学案16：第8课 琵琶行并序
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琵琶行并序
【学习目标】
1.了解诗歌常识，掌握文言知识。
2.欣赏诗歌中运用描写音乐的语言。
3.品味诗歌意境，分析琵琶女形象，体会作者所表达的思想感情。
4.背诵全文。
【学习重点】
1.掌握文言知识，分析琵琶女形象。
2.背诵全文。
【学习难点】
欣赏诗歌中运用描写音乐的语言。
【学习过程】
一、文学常识
1.作者简介及背景提示
白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士 。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《卖炭翁》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。
由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。
在文学上白居易主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对"嘲风月，弄花草"而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。 《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。一生留诗歌3000多首。
2.关于歌、行、引：
《琵琶行》（原作《琵琶引》）、《长恨歌》，歌、行、 引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体。行，又叫歌行，他源于魏乐府，是乐府名曲之一。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。
3.写作背景：
白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。
二、夯实基础
为下列字注音。 铮． （ ） 迁谪．（ ） 浸．（ ） 悯．然（ ） 恬．（ ）然
转徙．（ ） 枫．叶（ ） 荻．（ ）花 捻．（ ） 红绡．（ ）
间．关（ ） 湓．（ ）浦 憔悴．．（ ） 霓裳．．（ ） 阑．干（ ）
钿．头（ ） 呕哑．． （ ） 嘲哳．．（ ） 浔．（ ）阳
收敛．（ ） 管弦．（ ） 乍．（ ）破 幽咽．（ ）
收拔．（ ） 裂帛．（ ） 银蓖．（ ） 暂．（ ）歇
水浆迸．（ ） 声声思．（ ） 银篦．（ ） 铁骑．（ ）
六幺．（ ） 冷涩．（ ） 沉吟．（ ） 商贾．（ ）
春江花朝． ( ) 悄．无言（ ）
三、疏通文意
（一）疏通“序”
元和十年，予左迁九江郡司马（句式： ）。明年．．（
）秋，送客湓浦口（句式： ），闻船中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声；问其人，本长安倡女，尝学琵琶于．（ ）穆曹二善才．．（ ）。年长色衰，委身为．（ ）贾人．．（ ）妇。遂命酒，使快弹数曲（句式： ），曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于．（ ）江湖间。予出官．．（ ）二年，恬然自安，感斯．（ ）人言，是．（ ）夕始．（ ）觉有迁谪意，因为．．（ ）长句，歌．（ ）以．（ ）赠之，凡．（ ）百一十六言．（ ），命曰琵琶行。
（二）课文疏通: 利用工具书解决文言实虚词。
1.理解下面词语
命酒： 悯然：
恬然： 迁谪意：
委身： 漂沦：
掩抑： 等闲：
却坐： 快弹：
2.一词多义
言：感斯人言 ( ) 命：遂命酒 ( )
凡六百一十六言 （ ) 命曰《琵琶行》 ( )
自言本是京城女 ( ) 数： 使快弹数曲 ( )
是：是夕始觉有迁谪意 ( ) 一曲红绡不知数
( )
自言本是京城女 ( )
暂：凝绝不通声暂歇 ( ) 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明 （ ）
3.词类活用
梦啼妆泪．红阑干（ ） 闻舟中夜．弹琵琶者 ( )
商人重．利轻．别离 （ ） 遂命酒． ( )
钿头银篦击节碎． ( )
4.古今异义辨析
明年．．秋，送客湓浦口 （ ）
因为．．长句 （ ）
整顿．．衣裳起敛容 （ ）
凄凄不似向前．．声 （ ）
暮去朝来颜色．．故。 （ ）
铁骑突出．． 刀枪呜。 （ ）
又闻此语重唧唧．．。 （ ）
凝绝不通声暂．歇。 （ ）
老大．．嫁作商人妇。 （ ）
5.特殊句式
①本长安倡女。 ②余左迁九江郡司马。 ③感斯人言。
④送客湓浦口。 ⑤谪居卧病浔阳城。 ⑥尝学琶琵于穆曹二善才。 ⑦主人下马客在船。
四、重点探究
（小组合作，探讨交流，要求结合文章，具体分析。）
1．请用七字句概括各段的大意。
2.通过叙事塑造了哪几个人物形象？诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起？
3.诗人为什么会发出这样的叹息？白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇？“沦落”的具体情况是怎样的？试做具体比较。
4.“相逢何必曾相识”是什么是素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？
5.全诗写琵琶女演奏写了几次？ 写第一次琵琶声的作用是什么？是怎么写的？
6.思考：结合文章第三段内容我们能否发现琵琶女曲调的起伏变化，从而捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？
7.思考：本诗描写琵琶女的演奏技艺时，用了哪些手法？
五、当堂检测
1．解释下列句中加点的词语。
①凡．六百一十六言（ ） ②年长色．衰（ ） ③使快．弹数曲（ ） ④曲罢悯然．．（ ） ⑤今夜闻君琵琶语．（ ） ⑥弦弦掩抑声声思．（ )
⑦却．坐促弦弦转急( ) ⑧秋月春风等闲．．度（ ）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
Ａ．接洽 莽撞 奉陪 挤身
Ｂ．社稷 皈依 冒然 睿智
Ｃ．诓骗 荒诞 赈灾 渎职
Ｄ．雕琢 熨帖 市刽 端详
3．加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
Ａ．拿过名家的文章就背，就模仿套用，难免落个邯郸学步．．．．的下场。
Ｂ．面对光怪陆离．．．．的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，积极探索新的艺术语言。
Ｃ．作为邀请外国俱乐部来访的始作俑者．．．．，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。
Ｄ．岳麓书院，薪尽火传．．．．的千年庭院。
4.下面对文学常识的表述，不正确的一项是（）
Ａ．行是乐府歌辞的一种体裁，篇幅较长，句式灵活，富于变化，可多次换韵。
Ｂ．白居易是中唐现实主义诗人，字乐天，晚号香山居士，是新乐府运动的倡导者。
Ｃ．白居易诗歌的双璧是《琵琶行》和《卖炭翁》。
Ｄ．放在文章开头的叫序，放在结尾的叫跋。
5.下列句中的“寻”字，与例句用法和意义相同的一项是（）
例句：寻声暗问弹者谁
Ａ．闻之，欣然前往，未果，寻病终
Ｂ．遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥
Ｃ．费十寻之木，劳二人之力，不经时而是非定
Ｄ．三年将寻师焉
六、拓展练习:
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。
【注】①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜钟：《山海经〃中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。
（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？
（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。
【参考答案】
二、铮（zhēng） 迁谪（zhé） 浸（jìn） 悯然（mǐn） 恬（tián）然 转徙（xǐ） 枫叶（fēng） 荻（dí）花 捻（niǎn） 红绡（xiāo） 间关（jiān） 湓（pén）浦 憔悴（qiáo cuì） 霓裳ｎícháng 阑ｌáｎ干 钿头diàn 呕哑ōu
yā 嘲哳zhāo zhā 浔（xún）阳 收敛（liǎn） 管弦（xīán） 乍（zhà）破 幽咽（yè） 收拔（bō） 裂帛（bó） 银蓖（bì） 暂（zàn）歇
