教科版科学三上我看到了什么校园的树木辅导讲义

教科版科学三上《我看到了什么》参考教案1教学目标：引导学生进行观看，研究大树，鼓舞学生靠近自然，关注自然，并体验情感。

组织学生经历从“看”到“观看”的过程，并对大树作简单的描述。

通过观看、描述猎取有关大树的信息。

教学预备：教师选择一棵大树，供学生观看。

（校园内）。

观看记录纸。

一些工具（绳子、尺、放大镜等）。

课前预备好有关安全方面的注意事项。

教学过程；1.引入。

你喜爱什么植物？你对树进行研究过吗？从书上的照片中，你看到了什么？你有没有到一棵大树前观看过？想去观看吗？小组讨论心目中有关树的信息，并记录在纸上。

学生讨论（四人一组）自己心目中的树。

把讨论的信息写于纸上。

2.如何样观看一棵大树。

假如你在来到一棵大树下，你想观看什么？学生讨论。

如何样才能观看到更多的内容？学生讨论。

老师讲述观看要有序、有打算，并把观看得来的信息记录在纸上，以供以后研究用。

3.带动学生到大树前，开始活动。

有组织的带领学生到事先选好的大树下。

学生依照自己想好的观看顺序、观看方法观看大树。

4.要学生把观看到的内容写在记录纸上。

5.让学生通过讨论后，明白看与观看的不同。

学生回教室，汇报交流。

对比两张记录纸，讨论往常看到的内容和现在观看到内容有什么不同？什么缘故我再去看会明白的更多？当我们想要了解得更多，明白得更多的时候，当我们带着如此的目的再去“看”的时候，我们的科学观看活动就开始了。

6.后续研究。

在你家邻近选择一棵大树，自己确定观看内容，进行观看。

的
用卷尺测量时，不要用力拉卷尺， 给你观察的树画一幅简图 给你观察的树画一幅简图
正 确
给你观察的树画一幅简图
否卷则尺会 的导正1致确.得用卷到法尺的数绕据不树准确干。 一圈后，要在同一高度；
卷尺的正确用法
用 法
卷尺的正确用法
卷尺的正2确.用用法卷尺测量时，不要用力拉卷尺，
否则会导致得到的数据不准确。
工具
看
观察树
……
ห้องสมุดไป่ตู้
听 闻
树冠 树干 树根
任务一
给你观察的树画一幅简图
不
同
形
状 的
树
最好能贴上收集到的实物标本。
卷尺绕树干一圈后，要在同一高度；
卷尺的正确用法
给你观察的树画一幅简图
拓印树皮图案的方法 要写出观察的时间、地点、小组成员。 用卷尺测量时，不要用力拉卷尺，
卷 尺
卷尺绕树干一圈后，要在同一高度； 用卷尺测量时，不要用力拉卷尺，
观察计划
观察顺序：
由远及近
由下到上
观察方法：
看：结 颜构 色、形状、 摸：光滑或粗糙
坚硬或柔软
闻：气味
听：鸟叫
风吹树叶
测量：树干周长
观察工具：
放大镜 卷尺
要写出观察的时间、地点、小组成员。 给你观察的树画一幅简图 拓印树皮图案的方法
摸 要写出观察的时间、地点、小组成员。
最好能贴上收集到的实物标本。 用卷尺测量时，不要用力拉卷尺， 给你观察的树画一幅简图 给你观察的树画一幅简图 否则会导致得到的数据不准确。 给你观察的树画一幅简图 给你观察的树画一幅简图 要写出观察的时间、地点、小组成员。 给你观察的树画一幅简图 卷尺绕树干一圈后，要在同一高度； 要写出观察的时间、地点、小组成员。 用卷尺测量时，不要用力拉卷尺， 给你观察的树画一幅简图 给你观察的树画一幅简图

教科版科学三上《我看到了什么》word教案教学目标：1、学生能认识到树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体，能用各种感官观看大树。

2、初步认识真正的观看应该是有目的的，制订观看的方法和步骤有利于观看的进行，并能借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观看和测量，用简单的词语记录观看的结果。

3、进展观看大树的爱好，体会到生命体给我们带来的朝气蓬勃的感受，在观看过程中，培养与他人合作的适应。

教学重点及难点：了解观看的目标和方法，认识到观看的重要性；对大树的观看要指向生命体那个核心概念。

教学预备：分组材料：一些观看用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观看记录纸。

教学过程：一、引疑讲述：校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？就让我们从周围的熟悉植物——大树开始观看研究吧。

二、探究讲述：这是一颗大树的照片，请大伙儿认真地看图，你能发觉有关棵树的哪些特点？（你能发觉几点？）学生回答讲述：照片拍得专门清晰，然而我们从照片上发觉的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？学生回答讲述：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大伙儿都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔认真细地看一棵真正的大树吗？学生交流：什么缘故想看真正的大树？（再去看一看，是不是能看到更多的内容！会可不能也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？）教师总结：如此带着目的去仔认真细看大树的时候，我们的观看活动就开始了。

学生小组交流并汇报：假如现在来到一棵大树下，我想观看什么？我们如何样才能观看到更多的内容？（教师引导小孩们交流在头脑中制订好的观看大树的个人打算、观看内容、观看方法、需要借助的工具等）交待安全事项学生观看活动并记录汇报交流三、总结讲述：观看一棵树让我们获得了这么多的信息，观看一棵树让我们发觉了一个朝气蓬勃的生命世界，那么，观看更多的树呢？请在课外连续观看不同的树。

观察计划
观察顺序：
由远及近 由下到上
观察方法：
看：结 颜构 色、形状、 摸：光 坚滑 硬或 或粗 柔糙 软 闻：气味
听：鸟叫
风吹树叶
测量：树干周长
观察工具：
放大镜 卷尺
看
摸
听
观察树
闻 工具
……
树冠 树干 树根
任务一 给你观察的树画一幅简图
不 同 形 状 的 树
卷
尺
的
正
确
1.卷尺绕树干一圈后，要在同一高度；
用
法
2.用卷尺测量时，不要用力拉卷尺，
否则会致得到的数据不准确。
任务二 完成你的观察记录
让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。 1. 要写出观察的时间、地点、小组成员。 2. 要按观察的顺序来记录。 3. 最好能贴上收集到的实物标本。
用卷尺测量时，不要用力拉卷尺， 给你观察的树画一幅简图 要写出观察的时间、地点、小组成员。 否则会导致得到的数据不准确。 要写出观察的时间、地点、小组成员。 把白纸紧压在树干上，先用手指 要按观察的顺序来记录。 用卷尺测量时，不要用力拉卷尺， 否则会导致得到的数据不准确。 把白纸紧压在树干上，先用手指 否则会导致得到的数据不准确。 卷尺绕树干一圈后，要在同一高度； 用卷尺测量时，不要用力拉卷尺， 让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。 用卷尺测量时，不要用力拉卷尺， 把白纸紧压在树干上，先用手指 拓印树皮图案的方法 最好能贴上收集到的实物标本。 给你观察的树画一幅简图 让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用手指 在纸上反复按压， 再平捏铅笔在纸上 涂擦，使凸起的部分染上颜色。
树叶也可以拓印哦！
谢谢观看