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附件：独立学院公共音乐教育实施及进展状况调查问卷亲爱的同学，您好！公共音乐教育的进展对于学生素质的提升有着至关重要的作用，为充分了解我省独立学院公共音乐教育的进展状况，我们特开展如下调查，请您认真阅读以下问题，然后根据您的实际情况和真实想法作出回答，您的回答对于改善我省独立学院广大学生的公共音乐教育的开展有着至关重要的作用。
再次对您的支持和帮助表示我们最衷心的感谢。
第一部分：学生部分1、您的性别（）A、男；B、女。
2、请问您的年级（）A、大一；B、大二；C、高年级3、您所在的学校：___________________________4、请问你来自（）A、城市；B、农村。
5、您之前是否系统的接受过音乐教育（）A、是；B、否。
6、如果您接受过系统的音乐教育，请问您熟悉几种乐器的使用方法？A、1种；B、2种以上；C、不会使用7、您是否喜欢音乐，是否愿意为学习音乐继续努力（）A、是；B、否8、学校拥有完整的现代化教学设备设施（）。
A、是；B、否9、学校的图书馆有关于音乐类的图书是丰富（）。
A、是；B、否10、你认为学校的公共音乐课教材与课件是否适用于课堂（）。
A、是；B、否11、您认为独立学院公共音乐教育培养的目标是什么？A、提升学生的素质；B、满足学生的爱好；C、提高教学效率12、请问您的学校是否配备了专职的公共音乐教育教师（）A、配备；B没有配备；C、不清楚13、请问您的学校公共音乐教师的年龄结构如何（）A、23-30岁；B、30-40岁；C、40-55岁14、请问您的学校公共音乐教师的学历结构如何（）A、大专；B、本科；C、硕士；D、博士15、您认为独立学院公共音乐教育的授课特点应该是什么？A、注重培养学生的音乐技能；B、注重活跃课堂气氛；C、注重提高学生学习其他专业知识的效率16、您认为独立学院公共音乐教育的教学方式应该怎样？A、教会学生基础的音乐常识B、注重学生音乐素养的提升；C、多介绍一些新鲜的音乐元素17、请问您对公共音乐教育的课堂时间有什么好的建议和意见（）A、讲授音乐常识；B、注重学生音乐技巧的锻炼；C、两者并重18、请问您的老师在开展公共音乐教育时是否有专门的课堂讲稿（）A、有；B、没有；C、不一定19、您觉得您的学校公共音乐教育的教材适用吗？A、教材过时；B、与时俱进；C、一般D、学校没有这样的教材20、请问您对学校公共音乐教师的授课方法和教学态度是否满意（）A、满意；B、基本满意C、不满意21、请问您认为学校安排的公共音乐教育是否满足您的学习要求（）A、满意；B、基本满意C、不满意22、请问您对学校安排的公共音乐教学模式是否满意（）A、满意；B、基本满意C、不满意23、请问您对学校公共音乐教育的场地安排和师资水平是否满意（）A、满意；B、基本满意C、不满意24、请问您觉得公共音乐教育对您能力提升有何帮助（）A、有很大帮助；B、帮助一般C、没有什么效果25、你认为社会上大家对你们三本的学生存在偏见吗？A、是；B、否C、无所谓26、在与其他高校的学生相比较中，你存在自卑心理吗？A、是；B、否C、无所谓第二部分：教师调查部分1、您的性别（）A、男；B、女。
福建省教育厅关于做好2022年普通高校招生艺术类专业省级统一考试工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2021.11.12•【字号】闽教考〔2021〕15号•【施行日期】2021.12.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文福建省教育厅关于做好2022年普通高校招生艺术类专业省级统一考试工作的通知闽教考〔2021〕15号各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局，有关高校：根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》等文件精神以及省招委会有关要求，为做好2022年我省普通高校招生艺术类专业省级统一考试（以下简称艺术类省级统考），现将有关事项通知如下：一、考试类别2022年艺术类省级统考分为音乐类、美术类、舞蹈类、播音与主持类、编导类、表演类（含影视表演、服装表演专业方向）、书法类等7个专业类别，艺术类省级统考各类别涵盖的本科专业详见附件1。
凡报考2022年我省普通高考物理科目组艺术类、历史科目组艺术类的考生均须参加艺术类专业省级统考。
考生在高考报名时可自愿选择报考艺术类专业类别，逾期不再接受补报名或专业类别调整。
二、考试内容2022年艺术类省级统考各类别具体考试科目和考试要求按照《2021年福建省普通高等学校艺术类专业招生省级统一考试大纲》执行。
各类别总分均为300分，本科专业合格线为195分，专科专业合格线为180分。
未取得艺术类省级统考本科合格资格的考生，不能录取到艺术类本科专业。
参加有关高校经批准组织的艺术类专业考试（以下简称“校考”）的考生，须取得2022年我省相应类别艺术类省级统考本科合格资格。
对于省内院校，除经省教育厅审定的个别艺术类本科专业外，其他艺术类本、专科专业不得针对我省考生组织校考。
对于省外本科院校，美术类专业除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，不得针对我省考生组织校考。
2022-2023年高校教师资格证《高等教育学》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸的，教师具有（）的角色。
A.传道者B.社会服务者C.示范者D.研究者正确答案：D本题解析：高校教师既是教育教学工作者，又是科学研究者。
教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定了教育工作不是一劳永逸的，而是要以一种变化发展的态度来研究自己的工作对象、工作内容和进行各种教育教学活动，不断学习新知识、新理论、新技术，不断反思自己的实践和经验，以使自己的教育教学工作适应不断变化的形势。
因此，答案选D。
2.高等教育的领导权取决于（）的性质。
A.政治B.经济C.科技D.文化正确答案：A本题解析：政治决定了高等教育的领导权。
3.“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。
A.北京大学B.清华大学C.南开大学D.浙江大学正确答案：B本题解析：暂无解析4.高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。
A.教育性B.规范性C.职业性D.指令性正确答案：C本题解析：高等学校专业具有双重性质：职业性和学科性。
5.教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。
A.教学研究B.教学观念C.教学反馈D.教学反思正确答案：D本题解析：教学反思的概念。
6.高校( )是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。
A.美育B.体育C.思想政治教育D.智育正确答案：C本题解析：高校思想政治教育是高等教育的重要内容，是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。
因此，正确答案选C。
7.下列不属于高等学校科研应遵循的原则是（）A.加速科技成果转化和推广的原则B.支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则C.理论联系实际，与社会现实相联的原则D.社会经济效益与学术水平相统一的原则正确答案：C本题解析：高等学校科研应遵循的原则主要有社会经济效应与学术水平相统一的原则，正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则，科研与教学相互促进的原则，遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则，支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则，加速科技成果转化和推广的原则，理论联系实际，与社会现实相联系的原则不包括在内，因此，答案选C。
“中国钢琴教育”文献综述与学科发展研究贺卓文朱银华一、研究背景钢琴教育研究成果丰富，至今已持续100年左右，取得了很大进展，不乏当前热点话题，随着时代的发展和科技的进步还存在着一些不足之处。
本文立足中国钢琴教育理论前沿，梳理和总结了学术界对中国钢琴教育的分析和讨论。
21世纪以来，中国钢琴教育教学有很多经典的相关著作，如《钢琴教学法》从教育学和心理学的视角出发，对钢琴演奏和教学的方法进行全方位、深层次的探究。
中国钢琴教育兴起于学堂乐歌时期，一群“有学之士”从国外留学回来后将先进的教育思想带入中国，开设相关课程、创建音乐杂志社、举办音乐相关活动，而钢琴在当时就是主要的音乐工具。
在蔡元培的支持下，中国首位音乐博士萧友梅创办了中国第一所高等音乐学府——国立音专，并在此开设钢琴系等专业学科，世界一流的钢琴家斯·拉查雷夫(俄)、李恩科(留美)、梅·帕契、包利、包利斯·查哈罗夫(俄)、王瑞娴(留美)等受聘于此，无论是系统的教学理论、还是科学的弹奏方法都推动了中国钢琴教育的发展。
1985年左右中国钢琴教育进入了黄金时期。
在20世纪末期到21世纪初期，但昭义教授的学生纷纷于国际钢琴大赛中斩获奖项，掀起了中国钢琴教育的另一波高潮，是中国钢琴教育近年来取得的一大成果。
自改革开放以来，钢琴教育开始备受学界的高度关注和重视，成为诸多学者关注的热点，取得了较为丰富的研究成果。
党的十八大以来，美育得到国家的高度重视，教育部于2020年成立首届全国高校美育教学指导专业委员会，2021年成立首届全国中小学美育教学指导委员会专业，学生在整个学业生涯接受到的美育程度得以提高。
2022年，教育部印发《高等学校公共艺术课程指导纲要》，钢琴教育作为美育重要的一部分，融通中外，体现国家和民族的价值观，凸显中华美育精神，体现思想性、民族性、创新性、实践性，是实现高校美育必不可缺的一种途径。
二、研究现状钢琴教育是美育教育中的一种重要方法，正如管建华老师所说：“关于世界多元文化音乐的教学或教学方法的发展，应尊重该文化音乐学习的正宗性整体性。
1高校教师专业的基本特点不包括（）。
A. 角色多样性B. 工作神圣性C. 劳动创造性D. 成效即时性正确答案: D知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径2中世纪大学将知识划分为七科，其中不包括（）。
A. 语法B. 修辞C. 音乐D. 艺术正确答案: D知识点: 学科的基本理论3世界一流大学基本的学科发展特点是（）。
A. 从单一学科逐步发展为综合化的学科结构B. 单学科独进C. 多学科齐头并进D. 由综合化学科结构逐步发展为单一学科正确答案: A知识点: 高等学校的学科建设4高等学校学术管理的主体是（）。
A. 学者和学科B. 教师和学科C. 校长和学科D. 教授和专家正确答案: A知识点: 高等学校的管理过程和学校治理5柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。
A. 传授知识B. 发展科学C. 学术自由D. 大学自治正确答案: B知识点: 高等学校的职能6关于高校教师劳动的创造性特点，下列说法中，错误的是（）。
A. 高校教师劳动的创造性与教育对象的特殊性和复杂性有着紧密的关联B. 高校教师劳动的创造性表现在对教育教学原则方法的选择与运用、对教材内容的处理和加工以及教师的教育机智等众多方面C. 高校教师劳动的创造性是指高校教师劳动必须具有强烈的示范意义D. 高校教师的教育教学效果在很大程度上依赖于自身创造性的发挥正确答案: C知识点: 高等学校的教师特点7美国的博士后职位是对博士学位的一种补充，它是为取得博士学位者在一定的科研机构继续从事研究工作而设置的一种（）。
A. 学历提升B. 通行证C. 入职资格D. 过渡性职位正确答案: D知识点: 高等学校教育制度8高等教育在其发展过程中，其最初的职能是（）A. 科学研究B. 人才培养C. 服务社会D. 文化传承正确答案: B知识点: 高等学校的职能9高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。
A. 个性化原则B. 观点与材料相一致的原则C. 科学逻辑与认识逻辑相统一的原则D. “少而精”与“多而全”相协调的原则正确答案: A知识点: 高等学校课程编制10实现高等教育培养目标的最基本途径是（）。
理论创新探求参与式课堂教学的实施策略□云南楚雄师院唐宓谢正军刘筱筠刘开富摘要：参与式课堂教学继承了古今中外传统和现代教学法的优秀成果，面向全体学生，鼓励学生随时参与，在参与中主动学习，合作探究，达到互相学习交流的目的。
实践证明：参与式课堂教学为学生提供了学习机会和竞争条件，在学生人格塑造、身心健康、素质教育方面起到了明显作用。
关键词：参与式课堂教学；实施策略；探讨参与式教学法于２０世纪五六十年代源自英国，逐渐改善，自成体系。
我国２１世纪初所启动的基础教育课程改革中所倡导的自主、合作、探究的学习方法，在不同程度上受到参与式教学法的影响。
“参与式教学”主要强调学生在学习过程中的主体参与，全面提高学习质量。
要开展参与式课堂教学，教师首先应进行角色转化，创造出宽松和谐的课堂气氛，激发学生兴趣，使其处于高昂的求知状态，合理组建学习小组，精心设计教学内容，有效提问，帮助学生树立自信，学会参与，表达交流，自主探究，以主人翁姿态参与教学全程，积极创造一种留有余地的、富有人情味的、充满创造气氛的新型学习方式。
参与式教学的出发点是让所有参与者都积极主动参与到学习中，目的是使每个有着不同背景、个性、知识经验和智能类型的人都能有效参与。
因此，参与式教学力求通过多种途径、手段和方法调动参与者平等积极地投入到学习中，在参与中学习和构建新的知识体系进而形成能力，在参与中掌握方法，体验各种丰富的情感，形成新的价值观。
参与式教学法让学生找到了参与的具体途径和实现形式，使参与教学得以实现。
开始实施时教师曾说过，希望同学积极参与，但一讲起课来，“一言堂”、“满堂灌”、“单向输出”、“注入式”等这些娴熟教法就像开足马力的列车，迅速占领了课堂阵地，以惯性运行着。
同样在应试教育重压下，很多学生不肯动脑，更不愿发散思考在课堂上已成定势。
故实施参与式教学法需要一个认识、熟悉和适应过程。
教师要放弃轻车熟路走新路需要勇气；学生要改变“衣来伸手，饭来张口”的依赖心理和学习习惯也非易事。
[广东海洋大学寸金学院教务网络管理系统]广东海洋大学寸金学院教务网络管理系统广东海洋大学寸金学院教务网络管理系统广东海洋大学寸金学院教务网络管理系统入口：/广东海洋大学寸金学院是一所全日制普通本科院校，于1999年由广东海洋大学与湛江寸金教育集团合作创办，2006年经教育部批准为独立学院。
2010年，学院获得专插本招生资格;2012年获得学士学位授予权;2013年通过广东省教育厅独立学院本科教学基本状态评估。
广东海洋大学寸金学院教务网络管理系统广东海洋大学寸金学院依托广东海洋大学优质的教育资源，由广东海洋大学监控办学质量。
广东海洋大学领导、专家、学者担任学院教学指导委员会、教学督导组等机构成员，指导学院学科建设、专业设置、课程建设，监督教学质量。
自建校以来，广东海洋大学寸金学院始终坚持“以师资强校、以质量立校、以创新活校、以特色兴校、以文化美校”的办学理念，紧紧围绕“提高教学质量，培养高素质应用型人才”这个中心，开拓创新，不断进取，目前已发展成为一所师资队伍结构合理，教学和生活设备设施一应俱全，拥有32个本科专业，在校生逾2万余人的综合性本科院校。
学院坐落在我国大陆最南端的美丽港城湛江市，校内花红叶绿，环境宜人，建筑错落有致，色彩鲜艳，整个校园呈现出别具一格的东南亚风情。
学院现设有管理学系、经济与金融系、会计系、外语系、机电工程系、计算机系、工程技术系、音乐舞蹈系、园林系、艺术设计系、基础课部和体育部。
校舍总面积52万平方米，多媒体教室196间，语音室11间，教学用计算机2000多台，各类公共实验室和专业实验室96个，教学科研仪器设备总值约六千多万元，图书馆藏书总量220万册(含电子图书)，校外就业实习基地158个。
学院不断推进“创新强校”工程。
建成了一批院级精品课程和优质课程，重点培育了部分特色专业和优势专业，涌现出一批教学水平高、科研能力强的优秀教师。
现有国家级大学生创新创业项目5个，省级大学生实践教学基地2个，省级专业综合改革试点项目2个，省级高等教育教学改革项目14项。
