专升本心理学练习题库及答案
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专升本心理学练习题库+答案一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.当教师提问“一个四边形,每边边长都是1,面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1,而谷超豪却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了这体现了发散性思维的()A、流畅性B、变通性C、独特性D、独立性正确答案:C2.下列属于经典性条件作用的是()A、每次想到第二天要考试小明就有些心烦意乱B、小花回答问题后得到了表扬,于是回答问题的次数增加C、小黄做了坏事后被关禁闭,之后他就不敢再犯了D、告诉小朋友,先喝完药才可以吃糖正确答案:A3.冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了,这种现象是()A、感觉的相互作用B、感觉的对比C、感觉的适应D、感觉的后效正确答案:C4.一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明()A、马斯洛的需要层次理论是错误的B、低级需要和高级需要并不是绝对对立的C、不同的人对低级需要的需求是不同的D、生理和安全的需要并不具有最强大的力量正确答案:B5.有的整天和油漆打交道的油漆工人,能辨别出400—500种不同的漆色,这种能力的形成是因为受到了()的影响。
A、人的主观能动性B、学校教育C、早期经验的不同D、实践活动正确答案:D6.“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。
这种行为属于意志品质的()A、自觉性B、坚持性C、自制性D、果断性正确答案:A7.“三岁看大,七岁看老”说明了()对人格的影响。
A、社会文化B、家庭环境C、自然地理D、早期童年经验正确答案:D8.一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的()A、气质B、个性C、能力D、性格正确答案:A9.图式是认知心理学中一个重要概念,它是组织化的()A、符号B、表象C、命题和概念D、认知结构正确答案:D10."小强有自私的缺点,不愿帮助别人,他也知道这是不对的,但班级组织大家去为残疾人服务时,他很不服气地想,"他们残疾与我无关,我为什么要为他们服务呢?"对于小强来说,品德教育的关键在于帮助他形成正确的()"A、道德认知B、道德意志C、道德情感D、道德行为正确答案:A11.试比较下列四个儿童的智商,智商最高的是()A、实足年龄7岁智力年龄8岁B、实足年龄5岁智力年龄6岁C、实足年龄6岁智力年龄7岁D、实足年龄5岁智力年龄8岁正确答案:D12.技能的活动方式是()A、不随意运动的B、遗传获得的C、知识经验的D、合乎法则的正确答案:D13.心理学是研究人的()发生、发展及其规律的科学。
专升本心理学习题库含参考答案一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.学生在进行四则运算时,如果前面运算的题目都是加法,在计算加法题目后再做乘法题目时,容易把乘法题目当成是加法题目,而使计算出现错误,这种影响问题解决的因素叫()A、功能固着B、问题的特征C、定势D、已有的知识经验正确答案:C2.()是伴随自我认识而产生的内心体验,是自我意识在情感上的表现。
A、自我观察B、自我控制C、自我评价D、自我体验正确答案:D3.通过综合归纳获得意义的学习称为()A、同位学习B、并列结合学习C、上位学习D、下位学习正确答案:C4.直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征称为()A、性格B、素质C、意志D、能力正确答案:D5.采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()A、皮亚杰B、科尔伯格C、罗杰斯D、埃里克森正确答案:B6.一个人情绪兴奋性高,控制能力差,反应速度快,但不灵活,他的气质类型是()A、抑郁质B、多血质C、胆汁质D、黏液质正确答案:C7.注意的两个基本特点是()A、指向性和集中性B、指向性和选择性C、集中性和紧张性D、随意性和选择性正确答案:A8.每个概念都包含两个方面,它们是内涵和()A、名称B、属性C、外延D、例证正确答案:C9.储存量大而时间短的记忆是()A、声像记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬时记忆正确答案:D10.吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为()A、否认B、文饰C、投射D、幻想正确答案:B11.小明的校园里种了几棵桂花树,在花开时节,走到桂花树下,小明觉得桂花非常香,但待了几分钟,小明感觉花香没有之前浓烈了。
这体现了感觉具有()A、适应性B、直接性C、感受性D、对比性正确答案:A12.王军5岁,测得心理年龄为7岁;张燕7岁,测得心理年龄为9岁。
两人智商的比较结果是()A、王军高B、相等C、无法比较D、张燕高正确答案:A13.同样10分贝的声音,我们在安静的教室里可以听到,但是在嘈杂的菜市场却听不到了。
专升本心理学题库(含参考答案)一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即()、短时记忆和长时记忆。
A、感觉记忆B、语义记忆C、工作记忆D、情绪记忆正确答案:A2.小明一个人半小时就可以把教室打扫干净。
今天下课后,由于半小时后班内要组织活动,班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室,然后就去办事了,半小时后,班主任来到教室发现教室还没有打扫好。
这反映了()现象。
A、社会惰化B、去个性化C、社会助长D、从众正确答案:A3.解几何题的时候,需要作辅助线,我们就在头脑中设想出一张图,作了辅助线之后会如何,这样的思维就是()A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、创造性思维正确答案:B4.人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期,这表明个体的身心发展具有()A、阶段性B、不平衡性C、差异性D、顺序性正确答案:B5.一个人聚精会神地看书,对周围事物视而不见、听而不闻的现象属于()A、正诱导B、顺向诱导C、负诱导D、逆向诱导正确答案:C6.以下属于关系概念的是()A、铅笔室B、高低C、艺术家D、皮衣正确答案:B7.刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做()A、绝对感受性B、差别感受性C、绝对感觉阈限D、差别感觉阈限正确答案:B8.小芹在智力测验中得分是95分,而与小芹同年龄组的平均分为80分,同年龄组的标准差为15,那么小芹的离差智商是()A、105B、115C、95D、125正确答案:B9.“一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应”,这是运用了()A、系统脱敏法B、强化法C、肯定性训练D、全身松弛训练正确答案:A10.人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象,这种记忆是()B、情景记忆C、情绪记忆D、形象记忆正确答案:D11.在感觉事物时,人们即使保持高度集中地注意,也会发生注意强度忽强忽弱的周期性变化,这一现象被称为()A、注意的分散B、注意的起伏C、注意的稳定性D、注意的分配正确答案:B12.小马上课时害怕回答问题,他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数,于是,他总坐在教室后排,下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?()A、正强化B、负强化C、延迟强化D、替代强化正确答案:B13.智力的PASS模型包含了三层认知系统,其中处于最高层次的是()A、同时性加工B、继时性加工C、计划系统D、唤醒系统正确答案:C14.心理辅导的目标有两个:一是学会调适;二是()A、克服障碍B、学会适应C、寻求发展D、行为矫正正确答案:C15.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是()A、情绪记忆C、动作记忆D、陈述性记忆正确答案:A16.感官在刺激物持续作用下引起感受性起伏变化的现象是()A、感觉相互作用B、感觉动摇C、感觉对比D、感觉适应正确答案:D17.有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序,喜欢一步一步地解决。
专升本心理学测试题及参考答案一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.根据归因理论,下列哪种选项能增加下一次成功概率的动机()A、失败是不够努力B、失败是任务太难C、成功是任务太容易D、失败是能力太差正确答案:A2.一些青少年会因为几次挫折便完全陷入一种无助和抑郁的情绪之中,很长时间不能摆脱,体现了青少年情绪发展具有()A、表现性B、内向性C、可变性D、固执性正确答案:D3.听同样一个报告,懂行的人和不懂行的人相比,结果大相径庭,这符合知觉的()规律。
A、理解性B、选择性C、整体性D、恒常性正确答案:A4.一名大学生自愿到边远山区进行支教的行为说明()A、生理和安全需要不是必要的B、低级需要和高级需要并不是绝对对立的C、马斯洛的需要层次理论是错误的D、生理和安全需要不具有强大力量正确答案:B5.成语‘百折不挠’体现的意志品质主要是()A、果断性B、坚韧性C、自制性D、自觉性正确答案:B6.在严格控制条件下,用FMRI技术研究不同任务引起的大脑皮层激活状态的变化,属于()A、观察法B、测验法C、调查法D、实验法正确答案:D7."小强有自私的缺点,不愿帮助别人,他也知道这是不对的,但班级组织大家去为残疾人服务时,他很不服气地想,"他们残疾与我无关,我为什么要为他们服务呢?"对于小强来说,品德教育的关键在于帮助他形成正确的()"A、道德行为B、道德情感C、道德认知D、道德意志正确答案:C8.做“水下打靶”实验的心理学家是()A、伍德沃斯B、苛勒C、贾德D、桑代克正确答案:C9.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()A、超限抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、前摄抑制正确答案:B10.对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程()A、创造性思维B、理想C、表象D、想象正确答案:D11.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是()A、知觉恒常性B、知觉理解性C、知觉选择性D、知觉整体性正确答案:D12.记忆过程的三个基本环节()A、识记保持再认或回忆B、保持记忆遗忘C、保持回忆遗忘D、再认回忆遗忘正确答案:A13.面对问题时,总是把问题考虑清楚后再做反应,看重问题解决的质量。
专升本心理学考试题(含答案)一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1、对遗忘原因的一种古老的解释理论是()A、同化说B、消退说C、干扰说D、动机说正确答案:B2、在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性,舍弃个别特征和属性,反映的是思维的哪个过程?()A、综合B、比较C、概括D、抽象正确答案:D3、当人们从暗处来到光亮处,刚开始会觉得目眩,看不清周围的东西,过一会视觉才能恢复正常,这一过程叫做()A、暗适应B、明适应C、前摄抑制D、倒摄抑制正确答案:B4、“北方人比较豪爽、耿直,南方人比较精明、感悟细腻”这种区分是()A、晕轮效应B、近因效应C、刻板效应D、首因效应正确答案:C5、记忆包括三个基本过程,它们是()、储存和提取。
A、遗忘B、再认C、编码D、回忆正确答案:C6、“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性?()A、兴趣B、性格C、气质D、能力正确答案:C7、心理学是研究人的()发生、发展及其规律的科学。
A、心理现象B、心理过程C、认识过程D、个性心理正确答案:A8、“闻一知十、触类旁通”这属于()A、一般迁移B、顺应性迁移C、同化性迁移D、重组性迁移正确答案:C9、与单词的视觉记忆有关,并有助于实现视觉与听觉跨通道联合的皮层区域是()A、角回B、布洛卡区C、威尔尼克区D、言语运动区正确答案:A10、边组装玩具车边思考,这种思维方法属于是()A、聚合思维B、直观动作思维C、发散思维D、具体思维正确答案:B11、情绪、情感是在人的()活动基础上产生的。
A、动机C、态度D、认识正确答案:D12、一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是()A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性正确答案:B13、当儿童改正了不认真做作业的行为后,家长取消了不准看动画片的禁令。
这种做法属于()A、负强化B、正惩罚C、负惩罚D、正强化正确答案:A14、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是()A、转化B、同化C、评价D、获得正确答案:C15、“过目成诵”体现了记忆的()A、准确性B、敏捷性C、准备性D、持久性正确答案:B16、在同一时间内,人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的()A、分配B、转移C、稳定性正确答案:D17、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是()A、自我实现需要B、生理需要C、安全需要D、权力需要正确答案:D18、下列有关情绪的性质表达不正确的是()A、情绪是主观意识经验B、情绪状态不容易自控C、情绪为刺激所引起D、情绪与动机关系不密切正确答案:D19、把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试,最后找出一个最佳的方式,这个指的是问题解决策略中的()A、反推法B、启发式C、算法式D、爬山法正确答案:C20、学习策略可以分为三个方面,除认知策略、元认知策略外,还有()A、监控策略B、计划策略C、资源管理策略D、调节策略正确答案:C21、闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是()A、知觉B、感受性C、感觉D、感觉阈限正确答案:C22、看到一朵红花,这时的心理活动为()A、表象B、思维C、感觉D、知觉正确答案:D23、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明,这种心理学研究目标是()A、描述心理现象B、控制心理与行为C、预测心理活动D、解释心理现象正确答案:D24、智力的核心是()A、思维力B、想象力C、观察力D、记忆力正确答案:A25、教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书,是由初中生的知觉活动特性所决定的,该知觉特性是()A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性正确答案:B26、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是()A、动机说B、消退说C、调节说D、干扰说正确答案:A27、短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息可采用的方式是()A、感觉登记B、组块C、注意D、复述正确答案:B28、我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。
专升本心理学试题库+参考答案一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣,说明学生产生了()A、自我提高的内驱力B、成就动机C、附属内驱力D、认知内驱力正确答案:D2.维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是()A、下丘脑B、丘脑C、网状结构D、边缘系统正确答案:C3.有预定目的,不需要意志努力的注意是()A、随意注意B、有意注意C、有意后注意D、不随意注意正确答案:C4.根据艾宾浩斯遗忘曲线,为了使学生学习效果更好,应该()A、分散复习B、过度复习C、集中复习D、及时复习正确答案:D5.个体自我意识发展经历的过程是()A、从生理自我到心理自我,再到社会自我B、从心理自我到生理自我,再到社会自我C、从心理自我到社会自我,再到生理自我D、从生理自我到社会自我,再到心理自我正确答案:D6.在感觉事物时,人们即使保持高度集中地注意,也会发生注意强度忽强忽弱的周期性变化,这一现象被称为()A、注意的稳定性B、注意的分散C、注意的分配D、注意的起伏正确答案:D7.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()A、学习需要B、学习期待C、诱因D、内驱力正确答案:A8.某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。
这是采用了()这种心理防御方式的表现。
A、升华B、代偿C、退行D、转移正确答案:B9."处于()的儿童不再认为规则是固定不变的,而是灵活的,是人们商定的、必要时可以修改的行为标准,运用"理想互惠"的公平标准去处事,行为的结果和动机都是判断行为的基础。
"A、公正阶段B、权威阶段C、自我中心阶段D、可逆阶段正确答案:D10.一个妇女一边织毛衣一边看电视,对此做出了较好解释的的是()A、多阶段选择理论B、过滤器理论C、衰减理论D、认知资源理论正确答案:D11.通过思维,能从已知推断出未知来,这说明思维具有()的特点。
专升本心理学试题+参考答案一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展至少处于()A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段正确答案:A2.下列选项中,不属于经典条件反射的是()A、望梅止渴B、谈虎色变C、叶公好龙D、画饼充饥正确答案:C3.“心理旋转”实验证明了表象具有()A、概括性B、可操作性C、直观性D、间接性正确答案:B4.把人的心理活动看作是信息加工处理系统的是()心理学。
A、精神分析B、认知C、人本主义D、格式塔正确答案:B5.下列不属于情绪的是()A、运动员在奥运会比赛中获得金牌时的状态B、高考被录取后一周的喜悦感C、汽车遇到障碍物时的紧急刹车D、革命者为真理献身时的幸福与自豪正确答案:D6.智力的核心是()A、想象力B、记忆力C、观察力D、思维力正确答案:D7.妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁,分别装在大小相同的两个玻璃杯里,妈妈让小楠先拿,小楠说“我要这杯多的”,小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。
根据两姐妹的回答,可以判断出小楠和小董分别处于()A、具体运算阶段和形式运算阶段B、前运算阶段和具体运算阶段C、感知运动阶段和具体运算阶段D、感知运动阶段和前运算阶段正确答案:B8.“随波逐流”“人云亦云”这类成语反映了()现象。
A、从众B、服从C、社会惰化D、社会干扰正确答案:A9.看到一片稻田,心中想着把它变成高尔夫球场后的样子,这种心理过程属于()A、知觉B、想象C、感觉D、思维正确答案:B10.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度,叫测验的()A、难度B、效度C、区分度D、信度正确答案:B11.有预定目的,不需要意志努力的注意是()A、有意后注意B、不随意注意C、有意注意D、随意注意正确答案:A12.当我们从明亮的室外进入无灯光的电影院后,眼睛突然会无法分辨室内的台阶和座椅,过一会才能看见,这种现象是()A、明适应B、感觉后效C、感觉对比D、暗适应正确答案:D13.一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随心所欲,触类旁通,表明其思维有()A、灵活性B、流畅性C、创新性D、目的性正确答案:A14.螺丝钉松了,没有找到螺丝刀,他没有想到用桌子上的水果刀去把螺丝拧紧,该案例中体现出影响问题解决的因素是()A、动机水平B、知识表征方式C、功能固着D、思维定势正确答案:C15.学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于()A、过度学习B、记忆的恢复现象C、无前摄抑制的影响.D、无倒摄抑制的影响正确答案:D16.一个人情绪兴奋性高,控制能力差,反应速度快,但不灵活,他的气质类型是()A、抑郁质B、多血质C、胆汁质D、黏液质正确答案:C17.没有考到第一名就说第一名没有什么发展空间,这属于心理防御机制中的()A、退行B、合理化C、否认D、转移正确答案:B18.人类听觉的声音频率范围是()A、16~2000HzB、300~5000HzC、50~5000HzD、16~20000Hz正确答案:D19.在看电视时,我们能够看到连续的画面,运用的是()A、视觉后像B、感觉补偿C、感觉适应D、联觉正确答案:A20.我们说“学习努力、成绩好”的学生是“好学生”,“热爱集体、关心他人”的学生也是“好学生”,从“好学生”概念的上述特征来看,“好学生”这个概念属于()A、析取概念B、人工概念C、合取概念D、关系概念正确答案:A21.在短时间内产生的观念越多,说明创造性思维的()A、灵活性高B、流畅性好C、独创性强D、广阔性好正确答案:B22.多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
心理学专升本试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学是一门研究什么的科学?A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理活动答案:A2. 弗洛伊德是哪种心理学派的代表人物?A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案:C3. 以下哪项不是心理学研究的基本方法?A. 观察法B. 调查法C. 实验室实验法D. 统计分析法答案:D4. 以下哪个理论不属于认知心理学的范畴?A. 认知失调理论B. 信息加工理论C. 行为主义理论D. 决策理论答案:C5. 以下哪个概念是马斯洛需求层次理论中的最高层次?A. 安全需求B. 尊重需求C. 自我实现需求D. 社交需求答案:C6. 以下哪个不是情绪的三个基本维度?A. 愉悦度B. 唤醒度C. 强度D. 复杂度答案:D7. 以下哪个理论是描述人与环境相互作用的理论?A. 认知发展理论B. 行为主义理论C. 人本主义理论D. 环境决定论答案:C8. 以下哪个不是心理测量的常用工具?A. 智力测试B. 性格测试C. 能力倾向测试D. 星座分析答案:D9. 以下哪个是心理治疗中的认知行为疗法?A. 精神分析疗法B. 人本主义疗法C. 行为疗法D. 认知行为疗法答案:D10. 以下哪个是心理学研究的伦理原则?A. 保密原则B. 客观性原则C. 公正性原则D. 所有选项都是答案:D二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述心理学的主要研究领域。
答案:心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学等。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案:弗洛伊德的心理结构理论包括三个部分:本我(Id)、自我(Ego)和超我(Superego)。
本我遵循快乐原则,寻求即时满足;自我遵循现实原则,调节本我和超我之间的冲突;超我遵循道德原则,内化社会规范和价值观。
3. 解释什么是心理测量,并举例说明其应用。
专升本心理学模拟练习题(含参考答案)一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.下列选项中,不属于经典条件反射的是()A、叶公好龙B、画饼充饥C、望梅止渴D、谈虎色变正确答案:A2.在短时间内产生的观念越多,说明创造性思维的()A、流畅性好B、灵活性高C、广阔性好D、独创性强正确答案:A3.当学生表现不错,受到学校或家长的表扬和鼓励,这时将对学生产生一种积极刺激,这种手段是()A、负强化B、正强化C、消退D、惩罚正确答案:B4.某人智力年龄是8岁,实际年龄是10岁,此人的比率智商是()A、80B、100C、125D、90正确答案:A5.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是()A、诱发运动B、自主运动C、运动后效D、动景运动正确答案:D6.刘老师在上课时经常走下讲台,刘老师要依据的感知规律是()A、活动律B、组合律C、差异律D、强度律正确答案:A7.学生小英认为,语文课上老师讲课很精彩,便很喜欢听语文课,这属于()动机。
A、高尚B、近景直接C、远景间接D、低下正确答案:B8.在校园建设中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的()A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性正确答案:A9.小明一个人半小时就可以把教室打扫干净。
今天下课后,由于半小时后班内要组织活动,班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室,然后就去办事了,半小时后,班主任来到教室发现教室还没有打扫好。
这反映了()现象。
A、从众B、社会惰化C、去个性化D、社会助长正确答案:B10.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是()A、黏液B、胆汁质C、多血质D、抑郁质正确答案:B11.一些心理学的实验表明,当他人在场时能够缩短人们完成任务的时间,提升办事效率,提高完成任务的准确性,我们可以将这种现象称为()A、社会干扰B、社会助长C、去个性化D、社会懈怠正确答案:B12.如果用眼睛注视一朵绿花,约一分钟,然后将视线转向身边的白墙,那么在白墙上将看到一朵红花,这种现象是()A、负后像B、感觉对比C、视觉适应D、正后像正确答案:A13.能够认识和对环境中各种物种、动植物进行分类的能力是()A、自然智力B、逻辑—数理智力C、言语智力D、人际交往智力正确答案:A14.难以突出本质要素和关键特征的直观形式是()A、网络直观B、图表直观C、模型直观D、实物直观正确答案:D15.认为整体大于部分的相加,主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是()A、格式塔心理学B、人本心理学C、社会心理学D、认知心理学正确答案:A16.关于心理与行为的关系,下列说法错误的是()A、人的行为受内隐心理活动支配B、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律C、心理学只研究人的外显行为D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现正确答案:C17.根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说,具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是()A、黏液质B、胆汁质C、抑郁质D、多血质正确答案:A18.英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的()加以区分。
专升本心理学题库(附答案)一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1.学习原有知识对新学习的影响属于()A、负迁移B、逆向迁移C、顺向迁移D、正迁移正确答案:C2.当人们在观察某个人时,某一品质在观察者看来是极为突出的,从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。
这种现象称为()A、近因效应B、皮格马利翁效应C、晕轮效应D、投射效应正确答案:C3.“月明星稀”是感觉的()现象。
A、对比B、后像C、视觉障碍D、适应正确答案:A4.同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是()A、感觉适应B、感觉对比C、感觉相互作用D、联觉正确答案:A5.狼孩的心理障碍主要原因是()A、狼的影响B、缺乏社会性刺激C、缺乏营养D、遗传因素正确答案:B6.有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据,照样喝酒,这是心理防御机制中的()A、反向B、投射C、否认D、文饰正确答案:C7.气质与性格的区别主要体现在()A、生理与社会B、能力与人格C、特性与共性D、包含与被包含的关系正确答案:A8.在人际交往中,最近的印象对人的评价起着重要作用。
这属于人际印象形成中心理效应的()A、定势效应B、第一印象C、正性偏差D、近因效应正确答案:D9.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己,这种思维类型是()A、形象思维B、直觉思维C、直观动作思维D、分析思维正确答案:C10.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征()A、性格B、动机C、能力D、气质正确答案:A11.王军5岁,测得心理年龄为7岁;张燕7岁,测得心理年龄为9岁。
两人智商的比较结果是()A、相等B、无法比较C、张燕高D、王军高正确答案:D12.借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为()A、智力结构B、智力类型C、智力技能D、智力维度正确答案:C13.我们读到“天苍苍,野茫茫,风吹草底见牛羊”时,头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美,牛羊成群的景象,这是()A、空想B、创造想象C、幻想D、再造想象正确答案:D14.学生先学习了“角”的概念,再学习“直角”“钝角”等概念。
专升本心理学练习题库及答案一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1、在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()A、操作模式B、操作熟练C、操作整合D、操作定向正确答案:B2、下列脑组织与其所对应功能表达正确的是()A、枕叶—视觉B、额叶—听觉C、延脑—思维D、颞叶—运动正确答案:A3、医生通过病人的体温、脉搏,可了解病人身体内脏器官的活动状态。
这体现了思维的()A、概括性B、总结性C、间接性D、超越性正确答案:C4、盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉,这是()A、感觉对比B、感觉补偿C、感觉适应D、联觉正确答案:B5、根据迁移内容不同进行划分,可以分为()A、水平迁移与垂直迁移B、近迁移与远迁移C、一般迁移与具体迁移D、正迁移与负迁移正确答案:C6、归结一篇文章的主要内容称之为()A、分析B、综合C、抽象D、概括正确答案:D7、短时记忆的容量为()个组块。
A、8±2B、7±2C、9±2D、5±2正确答案:B8、心理学是研究人的()发生、发展及其规律的科学。
A、认识过程B、个性心理C、心理过程D、心理现象正确答案:D9、下列体现趋避冲突的是()A、鱼和熊掌不可兼得B、人心不足蛇吞象C、想吃药治病又怕药苦D、前怕狼,后怕虎正确答案:C10、能力和知识技能的关系表现在()A、知识技能水平一样的人能力一样B、能力是掌握知识和技能的前提C、能力包括知识和技能D、能力就是知识和技能正确答案:B11、“喜者见之则喜,忧者见之则忧”反映了()A、激情具有爆发性B、应激是一种适应性反映C、心境具有弥散性的特点D、心境具有微弱的特点正确答案:C12、“前怕狼,后怕虎”反映的心理冲突类型是()A、双避冲突B、双趋冲突C、分析冲突D、趋避冲突正确答案:A13、上课时某学生有小动作,老师批评了他,以后上课该学生的小动作变少,这属于()A、惩罚B、正强化C、消退D、负强化正确答案:A14、一般说来,如果一个人的智商是100,说明这个人的智力处于()水平。
A、中下B、超常C、弱智D、中等正确答案:D15、小丽用记号笔把错题标示出来,便于更高效复习,这运用知觉的()A、恒常性B、整体性C、选择性D、理解性正确答案:C16、属于个性心理特征的是()A、理想B、性格C、世界观D、兴趣正确答案:B17、教师在讲“鸟”这一概念时,列举了“蝙蝠”,突出了鸟有羽毛这一特征,属于()A、变式B、概念C、反例D、正例正确答案:C18、记忆信息保持的时间在1分钟以内,而且信息容量相当有限,这是()A、瞬时记忆B、感觉记忆C、短时记忆D、长时记忆正确答案:C19、分析事物抓住本质特征,舍弃其非本质特征的过程是()A、抽象B、分析C、概括D、综合正确答案:A20、全体人口中,智力呈何种状态分布()A、常态分布B、正偏态分布C、偏态分布D、负偏态分布正确答案:A21、一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是()A、坚韧性B、自制性C、果断性D、自觉性正确答案:A22、以下属于性格的意志特征的是()A、抑郁B、粗鲁C、自制力D、稳定性正确答案:C23、在刺激变化时所产生的最小可觉差异感称为()A、最小可觉差B、差别感受性C、绝对感觉阈限D、差别感觉阈限正确答案:B24、在注意稳定的条件下,感受性发生周期性增强和减弱的现象叫()A、注意的转移B、注意的动摇C、注意的广度D、注意的分配正确答案:B25、下列哪项动机属于社会性动机()A、与人交往B、获取食物C、逃避危险D、繁衍后代正确答案:A26、阅读老舍作品《骆驼祥子》中关于虎妞的文字描述,在脑中形成虎妞的形象的过程主要是()A、无意想象B、创造想象C、幻想D、再造想象正确答案:D27、个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的()A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征正确答案:D28、在同一时间内,人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的()A、广度B、稳定性C、转移D、分配正确答案:A29、许多人利用早晚时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()A、倒摄抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、单一抑制正确答案:D30、()是唯一不通过丘脑直接传入大脑的感觉。
A、听觉B、味觉C、嗅觉D、视觉正确答案:C31、根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为()A、正迁移和负迁移B、—般迁移和具体迁移C、同化迁移和顺应迁移D、水平迁移和垂直迁移正确答案:D32、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于下列哪种思维特性?()A、抽象性B、间接性C、概括性D、预见性正确答案:B33、根据皮亚杰的研究,初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。
针对这一发展特点,教师在教学中应加强对学生()A、具体思维能力的培养B、操作能力的培养C、运算能力的培养D、抽象思维能力的培养正确答案:D34、人走迷宫时是通过下列哪种学习过程而完成的?()A、形成条件作用B、尝试-错误C、模仿D、顿悟正确答案:B35、下列现象属于诱发运动的是()A、看蜡烛时间长,会觉得光点在动B、坐在公交车上看窗外的房子在动C、看瀑布之后再看树,感觉树在向上运动D、电影、动画片正确答案:B36、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是()A、知觉理解性B、知觉选择性C、知觉整体性D、知觉恒常性正确答案:C37、一名学生早上到学校后主动打扫教室,老师看到后进行了表扬,以后这个学生经常早到打扫教室,这可以用()来解释A、经典性条件反射B、替代强化C、操作性条件反射D、负强化正确答案:C38、要求学生“尽可能多地列举报纸的用途”,学生给出“学习用”、“包东西”等很多答案,这里体现的是创造性思维的()A、灵活性B、独创性C、流畅性D、新颖性正确答案:C39、一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为是白粉笔,这种知觉特性被称之为()A、知觉选择性B、知觉理解性C、知觉整体性D、知觉恒常性正确答案:D40、为使学生避免混淆“鸟”和“乌”两个字,刘老师编了句顺口溜:“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。
”在平时教学中刘老师创编了很多类似的顺口溜,对学生识字有很大帮助,刘老师运用的学习策略为()A、精细加工策略B、计划监控策略C、组织策略D、复述策略正确答案:A41、学生小明对某些课程并不感兴趣,甚至感到乏味,但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用,因此刻苦学习,并对此产生兴趣。
小明的这种兴趣是()A、个体兴趣B、直接兴趣C、间接兴趣D、情境兴趣正确答案:C42、上课时,学生被突然飞进的小鸟吸引,这种心理现象是()A、有意注意B、不随意注意C、随意注意D、随意后注意正确答案:B43、李老师布置了一篇以“谈谈未来的自己”为题的作文,这是运用了想象的()A、替代功能B、预见功能C、调节功能D、补充功能正确答案:B44、个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。
对同一问题所想出不同类型答案越多者,()越高。
A、变通性B、超前性C、流畅性D、独创性正确答案:A45、当进入一间屋时,有人关注盆景,有人注意看条幅。
这是知觉的()A、恒常性B、选择性C、理解性D、整体性正确答案:B46、下列选项体现记忆敏捷性品质的是()A、出口成章B、博闻强记C、倒背如流D、过目成诵正确答案:D47、人在自觉确立目标,调节其行为方式与控制水平时表现出来的性格特征是()A、意志特征B、情绪特征C、态度特征D、理智特征正确答案:A48、认为一个人的动机是“他认为自己能够完成某项活动”而产生的,这个人的观点接近心理学家()A、德韦克B、斯金纳C、阿特金森D、班杜拉正确答案:D49、兼具敏感、细心、情感体验、深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型()A、胆汁型B、黏液质C、抑郁质D、多血质正确答案:C50、第一个强调出生顺序在人格行程中的心理学家是()A、阿德勒B、斯普兰格C、弗洛伊德D、荣格正确答案:A51、通常说的“天灾人祸”时的情绪状态属于()A、恐惧B、应激C、心境D、激情正确答案:B52、儿童在知道了“苹果”“葡萄”“香蕉”等之后,再学习“水果”的概念。
这种学习的类型叫作()A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、组合学习正确答案:B53、感觉阈限与感受性的大小成()关系。
B、同比C、反比D、正比正确答案:C54、发散思维的特征有变通性、独创性和()A、流畅性B、灵活性C、迅速性D、价值性正确答案:A55、“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现()A、独立性B、广阔性C、逻辑性D、灵活性正确答案:D56、智力可分解为多种因素,下列()因素是智力的核心因素。
A、观察力B、思维力C、想象力D、判断力正确答案:B57、根据加涅的学习层次分类观点,儿童学习游泳主要属于()A、解决问题的学习B、信号学习C、连锁学习D、规则或原理的学习正确答案:C58、在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来,并区别于其他属性、特征的思维过程称作()A、比较B、分类C、抽象正确答案:C59、提出能力结构二因素理论的学者是()A、卡特尔B、斯皮尔曼C、吉尔福特D、加德纳正确答案:B60、好奇心和成就感属于情感中的()A、道德感B、美感C、理智感D、荣誉感正确答案:C61、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现()A、动机高,学习效率高B、面对困难的问题,动机水平应该偏高C、动机越低,学习效率越高D、面对容易的问题,动机水平应该偏高正确答案:D62、监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥,这种现象是()A、社会促进B、社会惰化C、社会干扰D、社会助长正确答案:C63、心理测验的信度大小一般介于多少之间?()A、0-1之间B、‐1-1之间C、0-10之间D、‐1-0之间正确答案:A64、马斯洛的需要层次理论认为,人的最低层次的需要是()A、尊重需要B、生存需要C、归属需要D、自我实现的需要正确答案:B65、强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是()A、胆汁质B、抑郁质C、多血质D、黏液质正确答案:D66、在多次遇到众邻居家的狗之后,儿童形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。
此时儿童关于狗的知识的表征方式是()A、图式B、命题C、表象D、产生式正确答案:A67、德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为()A、群集法B、地点法C、节省法D、计算法正确答案:C68、“一切以自我为中心”的思维特征,出现在()A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、感知运动阶段D、前运算阶段正确答案:D69、某学生既想参加演讲比赛锻炼自己,又害怕讲不好被人讥笑,这时他面临的心理冲突是()A、双重趋避冲突B、双趋冲突C、趋避冲突D、双避冲突正确答案:C70、“过目成诵”体现了记忆的()A、持久性B、敏捷性C、准确性D、准备性正确答案:B71、一般而言,羞耻感和自尊心属于()A、心情B、美感C、理智感D、道德感正确答案:D72、一些人在亲人逝世的噩耗传来时,大叫:“不!不!这不是真的!我不相信!”这类情况反映的自我防御机制是()A、投射B、否认C、合理化D、补偿正确答案:B73、通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的是()A、观察法B、测验法C、实验法D、作品分析法正确答案:D74、"处于()的儿童不再认为规则是固定不变的,而是灵活的,是人们商定的、必要时可以修改的行为标准,运用"理想互惠"的公平标准去处事,行为的结果和动机都是判断行为的基础。