友情价更高教学设计1教学目标2学情分析青春期的少男少女对和异性相处的方式是非常关注的，但往往又因为各种原因而选择逃避与异性接触。
进入青春期的中学生很容易对异性萌发好感，处理得当，对双方的学习，生活都会有好处，处理不当，就会影响双方的学习生活。
3重点难点1．能够辨别男女同学之间的正确交往和早恋；2．能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题；3．能够有分寸地与异性同学交往。
四．教学难点：1．异性同学间应该进行正常、健康的交往，但要分清场合，注意分寸，珍惜异性同学间的友谊；2．选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
4教学过程活动1【导入】友情价更高导入新课：实验法：磁铁吸引实验展示。
，通过观察实验现象，引导学生进行类比学习，让学生对青春期中的异性相互吸引形成正确的认识和态度。
讲授新课：[活动一]：设置情境PPT显示材料探究与思考：你觉得他们这样做是不是最佳的处理方式？（学生讨论回答）教师归纳：①他们仅仅是在一起讨论问题，是正常的交往。
②男女同学之间的交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己对性别的意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
[活动二]：探究与思考：观察PPT上展示的两幅漫画，漫画中的男女生交往是否正常？男女生之间应如何正常交往？（学生讨论回答）教师归纳：与异性同学交往时，要注意把握分寸，既不能过于冷淡、拘谨，也不能太亲密随便。
同时还要注意和对方保持适当的空间距离。
[活动三]：探究与思考：PPT展示材料，出示问题：他们相互喜欢是一种错吗？他们的感情能进一步发展吗？老师和父母会怎么看这个问题？我们该怎样对待异性的好感（学生探讨回答）教师归纳：正常。
男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理。
当我们在情感的门前徘徊时，需要发思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
2017秋北师大版道德与法治八年级上册第3课第2站《友情价更高》word教案1教学目标知识与能力：1.认识男女在心理、生理上的差不，专门是性不意识；正确认识和归纳男女生的差异。
2.学会与异性相处，把握异性交往的方法，明白得异性交往的重要性。
3.正确明白得和对待异性的好感，学会在集体活动进行正常健康异性交往。
方法与过程：1.通过观看对比、案例分析等方式使学生把握异性的同学相处的方法，学会判定各种不恰当的不正确的交往现象，学会正确对待异性的好感2.通过讨论、观看视频、歌曲观赏等使学生学会认识男女有不，明白得青春期对异性的好感产生的缘故及处理方法。
3.通过课堂拓展活动，使学生感受花季友情的宝贵。
情感、态度、价值观：通过案例、漫画及自我评判的方式体验和分析青春期交往的各种现象，树立正确的健康的交往观念，培养健全人格和健康心理2学情分析八年级的学生个性鲜亮突出，他们正处于性心理和生理迅速进展的高峰时期，他们对异性同学产生浓厚的奇异感，感到十分好奇，会专门留意关注周围的异性。
在当今社会，资讯发达，传统的文化思想逐步相对开放，受社会风气阻碍，男女生交往过密的现象普遍存在，作为教育者，我们要及时地疏导，引导学生正常进展男女生间友情，幸免早恋现象，不要过早地把友情升级为爱情，因此，引导男女生正常交往，关于八年级的学生是专门重要的。
3重点难点教学重点1.异性健康、正常交往的必要性。
2.异性健康正常交往的原则。
教学难点异性同学间如何样自如健康地交往？4教学过程活动1【导入】复习旧课1.学生以下列提纲为内容进行课前小演讲。
提纲1.在上节课我学到什么？（1.异性同学能够成为朋友。
2.异性同学间交往是专门必要的。
）提纲2.通过上节课的学习，我体会到什么？（我能做到什么？）【设计意图】通过演讲促使学生自觉复习旧课，也方便教师检查学生把握情形，达到温故知新的目的，同时可锤炼学生的口头表达能力。
活动2【导入】图片、案例导入2.图片引入新课教师点评学生的小演讲，以图片引出课题。
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友情价更高课题第一单元第3课第2站友情价更高课型新授课教学目标情感态度价值观目标：正确地把握情感，形成正确的友谊价值观。
能力目标：培养学生分析问题的能力和利用所学知识指导生活的能力。
知识目标：通过讨论男女生怎样才算是正常交往，让学生能够清楚把握男女生之间正常、健康交往的尺度，能够学会如何与异性进行交往。
重点难点教学重点：男女生之间应该进行健康、正常交往。
掌握一些健康交往的原则。
教学难点：如何与异性进行健康交往。
学情分析初中生正处于人生中相对急剧的变化过程，面临一个紧迫的问题：如何与异性同学交往而产生的性别角色认同和情感需要及困惑。
反映了学生性别意识的形成以及青春期的情感发展.因此,男女生交往中的首要问题是如何促进学生性别意识的发展和不人为地阻碍其正常发展。
本课抓住八年级学生步入青春的时机,一方面让学生了解青春期男女生的生理、心理变化的特点，以及由此带来的交往差异；另一方面让学生明确这些变化的产生是自然的、正常的，从而让学生学会以正确的心态与异性成为朋友。
教法教法：讲授法、活动探究法、案例分析法、讨论法。
学法学法: 自我体验、自主探究、合作学习.教具准备多媒体课件课时安排1课时教学过程与教学内容【教学过程】本课是第一单元第3课的第2站：友情价更高。
