2010年高考考试大纲（大纲版）——文综Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容一、考核目标与要求文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。
测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
据此，本大纲拟订了“文科综合能力测试”的考核目标与要求。
其中“考核目标”即综合测试的能力目标，“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。
目标\要求ⅠⅡⅢ获取和解读信息获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。
提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。
组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。
调动和运用知识将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。
准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。
体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。
描述和阐释事物正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。
把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。
辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。
论证和探讨问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。
在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。
综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。
二、考试范围（一）政治第一部分经济常识1．商品和商品经济（1）商品商品和商品经济的含义；商品的基本属性；商品的价值量（2）货币货币的产生和本质；货币的职能；纸币的产生和发展；通货膨胀与通货紧缩（3）价值规律价值规律的内容和表现形式；价值规律的作用2．社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济（1）社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础；巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展；以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则；公民的合法的私有财产不受侵犯（2）社会主义市场经济的基本特征市场经济的一般特征；国家宏观调控的目标与手段；社会主义市场经济的基本特征3．企业和经营者（1）企业是市场的主体企业及其作用；公司是企业的一种重要形式；国有大中型企业是国民经济的支柱；股份制是公有制的主要实现形式；提高企业的经济效益；企业的兼并与破产（2）企业的经营者国有企业经营者的地位；企业经营者的素质4．产业和劳动者（1）三大产业农业是国民经济的基础；工业是国民经济的主导；积极发展第三产业（2）劳动者的权利和义务劳动者的基本权利和义务；扩大就业，创造更多的就业岗位；劳动合同制度；我国的社会保障制度5．财政税收和纳税人（1）国民收入的分配与财政国民收入的分配；财政收入和支出；财政的巨大作用（2）税收与纳税人税收及其基本特征；我国税收的性质和作用；依法纳税是公民的基本义务6．银行和储蓄者（1）我国的银行银行的产生；银行的分类及其职能；银行的业务和作用；建立健全社会信用体系（2）公民的储蓄存款储蓄及其作用；债券与商业保险7．商品服务市场和消费者（1）商品服务市场商品服务市场的内容和特点；市场交易原则（2）家庭消费与消费者的合法权益家庭消费的内容；树立正确的消费观；依法保护消费者的合法权益8．当代世界市场和我国的对外贸易（1）当代世界市场世界市场的形成和发展；世界性贸易与金融组织；经济全球化；外汇与汇率；我国社会主义市场经济必须面向世界（2）对外贸易对外贸易的基本含义和主要内容；关税；我国对外贸易的方式与作用；我国对外贸易的基本原则第二部分哲学常识1．唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（1）世界是客观存在的物质世界物质；自然界、社会的存在及其发展是客观的；人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提（2）人的意识是对客观存在的反映意识；意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用；意识对客观事物的反映受到多种因素的制约（3）人具有主观能动性客观规律性和人的主观能动性；一切从实际出发，实事求是；了解国情，立足国情（4）物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点；从实际出发，建设中国特色社会主义2．辩证法（1）联系的普遍性事物的联系是普遍的、客观的；把握因果联系的重要性；事物之间联系的多样性和复杂性；整体和部分的辩证关系（2）运动和发展运动是物质的根本属性；运动和发展的普遍性；正确理解发展的实质；要以发展的观点看问题；要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维（3）规律规律；规律的普遍性和客观性；认识和利用规律；坚持实事求是，按客观规律办事（4）坚持矛盾分析的方法坚持两分法，防止片面性；承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提（5）具体问题具体分析矛盾的普遍性与特殊性；主要矛盾和次要矛盾；矛盾的主要方面和次要方面（6）内因和外因内因和外因；坚持内因和外因相结合的观点（7）量变和质变量变、质变及二者之间的关系；用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则（8）事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物；事物发展是前进性与曲折性的统一（9）辩证法和形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题3．认识论（1）发挥主观能动性充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界；主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约（2）透过现象看本质现象与本质；感性认识和理性认识；真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识；认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律；分析与综合相结合；创造性思维、合理想像在认识中的作用（3）实践实践的基本特征；实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用4．人生观和价值观（1）社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用（2）树立正确的价值观（3）个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系；发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用；个人活动与社会发展相互制约、相互作用；反对极端个人主义，保护个人正当利益；在社会生活和经济活动中应提倡诚信（4）人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面；实现人生价值的条件和途径；走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义（5）理想与现实树立崇高理想；正确处理理想与现实的关系（6）社会实践人民群众是实践的主体，是历史的创造者；相信群众，依靠群众，群众利益高于一切；在改造客观世界的同时改造主观世界；在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一第三部分政治常识1．我国的国家制度（1）我国的国体国家的性质和职能；我国的人民民主专政；我国的国家职能（2）我国的根本政治制度国家政权的组织形式；我国的人民代表大会制度；人大代表的法律地位、权利和义务；我国的国家结构形式；“一国两制”的含义、内容和意义（3）我国的国家机构国家机构及其组织体系；我国国家机构的设置；我国国家机构的组织和活动原则；依法治国（4）我国公民与国家国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应履行维护国家利益的义务；公民在法律面前一律平等；公民的权利和义务的统一；个人利益和国家利益的关系2．我国的政党和政党制度（1）政党与政权政党的特征；政党和国家政权的关系；当代政党制度的类型和作用；中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度（2）中国共产党的性质和地位中国共产党的性质；中国共产党的领导地位；中国共产党对国家的领导方式（3）加强党的领导，改善党的领导全面加强和改进党的建设；坚持党的基本路线；中国特色社会主义理论体系3．我国的民族和宗教（1）我国是统一的多民族国家民族的基本特征；我国处理民族关系的基本原则；我国的民族区域自治制度（2）我国的宗教政策宗教的本质和社会作用；我国的宗教政策；树立科学的世界观，反对封建迷信4．国际社会和我国的对外政策（1）当代国际社会国际关系及其决定因素；主权国家及其权利；联合国及其他国际组织；国际法的概念和作用（2）当今时代的主题和平与发展是当今时代的主题；世界多极化在曲折中发展；当代国际竞争的实质（3）我国的对外政策独立自主的和平外交政策；我国外交政策的基本目标；和平共处五项原则；坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策第四部分时事政治1．年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策Ⅲ．命题指导思想以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（北京卷）本试卷第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，第I 卷1至8页，第II 卷9至14页，共300分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I 卷（选择题 共140分）本卷共35小题，每小题4分，共计140分。
在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
图1是八达岭长城照片，该段长城主要坐落在花岗岩侵入体上。
读图，回答第1、2题。
图11．图中指示山脊和山谷的分别是A ．①和②B ．②和③C ．③和④D ．④和⑤2．八达岭地区花岗岩从形成到出露所经历的地质过程依次是A ．固结成岩—风化剥蚀—侵蚀搬运—地壳抬升B ．地壳抬升—侵蚀搬运—岩浆侵入—风化剥蚀C ．岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀—侵蚀搬运D ．侵蚀搬运—岩浆侵入—地壳抬升—固结成岩图2是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。
读图，回答第3-6题。
3．经纬网的纬线间距为A ．3°B ．5°C ．8°D ．10°4．图上标出的经纬网格区中A ．②与③都处于暖温带B ．随地球自转，③的角速度比④小C ．从春分到夏至，①比④的昼长变化幅度大D ．从夏至到秋分，②比⑤的正午太阳高度角变化幅度大5．人口密度差值最大的两个网格区是A ．①和④B ．②和③C ．③和⑤D ．④和⑤6．从地形和降水条件分析，最易发生泥石流的网格区是A ．①B ．②C ．④D ．⑤图3是某日08时和20时海平面气压分布图（单位：百帕）。
读图，回答第7题。
7．由08时到20时，图中A ．①地风向偏北，风力逐渐减弱B ．②地受高压脊控制，天气持续晴朗C ．低气压中心向东北方向移动并增强D ．气旋中心附近暖锋移动快于冷锋图4是非洲乍得湖流域图。
读图，回答第8、9题。
8．乍得湖流域A ．河流径流量的季节变化小B ．河水主要来源于冰雪融水C ．地表径流参与海陆间水循环D ．水面蒸发参与陆地内水循环9．根据图中信息可以判断A ．流域面积缩小B ．湖泊水位总体下降C ．流域主体位于热带荒漠D ．1963年时湖底东南高，西北低图5为中国某平原城市城区7月地表平均温度分布图。
2010北京文综历史部分解析从2004年开始，北京市自主命题，经过多年的积累，北京高考的历史试题已经形成了自己风格与模式。
而自07年全国高考陆续改革以来，2010终于轮到了北京。
作为风向标的高考试卷，2010的北京高考卷更是引起了老师、考生、家长和社会的高度关注。
作为改革和过渡的时期，试卷命题往往会出现不稳定或是出乎意料之处，2010年的高考题呈现整体平稳，但仍有不足。
整体平稳主要体现在题型分值分布上，选择题12至23题，每题4分，共48分。
材料解析题三道，37题为历史学科内综合题，36分。
39、40为政史地三科大综合，其中历史部分各占8分。
另外一点就是材料的多样性上，本卷依然是图片、表格、问题材料的多方面、立体的展示，更有多道创新的材料，比如用元代《富春山居图》考察同时代的文化作品，张一元茶叶的企业演过程考察民族企业的发展以及所处时代的经济特点，可谓切入点有新意。
但同时，在这些不变的特点中，同时展现了此次命题变化的以下几个方面：首先，就知识的考察上来看，知识点的考察比较细致，并对年代的考察。
两套教材中，对于历史时间点的要求并没有着重强调，但是在本次高考题中，却多次考察了时间、年代的先后顺序，这样也是告诉我们，时间点是历史学习中不能够忽视的。
比如19题考察对于民族区域自治政策以及建立先后顺序的掌握，以及考察在特定时间段或时间点所发生的重大历史事件的掌握。
如23题，根据材料反映的时间是1990年世界杯，要求选择在该时间段所发生的历史事件。
其次，在对于知识考察的另外一个特点是切入点小。
以37题材料题为例，以茶叶作为一道大题的主题，分别用4个小题考察了唐朝农产品商品化、中国的茶叶商品与世界市场的联系、北美独立战争导火线波士顿倾茶事件的理解、民族资本主义的相关问题。
一般来说，切入点小，但考察内容应该立足点高，但本题从考察点来看，主要还是着重于学生从材料中归纳概括的能力。
第三，材料的多元化，会使学生感到无从下手。
全国文综Ⅰ江苏北部沿海滩涂围垦，需要经过筑堤、挖渠等工程措施和种植适应性植物等生物措施改造，4~5年后才能种植粮食作物。
据此完成1~2题。
1. 改造滩涂所种植的适应性植物应A耐湿 B.耐旱 C.耐盐 D.抗倒伏2.若缩短滩涂改造时间，需投入更多的A.花费B.农家肥C.农药D.淡水北京的王女士登录总部位于上海的M公司（服装公司）网站，订购了两件衬衣，两天后在家受到货。
图1示意M公司的企业组织、经营网络。
据此完成3~5题。
图1 3.王女士此次购买的衬衣，在M公司员工完成的环节是 A设计B提供面料C加工 D .送货上门4.M公司的产品销售依靠A大型服装超市B服装专卖店C.代理销售商D信息交流平台5、在M公司的组织、经营网络中，区位选择最灵活的是A配送仓库B面料厂C制衣厂D仓储中心 自谋城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。
监测时间为8日(多云)9时到9日9(晴)18时。
监测结果如图2所示。
据此完成6-8题。
6、图示的最大温差可能是A．4℃ B.12 C. 16℃ D. 18℃7．监测时段被监测区域气温A．最高值多云天高于晴天 B.白天变化晴天比多云天强烈 从正午到午夜逐渐降低 D.白天变化比夜间变化平缓8．下午时间中热岛效应最强的是A．8日15时左右 B.8日22时左右 C. 9日15时左右9日18时左右 假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n 如图3所示。
R点在地表的垂直投影为S.据此完成9～11题。
9.S地的纬度 A．与M第相同 B. 介于M、N两地之间 C．高于N地 D. 低于M地 10.如果在位于大陆上的N地看见太阳正在落下，则这一时期 A．S地的白昼比N地长B. 美国加利福尼亚州火险等级高 C．巴西东南部正值雨季D. 长江口附近海水盐度处于高值期11.若R点沿直线RS上升，看到m、n的两焦点间距离加大A．下降，看到m、n的两焦点间距离加大 B．上升，看到m、n呈现弯曲方向相反的相交曲线 C．上升或下降，看到m、n的形状保持不变12．中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“伍德”。
