1 / 4
十四、马 说
1.课下注释的重点字词。
(1)祗．辱于奴隶人之手
祗:同“衹(只)”,只,仅
(2)一食或．尽粟一石 或: 有时 [2011]
(3)食．马者不知其能千里而食也
食: 同“饲”,喂
(4)才美不外见． 见: 同“现” [2011]
(5)且．欲与常马等不可得
且: 犹,尚且
(6)策．之不以．其道 策:马鞭,这里是动词,用马鞭驱赶
以: 按照
(7)执策而临．之 临: 面对
(8)其．真无马邪 其:表示加强诘问语气
2.课下未注释的重点字词。
(1)祗辱．于奴隶人之手 辱: 受到屈辱
(2)才美．不外见 美:美好的素质
(3)且欲与常马等．不可得 等: 同样 [2011]
(4)安．求其能千里也 安:疑问副词,哪里、怎么[2011]
(5)执．策而临之 执: 拿着 [2011]
3.句子翻译。
(1)故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。[状语后置/2022广东]
因此,虽然有很名贵的马(即千里马),也只能在奴仆的手下受到屈辱,(和普通马)一同死在马槽里,不以千里马而著称。
(2)马之千里者,一食或尽粟一石。[定语后置/判断句/教材·思考探究]
日行千里的马,吃一次有时能吃下一石粮食。
(3)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?[反问句/2021重庆A卷]
想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?
(4)其真无马邪?其真不知马也![2021重庆A卷]
唉!真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!
1.本文中的“伯乐”“千里马”和“食马者”“策马者”分别比喻什么?文章这样写运用了什么写作手法?
《马说》对比阅读
三、古诗文阅读(共17分)
(一)文言文阅读(共13分)
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也,是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”!其真无马邪?其真不知马也!
【乙】赵王使平原君求救于楚①.平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱,得十九人余无可取者,毛遂自荐于平原君,平原君曰:“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵③,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留!”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤④得处囊中,乃颖脱而出,非特其未见而已
注释①“赵王”句:赵王指赵孝成王,名丹。平原君赵胜是赵丹的叔父,当时秦将白起兵图赵国国都邯郸，情势危急。赵王让平原君去向南方大国楚国求救,后来取得楚魏两国的救援,击败秦军,②文武备具犹言文武全才、③称诵:称颂,④蚤:同“早
17.为下面一句话划分恰当的朗读停顿节奏(划分三处)。(3分)
平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱
18.解释下面句中加点的词语。(2分)
故．虽有名马 骈．死于槽枥之间
食．之不能尽其材 执策．而临之
19.翻译下面的句子。(2分)
其真无马邪?其真不知马也!
20.甲文结尾表达了作者怎样的感情?(2分)
21.甲文中作者认为伯乐对千里马起着决定性的作用,而乙文中毛遂却向平原君成功自荐。你认为“伯乐相马”与“毛遂自荐”相矛盾吗?说说你的理由。(4分)
(二)古诗词赏析(共4分)
送杜少府之任蜀州
《马说》唐朝 韩愈
1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
2、本文主要写作方法是托物寓意。
3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。
5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
6、执策而临之，曰：“天下无马。” 一句对食马者进行强烈讽刺。
7、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。
8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！
9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。
10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。 “策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。”
11、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”应该用“？”结束。我的意见是用问号是表示引起大家的思考；用句号是表示这种现象是事实普遍存在的。
12、本文借千里马的遭遇表达了作者渴望自己能得到当政者的赏识、任用；希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）
13.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调伯乐对千里马命运的决定作用。
14、揭示千里马悲惨命运的一句是祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
15、千里马被埋没的原因是食不饱，力不足，才美不外见。
16、马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。请写出四条带有马字的成语。万马奔腾 马到成功 一马平川 老马识途 车水马龙 马不停蹄
第 1 页 共 10 页
描写骏马的古诗词
马，睡觉的姿态与人不同，人是躺在床上，而马呢？与其说它是在睡觉，还不如说它是在“站觉。”因为马睡觉的时候也是站着睡的。本店铺在此整理了描写骏马的古诗词，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
描写骏马的古诗词1
1、马说
韩愈 〔唐代〕
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。(祗 同：衹)
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(食马者通：饲马者)
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
译文
世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
第 2 页 共 10 页 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它(日行)千里呢?
不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马!”唉，难道真的没有千里马吗?大概是真的不认识千里马吧!
2、白马篇
李白 〔唐代〕
龙马花雪毛，金鞍五陵豪。
秋霜切玉剑，落日明珠袍。
斗鸡事万乘，轩盖一何高。
弓摧南山虎，手接太行猱。
酒后竞风采，三杯弄宝刀。
杀人如剪草，剧孟同游遨。
发愤去函谷，从军向临洮。
叱咤经百战，匈奴尽奔逃。
归来使酒气，未肯拜萧曹。
