第3课 鼠标双击摘果实

《鼠标双击摘果实》教学设计灵璧县实验小学寿化杰课题：鼠标双击摘果实教学内容：新版小学信息技术三年级上册第一单元第三课的内容。

教学目标：【知识与技能】1、学会鼠标的指向、双击操作。

2、通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。

【过程与方法】1、学会通过双击快捷方式图标启动游戏软件。

2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。

【情感态度价值观】1、培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、学生通过鼠标操作练习，收获劳动的果实，获得成功的体验。

教学重点：1、学会鼠标的指向、双击操作。

2、通过玩游戏，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。

教学难点：1、通过玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。

教学课时：1课时。

教学过程：一、情境导入师：（老师手里拿着一个鼠标）小朋友们这是什么？（鼠标）你们会利用鼠标单击吗？（会）谁来告诉大家你是怎么单击的?（老师板书：单击。

同时指名学生演示。

老师给予必要强调。

）下面我想和大家做个游戏你们愿意吗?（愿意）1、请同学们轻松地把你右手的食指放在鼠标左键上，我“击掌”一次，同学们就单击一次。

开始。

（多做几次。

）2、（老师击掌速度加快,并且是两次连续地在一起。

）同学们注意我“连续快速两次击掌”根据我击掌的速度快速地在鼠标的左键上连续按两次这种点击鼠标方法叫双击。

（板书：双击）双击的时候不能把鼠标离开桌面也不能移动、抖动鼠标。

（老师边说边演示。

）3、请同学们自己在鼠标左键上练习“单击”和“双击”鼠标。

（师深入学生中指导，发现问题及时纠正。

）二、探究新知1、导入“摘苹果”游戏师：看得出大家都练得挺带劲的，接下来我们进行实战演练，检验一下同学们的练习成果，我们就用鼠标摘苹果，你们敢挑战吗？（敢）2、出示课题“鼠标双击摘苹果”3、同学们，在使用鼠标操作之前，要给鼠标一个目标，我们称之为“指向”，（板书：指向）鼠标箭头指向谁就要对谁进行单击或双击操作，只有这样做才能达到我们的目的。

第3课鼠标双击摘果实一.教材分析本课继续通过游戏的方式，让学生掌握鼠标的双击操作，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为今后学习打下基础。

二.学情分析学生通过前面2课的学习，学会了鼠标“指向”、“单击”与“右键”的操作，为本课学习打下了基础。

三.教学目标（一）知识与技能：1.学会鼠标的双击操作。

2.运用游戏教学，使学生熟练使用鼠标进行指向、单击和双击操作。

（二）过程与方法1.学生通过双击快捷方式图标启动游戏软件。

2.在玩游戏的过程中掌握鼠标双击操作。

（三）情感态度与价值观通过体验不同游戏内容，对学生进行情感教育。

四.教学重难点教学重点：学会鼠标双击操作。

教学难点：掌握鼠标双击操作的动作要领。

五.设计思想：自主学习，主动探究的教学思想贯穿整个教学环节，让学生在体验游戏的过程中发现知识目标，通过学生主动探究掌握知识目标。

以学定教，当堂练习，安排大量有意义的游戏让学生体验，并且运用游戏的内容培养与发展学生的情感。

六.教学策略与手段：教师打破常规教学套路，灵活运用探究式教学方法，学生在活动过程中主动探究教学内容，结合归纳总结和个别辅导完成教学目标。

七.教学准备：老师准备与本课相关的练习鼠标单击、双击的小游戏，发送到学生机上，方便学生在课堂使用。

八.教学过程：教学环节老师活动学生活动设计意图初识任务复习巩固设难导入 1.谈话导入：师：同学生们，上节课我们学习了鼠标的指向、单击与右击操作，今天我们来运用所学玩一个鼠标练习游戏。

2.引导学生打开发送的“摘苹果”游戏。

3.提醒学生仔细阅读游戏提示。

1.学生自主探究玩游戏。

2.学生交流玩游戏的心得和技巧。

1. 培养学生自主学习的能力。

2.培养学生相互学习的能力。

3.让学生初步感知鼠标双击操作的特点。

探究任务解析归纳突破难点 1.引导学生提出玩鼠标操作游戏中遇到的问题。

2.讲解鼠标双击操作要点，带领学生学习鼠标双击操作。

3.继续完成“摘苹果”游戏。

4.对完成任务的学生进行评价。

电子工业版（安徽）信息技术三上第3课《双击鼠标摘果实》说课稿一. 教材分析《双击鼠标摘果实》这一课是信息技术课程中的一节实践操作课。

本节课的主要内容是让学生掌握双击鼠标的操作方法，并通过实践操作来体验双击鼠标在计算机操作中的应用。

教材通过生动有趣的故事情节，引导学生学习双击鼠标的操作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经掌握了鼠标的基本操作，如单击、拖动等。

但对于双击鼠标的操作，部分学生可能还没有完全掌握。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学，让学生能够熟练掌握双击鼠标的操作方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握双击鼠标的操作方法，并能应用于实际操作中。

2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生的动手能力和操作技巧。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的自主学习能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：双击鼠标的操作方法。

2.教学难点：双击鼠标在不同场景下的应用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法。

2.教学手段：计算机、投影仪、教学软件等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动有趣的故事，引出双击鼠标的概念，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：教师讲解双击鼠标的操作方法，并进行示范演示。

3.实践操作：学生跟随教师一起进行双击鼠标的操作练习。

4.分组讨论：学生分组讨论双击鼠标在实际操作中的应用，分享学习心得。

5.总结提升：教师引导学生总结双击鼠标的作用和重要性。

6.课堂小结：学生对所学内容进行小结，巩固知识点。

七. 说板书设计板书设计如下：1.双击鼠标的概念2.双击鼠标的操作方法3.双击鼠标在实际操作中的应用八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。

2.学生操作熟练度：检查学生在实践操作中双击鼠标的准确性、流畅性。

2012年小学信息技术优质课评选
第3课鼠标双击摘果实
2012.4
第3课鼠标双击摘果实
一.教材分析
本课继续通过游戏的方式，让学生掌握鼠标的双击操作，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为今后学习打下基础。

二.学情分析
学生通过前面2课的学习，学会了鼠标“指向”、“单击”与“右键”的操作，为本课学习打下了基础。

三.教学目标
（一）知识与技能：
1.学会鼠标的双击操作。

2.运用游戏教学，使学生熟练使用鼠标进行指向、单击和双击操作。

（二）过程与方法
1.学生通过双击快捷方式图标启动游戏软件。

2.在玩游戏的过程中掌握鼠标双击操作。

（三）情感态度与价值观
通过体验不同游戏内容，对学生进行情感教育。

四.教学重难点
教学重点：学会鼠标双击操作。

教学难点：掌握鼠标双击操作的动作要领。

五.设计思想：
自主学习，主动探究的教学思想贯穿整个教学环节，让学生在体验游戏的过程中发现知识目标，通过学生主动探究掌握知识目标。

以
学定教，当堂练习，安排大量有意义的游戏让学生体验，并且运用游戏的内容培养与发展学生的情感。

六.教学策略与手段：
教师打破常规教学套路，灵活运用探究式教学方法，学生在活动过程中主动探究教学内容，结合归纳总结和个别辅导完成教学目标。

七.教学准备：
老师准备与本课相关的练习鼠标单击、双击的小游戏，发送到学生机上，方便学生在课堂使用。

八.教学过程：
九.板书设计：
第3课鼠标双击摘果实
指向找对象移鼠标
单击选定左键一次
双击打开左键两次快速。

第 3 课鼠标双击摘果实一、教材分析本课是学生初次接触信息技术课的第三课时，也是学生学习鼠标操作的至关重要的一课时。

教材从“摘苹果”小游戏入手，激发学生学习兴趣，让学生在玩游戏中熟练掌握“指向”、“单击”、“双击”操作，以及会鼠标的“拖动”操作，然后通过让学生玩“做一做”中的小游戏，达到对新知进行巩固练习的目的。

在游戏中，教材也有意让学生进一步感受并体验图标、窗口、按钮等操作。

本课鼠标的四种操作对学生以后的学习和实践起着至关重要的作用。

二、学情分析学生通过前两节课的学习，已经对微机室课堂上课规范熟悉，也知道了书本“学一学”为每课重点。

大部分学生能进行鼠标的移动、指向、单击操作，但是对于操作的名称不甚了解，因此在本课教学中教师需要强调四种操作的名称及作用。

需要注意的是，对于刚接触计算机的学生来说，熟练掌握鼠标的“双击”操作会有一定的难度。

另外，学生对于玩游戏情绪高涨，这使得导入新课简便易行，课堂气氛活跃。

然而学生在玩游戏时，易忽略游戏要求，这样可能会使部分学生不得不在游戏中重新打开游戏查看要求，从头开始游戏，造成任务不能及时完成。

三、教学目标1、知识与技能（1）熟练掌握鼠标的指向、单击、双击操作，并了解这四种鼠标操作的功能。

（2）能够进行拖动操作，并了解其功能。

2、过程与方法（1）通过游戏软件启动、退出以及软件界面放大缩小的操作方法，进一步感受并体验窗口、图标、按钮的操作。

（2）通过仔细阅读游戏要求或者查阅书本，掌握一些游戏的要求与操作步骤。

3、情感态度价值观（1）通过玩游戏，提高学生学习电脑的兴趣。

（2）更进一步了解并遵守信息技术课堂规范。

四、教学重难点1、教学重点1）熟练掌握鼠标的指向、单击、双击操作，会鼠标的拖动操作，并了解四种鼠标操作的功能。

（2）能够对游戏软件进行启动、退出以及软件界面放大、缩小操作。

2、教学难点熟练掌握鼠标的双击操作，并了解四种鼠标操作的功能。

五、教法方法任务驱动法、练习法。

第3课双击鼠标摘果实教材分析：本课是学习鼠标操作的第三课，玩游戏是学生最喜欢的一项活动。

本课继续通过游戏的方式，让学生掌握双击游戏快捷方式运行程序的方法，感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为后面的学习打下基础。

教材选择Flash 小游戏“摘苹果”入手，练习鼠标双击操作，锻炼学生的思维能力和想象力。

学情分析：学生通过上一节课的学习，应该掌握了一定的鼠标操作基础，本课是新知识的学习。

让学生自主探究，发现问题，再由教师引导解决问题。

教学目标：知识与技能1.进一步认识图标。

2.进行鼠标双击训练，熟练掌握双击方法。

3.会使用小游戏进行鼠标操作训练。

过程与方法1.在具体的小游戏过程中掌握鼠标双击方法，进一步快速准确移动鼠标。

情感态度价值观1.以游戏为手段促进学生熟练操作鼠标，体验熟练操作鼠标的快乐。

2.进一步了解电脑的作用，培养喜爱电脑操作的兴趣。

教学重点：1.进一步认识鼠标。

2.鼠标双击的方法。

教学难点：鼠标双击。

教学准备：1.电脑教室、win7操作系统。

2.摘果实游戏。

课时安排：1课时教学过程：一、导入新课上节课我们学习了鼠标的那些操作？（指向、单击）。

鼠标的操作除了指向、单击外，还有双击操作，这节课我们就通过一个小游戏来学习双击操作好吗。

二、进行新课1.打开游戏。

（摘苹果游戏已经发送到学生电脑桌面）怎样打开“摘苹果”游戏呢？打开电脑上的程序，可以连续两次点击鼠标左键，两次之间不能停顿，要连续，这种点击鼠标的方法叫“双击”。

教师演示。

学生操作双击，注意感受双击的声音及效果。

（注意双击时鼠标不能移动）2.巧手摘苹果打开摘苹果游戏窗口，简单认识一下窗口。

找到苹果（联系指向操作），一共找到几个红苹果、黄苹果和青苹果？单击摘下红苹果和黄苹果。

双击摘下青苹果。

3.双击捉害虫进入游戏第二关：选择新任务——果园捉虫双击消灭害虫。

注意快速移动，双击是要保持鼠标稳定。

关闭游戏。

4.点击吃苹果。

单击练习，根据游戏要求，合理判断出坏苹果。