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思修`3一. 判断题注：每题0.5分，在相应的选项后面打勾。
（得分：0.0）1. 网络的健康发展仅仅取决于计算机的发展水平。
（）标准答案：错2. 16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
（）标准答案：对3. 我国的经济法调整所有的经济关系。
（）标准答案：错4. 合作则双赢，竞争则两败。
（）标准答案：错5. 爱国主义无论在什么样的历史时代和文化背景下总是具有相同的内涵。
（）标准答案：错6. 《劳动法》是适用于所有劳动者的法律。
（）标准答案：错7. 在我国法律监督的体系中，中国共产党的监督属于国家监督的一个分支部分。
（）标准答案：错8. 国家出台助学贷款既是运用金融手段支持教育事业的发展，又有利于在青年学子中加强信用教育，加快我国信用体系的建立。
（）标准答案：对9. 理想与现实既对立又统一。
（）标准答案：对10. 法是全体社会成员共同意志的体现。
（）标准答案：错二. 单选题注：每题0.5分。
（得分：0.0）11. 信念是( )。
（）标准答案：AA. 认识、情感和意志的融合和统一B. 一种单纯的知识或想法C. 强调的是认识的正确性D. 惟一的，不是多种多样的12. 经历数千年大风大浪和兴衰变化的考验，整个中华民族却一直保持着蓬勃的生机和旺盛的活力，稳固地凝聚在一起，外来势力冲不散，帝国主义打不垮。
高昂的爱国主义精神，把中国疆，域内众多的大小民族凝聚在一起，把亿万中华儿女牢牢地吸引在中国大地上。
这段话的意思是说，爱国主义是 ( ) （）标准答案：AA. 鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜B. 谱写壮丽人生的力量源泉C. 推动历史前进的巨大力量D. 实现人生的最高价值13. 《公民道德建设实施纲要》对我国公民基本道德规范作出了明确的概括，它的主要内容是（）（）标准答案：DA. 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法B. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会C. 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结D. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献14. 根据社会主义法治理念的内涵，我国社会主义法治的价值追求是 ( ) （）标准答案：CA. 执法为民B. 服务大局C. 公平正义D. 党的领导15. 以（）为荣，以损人利己为耻。
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题：1．世界观是( B )。
A人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法B人们对整个世界最根本看法和观点的总和C对人生目的,人生价值的根本看法D科学的人生态度2．人生观是指( C )。
A人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B人们对整个世界的最根本看法和观点的总和C人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度D科学的人生态度3．马克思主义认为，人生观的形成是（ D ）。
A人生的自我实现B上帝或神的启示C人性的自我完成D人们所处一定历史条件和社会关系的产物4．马克思对人的本质的科学论断确立于( A )。
A《关于费尔巴哈的提纲》B《共产党宣言》C《劳动在从猿到人转变过程中的作用》D《论黑格尔哲学》5．在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是( B )。
A有生命的自然存在B一切社会关系的总和C饥食渴饮,性欲生殖D单个人所应有的抽象物6．人生不仅仅是一个自然过程,还包含着极为丰富的( B )。
A社会存在B社会内容C社会过程D社会关系7．人生观的核心是( B )。
A人生态度B人生目的C人生价值D人生信仰8．人生目的主要回答( A )的问题。
A人为什么活着B世界本源是什么C人应怎样对待生活D怎样的人生才有意义9．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们( A )。
A人生目的决定走什么样的人生道路B人生目的决定持什么样的人生态度C人生目的决定选择什么样的人生价值标准D人生目的决定保持什么样的人生精神状态10．在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到（D）A满足于个人最基本的生活需要的实现B以是否有利于自己私利为转移C以利己为主又兼利别人D以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益11．人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（ C ）和基本意愿。
思想道德修养与法律基础课后习题答案（第三章）※世界观世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
※人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
※人生目的是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
※人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
※人生价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
★意志指人自觉确定目的,有意识地组织、调节行为,并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程,它是人的意识的能动方面,也是人的主体性的心理表现。
．★人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
★人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
★价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
★竞争是为了实现特定的目的,在社会同一领域里为取得胜利而展开的竞赛活动。
★合作是指两个或两个以上的个体或群体为了达到共同目的而联合,为了相互利益而协调一致的活动。
P88※题目1.在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么?目的是指行为主体自觉意识到的行为目标以及行为活动的指向性。
人生目的,既可理解为是人的生命历程的总目标和总的指向性,即人为也可以理解为是人的生命历程中一些具体实践活动,什么活着的问题．的目标和指向性。
目的既是人行为活动的起点,也是全部过程的终点。
由于人的任何一种活动自始自终受着一定目的的驱使和支配,在市场经济的条件下,由于下列原因,思考人生目的有着重要的意义。
人生目的决定走什么样的人生道路。
1.（D）是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。
选择一项：A. 世界和平B. 社会和谐C. 民族团结D. 国家安全2.下列箴言中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是（ A ）。
选择一项：A. "先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"B. "博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"C. "爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之"D. "见贤思齐焉，见不贤而内自省也"3.一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，属于（ C ）选择一项：A. 民族文化B. 民族价值C. 民族精神D. 民族气质4.一方水土养一方人”“禾苗离土即死，国家无土难存”。
每一个爱国者都会把“保我国土”“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一，作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。
它体现了爱国主义的基本要求是（A ）。
选择一项：A. 爱祖国的大好河山B. 爱自己的骨肉同胞C. 爱自己的国家D. 爱祖国的灿烂文化5.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了一种（C ）选择一项：a. 同仇敌忾、抗御外侮的爱国主义优良传统b. 热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统c. 天下兴亡、匹夫有责的爱国主义优良传统d. 维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统6. （C ）是两岸关系的政治基础。
选择一项：A. 和平统一B. 一个中国原则C. “九二共识”D. 一国两制7.我们今天所处的时代，任何一个具有最起码爱国情怀的人，都应该大力弘扬（ C ）选择一项：A. 以爱岗敬业为核心的时代精神B. 以淡泊名利为核心的时代精神C. 以改革开放为核心的时代精神D. 艰苦奋斗为核心的时代精神8.（ A ）作为兴国强国之魂，是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力。
选择一项：A. 中国精神B. 中国文化C. 中国文明D. 爱国主义9.当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持（ A ）。
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题（20题）1、所谓人生观是指（ C ）。
A.人们认识和改造世界的根本方法B.人们对世界的总体看法和根本观点C.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度D.科学的人生态度2、（ A ）就是人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。
A.世界观B.人生态度C.人生观D.价值观3、人的本质属性是（ C ）。
A.自然属性B.精神属性C.社会属性D.文化属性4、人生目的是对（ B ）这一人生根本问题的认识和回答。
A.人怎样活着B.人为什么活着C.何种人生才有意义D.人生是什么5、人生的自我价值主要表现为（ B ）。
A．社会对个人的尊重和满足 B．个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C．国家对个人的积极评价 D．个人通过劳动、创造为国家所作的贡献6、（ B ）是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。
A.人生的自我价值B.人生的社会价值C.价值观D.价值标准7、人生价值评价的根本尺度是（ A ）。
A.是否通过实践促进了历史的进步B.能力大小与贡献是否统一C.物质贡献与精神贡献是否统一D.动机与效果是否统一8、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（ B ）。
A.是否促进个人的发展B.是否符合社会发展的客观规律C．是否促进生产力的发展 D.是否促进生产关系的改善9、人生价值评价的基本尺度是( C ) 。
A.是否符合社会发展的客观规律B.是否促进了历史的进步C. 对社会和他人所做的劳动和贡献D.是否实现了自己的愿望10、以下哪种说法是不正确的（ B ）？A．实现人生价值要从个体自身条件出发 B．人在天赋上即有差异，人的主观努力不起作用C．实现人生价值要从社会客观条件出发 D．人生价值目标要符合社会发展规律11、马克思指出，人的本质是（ B ）。
A．人的自身存在 B．一切社会关系的总和 C．人的需要 D．具体不变的12、（ D ）的人才能称得上是一个健康的人。
思想道德修养与法律基础课后题答案（精选5篇）第一篇：思想道德修养与法律基础课后题答案1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。
大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。
（2）提高独立生活能力。
确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。
不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。
（3）树立新的学习理念。
树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。
（4）培养优良学风。
高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
意义：它为当代大学生加强自身修养。
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.人生观的核心问题是( )。
A.人生目的B.人生态度C.人生道路D.人生理想2.对人生态度正确的理解应该是( )。
A.人生态度就是人生价值观B.人生态度就是低层次的人生观C.人生态度就是指人为什么活着D.表明人应当怎样活着3.作为个体的人生对社会和他人所具有的意义是( )。
A.自我价值B.社会价值C.内在价值D.潜在价值4.评价人生价值的根本标准是( )。
A.掌握知识的多寡B.拥有金钱的多少C.官位权势的高低D.对社会发展和人类进步是否有利5.人的本质属性是( )。
A.自然属性B.社会属性C.地缘属性D.业缘属性6.在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。
人生观是（）。
A.人们对美好未来的向往和追求B.人类社会中人们之间的相互需要关系C.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和D.人们对人生目的和意义的根本看法和态度7.下列不属于人生价值实现的个人条件的有（）。
A.良好的经济、政治社会环境B.不断提高的自身能力，增强实现人生价值的本领C.立足现实，坚守岗位做贡献D.要有自强不息的精神8.人与自然的关系实际上就是（）。
A.人与物的关系B.人与人的关系C.人与环境的关系D.人与气候的关系9.人生目的在人生实践中的作用，说法不正确的是（）。
A.人生目的决定人生道路B.人生目的决定人生态度C.人生目的决定人的世界观D.人生目的决定人生价值标准10.我们应当确立的高尚的人生目的是( )。
A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的A.自保自利的人生观B.及时享乐的人生观C.为人民服务的人生观D.合理利已主义的人生观12.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。
这说明（）。
A.人的价值就是人自身的存在B.人可以有受限制地创造出自己的价值C.人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D.人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现13. 世界观是（）。
大学《思想道德修养与法律基础》答案第三章16、什么是世界和人生观？如何理解世界观和人生观的相互关系？⑴①世界观是对世界和人与世界的关系的看法和观点。
②人生观是对人生目的、意义的根本看法。
⑵①世界观决定人生观。
②人生观对世界观的巩固、发展、变化起重要作用。
17、什么是人生态度？人生态度与人生观是什么关系？大学生为什么要端正人生态度？⑴人生态度指对人生问题的心理倾向和基本意愿。
⑵①人生态度是人生观的重要内容②人生态度是人生观的表现和反映。
⑶大学生面临人生机遇和人生挑战；端正人生态度对大学生成长成才具有重要指导意义；对于全面提升大学生的科学文化素质和思想道德素质具有重要指导意义。
18、大学生如何用科学高尚的人生观武装自己，从而防止错误和腐朽的人生观？①反对拜金主义②反对享乐主义③反对极端个人主义19、怎样理解人生价值？人生的自我价值和社会价值的关系？⑴人生价值包含自我价值和社会价值。
⑵①它们既相互区别，又密切联系、相互依存，构成矛盾统一体。
②提高自我价值，便创造社会价值。
③没有社会价值，自我价值便不存在。
20、评价人生价值的标准是什么？如何评价？⑴看一个人的人生活动是否符合社会发展客观规律，是否通过实践促进历史进步。
⑵①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
②坚持物质贡献与精神贡献相统一。
③坚持完善自身与贡献社会相统一。
④坚持动机与效果相统一。
21、结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生？①走与人民群众相结合的道路，做中国最广大人民利益的维护者。
②走与社会实践相结合的道路，勤奋学习，深入社会实践。
22、如何理解健康的含义？怎样协调自我身心的和谐？⑴健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一，这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。
⑵怎样做：①树立正确的世界观、人生观、价值观。
正确的世界观、人生观、价值观，能为大学生的人生提供导向，也为其心理活动提供“定位系统”，为培养良好的心理素质奠定基础。
第3套您已经通过该套作业,请参看正确答案1．学习思想道德修养与法律基础课的科学方法是：学习科学理论，掌握基本知识，注重联系实际，实现〔〕统一。
a. 情理b. 德法c. 知行d. 学思参考答案：C您的答案：C2．信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和〔〕状态。
a. 价值b. 信仰c. 思想d. 精神参考答案：D您的答案：D3．理想信念对大学生的意义：引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，〔〕大学生为什么学。
a. 表达b. 激励c. 评价d. 思考参考答案：B您的答案：B4．认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。
理想的实现是一个过程。
正确对待〔〕过程中的顺境与逆境。
a. 认识现实b. 完善人格c. 社会发展d. 实现理想参考答案：D您的答案：D5．爱国主义表达了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的〔〕，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
a. 依存关系b. 相互关系c. 社会关系d. 紧密关系参考答案：A您的答案：A6．所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的〔〕、思维方式、道德标准、精神气质的总和。
a. 价值目标b. 价值意义c. 价值取向d. 价值体系参考答案：C您的答案：C7．人的本质不是单个人所固有的〔〕，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
a. 具体物b. 特殊性c. 旧事物d. 抽象物参考答案：D您的答案：D8．人生目的决定人生〔〕，决定人生态度，决定人生价值标准。
a. 道路b. 实践c. 奋斗d. 进取参考答案：A您的答案：A9．促进个人和他人的和谐应坚持平等、〔〕、宽容、互助的原则。
a. 诚挚b. 老实c. 诚信d. 诚恳参考答案：C您的答案：C10．促进个人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的〔〕。
要正确认识个体性与社会性、个人需要与社会需要、个人利益与社会利益、享受个人权利自由与承担社会责任义务的统一关系。
