华灵学校2010学年度第二学期科研工作总结

2009----2010学年度下学期科研工作总结一百多个平凡的日子在忙碌的工作悄然过去。

每学期的常规工作好像都是一样的，但是每个学期又都有一些计划之外的工作，虽然让人觉得很忙碌，很劳累，但是也因为有了这些工作让平常的日子变得更充实了。

下面依然按照总结时的一般思路来梳理和盘点一下本学期的科研工作。

一、北台科研博客推荐文章，为大家提供交流的平台是北台科研博客的主要任务。

到7月5日止，本学期我一共推荐了18篇文章。

在我推荐的第17篇文章的题记中我写了这样一句话：很抱歉，没有按时推荐这周的文章。

下面这篇文章很长，现在大家又很忙，所以这一次可以只阅读，不发表评论。

虽然我的工作出现了失误，但是大家很理解，有35位老师依然在百忙中抽出时间阅读了文章，写下了中肯的评论，对我的触动很大。

本学期记录在考核范围内的文章有16篇，也就是到6月21日那篇文章为止。

下面是对全校教师登陆博客发表评论情况的统计：三月份完成登陆任务的老师一共有54人：王艳、张敬党、陈维丽、王放、吴海燕、闵彩霞、赵淑林、白旭、赵玉、李伟红、陈颖、黄翠、刘玉清、刘芳、钱悦、王克婧、李蓉、张梅、张秀玲、姚迎、毛伟思、耿焱、高辛、崔静、翟艳、王传丽、朱秀萍、娄晓华、李英林、王维敏、张雪梅、耿春江、吕威、史维华、王贞、张静、刘霞、周丽丽、李冰冰、曲立凯、王英第、姜娜、赵凤兰、刘敏、王爱民、赵雪、宋平、田浩、张立辉、关玉洁、王楠、郑霞、牛艳艳、张文垚四月份完成登陆任务的老师一共有55人：张敬党、陈维丽、刘军、王放、吴海燕、原秋萍、闵彩霞、赵淑林、白旭、赵玉、李伟红、陈颖、钱悦、王克婧、李蓉、哈新、刘艳军、张秀玲、姚迎、毛伟思、耿焱、高辛、翟艳、王传丽、朱秀萍、李英林、王维敏、张雪梅、吕威、史维华、王贞、张静、赵敏、周丽丽、李冰冰、郭宏、曲立凯、王英第、姜娜、朱庆华、张震、刘敏、王爱民、刘丹、赵雪、宋平、侯冰楣、高芳、田浩、张立辉、彭静、王楠、郑霞、牛艳艳、张文垚五月份完成登陆任务的老师一共有54人：魏星、张敬党、陈维丽、刘军、李丹阳、吴海燕、原秋萍、闵彩霞、赵淑林、白旭、赵玉、李伟红、陈颖、亚新、黄翠、刘芳、钱悦、王克婧、李蓉、张秀玲、姚迎、毛伟思、耿焱、高辛、王传丽、朱秀萍、李英林、王维敏、张雪梅、耿春江、吕威、史维华、王贞、刘霞、刘冰、周丽丽、李冰冰、郭宏、曲立凯、王英第、姜娜、张震、刘敏、王爱民、赵雪、宋平、侯冰楣、赵丽、田浩、张立辉、彭静、王楠、牛艳艳、张文垚六月份完成登陆任务的老师一共有58人：魏星、王艳、张敬党、陈维丽、刘军、李丹阳、吴海燕、原秋萍、闵彩霞、赵淑林、白旭、赵玉、李伟红、陈颖、亚新、陶华、黄翠、刘玉清、刘芳、王克婧、张秀玲、姚迎、毛伟思、耿焱、高辛、崔静、翟艳、李英林、刘荣霞、代颖、王维敏、张雪梅、耿春江、吕威、张静、吴刚、赵敏、周丽丽、李冰冰、郭宏、曲立凯、王英第、姜娜、徐冰、张震、刘敏、刘丹、赵雪、宋平、侯冰楣、赵丽、田浩、张立辉、彭静、王楠、郑霞、牛艳艳、张文垚本学期的博客内容除去向大家推荐阅读的文章之外，还根据学校工作实际提出了校内话题，集思广益、群策群力，让大家共同想办法解决学校的实际问题。

2010年工作总结科研处（邓小平理论研究中心、学科规划与建设办公室）申华林2010年，在校委及分管副校长的领导下，本人紧紧围绕全校的中心工作有效地履行科研处处长所承担的各项职能，较好地完成了全年的各项工作任务。

一、积极推进全处的学习型党支部（处室）建设，在创建全国“一流省级党校”和我区学习型组织模范单位中创先争优（一）根据学校文件精神的要求，制定了本支部（处室）建立学习型党支部（处室）、开展读书活动、创先争优的具体计划，个人也分别根据自身的职能工作和专业发展要求制定了个人计划，强调共性与个性的有机结合在建立学习型党支部（处室）和开展读书活动的过程中，比较好地处理了学校的共性要求、处室岗位的共性要求和个体工作岗位、职业发展要求之间的关系，在完成学校的规定动作之外，着重抓好以下方面的工作：1.根据学校建设“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的要求，要求本处（室）全体工作人员积极开展与科研处职能工作有关的全局性、规律性问题的研究。

2.在不影响本职管理工作的前提下，鼓励本处专业技术人员积极申报2010年度各类科研课题。

科研处专业技术人员从事的是“双肩挑”工作，既要搞好本职管理工作，又要从个人职业发展需要出发，搞好专业技术工作。

同时，深厚的专业功底，也是有效完成自身所承担职能工作的前提条件。

3.根据学校建设“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的要求，积极探索建设学习型党支部（处室）的新形式。

学习型组织的本质就是通过对组织中学习的管理来服务组织，不断适应瞬息万变的内部和外部环境对组织提出的各种挑战，创新性地完成组织所承担的职能。

因此，学习要与组织的战略、目标、策略进行紧密的连结，要增加组织的核心能力，在此目标之下，侧重针对带有学习特性行为或活动的管理，对组织学习的各项要素进行细化管理。

“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的战略目标，对我处（室）所承担的各项职能工作都提出了新的要求。

通过以课题组为核心的学习和研究，积极开展求是社区的各项活动，将个人学习、团队学习和组织学习有效地结合起来，不断打造科研处完成所承担各项工作的核心能力。

阜南实验中学2009——2010学年度第二学期教科研工作总结教育科研是深化教育改革的智力支持，是科学管理和决策的中流砥柱，是全面提高教育教学质量和效益的根本途径。

几年来，我校始终坚持“科研立校、科研兴校，科研强校”的指导思想，认真贯彻国家课程改革的有关精神，充分发挥教科研的先导、服务功能，促进学校制度转换与创新，帮助教师改变传统的教学方式，树立全新的教育理念，优化教育教学策略，努力推进学校素质教育，提高教育教学质量，促进教育资源的可持续发展。

我校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了很大的进步。

主要工作如下：1、建立健全教科研管理体制，保证教科研工作有序、高效开展。

为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对教科研工作给予极大的关注与支持。

学校把教科研工作作为整个工作的重中之重，坚持以教科研作为先导的管理思想，形成了以“科研为龙头，促进全面工作”的思路，将教育科研纳入学校的办学规划和年度工作计划之中。

为保证教科研工作的落实，学校成立了以校长为主任的学术委员会，建立健全学校教科研管理体系。

制定了一系列教科研管理制度，如《阜南实验中学教育科研奖励细则》、《阜南实验中学“师徒结对”考核条例》、《阜南实验中学教研组长职责及考评细则》等，使教科研工作的各项措施落实到位，保证教科研工作顺利开展。

2、培养教科研骨干队伍，提高教师教科研能力。

学校的可持续发展、课程改革的推进，需要一批具有较强科研意识和科研能力的教师群体。

我校非常重视对教师的教科研意识的培养，引导教师更新观念，开阔教师眼界。

学校有计划的给教师们提供科研信息资料，举办教科研讲座，请专家作报告，派遣教师外出参观学习，让教师们占有教科研前沿信息，不断增添科研意识。

在学校急速发展、师资紧张的情况下，2004年以来，先后派出程坤、许如田、申国辉、张玉彪、陈刚、庞伟、陈世伟、乔印山、郎克东、杨雪梅等多位教师参加市级骨干教师培训。

经过各种形式的教科研培训，广大教师的思想观念发生了明显的转变，教师们自觉地把工作的过程变成了学习的过程，学习的过程变成了研究的过程，形成人人愿意参与教科研的良好氛围，出现一批在教科研领域有所建树的教师群体。

学校2010年教科研工作总结_学校工作总结学校2010年教科研工作总结s("fzoom");s("hzh0");s("hzh1");s("hzh2");金华市南苑中学XX 年教科研工作总结1、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性。

（1）加强教师的科研意识。

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。

”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。

（2）克服教师的畏难情绪。

通常，不少中小学教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中小学也有人对教育科研持“负担论”，认为中小学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。

（3）强化教师的反思意识。

《词典》有云：“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

反思过去是为了将来。

”波斯纳说：“成长=经验+反思”。

教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。

我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。

资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。

2、组织教科研培训，加快教师向“科研型”转轨。

为了提高教师从事科研活动的积极性，提高教师的教育科研能力，通过“请进来，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，组织教师参加新课程培训及教育理论的系统学习，使教师由“经验型”向“科研型”转轨。

《2010-2011学年第二学期教科研总结》摘要：秀水高级中学2010-2011学年第二学期新老教师结对名单2、积极参加教育学院组织的各种培训，具体开课的有语文组的王碧秀老师、数学组的江东升老师、化学组的赵王峰老师、物理组的苏波老师、地理组的姚树标老师、历史组的杨磊老师等，针对我校课题如此的现状，9月份在高中部教科室的积极努力下，鼓励老师们撰写课题，共有四位老师申报“个人教学问题”专项课题，经嘉兴市教育科学规划领导小组办公室的层层筛选，我校四项课题全部立项，通过率为100%2010-2011学年第二学期教科研总结转眼间，一学期的工作已接近尾声，本学期，高中部教科室在学院的领导下，高中部校长室的直接指导下，坚持从学校实际出发，坚持“科研为先、质量为重”的原则，进一步推动教科研健康有序地发展。

《嘉兴市中长期教育改革和发展规划（2011—2012）》中明确提出各学校要重视教科研工作。

加强师资队伍，加强学校教研组、备课组建设，扎实有效地推进校本研修；坚持科研兴教，科研兴校的方针。

本学期在秀水高中教科室的努力下，我校的教科研工作在原来的基础大有改观，稳步推进。

一、主要工作（一）、加强理论学习营造科研氛围前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。

”本学期初，教科室就在全校鼓励教师积极参加教科研活动，在科研活动中不断地读书，提升自我的理论修养。

教研组、备课组安排了具体的活动时间，每周一次。

特别是高一年级组对这一活动进行了细化，加大了备课组内部的交流，提升了备课组活动的效率。

本学期我校学校还安排青年骨干教师参加各类培训，观摩特级教师授课，聆听专家沙龙研讨，激发对教科研的热情。

教育课题一致是我校的一个薄弱项目，本学期10月12日我们邀请了教育学院的教科研专家管建林给全体老师作了《“个人专项”课题的立项》专题报告，提升了老师们的理论水平。

2010学年度生化教研组工作总结一年来，我们生化组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：一、积极开展业务学习一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。

二、各尽所职，做好本职工作俗话说：人心齐，泰山移。

由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。

新教材增加了化学实验课的数量，对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求，夏老师克服了很多困难，保质保量地完成了实验室的工作，任劳任怨，不计报酬，以学校的工作大局为重，早来晚走，精心准备实验，确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成。

刘雪明、肖水良、薛耀飞、王光胜、张尚书、刘永仁六位教师，工作认真对待，坚持经常深入班级。

他们从来都是认真对待教学，认真备课、上课、改作业。

三、教学科研，初见成效一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。

研究课：肖水良、刘雪明、王光胜研究性学习方面：开展研究性学习和研究性教学的探讨，为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的化学研究性学习的教学思路，模式、方法。

化学组在高二年级试验性的开展研究性学习活动，课题：《香烟有害烟气主要有毒气体的研究》、《我校学生早餐营养的调查研究》。

成果暂时还未出来，但我们认为，学生积极主动参与实践活动，本身就是成果。

回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。

化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶。

2010学年度教学科研工作总结本学年，我校教学科研工作在中心校教科室的指导下，根据期初的教学工作计划，认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神，以切实提高教学效益为主题，进一步加强学习与研究，增强实施课程改革的使命感的和责任感，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。

在学校领导的指导和帮助下，经过各位教师的共同努力，改变了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，有效推动了学校教育教学工作的持续发展。

具体工作总结如下：一、本学年的主要工作（一）认真贯彻新课程改革内容，确立科研兴教意识我校结合组织教师认真学习了《基础教育课程改革纲要》的相关文件，帮助广大教师牢固确立科研兴教意识，使他们明确新课程的功能、结构、内容，明确新课程的评价标准，明确新课程课堂教学的模式。

通过各种形式的学习，教师们从教学理念的转变与教学方式的改革方面都介入到课程改革实验的前沿。

全面地认识到教学科研在教育发展中的重要作用，从而牢固地确立了科研兴教意识，使他们主动参与到研究活动中去、从而为教育科学研究的发展创设良好的社会氛围。

（二）加强教师队伍建设，提高教师业务能力建立一支数量适当、素质优良、结构优化、充满活力的教师队伍，是实施素质教育的关键所在，因此，我们进一步加强教师队伍建设，努力提高教师素质，为教学科研质量的提高和教育教学质量的提高提供保证。

（三）认真推行“双主互动”教学模式1、本学年我们积极开展“听课”“评课”活动，我们立足于人人参与，全员提高。

根据学校安排，由教研组牵头，每位教师进行了人人上一节优质课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者，把评课和转变观念相结合，与“同伴互助”相结合，与主题研究相结合，给教师提供了相互学习、共同提高的机会，提高教师课堂教学水平。

另外结合研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的双主互动课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。

中心小学实验室工作总结
(2010—2011学年度第二学期)
由于有校领导的直接领导，以及相关领导的具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。

1、我校实验室根据工作计划要求，做好了各科仪器设备、药品的增订、补订工作，为保证各科实验教学的顺利开展提供了坚实的物质基础。

2、我校实验室为保证各科实验教学的开展，积极安排好实验所需用品、药品，调整好实验课，协调各科老师的实验内容，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。

3、我校实验室还做好各科仪器、药品的保管工作，积极认真做好防震、防潮、防虫蛀、防腐、防尘工作，使器材处于待用状态；积极维修破损仪器，经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

4、我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作，做到双锁保管，注意防火、防水、用电安全。

5、我室工作人员加强自身师风师德的建设，不断进行实验教研活动，参加继续教育，提高业务水平。

6、我们还积极配合各条线工作，特别是配合班级加强学生思想道德、组织纪律、实验纪律教育，让学生在实验教学中冶炼情操，增长才干。

7、我校实验室工作取得一定的成绩，不足的是，我校实验室工作人员紧，尤其是没有专业化的老师，人员也要年轻化些。

中学2024年学年度第二学期科研工作总结5篇篇1一、引言本学年度的第二学期，我校的科研工工作在全体师生的共同努力下，取得了显著的成果。

在此，我们对本学期科研工工作进行全面、严谨、细致的总结，以期为新一年的科研工作提供宝贵的经验和启示。

二、工作内容及成果1. 课题研究本学期，我校共开展XX个科研项目，涵盖了教育、教学、管理等多个领域。

在课题研究过程中，我们注重实践探索与理论研究的结合，通过组织教师团队进行研讨、交流，取得了显著的成果。

其中，XX个课题已经成功结题，获得市、区级奖项荣誉。

此外，我们还积极开展与高校、科研院所的合作，邀请专家指导课题研究，提高研究水平。

2. 学术交流活动为了营造良好的学术氛围，我们积极组织学术交流活动。

本学期共举办XX场学术讲座，邀请了国内外知名专家学者来校分享研究成果和经验。

此外，我们还组织了校内学术沙龙、科研团队建设研讨会等活动，为教师提供了交流、学习的平台。

这些活动不仅提高了教师的学术水平，也激发了学生的学习热情。

3. 科研成果转化我们将科研成果转化为教学实践，以提高教学质量。

通过课题研究，我们不断优化教学方法和策略，将科研成果应用于课堂教学中。

同时，我们还开展了一系列科技活动，如科技创新大赛、科学实验竞赛等，培养学生的科学素养和创新能力。

这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也提高了学生的综合素质。

三、工作亮点1. 团队协作优化本学期，我们注重团队建设，鼓励教师之间的合作与交流。

通过组建科研团队，实现资源共享、优势互补，提高了研究效率和质量。

同时，我们还加强了与高校、科研院所的合作，提高了研究水平。

2. 科研管理机制创新我们不断完善科研管理制度，优化管理流程。

通过制定科研项目管理制度、科研经费使用规定等文件，规范科研管理。

同时，我们还建立了科研项目库、科研成果展示平台等，方便教师查询、学习和交流。

四、存在问题及改进措施1. 课题研究的深度和广度有待进一步提高。

我们将继续加强课题研究的指导和管理，鼓励教师深入研究，拓展研究领域。

2010年代科教科工作总结1、继续教育1、在医院的大力支持下，建立院继续教育学习系统，实现院内继续教育学分登记。

2、完成全院卫生专业技术人员继续教育学分卡更新。

3、组织完成院内培训20次，组织区县级培训1次。

4、实现全院卫生专业技术人员（145人）2010年度继续教育达标率100%。

2、科研工作1、设立医院青年科研基金，制定青年科研基金管理制度。

2、制定医院科研经费管理制度及科研经费报销流程。

3、组织申报区级科研项目3项（海淀区科委项目2项，海淀区公共委项目1项），市级科研项目1项。

其中《面对居家养老糖尿病患者的中医特色饮食、运动疗法的干预研究》申报海淀区公共委资助项目成功。

4、以竞聘方式成立医院科研工作组。

5、召开医院科研工作会议8次。

6、组织开展科研项目6项（十一五高血压课题、HOP3项目、益气复脉临床药物研究、新鞠消膏方治疗单纯性肥胖症的临床研究、代谢综合征的中医征候研究、面对居家养老糖尿病患者的中医特色饮食、运动疗法的干预研究）。

7、组织医护人员专业综述撰写，共完综述124篇。

本年度发表论文8篇。

3、对口支援工作1、按照公共委关于对口支援工作的总体安排，结合受援医院的具体需求，制定年度对口支援工作计划，安排中医科、内科、妇科、口腔科的中高年资人员共10人参加对密云巨各庄卫生院、苏家坨卫生院的下乡支援。

2、对苏家坨卫生院进行医疗质控4次。

3、组织义诊3次（迎38义诊、迎54团员义诊、迎71党员义诊）。

4、对居家养老工作的支持1、组织编写《羊坊店医院社区健康报》3期，共发行3000份，受到社区居民的欢迎。

2、组织参加海淀区社区健康宣传员比赛，我院一名选手进入决赛。

5、外出进修培训制定、完善外出进修的相关规定。

经个人申请、科室推荐、医院讨论，安排14名专业人员外出进修，涉及内科、护理、妇科、检验、耳鼻喉科、影像等专业。

现10名人员完成进修，通过进修汇报，考核合格。

6、协助成立中医综合病房。