空调用制冷技术课程设计

某商场制冷空调课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解制冷空调的基本工作原理及其在商场中的应用；2. 掌握制冷剂的种类、性质及其在制冷系统中的作用；3. 理解商场制冷空调系统的能耗构成及节能措施。

技能目标：1. 能够分析并描述商场制冷空调系统的运行流程；2. 学会运用制冷剂的性质，解释制冷系统的工作过程；3. 掌握计算商场制冷空调系统能耗的基本方法，并提出合理的节能措施。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对制冷空调技术及节能减排的兴趣，提高环保意识；2. 增强学生对我国制冷空调行业发展的信心，激发为我国制冷空调技术进步贡献力量的决心；3. 培养学生团队协作意识，提高沟通、交流和解决问题的能力。

课程性质：本课程为应用物理与技术课程，结合实际商场制冷空调系统，使学生掌握制冷空调基本知识，提高实际应用能力。

学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的物理知识和实际操作能力，对新技术和新知识具有较强的好奇心和求知欲。

教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生实际操作和解决问题的能力；强调知识的应用性和实践性，培养学生节能减排意识和科技创新精神。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际制冷空调系统，为我国制冷空调行业的发展贡献力量。

二、教学内容1. 制冷空调基本原理：讲解制冷剂的热力学性质，制冷循环（如蒸气压缩循环）的基本原理，以及制冷系统在商场中的应用。

教材章节：第三章制冷原理及系统2. 制冷剂种类与性质：介绍常用制冷剂的种类、性质及环保要求，分析制冷剂在制冷系统中的作用。

教材章节：第四章制冷剂与冷媒3. 商场制冷空调系统：分析商场制冷空调系统的构成、工作流程及运行特点，探讨系统优化与节能措施。

教材章节：第六章制冷空调系统及其应用4. 能耗分析与节能：讲解商场制冷空调系统能耗的构成，介绍能耗计算方法，分析节能措施的实际应用。

教材章节：第七章制冷空调系统的节能技术5. 实践操作与案例分析：组织学生进行制冷空调系统实践操作，分析商场制冷空调系统案例，提高学生实际应用能力。

课程设计课程设计名称：“空调冷热源—制冷”课程设计专业班级：建筑环境与设备工程1201班学生姓名：学号：指导教师：王军陈雁课程设计地点： 32518 课程设计时间： 2015.12.25至2016.1.7目录课程设计任务书 (2)设计题目与原始条件 (4)方案设计 (4)冷负荷的计算 (4)制冷机组的选择 (4)水力计算 (5)设备选择 (6)设计总结 (9)参考文献 (9)“空调用制冷技术”课程设计任务书设计说明书一、设计题目与原始条件鹤壁市完达中学公寓空气调节用制冷机房设计。

本工程为鹤壁市完达中学公寓空调用冷源——制冷机房设计，公寓楼共五层，建筑面积5026.41m2，所供应的冷冻水温度为7/12℃。

二、方案设计该机房制冷系统为四管制系统，即冷却水供/回水管、冷冻水供/回水管系统。

经冷水机组制冷后的7℃的冷冻水公寓楼的各个区域，经过空调机组的12℃的冷冻水回水由冷冻水回水管返回冷水机组，通过冷水机组中的蒸发器实现降温过程。

从冷水机组出来的37℃的冷却水经冷却水供水管到达冷却塔，经冷却塔冷却后返回冷水机组，如此循环往复。

考虑到系统的稳定安全运行，系统中配备补水系统，软化水系统，水处理系统等附属系统。

三、冷负荷的计算1.面积冷指标q=150W/m22.根据面积热指标计算冷负荷Q=A×q=150×5026.41=753961.5w （1--1）四、制冷机组的选择根据标准，宜取制冷机组2台，而且2台机组的容量相同。

所以每台制冷机组制冷量Q’=Q/2=754/2=377Kw （1--2）根据制冷量选取HX系列螺杆式制冷机，型号为HX110，性能参数如表1所示。

制冷机组性能参数表1--1表1-1 续五、水力计算（一）冷冻循环水的管路水力估算假定冷冻水的流速为2.5m/s 1.根据公式d=103 （1--3）L=66×2=132m 3/s, 两台机组总管d 1=137mm,取150mm,则管段流速为v=2.10m/s ，满足流速要求。

«冷源与空调课程设计»任务书一、设计目的冷源与空调课程设计是《空气调节》与《空气调节用制冷技术》专业课程教学的重要环节与内容，是热能专业学生在学完该门专业课之后，进行的一次重要实践训练，是理论联系实际的重要阶段，通过这一实践性教学环节，使学生掌握相关的基本理论和基本设计程序与步骤，同时也使学生学会查阅和使用设计资料的方法，培养和提高学生运用所学课程知识分析并解决工程问题的能力。

二、设计原始资料1、参数条件：空调冷冻水参数：供水7℃，回水12℃。

冷却方式可按水冷考虑。

2、土建资料：建筑物各层平面图、剖面图（附后）：商场1、商场2（任选其一）。

3、设计地区：××××城市围护结构特性由学生根据不同地区气候查资料后自行确定。

4、总冷负荷为两部分：计算给定的商场冷负荷其他建筑冷负荷（指导老师给定）：××××kW三、设计内容（一）空调部分1、空调冷负荷、湿负荷计算。

计算所选建筑的空调冷负荷加上所给定其它建筑的冷负荷作为制冷机房设计的依据。

2、确定空调设计方案采用全空气系统或空气-水系统3、绘制系统草图在系统方案设计基础之上绘制水力计算草图，草图应较全面完整反映系统干、立、支管走向及与各设备的连接，各管段长度，局部阻力部件种类，数量。

4、空气处理过程对典型空气处理过程在焓-湿图上进行分析，绘制空气处理过程夏季工况在焓-湿图上表示。

5、风系统与水系统水力计算对空调风系统和水系统进行水力计算，确定各管段管径、阻力损失、系统总损失、并联环路可只进行两个或以上主要环路的阻力平衡计算。

6、设备选择选择组合式空调器（采用全空气系统）；选择风机盘管与新风机组（采用空气-水系统）；7、设计成果设计计算书；设计图纸，要求设计一个楼层的空调系统，图纸内容为：设计说明；空调系统平面图（一层）；空调系统剖面图；空调机房平剖面大样（采用全空气系统）；空调水系统图（采用空气-水系统）。

关于空调制冷机房课程设计空调制冷机房课程设计3篇空调制冷机房课程设计篇1《空气调节用制冷技术》课程设计题目：北京某建筑空气调节系统制冷机房设计学院：建筑工程学院专业：建筑环境与设备工程姓名：陈兰东学号：__106指导教师：刘焕胜2015 年12月15日1原始条件1.1工况本工程为北京某建筑空气调节系统制冷机房设计，空调建筑所需冷量为1200KW，冷冻水供水温度7℃，回水温度12℃。

1.2原始资料北京夏季空调室外干球温度为33.5℃，空调室外湿球温度为26.4℃。

2方案设计该机房制冷系统为四管制系统，即冷却水供/回水管、冷冻水供/回水管系统。

经冷水机组制冷后的7℃的冷冻水通过冷冻水供水管到达分水器，再通过分水器分别送往旅馆的各个区域，经过空调机组后的12℃的冷冻水回水经集水器再由冷冻水回水管返回冷水机组，通过冷水机组中的蒸发器与制冷剂换热实现降温过程。

从冷水机组出来的冷却水经冷却水供水管到达冷却塔，经冷却塔冷却后降温后再返回冷水机组冷却制冷剂，如此循环往复。

考虑到系统的稳定安全高效地运行，系统中配备补水系统，软化水系统，电子水处理系统等附属系统。

3负荷计算3.1制冷机房负荷一般对于间接供冷系统，当空调制冷量小于174KW时，A=0.15~0.20；当空调制冷量为174~1744KW时，A=0.10~0.15；当空调制冷量大于1744KW时，A=0.05~0.07；对于直接供冷系统，A=0.05~0.07。

对于间接供冷系统一般附加7%—15%，这里选取10%。

= (1+10%)=1200×(1+10%)=1320kW4设备选择4.1制冷机组4.1.1确定制冷剂种类和系统形式考虑到机场对卫生及安全的要求较高，宜选用R22为制冷剂，R22的适用范围和特点如下表4-1所示：R22适用范围表4-14.1.2确定制冷系统设计工况确定制冷系统的设计工况主要指确定蒸发温度、冷凝温度、压缩机吸气温度和过冷温度等工作参数。

《制冷技术》课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握制冷技术的基本原理和基本方法，能够分析简单的制冷系统，了解制冷剂的性质和选择，以及掌握制冷设备的安装和调试方法。

1.理解制冷技术的基本原理，包括制冷循环和制冷系数。

2.掌握制冷剂的性质和选择原则。

3.了解常见的制冷设备及其工作原理。

4.能够分析简单的制冷系统，判断系统中的问题。

5.能够根据实际情况选择合适的制冷剂。

6.掌握制冷设备的安装和调试方法。

情感态度价值观目标：1.培养学生对制冷技术的兴趣和热情，提高学生的科学素养。

2.使学生认识到制冷技术在现代社会中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容根据教学目标，本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.制冷技术的基本原理，包括制冷循环和制冷系数。

2.制冷剂的性质和选择原则。

3.常见的制冷设备及其工作原理。

4.制冷设备的安装和调试方法。

三、教学方法为了达到教学目标，本节课将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解制冷技术的基本原理、制冷剂的选择原则以及制冷设备的工作原理。

2.案例分析法：分析具体的制冷系统实例，让学生更好地理解制冷技术。

3.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：《制冷技术基础》。

2.参考书：制冷技术相关论文和书籍。

3.多媒体资料：制冷系统工作原理动画、制冷设备实物图片等。

4.实验设备：制冷实验装置、制冷剂样品等。

以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。

五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置相关的制冷技术练习题，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

3.考试：安排一次制冷技术知识的考试，全面测试学生对课程内容的掌握程度。

空调制冷工艺课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握空调制冷工艺的基本原理、流程和关键环节，培养学生分析和解决制冷工艺问题的能力，提高学生在空调制冷领域的专业素养。

具体目标如下：1.知识目标：（1）理解制冷剂的性质和选择原则；（2）掌握制冷系统的主要设备和部件功能；（3）了解空调制冷工艺的运行管理和维护方法。

2.技能目标：（1）能够分析制冷系统的设计和运行问题；（2）具备制冷系统的调试和优化能力；（3）掌握制冷工艺的节能减排和环保技术。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对空调制冷行业的兴趣和热情；（2）增强学生的社会责任感和环保意识；（3）培养学生团队合作和创新精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.制冷剂及其选择；2.制冷系统的设备和部件功能；3.制冷工艺的运行管理和维护；4.制冷系统的调试和优化；5.制冷工艺的节能减排和环保技术。

教学大纲安排如下：1.课时分配：共40课时，其中课堂讲授30课时，实践操作10课时；2.教学进度：按照教材章节顺序进行，每个章节安排相应的课堂讲授和实践操作；3.教材章节：第1章制冷剂及其选择；第2章制冷系统的设备和部件功能；第3章制冷工艺的运行管理和维护；第4章制冷系统的调试和优化；第5章制冷工艺的节能减排和环保技术。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握制冷工艺的基本原理和知识点；2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解制冷工艺在实际工程中的应用；4.实验法：安排学生进行实践操作，掌握制冷系统的调试和优化方法。

四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《空调制冷工艺》作为主要教材，为学生提供系统性的知识学习；2.参考书：提供相关制冷工艺的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备制冷系统实验设备，为学生提供实践操作的机会。

某商场制冷空调课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解制冷空调的基本工作原理，掌握制冷循环的关键组成部分。

2. 学生能够掌握制冷剂的选择标准及其对制冷效果的影响。

3. 学生能够描述并分析商场制冷空调系统的能效比和节能减排措施。

技能目标：1. 学生能够运用所学的制冷空调知识，对商场的制冷系统进行初步的设计和计算。

2. 学生能够运用工具和软件对商场制冷空调的运行数据进行收集和分析，提出优化建议。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对制冷空调技术的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。

2. 学生能够认识到制冷空调系统在节能减排中的重要性，增强环保意识和责任感。

3. 学生通过团队协作完成课程任务，培养合作精神和沟通能力。

课程性质：本课程为应用技术类课程，结合物理、化学等学科知识，通过理论学习和实践操作，使学生在掌握制冷空调基本原理的基础上，提高解决实际问题的能力。

学生特点：考虑到学生所在年级的知识深度，本课程针对高中年级学生设计，他们已经具备一定的物理和化学基础，可以理解和分析较为复杂的制冷循环过程。

教学要求：教师需采用理论与实践相结合的教学方法，注重引导学生主动探究和动手实践，使学生在实际操作中掌握制冷空调的设计和优化方法。

同时，注重培养学生的团队合作意识和环保价值观。

通过本课程的学习，学生能够将所学知识应用于实际制冷空调系统的设计和运行中，为节能减排做出贡献。

二、教学内容1. 制冷空调基础知识：包括制冷剂特性、制冷循环原理、制冷系统的四大组成部分（压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器）及其作用。

- 教材章节：第三章“制冷原理及制冷剂”2. 商场制冷空调系统设计：介绍商场制冷空调系统的设计要求、制冷负荷计算、设备选型及系统布局。

- 教材章节：第五章“制冷空调系统设计与应用”3. 制冷空调系统的运行与优化：分析制冷空调系统的运行数据，探讨能效比、节能措施及优化方案。

- 教材章节：第七章“制冷空调系统的运行与维护”4. 节能减排与环保：介绍制冷空调系统在节能减排方面的作用，探讨环保制冷剂的应用及发展趋势。

《制冷技术》课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握制冷技术的基本概念，理解制冷循环的原理和主要组成部分。

2. 使学生了解不同类型的制冷剂特性，及其对制冷效果和环境保护的影响。

3. 帮助学生理解制冷系统的主要性能指标，如能效比、制冷量和功耗等。

技能目标：1. 培养学生运用制冷原理解决实际问题的能力，能够设计简单的制冷循环。

2. 提高学生进行制冷系统故障诊断和性能优化的实践技能。

3. 培养学生通过查阅资料和手册，获取制冷技术相关信息的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对制冷技术领域的兴趣，激发其探索科学技术的热情。

2. 强化学生的环保意识，认识到制冷技术在节能减排中的重要性。

3. 培养学生的团队合作精神，使其在小组讨论和实验中学会相互尊重、协同工作。

课程性质：本课程为应用技术类课程，结合理论与实际，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。

学生特点：高中生具备一定的物理基础和实验技能，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自主学习能力。

教学要求：结合学生特点，课程设计需兼顾理论知识的传授和实践技能的培养，强调知识的应用性和实用性，注重培养学生的创新意识和科学态度。

通过具体的学习成果分解，使学生在理解制冷技术知识的基础上，能够将所学应用于实际问题的分析和解决中，达到学以致用的目的。

二、教学内容1. 制冷技术基础理论：- 制冷原理与制冷循环- 制冷剂的物理性质和热力学特性- 制冷循环的主要组成部分及其功能2. 制冷系统类型与结构：- 不同类型的制冷系统介绍（如蒸气压缩式、吸收式等）- 制冷系统的关键设备及其工作原理- 制冷系统设计原则和优化方法3. 制冷剂与环境：- 制冷剂对环境的影响- 环保型制冷剂的选择与应用- 制冷剂的替代和回收技术4. 制冷系统性能评价：- 制冷系统的主要性能指标- 制冷系统的能效分析与评价方法- 提高制冷系统性能的技术途径5. 实践教学环节：- 制冷循环的模拟与实验- 制冷系统故障诊断与性能优化- 节能减排案例分析教学内容安排与进度：第一周：制冷技术基础理论第二周：制冷系统类型与结构第三周：制冷剂与环境第四周：制冷系统性能评价第五周：实践教学环节（实验与案例分析）教材章节关联：《制冷技术》第一章：制冷原理与制冷循环《制冷技术》第二章：制冷剂与制冷系统《制冷技术》第三章：制冷系统性能评价与优化《制冷技术》附录：实验指导与案例分析教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性，结合理论与实践教学，旨在帮助学生全面掌握制冷技术相关知识，为后续的实际应用打下坚实基础。

空气调节用制冷技术课程设计任务书----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方《空气调节用制冷技术》课程设计任务书一、课程教学目的（1）课程性质：《空气调节用制冷技术》是建筑环境与设备工程专业的一门重要专业课。

通过本课程的学习，使学生了解空调冷源与普通制冷系统的差别和联系，掌握空调用制冷系统的常用理论基础知识，培养学生进行制冷系统设计方案制定的能力，具备制冷系统设计计算和绘图的能力。

（2）课程设计的目的：《空气调节用制冷技术》课程设计是培养学生运用本课程所学的理论和技术知识解决工程实际问题能力的重要实践教学环节，通过课程设计的锻炼，使得学生能够构架设计方案，掌握制冷系统设计方法，提高运算、制图和查阅相关资料的能力，并进一步巩固《空气调节用制冷技术》课程所学的理论知识，初步建立工程设计概念，为从事具体工程设计打下良好的基础。

二、教学内容基本要求1、课程设计题目：某建筑空气调节系统制冷站设计2、原始条件另外给出3、要求供应的冷冻水温度7/12℃；5、冷却水采用循环冷却水系统，补充自来水；三、设计内容与学时分配1、计算冷负荷，确定方案，布置制冷机房，完成系统方案设计；1天；2、确定系统运行参数，主要是冷冻水、冷却水的工作温度、流量、压力等，1天；3、选择冷水机组型号，绘制制冷系统工艺流程图和制冷机房平、剖面草图；1天；5、确定管道直径，进行水力计算，（1天）；4、选择其他辅助设备，（冷冻水泵、冷却水泵、除污器、冷却塔等）（1天）；6、绘图：制冷机房平面图1张（含大样图），制冷系统工艺流程图1张，3号图，要求计算机绘图；（3天）；7、写出完整的课程设计说明书。

（2天）说明书构成：封面；目录；一、设计题目与原始条件；二、方案设计（附上图）；三、负荷计算；四、冷水机组选择；五、水力计算（包括冷却水循环系统水力计算、冷冻水循环系统水力计算，由此确定管径、流速）；六、设备选择（冷却塔、冷冻水泵、冷却水泵、补水泵、过滤器、水处理设备、分水器、集水器、定压装置等）；七、设计总结；八、参考文献8、答辩从课程设计的最后一天早晨开始答辩，先做完的同学先答，到当天的晚18时结束，要求全部同学在此时间段内完成设计。

汽车空调制冷课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握汽车空调制冷的基本原理、系统组成及维护方法。

通过本课程的学习，学生应能理解制冷剂的循环过程，掌握压缩机、蒸发器、冷凝器等主要部件的结构与功能，并能运用所学知识对汽车空调进行基本的维护与故障诊断。

1.了解汽车空调制冷原理及系统的基本构成；2.掌握制冷剂的循环过程及主要部件的结构与功能；3.熟悉汽车空调系统的维护方法及故障诊断技巧。

4.能够绘制并解释汽车空调制冷系统的原理图；5.能够操作实验设备，进行制冷系统的实验操作；6.能够运用所学知识对汽车空调进行基本的维护与故障诊断。

情感态度价值观目标：1.培养学生的动手能力，提高实践操作技能；2.培养学生对汽车空调系统的安全意识，增强环保意识；3.培养学生积极探究、合作学习的习惯，增强团队协作能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括汽车空调制冷原理、系统组成、主要部件结构与功能、维护方法及故障诊断。

具体涉及以下几个方面：1.汽车空调制冷原理及系统的基本构成；2.制冷剂的循环过程及其性质；3.压缩机、蒸发器、冷凝器等主要部件的结构与功能；4.汽车空调系统的维护方法及故障诊断技巧；5.汽车空调制冷系统的实验操作。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体安排如下：1.讲授法：用于讲解基本原理、系统组成和主要部件结构与功能；2.讨论法：用于探讨制冷系统的维护方法及故障诊断技巧；3.案例分析法：分析实际案例，提高学生对汽车空调系统的理解和应用能力；4.实验法：操作实验设备，进行制冷系统的实验操作，培养学生的动手能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

具体如下：1.教材：选用国内权威、实用的汽车空调制冷教材；2.参考书：推荐学生阅读相关领域的专业书籍；3.多媒体资料：制作课件、视频等，以便于生动讲解和展示；4.实验设备：准备汽车空调制冷实验装置，供学生进行实践操作。

目录1设计概况 (1)2设备选择 (1)2.1制冷量的选择 (1)2.2制冷机房负荷 (2)2.3制冷系统设计工况 (2)2.4制冷机组 (2)2.5冷却塔 (3)2.6膨胀水箱 (4)3制冷机房布置 (5)3.1制冷机房的技术要求 (5)3.2制冷机房的建筑布局要求 (6)3.3制冷机房的设备安装设计 (6)3.4制冷设备的隔振与降噪 (6)3.5防腐与保温 (7)4水力计算 (7)4.1水泵选择 (7)4.1.1冷却水泵 (8)4.1.2冷冻水泵 (9)4.1.3补水泵 (11)4.2管径选择 (12)4.2.1冷却水管 (12)4.2.2冷冻水管 (13)4.2.3补水水管 (13)5其他辅助设备的选择与计算 (13)5.1膨胀阀的选择 (13)5.2贮液器的选择计算 (14)5.3油氨分离器的选择计算 (14)5.4气液分离器的选择计算 (14)5.5集油器的选择计算 (15)5.6不凝性气体分离器的选择计算 (15)5.7其余辅助设备 (15)总结 (15)参考文献 (16)1设计概况制冷机房所在地：重庆市星级宾馆冷冻水供回水温度：供水温度7℃，回水温度12℃冷却水：自来水最高温度28℃冷冻水输送高度：4m空调用户所需水头：5O mH 2制冷机房与空调机房相距：20m建筑：层高3.5m 、面积150002m 室外气象资料：最热月室外空气平均温度28.4℃最热月室外空气平均露点温度22.1℃夏季主导风向：西南 湿球温度：26℃夏季室外平均风速：2.8s m夏季的大气压力： P 998.5Mbar2设备选择2.1制冷量的选择制冷量：本建筑物的总建筑面积为150002m ，根据《空气调节技术》书中《国内部分建筑空调冷负荷指标的统计值》查的：酒店的冷负荷指标（2m W ）：160-2502m W 。

《国内部分建筑空调冷负荷指标的统计值》中注明：当建筑物的总建筑面积在小于50002m 取上限值，大于100002m 时，取下限值。

某商场制冷空调课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握商场制冷空调的基本原理、设备选型、系统设计和运行维护等方面的知识。

技能目标要求学生能够运用所学知识进行制冷空调系统的分析和设计，具备一定的实际操作能力。

情感态度价值观目标要求学生树立正确的职业观念，具备良好的职业道德和团队合作精神。

为达到上述目标，我们将根据课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，并将其分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.制冷空调基本原理：包括制冷原理、空调原理、制冷剂和空调介质等。

2.制冷空调设备：包括制冷压缩机、热交换器、节流装置、辅助设备等。

3.制冷空调系统设计：包括系统类型、设备选型、管道布置、控制系统等。

4.制冷空调运行维护：包括操作规程、故障排除、节能环保等。

教学大纲将根据教学内容的安排和进度进行制定，确保内容的科学性和系统性。

三、教学方法为激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握制冷空调的基本原理和知识。

2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法：分析实际案例，使学生学会将理论知识应用于实际问题解决。

4.实验法：进行制冷空调设备的操作和实验，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的商场制冷空调教材。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，供学生拓展阅读。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解教学内容。

4.实验设备：配置制冷空调实验设备，进行实际操作和实验教学。

通过以上教学资源的选择和准备，我们将为学生提供全面、实用的学习支持。