下载文档原格式
《煤化学》课程建设标准一、课程教学大纲（一）大纲说明煤化学课程是研究煤的形成、煤的结构、煤的组成、煤的物理化学性质、煤的工艺性质和煤炭分类等内容的一门课程，是化学工程与工艺、能源化工等专业学科基础必修核心课程。
其先修课程是无机及分析化学、有机化学和物理化学；适用化学工程与工艺、能源化工、过程装备与控制等专业。
1、课程的任务本课程为煤化工专业方向的技术基础课，其主要任务是使学生掌握煤的特征、生成、结构、分析和分类；煤的热解、煤的液化和气化等过程的机理及其理论基础；煤的各种加工产物的组成、性质和应用。
目的在于深入了解煤的特性，解决煤炭利用中的各种问题，开发新的加工技术和开拓新的利用途径，使煤炭资源得到合理和有效的利用，同时为学习煤化学工程与工艺学、炼焦学、煤转化技术等课程打下扎实的理论基础。
2、课程的教学基本要求（1）掌握煤的形成过程及其对煤的性质的决定性影响。
（2）掌握利用煤岩学手段来分析和判断煤的各种性质。
（3）熟练掌握煤的分子结构理论，并能够预测和分析煤的性质。
（4）熟练掌握煤的工业分析、元素分析、物理性质、化学性质、工艺性质等及其相互关系。
（5）掌握煤炭的分类以及常见煤类的基本性质及其应用途径。
3、教学方法和教学形式建议本课程采用远程教学和面授辅导相结合的方式开展教学。
远程教学包括学生收看网上的IP课件和网上教学辅导等教学形式；面授辅导考虑学生在职和成人的特点和需求，在业余时间进行有针对性的学习指导。
平时作业是很重要的形成性考核手段，各级学习中心应配合面授辅导教师督促学生独立完成并及时批改和反馈，必要时应要求学生重做。
4、课程教学要求的层次1．掌握：要求学生能够全面、较深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步处理和解答与应用相关的问题，能够举一反三。
2．理解：要求学生能够较好地理解所学内容，并且能够进行简单分析和判断。
3．了解：要求学生能够一般地了解所学内容。
（二）媒体使用和教学过程建议《煤化学》课程共18学时，学时分配、多种媒体教材的总体说明和教学环节。
煤化学实验教学大纲一、实验目的煤化学实验是煤炭及其相关领域研究的基础，通过本实验的学习，旨在使学生了解煤炭化学组成及其性质，并掌握基本的煤化学实验技术操作方法。
同时，通过实验的设计和实施，培养学生的科学研究能力和实验操作技巧。
二、实验内容1. 煤质分析实验a. 煤的元素、灰分、挥发分、固定碳等含量测定b. 煤的工业分析c. 煤的孔隙分析2. 煤的热解及干馏实验a. 煤的热解过程与反应机理b. 煤的干馏实验及得到的产物分析3. 煤的气化实验a. 煤的气化反应原理b. 煤气化过程中的温度、压力及气体产量的测定4. 煤的液化实验a. 煤液化反应的机理和条件b. 煤的液化试验及产物分析5. 煤的焦化实验a. 煤的焦化过程及机理b. 煤的焦化实验及焦炭品质评价三、实验要求1. 具备基本的安全意识和实验室操作技巧，熟悉实验室安全规范。
2. 熟悉煤化学实验仪器设备的使用方法，并具备正确操作技术。
3. 具备较好的数据处理和实验报告撰写能力。
4. 能够准确理解和执行实验操作步骤，实验结果具有较高的可靠性和重复性。
四、实验步骤1. 实验前准备工作a. 阅读实验指导书及相关文献，了解实验原理及仪器设备的使用方法。
b. 做好实验前的安全检查，确保实验室环境和仪器设备的安全性。
c. 熟悉实验操作流程，准备实验所需材料和试剂。
2. 实验操作a. 根据实验要求，按照操作步骤进行实验。
b. 注意操作的细节和仪器设备的使用方法，确保实验的准确性和可重复性。
c. 记录实验数据和观察结果，及时处理实验中出现的问题。
3. 数据处理与结果分析a. 对实验数据进行整理、统计，并进行必要的数据处理和计算。
b. 对实验结果进行分析和讨论，得出相应的结论。
4. 实验报告撰写a. 根据实验要求，撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果分析和结论等内容。
b. 实验报告应具备清晰的逻辑结构和准确的表达，图表和数据应清晰可读。
五、实验安全注意事项1. 实验操作前，要仔细阅读实验指导书及相关安全规范，了解实验材料和试剂的性质和危害性。
煤质实验总结与反思报告一、实验目的本次实验的目的是通过煤质实验，研究和了解煤的物理性质和化学性质，掌握煤质分析的基本方法和过程。
二、实验内容实验内容主要包括煤样的破碎性实验、煤的灰分测定、煤的挥发分测定以及煤的热值测定。
三、实验过程和结果分析1. 煤样的破碎性实验在煤样的破碎性实验中，我们采用了破碎强度指数（RMT）这一指标来评价煤样的破碎性能。
实验结果表明，不同煤样的破碎强度指数有较大差异，这与煤的结构和成分等因素有关。
通过实验，我们可以了解到煤样的破碎性能对于煤的使用和加工具有重要的影响。
2. 煤的灰分测定煤的灰分是指煤中不可燃的无机物质的含量。
在灰分测定实验中，我们首先将煤样进行干燥处理，然后经过破碎和筛分，将煤样的灰分以质量分数的形式计算出来。
实验结果显示，不同煤样的灰分含量有较大差异，这表明不同煤样的矿物质组成也存在差异。
3. 煤的挥发分测定煤的挥发分是指在一定温度范围内，煤中可揮发的有机物质所占的比例。
在挥发分测定实验中，我们通过升温的方式，将煤样加热至一定温度，并测量煤样的失重。
实验结果表明，不同煤样的挥发分含量也存在较大差异，这与煤的组分和结构等因素有关。
4. 煤的热值测定煤的热值是指单位质量的煤所含热能的大小。
在热值测定实验中，我们采用燃烧法来测定煤的热值。
实验结果显示，不同煤样的热值也有较大差异，这与煤中碳氢化合物的含量以及煤质的其他特性有关。
四、实验中的问题与反思在本次实验中，我们虽然取得了一些不错的实验结果，但也存在一些问题和不足之处。
首先，在煤质分析过程中，我们可能存在一些实验操作上的不精确，导致某些实验结果的可靠性不高。
因此，在后续的实验中，我们应该更加仔细地进行操作，确保实验结果的准确性。
其次，由于实验设备和条件的限制，我们无法对煤样的其他性质进行详细分析和研究，这也是我们需要进一步改进的地方。
五、实验心得与收获通过本次煤质实验，我对煤的性质和分析方法有了更深入的了解。
煤化学课程教学大纲课程名称：煤化学英文名称：Coal Chemistry课程编号：x3030221学时数：32其中实验（实训）学时数：0 课外学时数：0学分数：2.0适用专业：化学工程与工艺一、课程的性质和任务本课程是化学工程与工艺专业的一门专业课，设此课的目的和作用是使学生掌握煤的生成、组成、结构和性质、相互关系及其变化规律，了解并熟悉煤加工过程的反应机理。
通过该课程教学，能使学生掌握不同工业用煤对煤质的要求，灵活运用煤化学的内容解决生活和生产中的实际问题。
为学生学习工艺课和将来从事煤化工方面的生产与科技工作奠定理论基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点(一)绪论了解煤化学的发展概况、研究对象、煤炭资源概况、煤炭利用途径和发展方向、煤化学课程内容、学习目的、特点。
（二）煤的生成及其一般特征了解地质年代和年代地层的概念、古植物分类、发展；掌握主要的聚煤期；掌握成煤植物的有机族组成；掌握成煤条件、煤种和成煤阶段；掌握泥炭化作用和煤化作用。
重点：成煤植物的有机族组成；泥炭化作用和煤化作用。
难点：泥炭化作用和煤化作用。
（三）煤岩学研究概要了解宏观煤岩类型、煤片、煤岩显微组分；掌握宏观煤岩成分、有机显微组分的成因；了解显微煤岩类型；掌握宏观煤岩成分与显微组分的关系；理解有机显微组分在成煤过程的变化；了解煤岩学应用。
重点：有机显微组分的成因。
难点：显微煤岩类型。
（四）煤的组成和性质掌握煤的工业分析、元素分析、煤的发热量；理解煤的分析结果的表示方法；掌握基准换算；了解煤的物理性质、固态胶体性质；理解煤的溶剂抽提；掌握煤的氧化和氢化；掌握煤的粘结性和结焦性；了解气化用煤的工艺性质；了解液化用煤要求；了解动力用煤要求。
重点：煤的工业分析；基准换算；煤的氧化和氢化；煤的粘结性和结焦性。
难点：煤的氢化。
（五）煤中有机质的化学结构及其研究熟练掌握煤结构的基本概念、煤结构单元核部分的结构、煤结构单元外围部分的结构；了解煤结构的红外光谱研究；了解煤的X－射线衍射研究；理解煤的结构模型。
应用化工技术专业（煤化工方向）《煤质分析》模块教学大纲根据培养目标和教学计划特制定本大纲（适用三年制高职）一、课程名称：煤质分析二、课程编号：33002三、课程的性质、目的与任务《煤质分析》是应用化工技术专业（煤化工方向）的一门专业基础课程，主要任务是使学生掌握煤的特征、生成、结构、分析和分类理论基础及具备独立应用煤质分析仪器的能力。
主要目的是通过本模块的学习，使学生达到：1. 掌握煤的生成过程及其对煤的性质的决定性影响。
2. 理解煤的物理性质、化学性质、工艺性质及其相互关系。
3. 掌握煤的分子结构理论，并能够预测和分析煤的性质。
4. 熟练掌握煤的工业分析、元素分析。
5. 熟练掌握煤的工艺性质分析。
6. 了解煤炭的分类以及评价理论。
7. 了解常见煤类的基本性质及其应用途径。
四、教学基本要求本课程倡“教、学、做”一体化的教学法，实践与理论相结合，特别注重培养学生的职业能力。
同时，还要培养学生良好的职业道德，及团结协作、诚实严谨的工作作风。
该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质，关注学生职业岗位能力的培养。
该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科式教学模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识和职业技能，发展职业能力。
1. 教学场地要求教学场地由教室向化学实验室、煤质分析实验室转移，最好配备资料查阅室，以方便实现“教、学、做”一体化的行动教学，让理论和实践紧密结合，从而让学生在知识和技能上达到双重提高。
2. 师资要求对《煤质分析》课程有较深的理论及实践水平，能在煤质分析的各个方面进行深入的研究与探讨，能深入企业一线，了解最新的行业动态的教师。
五、本课程在教学中与其它相关模块的联系与分工煤质分析课程是本专业重要的基础课程，需要一定的无机化学、有机化学、分析化学基础知识及技能，因此本课程揉合了一定机化学、有机化学、分析化学基础知识及技能，以此来培养学生煤质分析的核心能力，同时为炼焦技术、煤炭液化技术、煤炭气化技术等模块的学习奠定坚实的理论和技能基础。
吉木萨尔中等职业技术学校2013年秋季学期煤化学课程教案周学时：4学时授课年级、专业、班级：2013级化工工艺（1）、（2）班使用教材：_煤炭工业出版社2007年第一版___________ 授课教师：___________李彦明______________________煤）——制城市煤气、生产腐殖酸肥料等。
劣质煤（高灰高硫）——发电建材四煤化学的内容、学习目的及特点煤化学是煤炭加工、炼焦化学、煤化学专业的基础理论课。
主要内容：1、关于煤的生产、组成、性质、分类、结构等2、关于煤的化学加工、热加工方法及其机理。
3、煤化工产物的组成和性质及应用。
学习目的：1、解决生产原料、工艺条件、工艺流程2、开发新技术：产率搞，成本低，质量好3、开拓新利用途径煤炭综合利用系统图国家能源基地教研室主任审批意见备注章节名称第一章煤的形成授课方式讲授课教学时数12教学目的1、了解煤的形成及成煤过程。
2、了解成煤的地质年代教学重点煤的形成、成煤过程，以及成煤类型。
教学难点成煤过程教学内容第一节成煤物质1、煤是由植物形成的煤是由植物遗体经过生物化学作用和物理化学作用演变而成的沉积有机岩。
2低等植物和高等植物的特点低等植物：包括菌类和藻类，是由单细胞和多细胞构成的丝状体或叶状体植物，没有根、茎、叶等器官的分化。
高等植物：包括苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物。
进化论认为，高等植物由低等植物长期进化而来，构造复杂，有根、茎、叶的区别。
地史上植物演化年代见图2-1。
0.018 0.2-0.6 1.44 2.03 2.51 2.98 3.54 4.10 4.40 4.95 5.45低等植物——海带低等植物——地衣高等植物——蕨类植物高等植物——松树3、我国主要聚煤期新生代新近纪-古近纪（约0.24～0.65亿年）中生代晚侏罗世-早白垩世（约1.44亿年）早、中侏罗世（约2.03亿年）晚三叠世（约2.5亿年）晚古生代晚二叠世（约3亿年）晚石炭世-早二叠世（约3～3.54亿年）早石炭世（约3.54亿年）早古生代早寒武世（约5.45亿年）乔木的－香豆大、地温的增高和受热时间的持续而增高。
