全版中考英语重点知识.ppt

beliefs,roofs,gulfs,chiefs,cliffs
⑵单数变复数的不规则变化。
man-men woman-women child-children
tooth-teeth foot-feet goose-geese
mouse-mice ox-oxen
sheep fish deer Chinese Japanese
man
woman
tooth
men
women
teeth
child children
ox oxen
fish
sheep
fish
sheep
a bag of rice→two bags of rice
a piece of paper→three pieces of paper
不可数名词一 般没有复数形 式,说明其数量 时,要用有关计 量名词。
英语语法基础知识 名词
词的类别
Tom London
France
the World Trade Organization (WTO)
专有名词如果是含有普通名词 的短语,则要使用定冠词the。
如：the Great Wall；
the People’s Republic of China
2. 普通名词是指人、事和物的 名称的。20. babyb Nhomakorabeabies
21. German Germans
22. woman women
23.Frenchman Frenchmen
24. dish
dishes
一双鞋 a pair of shoes 两杯水 two glasses of water 三克金子 three grams of gold 四个西红柿 four tomatoes

f) 名词复数: -ves, -oes,-ies
feet, women, teeth, children
Germans, Walkmans
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5.代词:
a)人称代词、物主代词、反身代词
b)不定代词:
all, none, any, every, another
both, neither, either, each, the other
21. 交际用语
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语言知识:
1. 冠词 (a, an, the, /)
2.连词 :
a) and, but , or, so
b) though/although, unless =if ---not-
c) until, when, before, after, while,
as, as soon as ,since
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a number of/ the number of few/little/a few/ a little (only,just,still+肯)
alone/lonely
asleep/sleepy
die/dying/be dead/death
floor/ground
used to do sth/ be used to doing sth/
sunny, cloudy, windy, rainy
friendly, daily, weekly -ful, -less； un-/ im-/dis-/in-/ir-
-ed/-ing: excited/ exciting
pleased/ pleasant// pleasure (n.) 副词修饰动词、形容词等：

完形填空
完形填空的测试模式由美国英语语言学家泰勒·威尔逊(Taylor Wilson)于1953年创建，旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向强度，进而考查考生的语言能力(吕良环 ，2011)。
基础知识（词汇和语法）
文化知识
运用语言的能力
思维能力
完形填空的命题特点（5点）
PART 02
完形填空的语篇长度一般都控制在250-300词，设空15个。同时，为了不影响学生对于篇章整体和主题的理解，首句一般不设空。语篇的长度与设空的多少有直接关系。平均词距达15-20词，最小词距控制在6-8词。——《英语命题技言知识与语用知识结合起来，兼而考查语言知识和语言技能：它要求学生的理解水平要从句子上升到语篇，而且要求学生掌握相当量的词汇和牢固的语法知识，具有较强的阅读能力(彭建武，2009)、一定的语篇分析能力和运用所学词汇和语法知识以及结合上下文语境分析问题和解决问题的能力。
完形填空的考试重点是上下文的联系(coherence)和句子及短语结构的内在凝聚(cohesion)。因此，完形填空的命题策略必定是围绕了衔接(cohesion)与连贯(coherence)理论(陈玉莲，2010)。
—— Halliday & Hasan(1976)
连贯是语篇最基本的特征，指的是语篇中语义的关联，连贯存在于语篇的底层，通过逻辑推理来到达语义连接，是语篇的无形网络。
THANK YOU
—— 黄国文(1988)
词汇、语法
词汇命题特征
1. 立足《课程标准》，注重基础，与教材结合。2. 突出语篇意识，强调语用，考查能力。3. 贴近生活，提升素养，与时俱进。4. 语篇为主，词句文结合。
启示：1. 基础词汇（实词为主）2. 考察意义、拼写、基础语法（名词复数、动词时态）

一张爸爸的照片 a photo of my father
易错点二 名词所有格
1. 刚才，摄影比赛的结果贴在布告板上了! ___J_u_s_t _n_o_w_,_th_e__p_h_o_to_g_r_a_p_h__co_m__p_e_ti_ti_o_n_’s__re_s_u_lt_w__a_s_p_o_s_te_d_______ ___o_n_t_h_e_b_u_l_le_t_in__b_o_a_rd_!___________________________________ 2. 那天我们玩的很开心，但第二天的旅行却很不好。 We had a good time that day, ___b_u_t_th_e__n_e_x_t _d_a_y_’s__tr_ip__w_a_s_p_r_e_tt_y_b_a_d_.______________________ 3. 训练学生的生活技能很重要。 ___It_i_s_v_e_r_y_i_m_p_o_r_ta_n_t_t_o_t_ra_i_n_s_t_u_d_e_n_ts_’ _li_fe__sk_i_ll_s.________________
PART 3
Engage
易错点三 名词辨析
information 信息 fun
乐趣 traffic 交通 research 研究
homework 作业 noise
噪音 sound 声音 voice 嗓音
accident
事故 luggage 行李 position 方位 situation 形势
work
(特殊：roofs, proofs, beliefs) • 以 o 结尾，无生命加 s • 以 o 结尾，有生命加 es
（个别以o结尾的可加s，也可 加es，如mango，复数形式 mangos和mangoes都可以)