外研版英语七年级下册Module 11 Body Language Unit 3 课件

外研版英语七年级下册

Module 11 Body language

【教学内容分析】

本模块以肢体语言为话题。比较详细的介绍了各国的肢体语言，利用对话等相关内容展示了各国应该遵守的肢体语言规则。内容充实，且功能性强，学生在语言学习和语言训练的同时可以了解更多的外国文化。

本模块的语法内容是祈使句。掌握祈使句的定义及特点。会运用祈使句表达自己的情感、命令和要求。教师在教学的过程中要运用归纳法来帮助学生形成一个整体的概念。

【学情分析】

学生对本模块的中心话题会很感兴趣，握手等身体语言为学生所熟悉，所以便于开展听、说、读、写活动，激发学生的学习热情，积极参加小组活动。

Unit 1 They touch noses!

【教学目标】

Knowledge objective

1. To master some words and expressions: bow, kiss, shake hands, smile, British,

German, Japanese, Russian, visitor, Russia, what, nod, head, hug, each, each other,

India, together, Maori, touch, nose

2. To master the imperative sentence.

Ability objective

1. To understand a conversation about body language.

2. To make a new dialogue about body language.

Moral objective

To be glad to know about other kinds of culture, and respect the foreign culture.

【教学重点】

To learn about the different body languages in different countries.

1

Module 11 Body language

必背单词

1. kiss v. 吻；亲吻→kisses(第三人称单数)

2. shake v. 摇晃→shook(过去式)

3. British adj. 英国的；英国人的→Britain n. 英国

4. German n. 德国人；德语→Germans pl ;

adj. 德国的；德国人的；德语的→Germany n. 德国

5. Japanese n. 日本人；日语

adj. 日本的；日语的；日本人的→Japan n. 日本

6. Russian n. 俄罗斯人；俄语

adj. 俄罗斯的；俄罗斯人的；俄语的→Russia n. 俄国

7. visitor n. 游客；观光者→visit v. 参观

8. nod v. 点(头)→nodded(过去式)

9. hug v. 拥抱；紧抱→hugged(过去式)

10. India n. 印度→Indian adj. 印度的

11. touch v. 触摸；接触→touches(第三人称单数)

12. bow v. 鞠躬；弯腰

13. smile v. & n. 微笑

14. what int. 什么(表示惊奇)

15. head n. 头；头部

16. each pron. 各个；每个

2

17. together adv. 一起；共同

18. Maori adj. 毛利人的

19. nose n. 鼻子

必背短语

20. each other 互相

21. body language 肢体语言

22. in Russia 在俄罗斯

23. touch noses 碰鼻子

24. in the US 在美国

必背句子

25. We Chinese often shake hands and smile when we meet visitors, and

sometimes we nod our heads.

外研版七年级英语下册Module11Bodylanguage专题讲解

外研版英语七年级下册

Module11 Body language

本单元提纲：

1.主题功能：能够谈论身体语言。

2.重点单词：kiss, nod, head, shake, smile, hug等。

3.重点词组: nod one’s head, shake hands,

talk to sb., close to 等。

4.重点句型：

We Chinese often shake hands and smile when we meet

visitors, and sometimes we nod our heads. That’s because

people do different things in different countries.

5.核心语法：祈使句

6.智力背景补充：

Olympics Slogans奥运口号

2000 Sydney：Share the spirit分享奥林匹克精神

2004 A thens：Welcome Home欢迎回家

2008 Beijing：

2012 London：Inspire a generation激励一代人

重难点精讲

We Chinese often shake hands and smile when we meet

visitors, and sometimes we nod our heads. 当我们遇到来访者的时候，我们中国人经常握手，并且微笑，有时候还点头。

本句是由and连接的并列句，前一个分句还含有wh en引导的时间状语从句。

shake hands 意为“握手”

shake hands with sb. 和某人握手

shake one’s head 摇头

题一： 翻译题：

1. 我见到他的时候，总是微笑。

2. 我爸爸妈妈站了起来，和老师握手。

最新初中英语精品资料设计

最新初中英语精品资料设计 1 Module 11 Body language

Unit 1 They touch noses!

一、教学目标

1. 语言知识目标：

1) 能正确使用下列单词和词组： kiss, shake hands, smile, German, British,

Japanese, Russian, hug, India, together, nod one’s head, each other...

2) 能听懂有关手势语的对话。

2. 情感态度价值观目标：

1) 学习一些见面礼仪。

2) 了解西方国家的风土人情和习俗。

二、教学重难点

1. 教学重点：能听懂有关在不同国家初次见面和表达问候时的手势语。

2. 教学难点：中西方人们见面礼仪的差别；

培养学生跨文化交际意识。

三、教学过程

Step 1 Leading-in

1. Review the key words about human body.

2. Learn the new words学习新词汇，播放词汇音频。

3. Shows some body action and ask students to guess the meaning.

老师自己或请两名同学上台表演，其他同学猜测肢体语言所传达的含义。

Step 2 Match

1. Ask the students to look at the pictures and say what body language they can see.

2. Match the pictures with the words and expression from the box.

Step 3 Listening

1. Play the tape, ask the students to listen and match the pictures with the nationality in