人教版化学 九年级全一册单元检测：第2单元自主检测.doc

初三化学第二单元测试卷一、选择题：1、前者属于物理变化，后者属于化学变化的是：A、水结成冰，冰融化成水B、鸡蛋变臭，人体呼吸C、酒精挥发，酒精燃烧D、铁生锈，电灯通电发光2、下列物质属于纯净物的是：A、冰水共有体B、医用的生理盐水C、除去氧气后剩余的空气D、雪碧饮料3、我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是：A、二氧化硫、二氧化氮、氮气B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气4、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是：A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入B、甲、乙两瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入D、甲、乙两瓶均无水流入5、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是：A、氮气B、难溶于水，比空气轻C、氧气D、难溶于水，比空气重6、下列说法中正确的是：A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B、铁丝伸入氧气中火星四射C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应7、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。

A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②8、如下图所示，点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是：①②③④A、①④B、②③C、①③D、②④9、正确量取8ml液体，应选用的最合适仪器有：①5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④胶头滴管A、①④B、②C、③④D、②④10、自1999年初北京市政府采取措施、强制各单位使用脱硫优质煤、主要为了防止下列哪种气体对空气的污染：A、二氧化硫B、二氧化氮C、二氧化碳D、一氧化碳11、下列物质中含有氧气的是：A、双氧水B、高锰酸钾C、二氧化锰D、液态空气12、甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。

第二单元测试卷时间：60分钟满分：40分一、选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)1．下列关于空气各成分的说法中，错误的是( C )A．空气中氧气的体积分数约为21%B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”2．下列对催化剂描述正确的是( D )A．在化学反应后催化剂质量减小B．催化剂只能加快化学反应速率C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂3．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。

实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列有关该实验的说法中，正确的是( B )A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气D．实验时，取用极少量红磷，既减少污染又不影响实验结果4．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。

关于该装置，下列说法不正确的是( A )A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置用来观测是否有氧气输出D．使用该装置用来观测氧气输出的速率5．化学概念在逻辑上存在如图所示几种关系，则对下列概念的说法中，正确的是( D )A．纯净物与混合物属于包含关系B．物理性质与化学性质属于交叉关系C．化学反应与分解反应属于并列关系D．氧化反应与化合反应属于交叉关系6．实验室用加热高锰酸钾制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。

其操作顺序正确的是( A ) A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤7．固体物质受热变成气体或有气体生成，这种变化( B )A．是物理变化B．可能是物理变化也可能是化学变化C．是化学变化D．既不是物理变化也不是化学变化8．某同学在实验室设计了四种制氧气的方案：①用双氧水和二氧化锰混合；②使高锰酸钾受热；③用氯酸钾和二氧化锰共热；④使二氧化锰受热。

【最新版】人教版九年级上册化学第二单元测试卷（含答案）一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。

每小题只有一个选项是符合题意的）1.在空气中：①氧气、②氮气、③二氧化碳、④稀有气体，各成分含量由大到小的顺序是（）A.②＞①＞④＞③B.①＞②＞③＞④C.②＞①＞③＞④D.①＞③＞②＞④2.分类是学习化学的基本方法之一。

下列物质中，属于纯净物的是（）A.澄清石灰水B.汽水C.冰水共存物D.海水3.空气是一种宝贵的自然资源。

下列有关空气及其成分的说法中，正确的是（）A.洁净的空气是纯净物B.食品袋中充入氮气能起到防腐作用C.空气中稀有气体的含量极少，没有任何用途D.氮气化学性质不活泼，不与任何物质发生反应4.化学变化中往往伴随着发光、放热等现象。

下列化学变化中的实验现象描述正确的是（）A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体5.下列关于实验室制取氧气的实验操作，先后顺序正确的是（）A.制取气体应先装试剂，后检查装置气密性B.过氧化氢制氧气：先加二氧化锰，后加过氧化氢溶液C.排水法收集氧气时，先将导管放入集气瓶中，后加热试剂D.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管6.下列图示不能正确反映两概念间的关系的是（）7.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A .检查装置气密性B .高锰酸钾制取氧气C .氧气验满D .氧气的收集9.下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A .图1：两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气B .图2：红磷在密闭容器中燃烧时，容器内压强的变化C .图3：向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液D .图4：加热一定质量的高锰酸钾固体二、填空及简答题（共6小题，计24分）10.（5分）我们的生产、生活等都与空气有着密切的联系，请用空气中含有的物质的名称填空： （1）可用于制氮肥的气体是。

高镭酸钾
九年级化学第二单元测试卷（人教版）
（时间：45分钟满分：100分）
一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题4分，共40分） 1•人类生存离不开空气，下列说法正确的是（） A .空气中可吸入颗粒物（PM 25） 的多少不影响人体健康 B .空气是混合物 C .空气中不含二氧化碳
D .氮气可以供给呼吸 2•下列方法能鉴别氧气和空气的是（
) A .闻气味
B .
将集气瓶倒扣在水中 C .观察颜色 D . 将带火星的木条伸入集气瓶
中 3・下列有关氧气的说法正确的是（ )
A •氧气约占空气总体积的1/5
B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 4・下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（） A .木炭+氧气二氧化碳B .铝+氧气屋範^氧化铝 C .石蜡+氧气水+二氧化碳D .氧化汞加热>汞+氧气 5•下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（） A .铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B .木炭在氧气中燃烧时，发出白光 C .硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D .镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光 6・图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作，其中正确的是（）
BCD
图2-1
7・下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）。

人教版九年级化学第二单元测试卷一、选择题1.空气的成分中能使酥脆的饼干变软的是（）A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 水蒸气2.空气中氮气的体积分数约为（）A. 21%B. 0.94%C. 0.03%D. 78%3.下列关于氧气的叙述正确的是（）A. 氧气具有可燃性B. 氧气的浓度越大，物质的燃烧越剧烈C. 氧气的化学性质比较稳定，可作保存瓜果粮食的保护气D. 空气中氧气的质量分数约为21%4.下列物质中，属于纯净物的是（）A. 新鲜空气B. 矿泉水C. 液氧D. 澄清石灰水5.实验室制取氧气时，下列说法错误的是（）A. 装置可用于高锰酸钾制取氧气B. 装置可用于过氧化氢溶液制取氧气（注：具体装置需根据题目描述判断）C. 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集D. （其他选项需根据题目具体描述判断）6.下列关于空气及其成分的说法正确的是（）A. 洁净的空气是纯净物B. 食品袋中充入氮气能起到防腐作用C. 空气中稀有气体的含量极少，没有任何用途D. （其他选项需根据题目具体描述判断）7.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A. 铁丝在氧气中燃烧时集气瓶中的水：防止溅落的熔融物炸裂瓶底B. 硫在氧气中燃烧时集气瓶中的水：吸收生成的有害气体C. （其他选项需根据题目具体描述及实验内容判断）8.下列图示不能正确反映两概念间关系的是（）A. （具体图示需根据题目描述判断）B. （其他选项需根据题目具体描述及图示内容判断）9.空气中各成分含量由大到小的顺序是（）A. 氮气>氧气>稀有气体>二氧化碳B. 氧气>氮气>二氧化碳>稀有气体C. 氮气>氧气>二氧化碳>稀有气体（注：此处应考虑稀有气体和二氧化碳的相对含量）D. 氧气>二氧化碳>氮气>稀有气体10.（其他选择题，需根据题目具体描述及要求选择）二、非选择题11.写出下列反应的文字表达式：（1）磷在空气中燃烧：。

人教版九年级化学上册第二单元综合测试卷一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。

每小题的4个选项中只有1个符合题意)题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案1．打赢蓝天保卫战，我们在行动。

下列做法不属于防治大气污染措施的是() A．就地焚烧秸秆B．关闭炭炉烧烤小吃C．用洒水车洒水D．多植树造林2．2023年10月26日神舟十七号载人飞船顺利发射。

下列能供给航天员呼吸的气体是()A．氧气B．氮气C．二氧化硫D．水蒸气3．下列物质中，属于纯净物的是()A．澄清石灰水B．汽水C．冰水混合物D．海水4．下列有关空气及其成分的说法正确的是()A．鱼能在水中生存，说明空气中的氧气易溶于水B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物5．下列对实验现象的描述正确的是()A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B．红磷在氧气中燃烧更剧烈，产生大量白雾C．木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳D．铁丝在空气中点燃，火星四射，生成黑色固体6．某同学进行氧气的实验室制取及性质实验，其中操作错误的是()7．某同学用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的()①没有给试管均匀加热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯，后将导管移出水面A．①②③④⑤⑥B．①②③⑤⑥C．①②③④⑤D．①②③⑤8．不能正确反映两概念间关系的选项的是()9．下列物质的用途与性质对应错误的是()选项物质用途性质A 氮气食品防腐剂稳定性B 氧气燃料助燃性C 稀有气体霓虹灯通电会发出有颜色的光D 高锰酸钾制取氧气受热分解会产生氧气10．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是()A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先排净集气瓶内的空气，便于观察O2的收集11．用“W”形玻璃管进行微型实验。

人教版九年级上册化学第二单元测试题一、单选题1．下列有关空气的说法正确的是（）A．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%B．空气中各成分的含量是恒定不变C．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好D．目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等2．某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。

则下列分析合理的是（）A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变C．根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了3．夏日的微风，带着大自然炽热的生命气息。

经过三年的生物学习，“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底。

下列叙述不符合这一理念的是（）A．提倡骑自行车或步行的方式出行B．建立自然保护区，保护生物多样性C．开发森林资源，多使用一次性木筷D．发展生态农业，提高废弃物的再循环率4．利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。

点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧。

左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。

下列有关说法错误的是:A．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧B．在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体C．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同D．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧5．为了测定空气中氧气的含量，某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。

下列有关说法不正确的是( )A．该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定B．该实验方法利用的是间接测量的方法C．造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足D．实验结束后，密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定6．小轩做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。

人教九年级化学（上册）第二单元测试卷1.下列科学家中通过定量的方法研究了空气组成的是( )A.道尔顿B.门捷列夫C.拉瓦锡D.阿伏加德罗2.汽车剧烈冲撞后,安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体,该气体为( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气3.下列关于空气的说法中,正确的是( )A.清新、洁净的空气是纯净物B.空气的主要成分是氧气,一切生命活动都离不开空气C.把空气中的其他成分都分离出去,只留下氧气,会更有益于生命活动D.空气是由几种物质组成的混合物4.下列物质在氧气中燃烧,火星四射,且有黑色固体生成的是( )A.红磷B.镁带C.硫D.铁丝5.用燃烧法测定空气的成分,可选用下列物质中的( )A.红磷B.木炭C.酒精D.蜡烛6.下列常见的物质中,属于纯净物的是( )A.稀有气体B.空气C.牛奶D.液氧7.下列关于催化剂的说法,错误的是( )A.催化剂本身没有参加反应B.在反应前后催化剂的质量没有发生改变C.同一个反应可以选用不同的催化剂D.在反应前后催化剂的化学性质没有发生改变8.6月5日是世界环境日。

环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人们的关注。

下列各种气体不属于空气污染物的是( )A.二氧化硫B.氮气C.一氧化碳D.二氧化氮9.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是( )A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳10.下列反应属于分解反应的是( )A.硫在氧气中燃烧B.加热高锰酸钾制取氧气C.铁在氧气中燃烧D.蜡烛燃烧11.实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,不需要的仪器是( )A.酒精灯B.试管C.导管D.集气瓶12.加热高锰酸钾制取氧气,反应完毕,剩余物中有二氧化锰,二氧化锰是( )A.催化剂B.氧化剂C.反应物D.生成物13.下图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),请回答问题。

(1)写出物质②中的阳离子符号;(2)固态物质③俗称;(3)点燃条件下生成物④的化学式是;(4)上图中二氧化锰的作用是;(5)实验室用物质①制取氧气的化学方程式是。

九年级化学第二单元测试题一.选择题 :(每题只有一个正确答案 )1.雾霾是一种大气污染现象，以下不属于雾霾治理举措的是()A．植树造林B．倡导绿色出行，发展公共交通C．出门时佩带防雾霾口罩D．减少燃煤发电，增添太阳能发电2．以下对于空气成分的说法错误的选项是()A．空气的成分按体积计算，氧气约占21%B．干冰可作制冷剂C．食品包装中充入氮气防腐D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已采集满3．以下对于氧气的说法正确的选项是()A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中焚烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生计，证明氧气易溶于水4．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。

你以为可能的原由是 ()A．用排水法采集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法采集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法采集O2时，导管口冒出气泡，立刻采集D．用排水法采集O2时，采集满后，在水下盖上玻璃片5．以下对于催化剂的说法正确的选项是()A．催化剂必然加速反响速率B．反响前后催化剂的化学性质往常会发生改变C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增添6．依据表中列出的几种常有的气体和空气的性质，可知此中既能用排水法又能用向下排空气采集的是()二氧化氯化项目空气甲烷氨气硫氢密度 (g/L) 1.290.72 2.860.77 1.631 体积水中溶/0.0340680500解气体的体积3A. 甲烷B．二氧化硫C．氨气D．氯化氢7．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，相关该实验的说法错误的选项是()A．二氧化锰是催化剂B．与高锰酸钾制取氧气装置同样C．可用向下排空气法采集D．可用带火星的木条查验氧气8．以下属于纯净物的是()A．五氧化二磷 B ．大理石C．加碘食盐 D ．食醋9．以下属于纯净物的是()A．五氧化二磷 B ．大理石C．加碘食盐 D ．食醋10、氧气是一种化学性质比较开朗的气体，它能够和很多物质发生化学反响，如右图所示，对于三个反响的表达中不正确的选项是( )A．都是化合反响B．生成物都是固体C．都需重点燃D．都要放出热量11、以下对于物质在氧气中焚烧现象的描绘错误的选项是( )A．木炭在氧气中焚烧，有黑烟生成B.细铁丝在氧气中焚烧，有黑色固体生成C．蜡烛在氧气中焚烧，瓶壁有水雾出现D.白磷在氧气中焚烧，有大批白烟生成12、对大气都有严重污染的一组有害气体是（）A．一氧化碳、二氧化碳、氧气B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D．氢气、一氧化碳、硫化氢13、以下反响中，既是化合反响又是氧化反响的是：（）A、蜡烛＋氧气点燃二氧化碳＋水 B 、高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气C、碳酸钙高温氧化钙+二氧化碳 D 、铁＋氧气点燃四氧化三铁14、现代化学对催化剂的作用机理学没有完整弄清楚。

人教版（五·四学制）化学九年级全一册第二单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、单选题 (共18题；共36分)1. （2分）(2017·高密模拟) 厨房中的下列物质放入足量的水中，充分搅拌，能形成溶液的是（）A . 面粉B . 食盐C . 冰块D . 花生油2. （2分）(2019·赤峰) 逻辑推理是化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）A . 单质中只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质B . 溶液是均一稳定的混合物，所以均一稳定的物质一定是溶液C . 燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧D . 中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应3. （2分）(2016·威海) 化学知识中有很多“相等”，下列关于“相等”的说法正确的是（）A . 将食盐加入水中，所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量一定相等B . 溶解度曲线相交，表示曲线所代表的物质的溶液质量一定相等C . 将两种液体混合，混合后的体积与混合前两种液体体积之和一定相等D . 化学反应前后，原子的种类和数目一定相等4. （2分）配制5%的氯化钠溶液，用量筒量取水时，仰视刻度，则所得溶液的质量分数为（）B . 大于5%C . 小于5%D . 无法判断5. （2分）(2016·上海模拟) 如图象能正确反映实验过程中相应量变化的是（）A . 木炭在高温下和氧化铜反应B . 用等质量、等溶质质量分数的双氧水分别制取氧气C . 向氢氧化钠溶液中加水D . 某温度下，向一定质量的不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体6. （2分）(2017·宝应模拟) 配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（）A . 蒸发皿B . 玻璃棒C . 烧杯7. （2分）(2017·武侯模拟) 仅通过下列对比实验不能达到相应实验目的是（）A . 探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性B . 探究MnO2是过氧化氢分解产生氧气的催化剂C . 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应D . 探究分子在不断运动及浓氨水有挥发性和碱性8. （2分）一定温度时，某物质饱和溶液溶质的质量分数为20％，则该温度时该物质的溶解度是（）A . 20 g／100g水B . 25 g／100g水C . 30 g／100 g水D . 无法确定9. （2分） (2018九上·黑龙江期中) 下图是A、B、C三种固体(均不含结晶水)的溶解性曲线，下列说法错误的是（）A . t1℃时，A，B，C三种物质的饱和溶液的溶质质量分数B＞A＝CB . 将t2℃时A，B的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体的质量一定是A＞BC . 若B中混有少量A，可用蒸发结晶的方法提纯BD . 将t1℃等质量的A，B的饱和溶液升温t2℃时,所得A，B溶液的质量一定相等10. （2分）化学知识中有很多的“相等”．请判断下列说法不正确的是（）A . 溶液稀释前后，溶质的质量相等B . 化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等C . 50mL水和50mL酒精混合后，所得溶液体积等于100mLD . 溶液中阳离子所带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数相等11. （2分）(2013·扬州) 下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是（）A . 氯化钠B . 硝酸铵C . 浓硫酸D . 氢氧化钠12. （2分）(2017·镇江) 已知：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O。