金融学中的数学课程设计

2011年6月第25卷第3期山东工商学院学报Journal of Shandong Institute of Business and Technology Jun．2011欍欍欍欍欍欍欍欍欍欍欍欍欍欍欍欍欍欍欍欍氥氥氥氥Vol．25No．3经济与文教问题研究财经类院校数学与应用数学专业的课程设置［收稿日期］2011-03-29［基金项目］山东工商学院教学研究项目（2008K05）［作者简介］邢永胜，1968年生，男，山东聊城人，山东工商学院副教授，博士，研究方向为金融数学、风险理论，（电子信箱）xingys@nankai．edu．cn 。

邢永胜，孔凡秋（山东工商学院数学与信息学院，山东烟台264005）［摘要］财经类院校数学专业教学应更多地关注数学与经济学、金融学的融合，课程设置应强化实践环节与突出应用，坚持通识教育与专业教育的结合，科学安排课时计划。

［关键词］高等教育；财经类院校；数学教学［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］1672-5956（2011）03-0114-04一、财经类院校数学与应用数学专业的课程设置调查我国最早只在综合性大学或师范院校中开设基础数学专业，目的是培养数学科研或数学教育工作者，课程设置侧重于数学的理论性教学。

随着经济及科学技术的迅猛发展和市场经济的不断完善，人们越来越意识到经济与科技的发展离不开数学，数学已成为科学研究、技术创新的一个重要工具，应用数学开始进入课堂教学内容。

现在大部分综合性院校、理工类院校、财经类院校都建立了数学与应用数学专业。

财经院校数学与应用数学专业，与综合性、理工类院校的数学与应用数学专业，与师范类院校的数学与应用数学专业相比，培养目标、专业定位、课程设置都有一定区别。

综合性或理工类院校主要培养数学及应用数学领域拔尖创新型人才，在校生一般要经过严格的数学思维训练，掌握现代核心数学和应用数学的基本知识，学习现代数学的一些前沿内容。

师范类院校主要是培养具有良好的政治思想素质，熟悉中学数学教材的体系、结构，掌握基本的教育科学研究方法，能在中等学校进行数学教学、数学科研及其他教育工作者。

北大金融学课程设置
北大金融学课程设置主要包括以下内容：
1. 金融基础课程：包括微观经济学、宏观经济学、货币银行学等课程，为学生提供金融领域的基本理论知识。

2. 金融工程课程：包括金融数学、金融统计学、金融计量经济学等课程，培养学生的定量分析和金融工程能力。

3. 金融市场课程：包括资本市场、金融市场与投资学、衍生金融工具等课程，介绍金融市场的运行机制和投资策略。

4. 企业金融课程：包括公司金融、金融风险管理、国际金融等课程，培养学生在企业金融决策和风险管理方面的能力。

5. 金融法律课程：包括金融法、证券法、银行法等课程，介绍金融领域的法律规范和合规管理。

6. 金融理论和实践课程：包括金融理论、金融政策与实践、金融机构与市场等课程，探讨金融理论与实践的联系和应用。

此外，北大金融学课程还会设置实践教学环节，包括实习、金融实验和金融案例教学等，以提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

一、课程名称金融学概论二、课程背景随着我国金融市场的不断发展，金融行业对专业人才的需求日益增加。

为培养具有金融专业知识、实际操作能力和创新精神的高素质人才，特开设本课程。

三、课程目标1. 知识目标：使学生掌握金融学的基本概念、基本原理和基本分析方法，了解金融市场、金融机构和金融工具的基本情况。

2. 能力目标：培养学生运用金融学理论分析和解决实际问题的能力，提高学生的金融素养。

3. 素质目标：培养学生的团队协作、沟通表达、创新思维等综合素质。

四、课程内容1. 金融学基本概念与理论（1）金融市场的定义、功能与分类（2）金融机构的类型、职能与运作机制（3）金融工具的类型、特征与作用2. 金融市场分析（1）金融市场的基本分析（2）金融市场的技术分析3. 金融机构与金融业务（1）商业银行的运作与管理（2）投资银行的业务与运作（3）证券公司的业务与运作4. 金融风险管理（1）金融风险的概念、分类与度量（2）金融风险的防范与控制5. 国际金融市场与金融监管（1）国际金融市场的发展与现状（2）国际金融监管体系与监管政策五、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解金融学基本理论、基本原理和基本分析方法。

2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。

3. 小组讨论法：培养学生团队协作、沟通表达等综合素质。

4. 实践教学：组织学生参观金融机构、开展金融模拟实验等，提高学生的实际操作能力。

六、考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 期中考试（30%）：考察学生对金融学基本概念、基本原理和基本分析方法的掌握程度。

3. 期末考试（40%）：考察学生对整个课程内容的综合运用能力。

七、课程进度安排1. 第一周：介绍课程内容、教学方法和考核方式。

2. 第二周至第四周：讲解金融学基本概念与理论。

3. 第五周至第七周：讲解金融市场分析。

4. 第八周至第十周：讲解金融机构与金融业务。

jhu金融课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握金融学基本概念，如金融市场、金融工具、金融机构等；2. 帮助学生了解和掌握投资组合理论、资本市场线、证券市场线等核心理论；3. 引导学生了解我国金融市场体系及其运行规律。

技能目标：1. 培养学生运用金融学理论分析实际金融问题的能力；2. 提高学生运用金融模型进行投资分析和决策的能力；3. 培养学生收集、整理和分析金融数据的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对金融学的兴趣，激发学生学习积极性；2. 培养学生具备良好的金融职业道德，树立正确的金融价值观；3. 增强学生的团队合作意识，提高学生在团队中的沟通协作能力。

本课程针对年级特点，注重理论与实践相结合，以金融学基础知识为基石，培养学生分析问题和解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性，引导学生将金融学理论应用于实际生活，提高学生的金融素养。

通过本课程的学习，使学生具备一定的金融知识和技能，为未来进一步学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 金融市场概述：介绍金融市场的定义、分类、功能及其在资源配置中的作- 教材章节：第一章第一节- 内容列举：股票市场、债券市场、衍生品市场等。

2. 金融机构与金融工具：分析金融机构的类型、功能以及金融工具的特点。

- 教材章节：第一章第二节、第三节- 内容列举：商业银行、投资银行、保险机构等；股票、债券、期权等金融工具。

3. 投资组合理论与资产定价模型：讲解投资组合理论、资本市场线和证券市场线等核心理论。

- 教材章节：第二章、第三章- 内容列举：马科维茨投资组合理论、资本资产定价模型（CAPM）、套利定价模型（APT）等。

4. 金融市场分析与投资决策：介绍金融市场分析方法及其在投资决策中的应用。

- 教材章节：第四章、第五章- 内容列举：技术分析、基本面分析、有效市场假说等。

5. 我国金融市场实践：分析我国金融市场的发展历程、现状及未来发展趋势。

（一）北京大学经济学院金融学专业课程设置课程设置：必修课：金融经济学、实证金融分析选修课：金融市场微观结构、固定收益债券、金融衍生品与风险管理、证券投资学、公司金融理论、公司重组及并购、金融中介与资本市场、国际金融、商业银行管理、行为金融学、货币经济学、金融时间序列分析、动态资产定价理论、汇率经济学、金融发展理论。

课程内容：金融经济学这门课程主要介绍和论述在金融经济学中的重要概念。

课程的重点是介绍单期金融市场模型以及一些在各种金融市场上进行交易的简单金融工具的定价模型。

在这门课程中，将讨论有关不确定性下的选择行为、风险回避以及随机占优等内容。

单期最优投资组合理论也将在这门课中加以讨论，从而导出资产市场的几个主要的均衡定价模型，如Arrow-Debreu 模型，资本资产定价模型(CAPM)，以及套利定价模型(APT)。

此外，还将进一步涉及基金分离的理论。

同时，本课还会对多期资产定价模型以及资产组合模型进行简单的介绍。

在本课的最后部分，本课将会讨论公司金融决策以及Modigliani-Miller定理。

实证金融分析这门课程的目的是向学生介绍一些在金融经济学中重要的实证文献，以此来说明计量方法和计量工具在金融市场分析中的应用。

所涉及的一些实证的内容将包括金融市场的计量问题以及资产定价模型的检验等，实证检验的对象包括股票市、债券市场以及外汇市场。

动态资产定价理论这门课程是关于金融领域的多期模型，主要包括多期最优资产组合理论以及资产定价。

课程先介绍有关的离散资产组合选择以及证券价格理论，从而过渡到连续时间（continuous-time）的讨论。

课程的内容将包括资产定价中的Black-Scholes 模型及其扩展、利润期限结构模型、公司证券估价以及连续时间下的资产组合选择和资产定价模型的一般均衡等。

学生将必须要具有一定的一般均衡理论和投资学的背景知识才可以选修这门课。

此外，这门课还希望学生可以具有微积分、线性代数以及概率论等数学知识。

金融服务与管理课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解金融服务与管理的基本概念、原理和流程，掌握金融市场、金融机构、金融工具等核心知识点。

2.技能目标：学生能够运用金融服务与管理的基本原理分析实际问题，提高解决金融问题的能力；能够运用金融工具进行投资理财，提高金融素养。

3.情感态度价值观目标：学生树立正确的金融服务与管理观念，增强对金融行业的兴趣和认同感，培养负责任的金融行为习惯。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.金融服务与管理的基本概念、原理和流程。

2.金融市场、金融机构、金融工具等核心知识点的讲解和案例分析。

3.金融服务与管理在实际生活中的应用，如投资理财、风险管理等。

4.金融行业的最新发展动态和趋势。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解金融服务与管理的基本概念、原理和流程，以及金融市场、金融机构、金融工具等核心知识点。

2.案例分析法：通过分析具体金融案例，让学生更好地理解金融服务与管理的相关知识。

3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.实验法：安排课后实践作业，让学生运用所学知识进行投资理财模拟操作。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的金融服务与管理教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

4.实验设备：准备投资理财模拟软件等实验设备，让学生亲身体验金融服务与管理的过程。

五、教学评估本节课的评估方式包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握和应用能力。

3.考试：安排一次课程考试，全面测试学生对金融服务与管理知识的掌握程度。