电位器的识别与检测

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教学单元名称 电位器的识别与检测

课程名称 电阻器的识别与检测 课时数 1课时 授课教师 申晏林

授课班级 授课时间 授课地点

所选教材 《电子元器件的识别与检测》第2版,人民教育出版社,杨承毅著

学情分析 本堂课的授课对象为高一年级电子专业学生。在学习电位器前,学生对电阻器的相关知识点已经所有掌握,例如电阻器的标注方法。学生对电阻器知识点掌握情况比较良好,但是对万用表的使用还不太熟练,本堂课除了讲解电位器的内容时,还需多花时间在对电位器的测量上,争取熟练掌握万用表的使用。

三维目标 知识目标 1、认识不同类型的电位器;

2、了解电位器的基本用途;

3、掌握电位器的检测方法;

4、掌握电位器的质量判别。

技能目标 1、能认识基本的电位器;

2、会用万用表检测电位器;

3、能够根据不同的电路选择合适的电位器。

素养目标 1、能积极主动向老师提问并正确回答问题;

2、增强小组协作能力;

3、培养积极向上的学习情绪,养成实事求是的工作态度;

3、增强技能报国的自豪感和自信心。

教学重点与教学难点 重点 1、电位器的检测方法;

2、电位器的质量判别。

难点 1、电位器的检测方法;

2、电位器的质量判别。

教学方法 讲授法 教师讲授电位器相关的知识点。

演示法 教师在课堂上演示如何测量电位器。

练习法 经过教师的讲解后,学生能够快速识别电位器。

教学资源 1、《电子元器件的识别与检测》教材课本;

2、《电位器的识别与检测》教学课件;

3、《电位器的识别与检测》教学视频。

教学手段 1、黑板;

2、多媒体;

3、万用表;

4、电位器若干。

教学内容

一、引入

在日常生活中,大家对旋钮开关应该都有所接触,比如说在收音机上调节音量的大小,汽车上调节空调温度的高低等等。那么它究竟是什么样的电子元件,今天我们就一起来探究它的真面目。

二、电位器的的概念

电位器是具有三个引出端、阻值可按某种变化规律调节的电阻元件。电位器通常由电阻体和可移动的电刷组成。当电刷沿电阻体移动时,在输出端即获得与位移量成一定关系的电阻值或电压。电位器既可作三端元件使用也可作二端元件使用。后者可视作一可变电阻器。

教学内容

三、电位器的种类及符号

1、电位器按结构可分为旋转式电位器、直滑式电位器、带开关电位器、双联电位器及多圈电位器等;

2、按材料分:碳膜电位器、金属膜电位器、有机实芯电位器、无机实芯电位器、玻璃釉电位器及线绕电位器等;

3、电位器的文字符号:RP

4、电位器的图形符号:

四、电位器的特点及分压原理

1、特点是可以连续改变电阻比。

2、分压原理:

动力臂与定力臂之间调节阻值变化可改变动力臂输出电流。

五、电位器的测量

包括标称阻值、动臂及开关检测,检测时使用万用表的电阻档进行。

测试步骤:选择档位 欧姆调零 测试

六、电位器的检测

1、标称阻值的测量(最大阻值)

测量时,将万用表的红、黑表笔分别接在定触点引脚(通常为两边引脚)上,万用表读数应为电位器的标称阻值。

2、变化阻值的测量

万用表的一个表笔接在动触点引脚(通常为中间引脚),另一表笔接在一定触点引

教学内容 脚(通常为两边引脚)。阻值应从零(或标称阻值)连续变化到标称阻值(或零)。

3、结果分析

电位器良好:万用表读数与标称阻值相差不多,阻值可从零到标称值均匀变化;

电位器损坏:万用表读数与标称阻值相差很多;

电位器接触不良:旋转轴柄时,万用表阻值读数有跳动现象。

课堂小结 1、电位器的种类及电路符号;

2、电位器的测量。

课后作业 1.为什么不能用手捏表笔测量电位器的阻值?

2.在测量电位器时容易犯哪些错误?

3.除了固定电阻器,电位器还有没有其它电位器?

例如:湿敏 光敏 力敏 气敏 力敏 温敏

教学评价 序号 评价项目 权重 备注

1 识别电位器的种类 10

2 电位器的相关参数 10

3 电位器的分压原理 15

4 电位器的检测 15

5 电位器的质量判别 40

6 学习态度、职业素养和团队协作精神 10

教学反思