沈阳理工大学课程设计一、课程目标知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握《大学物理》中关于电磁学的基础理论，理解电磁场的本质和基本方程，掌握电磁波的传播特性，并能够运用相关概念解决实际问题。
技能目标：培养学生运用数学工具分析和解决电磁学问题的能力，提高学生通过实验探究电磁现象的技能，以及利用现代信息技术进行数据收集、处理和分析的能力。
情感态度价值观目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生主动探索科学奥秘的精神，强化学生的团队合作意识，以及在面对科学挑战时保持积极乐观的态度。
针对沈阳理工大学二年级工科学生的特点，课程设计将兼顾理论深度与工程应用。
在确保学生掌握电磁学核心知识的基础上，注重培养学生的实际应用能力和创新思维。
课程目标具体分解如下：1. 知识掌握：学生能够准确描述电磁场的基本概念，掌握麦克斯韦方程组及其物理意义，了解电磁波在不同介质中的传播特性。
2. 技能提升：学生能够运用数学工具解决电磁学问题，通过实验操作验证电磁理论，使用信息技术手段进行数据分析和模拟。
3. 情感态度价值观培养：学生通过课程学习，增强对物理学科的热爱，养成积极探究、合作共享的科学态度，形成勇于面对科学难题、不断追求进步的精神风貌。
本课程教学内容围绕电磁学基本理论，结合《大学物理》教材，主要包括以下部分：1. 电磁场基本概念：电场、磁场、电磁场；电荷、电流分布；库仑定律、安培定律。
教材章节：第二章 电磁场的基本概念2. 麦克斯韦方程组：积分形式与微分形式；边界条件；电磁波方程。
教材章节：第三章 麦克斯韦方程组3. 电磁波传播：电磁波在真空和介质中的传播；反射、折射、衍射和干涉现象。
教材章节：第四章 电磁波的传播4. 电磁波应用：天线原理、微波技术、光纤通信。
教材章节：第五章 电磁波应用5. 实验教学：设计电磁学相关实验，如测定电容、电感，观察电磁波的传播等。
教材章节：第六章 电磁学实验教学内容安排与进度：1. 基本概念（2学时）2. 麦克斯韦方程组（4学时）3. 电磁波传播（4学时）4. 电磁波应用（2学时）5. 实验教学（2学时）针对本课程的教学目标和学生特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：对于电磁学基本概念、理论和公式推导等基础知识，采用讲授法进行教学。
