机电一体化专业教学计划

机电一体化专业教学计划

一、专业培养目标

培养德，智，体，美全面发展，具有良好的职业综合素质，具有创新精神，具有良好的职业道德和身临其境心素质，掌握必备的基础理论知识和实践技能，能从事机电一体化设备安装、调试、运行和维护等工作，还能从事技术引进、产品开发、试验研究及相应岗位技术工作的应用型高级职业技术人才。

二、学制、学时、学分要求

学制：标准学制三年

学时：2570

学分：161

三、人才培养的规格和要求

通过系统的教学，要求学生在专业综合素质，专业理论知识和专业技能等方面达到：

1．具有良好的政治素质，文化修养，职业道德，服务意识和健康的体魄，并具有较强的收集处理信息，获取新知识，分析和解决问题，语言文字表达，团结协作和社会活动等基本能力。

2．有较强的英语应用能力，能处理本专业的英文技术资料和文件。

3．系统地掌握工程图学、力学、机械学等机械工程的基本知识、基本理论、基本技能，具有良好的识图、制图能力；

4．掌握电路原理、电子技术、电器控制及PLC等电子工程的基本知识、基本理论和基本技能，具有一般机电传动控制系统的使用、调试及维护的能力。

5．掌握计算机应用方面的知识，具有能熟练地应用计算机进行绘图的能力；

6．掌握数控机床、加工中心等现代化机电设备的使用，具有很好的操作、编程、调试和维护的能力；

7．接受良好的机电技术方面的操作技能训练，在及本专业相关的工种中，至少获得一个工种的岗位资格证书。

四、职业技能分析表

职业能力 能力要素分解 课程安排

基本素质能力 具有尽心尽责的职业道德，良好的身心素质热爱祖国，树立正确的世界观和人生观；提高自身文化学术修养 概论

基础

形势及政策

江西省情教育

体育

职业理论课 掌握必要的专业理论基础知识。 电工数学

机械制图

电子技术

数控技术原理

机械工程基础

职业技能课 掌握数控技术、可编程控制器技术、传感器及其检测技术、掌握计算机硬件方面的基本理论，熟悉微机结构及原理，能进行机电控制电路的制作及维修，掌握数控设备故障诊断及维修，掌握其质量检测及质量控制知识。 数控机床及编程及操作

可编程控制器

机床电气控制

单片机应用

传感器及检测技术

金属工艺及机械制造

计算机操作和CAD应用能力 掌握计算机操作系统的使用，办公自动化软件使用。能熟练使用计算机辅助设计和基本语言程序设计。 计算机应用基础

VB程序设计

UG自动编程

二维CAD

三维CAD

外语的应用能力 掌握大专层次教学规定的英语会话、英语听说 大学英语

五、岗位证书及就业要求

1．高等学校英语应用能力B级证书；

2．低压电工上岗证 3．AutoCAD中级资格证书；

4．中级车工或中级维修电工证书。

六、实习基地建设及办学社会化

（一）专业指导委员会

机电一体化技术专业指导委员会由4人组成。其中校内专业教师3人，从企事业单位聘任1人，副教授1人。专业指导委员会主要根据市场对人才规格需求的变化，对本专业的人才培养方案、课程内容及教学方法的改革等方面及时提出修改建议或意见，并对实践教学进行指导。

（二）实训实习形式及要求

实训课程突出应用性，即强调技能的培养，符合高职教育的目标。实训模块包括专项阶段训练和综合技能训练。专项阶段训练是根据每一学期开设的主要专业课进行的专门训练；综合技能训练是在最后一学期结合实习，重点对机电专业知识的综合运用，为就业打下基础。

（三）实训基地

1、校内实训基地

机电一体化技术专业已建立普通车间、数控车间、钳工车间和电工、电子、单片机、PLC等实验室。本专业学生在学习专业课时，可以在车间及实验室中对机电产品生产加工的各环节进行实践，包括钳工实习、机床操作、焊接练习、单片机仿真等。通过实践，学生能把理论和实践结合起来，增强学生的实践能力，达到本专业培养目标，使学生能和工厂、企业直接接轨。

2、校外实习基地

机电一体化技术专业深入相关企业，使学生能深入一线亲自动手操作和亲自实践，系统掌握并接触本专业的主要业务环节，全面巩固专业知识，训练学生的专业动手能力以及实践操作能力,以提高学生的应用能力，为就业打下坚实的基础。

3、办学社会化

机电一体化技术专业积极及企事业等单位合作，鼓励学生工学结合，即是自己的能力提高，又为社会经济的发展做出一定贡献。同时，聘请具有丰富经验的技术人员参及办学过程，让学生开阔视野，接受更丰富的知识，最终使毕业生得到社会的认可。

七、课程设置及教学进度总体安排

（一）总时间分配表

学期 教学周安排

理论课

周学时数 实训课、素质教育实践课周学时数 总周数 其中

理论课 实训课

素质教育实践课

一 18 13 3 2 29 30

二 18 16 1 1 31 30

三 18 17 1 0 22 30

四 18 15 3 0 18 30

五 18 17 1 0 13 30

注：1.暑期实践、毕业实习、毕业论文设计周学时20；2.暑期实践不占教学时间。

（二）课程结构比例表

课程模块 学时数 百分比

公共基础课 487 讲授 283

19% 讲授 11%

实践 80 实践 3%

其它 124 其它 5%

专业理论课 1212 讲授 1024 47% 讲授 40%

实践 188 实践 7%

专业实践课 561 22%

素质教育实践课 310 12%

实践课、其它课总学时合计 1263 49%

合计 2570 100%

（三）课程设置及教学时间分配表

课程 开课程 课程 学 学时数 周考 考类别 课

学期 编号

580201 名称 分 周学时数 周

数 计划

学时 其中 总学时数 查 试

讲授 实践 其它

公

共

基

础

课 常

规 一 1023 基 础 3 3 13 39 29 10

13 √

10511 英 语 4 4 13 52 30 22 √

1064 计算机基础 4 4 13 52 26 26 √

1073 体 育 1 2 13 26 4 22 √

二 1014 概 论 4 4 16 64 52 12

11 √

1031 江西省情教育 1 1 16 16 16 √

10511 英 语 4 4 16 64 36 28 √

1073 体 育 1 2 16 32 4 28 √

三 10511 英 语 3 3 17 51 29 22 5 √

1073 体 育 1 2 17 34 4 30 √

五 1091 心理健康教育 1 1 17 17 13 4 1 √

1.小计 27 447 243 80 124

讲座 一至五 1041 形势及政策 0.2 4 4 √

1081 就业指导 0.2 4 4 √

2.小计 2 40 40

一、小计 29 487 283 80 124

专

业

理

论

课 一 2014 工程数学 4 4 13 52 52

15 √

2026 制图及公差测量 6 6 13 78 64 14 √

2035 电工技术 5 5 13 65 65 √

二 2044 程序设计语言 4 4 16 64 32 32

18 √

2056 电子技术 6 6 16 96 96 √

2064 机械制造基础 4 4 16 64 60 4 √

2074 二维CAD 4 4 16 64 32 32 √

三 2085 机械工程基础 5 5 17 85 85 15 √ 2094 单片机应用技术 4 4 17 68 68 √

2102 数控原理 2 2 17 34 32 2 √

2114 电气控制 4 4 17 68 68 √

四 2124 电机拖动 4 4 15 60 56 4

18 √

2136 三维CAD 6 6 15 90 44 46 √

2144 PLC 4 4 15 60 48 12 √

2156 数控编程及操作 4 4 15 60 60 √

五 2164 UG自动编程 4 4 17 68 34 34

12 √

2174 传感器检测技术 4 4 17 68 64 4 √

2184 机电一体化技术 4 4 17 68 64 4 √

二、小计 78 1212 1024 188 0

专业实践课 实验 一 3011 电工实验 1 1 13 13 0 13 1 √

二 3022 电子实验 2 2 16 32 0 32 2 √

三 3032 数字电子课程设计 4 4 17 68 0 68 4 √

3042 单片机实验 2 2 17 34 0 34 2 √

四 3052 数控编程及操作实验 2 2 17 34 0 34 2 √

1.小计 11 181 0 181 0

实训 一 3052 钳工实训 2 30 1 30 0 30 30 √

3062 普车实训 2 30 1 30 0 30 30 √

3072 电子实训 2 30 1 30 0 30 30 √

二 3082 电工实训 2 30 1 30 0 30 30 √

三 3092 二维CAD实训 2 30 1 30 0 30 30 √

四 3102 机械课程设计 2 30 1 30 0 30 30 √

3112 三维CAD实训 2 30 1 30 0 30 30 √

3122 数控车床实训 2 30 1 30 0 30 30 √

六 3138 毕业论文设计 8 20 7 140 0 140 20 √