《师说》测试卷答案
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《师说》测试卷答案
一、指出下列各句中的通假字现象并释义
1、师者，所以传道受．业解惑也（受，通“授”，教授）
2、或师焉，或不．焉（不，通“否”，不这样）
3、授之书而习其句读（读，通“逗”，停顿）
二、指出下列各句中加点字词的词类活用现象并释义
1、孔子师．郯子（师，意动用法，以……为师）
2、师者，所以传道受业解惑．也（惑，形容词作名词，疑惑的问题、糊涂的问题）
3、小．学而大．遗（小、大，形容词作名词，小的方面、大的方面）
4、吾从而师．之（师，意动用法，以……为师）
5、是故圣．益圣，愚．益愚（圣、愚，形容词作名词，圣人、愚人）
6、位卑则足羞．（羞，意动用法，以……为羞）
7、其下．圣人也亦远矣（下，名词作动词，低于）
8、而耻．学于师（耻，意动用法，以……为耻）
9、吾师．道也（师，名词作动词，学习）
三、指出下列各句中加点字词的古今意义
1、古之学者
．．必有师：（古）泛指求学的人；读书人。
（今）指有专门学问的人。
2、今之众人
．．：（古）一般人、普通人。
（今）许多的人。
3、师不必
．．贤于弟子：（古）不一定。
（今）不需要。
四、请解释下列各句加点字词在该句中的词性和意义
1、古之学者必有师．（名词，老师）
2、吾师．道也（动词，学习）
3、吾从而师．之（意动用法，以……为师）
4、师．道之不传也久矣（动词，从师）
5、所以传．道授业解惑也（动词，传授）
6、六艺经传．皆通习之（名词，古代解释经书的书）
7、师道之不传．也久矣（动词，流传）
五、辨析下列各句的特殊句式类型
1、师者，所以传道受业解惑也（判断句）
2、句读之不知，惑之不解（宾语前置）
3、师不必贤于弟子（状语后置）
4、不拘于时（被动句）
5、学于余（状语后置）
6、道之所存，师之所存也（判断句）
7、则群聚而笑之（省略句，（士大夫）则群聚而笑之）
8、而耻学于师（状语后置）
9、今其智乃反不能及（省略句，今其智乃反不能及（之））
六、用现代汉语翻译下列各句
1、古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
古时候求学问的人一定有老师。
所谓老师，就是传授道理、教授专业知识、解答疑难问题的人。
2、人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
人不是生下来就懂道理、有知识的，谁能够没有疑难问题呢？有疑难问题却不跟老师请教，那些成为疑难的问题便终究不会解决了。
3、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
我学习的是道理，哪里用得着管他出生在我之前还是在我之后呢？因此，不论地位高贵还是低贱，不论年龄长大还是少小，道理在那里，老师也就在那里。
4、师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
从师学习的风尚不流传已经很久了，要人们没有疑难问题是很困难的了！古时候的圣人，超出一般人够远了，尚且跟从老师请教；现在的一般人，他们不如圣人也够远了，却不好意思去从师学习。
5、“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复可知矣！
“他和他年纪差不多，学问也差不多。
”称地位低的人为师，就感到足以可耻，称官位高的人为老师，就近于拍马。
唉！从师学习的道德不能恢复，从这里可以知道了。
6、孔子曰：“三人行，则必有我师。
”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
孔子说：“三个人一起走，那一定有可以当我老师的。
”所以，学生不一定不及老师，老师不一定比学生高明。
懂得道理有先有后，技能业务各有钻研与擅长，不过这样罢了。
7、李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
李家的儿子名叫蟠，十七岁，爱好古文，六经的经文和传注全都学了，不受时俗的拘束，来向我学习。
我赞许他能实行古代的道理，写这篇《师说》来赠给他。
