《琵琶行并序》(教案)

《琵琶行并序》

一、导入

两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵父，是音乐把他们联系了起来；（俞伯牙与钟子期）一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是因为音乐，让他们再次演绎了一曲千古不衰的知音绝唱，在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事，诗人白居易也在这个不朽的夜晚，踏着湿漉漉的诗行，平平仄仄地走进了经典，他那两行滚烫的泪水，沾湿了历史的脸庞，永远都无法抹去。

白居易去世后，唐宣宗李忱以诗吊之，其中有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”句。（互文，童子、胡儿能解吟唱长恨曲、琵琶篇）说明《琵琶行》通俗易懂，流传之广；一千多年后，它依然是珠玉璀璨，散发着永恒的魅力。

二、解析

放朗诵，思考：

1.白居易是在什么情况下写的《琵琶行》？

明确：被贬浔阳。

2.快速浏览课文，概括诗人在这首长篇叙事诗中讲述了一个怎样的故事？

明确：这首诗说的是元和十年，诗人被贬到九江郡，第二年送客湓浦口，听到琵琶女弹琵琶，勾起了心中没落的情感，他听了琵琶女的弹奏并为他作了一首诗。

三、分析课文，了解诗人及琵琶女的情感变化线索

1.诗歌若以人物为线索，那么这人物是谁？（琵琶女、诗人）

2.第一段主要写的是诗人的行动和心情（情感）。我们用原文回答可用哪几个字？

明确：惨将别

如何理解表达诗人情感的“惨”的含义呢？

自然环境：秋的寒意，又值夜晚。著一“秋”字便境界全出。秋风、秋声、秋色（秋意）与夜联系起来，自然出现了一个秋夜阴冷凄凉的境界。

官场境况：直言被贬，失意谪居，又送别好友，更是冷落寂寞，心情压抑。与自然环境一起奠定全诗的基调。再加上喝酒没有音乐作伴助兴，于是心情很不愉快，怀着凄凉的心情同朋友道别，见到的只有寒江冷月，即“惨将别”

3.就在“惨将别”之际，是什么使“主人忘归客不发”呢？

序：

予：我。 明年:第二年。 送客（于)。 其:那。 音：音调。

铮铮然：清脆响亮的样子。 尝:曾经。 色：容貌。 为：做。 妇:妻子.遂:就。

命:吩咐，命令. 酒:摆酒，动词。 使（之）. 罢：结束。转徙：漂泊流浪. 安:安定，宁静. 感:感触,感染。 斯：这。 言：话。是：这。 始:才。 迁谪：降职外调。 意：心情，想法。因为：就写.

以：来，连词。 之：她。 凡：总共. 曰:叫。

第一段:

主人下马客在船：主人与客人一起下马上船，互文.

管弦(助兴）.

醉不成欢：酒喝得很多却不欢乐。

茫茫：一望无际。

月：月的倒影。

发：出发，此指开船。

第二段：

寻声:顺着(琵琶）声. 相近:靠近（歌女的船），“相”，指代一方对另一方的关系，下面的“相”用法同。 开；摆开。 千、万：许许多多. 始：才。 犹:还。转轴拨弦：转动轴调弦校音。 三两声；试弹了几声. 情：情味。

弦弦：每一根弦。 声声：每一个音调。 平生：一生。低眉：低头.(似乎要）说尽.复:又. 为：弹奏。 私语:低声说话。 错杂：交错。 暂：一下子。别:另外。 幽、:暗：深藏在心中. 突出：突然出现。 鸣;发出响声。

裂帛：撕裂丝绸。 言:讲话。 白：洁白。

第三段：

整顿：整理. 敛：收. 言：说. 名：名字。 列：排。 第一部：第一班。

妆成：打扮好了。 每:常常。 秋月春风：美好的岁月。 等闲：随随便便。

暮去早来:日子一天天的过去。 鞍马:车马。 重：重视，（意动）。轻：轻视，（意动）。

《琵琶行并序》教案

【素养目标】

1.理解白居易的生平及诗歌的创作背景，了解文体知识，积累文化常识。

2.找到文章的行文线索，理清全文脉络，分析本课的结构特点。

3.鉴赏艺术特色，学习描写音乐的方法，培养联想和想像能力。

4.通过分析诗人和琵琶女的形象特点，体会诗人表达的思想感情，领会主旨。

【教学重难点】

体会诗人抒发的人生感慨，重点欣赏诗中音乐描写和景物描写的精妙之处。

【教学方法】

朗诵法、赏析法、合作探究法。

【教学过程】

一、情景导入

“枫叶荻花何处寻？江州城外柳阴阴。开元法曲无人记，一曲琵琶说到今。”唐代诗人

白居易的一首《琵琶行(并序)》不仅为我们留下了一段“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的知音佳话，更为我们留下了一曲“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”的千古绝唱。今天就让我们一起走近这曲折的故事中去，聆听琵琶乐音的美妙之音。

二、知人论世

1.了解诗人

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

2.了解创作背景

唐宪宗元和十年，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。期间送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇《琵琶行》。

3.解题

（1）琵琶

琵琶是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。演奏时竖抱，左手按

《琵琶行并序》教案

一、教学目标

v

理解叙述与抒情相结合的艺术手法;

v

领会天涯沦落的感伤和丰富内容；

v

描写音乐的艺术

二、教学内容

.作者简介

白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士。下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。

早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，是“新乐府运动”的倡导者，提出“合为时而著，歌诗合为事而作”的现实主义创作理论。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。其诗语言通俗易懂，相传老妪也能听懂。

中年在官场中受了挫折，因而意志消沉。“宦途自此心长别，世事从今口不开”，创作成就大不如前。 晚年寄情山水。著有《白氏长庆集》七十一卷。

代表作：

《白牡丹》《买花》《暮江吟》《长恨歌》《琵琶行》《观游鱼》《鸟》《赋得古原草送别》《问刘十九》《宫词》

知识点：“元白”（元稹和白居易的并称）

“刘白”（刘禹锡和白居易的并称）

“元轻白俗”－－

苏轼《祭柳子玉文》：“元轻，白俗；郊寒，岛瘦。”二人在诗歌革新中取得杰出成就，但白诗过于强调通俗平易，元诗还流于轻佻淫靡.后人“学浅切于白居易，学淫靡于元稹”，故苏轼讥之为“元轻白俗”。

白居易生平与创作：

时期

生活特点

诗歌特点

前期

（从入仕到贬江州司马以前）

仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。

以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》《秦中吟》，《新乐府》

后期 （即自贬江州司马到死）

是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。