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2023年河北邯郸中考作文题目：守常【优秀8篇】写完一篇好文章后，你必须做更多的修改才能写出一篇好文章。
同时，你可以听取别人的意见来改进它。
这次帅气的小编为您整理了2023年河北邯郸中考作文题目：守常【优秀8篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
守常作文篇一一看到《管子》中故法而守常的这一句，我立刻想起了那个八字胡子的人李大钊，字守常。
暑假看过电视剧《觉醒年代》，其中有这样一段。
胡适问李大钊：守常兄，你一个堂堂的北大教授青年导师，亲自上街撒传单，成何体统啊？李大钊的回答是：我从来没把我李大钊看得比别人高一等。
他建议胡适去长辛店看看那些破败不堪的工棚，去津浦线看看那些饿殍千里的难民，再去前门大街看看那些沿街乞讨的乞丐，然后发出振聋发聩的一问：我们难道不该为他们干点什么吗？是的，工人、难民、乞丐们也想光鲜亮丽地活着，可是在这样的世道，能够吗？在胡适看来，我们是士啊，是高级阶层，自古以来高于百姓不是常理吗？可是正如鲁迅先生所质疑的：从来如此，便对么？大钊先生要守的常，绝不是这种人压迫人人剥削人的常，他要守的，是孔子的当仁不让，孟子的舍身取义；是张载的横渠四问，范公的两字关情；是于少保愿得苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林，林文忠苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；是孙中山亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾，周恩来面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
许多事情，哪怕不合理，一旦形成常例，便万难改变；如果计较得失，计较毁誉，那根本就无法做。
然而，总有人不愿再看到城头变幻大王旗，宁可赔上一世性命，也要敢教日月换新天，他们都有一个共同的心愿：倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读，江湖浪迹；倘若盛世将倾，深渊在侧，我辈当万死以赴，殒身不恤。
守常先生在《青春》中说，青年于尘尘刹刹中宜有江流不转之精神，肩兹砥柱中流之责任，绵绵用力，久久为功，负笈担囊，扬鞭奋蹄，一路上，澎湃着饮冰难凉之滚烫热血，饱览着平原尽头之无限春山。
《守常》中考优秀话题作文篇二李某，王某等人漠视规则罔顾他人的自私行为，不仅让自己陷入危险境地，还让搜救单位耗费了大量人力物力去进行救援活动，终是害人害己。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“永远的担心”指导及习作评点【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“永远的担心”指导及习作评点阅读下面的文字，按要求作文.〔60分〕一年，有人问农夫是否种了松树。
农夫回答：“没有，我担心天不下雨，树苗会枯死。
〞又一年,那个人又问农夫：“你种了果树了吗？〞农夫说：“没有，我担心虫子吃了果实.〞第三年,那个人问农夫：“你今年该种了什么吧？〞农夫说：我什么都没种，在担心解除之前,我不能白费力气。
〞结果，这个农夫一辈子都只是个贫困的农夫.请全面理解材料，自主确定立意，但不能脱离材料的含意范围作文。
标题自拟,文体自选〔诗歌除外〕，不少于800字。
一、审材料：立意参考：过多的担心会让人一事无成／―个不冒任何风险的人,他什么作用也无法发挥／担心白废力气，最终会白废了自己／做事不能害怕损失,重要的是去行动／人，不要让未知的恐惧捆绑了自己,使自己成了心灵的奴隶／要改变自己，首先是要改变观念／思想〔想法〕决定命运等。
凡以“空谈〞“信心〞“信念〞“自信〞立意，均为偏离材料.二、例文阅读活在当下广州市86中学高三〔1〕班韩剑锋当你面对你所未知的未来,或许你担心，你害怕，那么，活在当下吧。
什么都不要担心，什么都不要多想,只要注意眼前。
不然，农夫，你只能一辈子是个贫困的农夫。
活在当下，那么，你才有勇气去跨出成功的第一步。
有时候，面对纷繁复杂的世界，我们需要“不加思索〞地去开始。
正如一个农夫，当他面对莫测的风云，他真的需要不加思索地种下第一颗树。
很多时候，在成功之前,人们往往无法知道他会成功，更不能说出将要面对多少风雨。
试想，若连第一颗松都不种下，那农夫又哪能期盼收获呢？杞人忧天,只会碌碌无为，活在当下，才有成功的希望.活在当下，或许，你会发现自己能经历更多的风雨.轻轻拉开那泛黄的画卷，吹起一片片尘封的记忆,历史的歌声中,我们听到一个动人的声音：活在当下.当他被困北海，寒风中，他只是一手拄杖一口咬着草根，十七年过去了，他，只是每天地活在当下。
吹尽狂沙始到金——说说如何解答高考散文“语言题”（下）作者：贾丽娟来源：《作文与考试·高中版》 2013年第30期贾丽娟5.独句段在全文中的作用和含义。
“鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦”这句话在文中有何作用？请简要分析。
（2013 高考福建卷14 题）解析：本题考查理解文中重要句子作用的能力。
理解文中句子的作用，通常要从结构和内容两方面去分析。
结构上，这句话主要的作用是承接上文；内容上，主要是强调第④段“当你对瓦有了依赖的时候，你便对它有了敬畏”和第⑤段“那一刻我感到了瓦的力量”等句。
答案示例:①结构上，收束上文，点明瓦的保护功能。
(2 分)②内容上，强调瓦对人来说是不可或缺的，表达了人们对瓦的依赖与敬畏之情。
(2 分)(意思对即可)6. 根据所给语句回答问题。
文中说：“看看绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。
”结合原文，回答下面问题。
（2013 高考北京卷18 题）①作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色？（3分）②作者对鲁迅又多了哪些了解？（4分）解析：本题考查筛选信息和概括文章内容的能力。
本题看似是一道关键句含义题，但题干中把题目拆分为两小问后，就变成主要考查概括能力的题目。
信息定位非常容易。
第一问看分采点，分三点答题即可。
第二问的概括较难，需要把“作者看到什么”和“作者了解到什么”结合起来作答。
鲁迅故乡环境的特色可定位在第四段：“这里主要的色泽是黑和白，黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，严谨素净，然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动”“物件也是厚实可靠的，像那间大大的厨房里的那口大大的腌菜缸”。
对鲁迅的了解从第六段中概括，“多么朴质，又弥漫着多大的温情!”“用笔何等经济……实实在在的人生处境”。
第四段末“石板路下则是潺潺的流水”写水的温情是鲁迅作品中艺术感染力的来源。
答案示例:①颜色的特点：黑瓦白墙，白石板、黑柱子，搭配着绿水，非常素净。
新材料作文“和玻璃生气”写作导引【金题回放】阅读下列材料后，按要求作文。
一峰骆驼行走在沙漠里。
正午的阳光像一个大火球，晒得它又饿又渴，焦躁万分，一肚子火不知道该往哪儿发才好。
正在这时，一块玻璃的碎片把它的脚硌了一下，疲累的骆驼顿时火冒三丈，抬起脚狠狠地将碎片踢了出去，却不小心将脚掌划开了一道深深的口子，鲜血顿时染红了沙粒，升腾起一股烟尘。
生气的骆驼一瘸一拐地走着，一路的血迹引来了空中的秃鹫。
它们叫着在骆驼上方的天空中盘旋着。
骆驼心里一惊，不顾伤势狂奔起来，在沙漠里留下了一条长长的血痕。
跑到沙漠边缘时，浓重的血腥味引来了附近沙漠里的狼。
疲惫加之流血过多，无力的骆驼只得像只无头苍蝇般东奔西突，仓皇中跑到了一处食人蚁的巢穴附近，鲜血的腥味惹得食人蚁倾巢而出，黑压压地向骆驼扑过去，一眨眼，就像一块黑色的毯子一样把骆驼裹了个严严实实。
不一会儿，可怜的骆驼就鲜血淋漓地倒在地上了。
临死前，这个庞然大物追悔莫及地叹道：“我为什么跟一块小小的玻璃生气呢？”请根据这则材料的意义，自定立意，自选角度，自拟题目，写一篇800以上的文章。
【写作导引】注意抓住材料的整体意义；注意抓住材料中的关键词句（画线部分），从而找准发生骆驼的悲剧的原因。
立意较好的有：1.要管理好自己的情绪，提高自己的情商；2.在艰难困苦中要有平和从容的心态3.小错可酿大灾，小事亦须谨慎；4.要正确应对危机事件，防止发生损害的“蝴蝶效应”5.遇事要冷静；6.要忍耐；7.冲动要受惩罚；8.要以理智浇灭心中之火；9.心态决定命运； 10.不要在小事情上斤斤计较（略次）【优秀例文】学会自控牛庆艳一只骆驼行走在沙漠中，头顶炎炎烈日，心中无比烦躁。
当他硌到一块玻璃碎片时，他终于抑制不住满腔的怒火，狠狠地将碎片踢了出去。
可他万万没有想到，就因为这一踢，让他付出了生命的代价。
这是多么可悲的一件事啊！这就是冲动的惩罚。
从骆驼的悲剧中，我深深领悟到，在恶劣的环境中，我们要善于控制自己的情绪，保持一种平和的心态。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——考场作文的修改和升格训练示例曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载增删五次”，贾岛《题诗后》中有“两句三年得，一吟双泪流”的诗句，这些作家的经历充分证明修改文章是写作获得成功的必然环节。
文章常常是越改越好。
到了高三，紧张的学习节奏和繁重的复习任务使学生写作文更依赖于看老师的评语判断，有的甚至只以分数论文章，拿到一个相对高分就满脸欢喜；得了不尽如人意的分数就眉头紧皱，对如何利用考场作文本身的原始材料资源进行修改再加工进行二度写作以备更好的行文却不重视，不思考，更不想作为。
人在高三，说他们自顾不暇可以，但总觉得问题不仅仅如此，是学生恣意偷懒，情感表达屈就于一蹴而就的思维近视，更重要的是学生非常烦闷苦恼，作文文水平却得不到提高。
修改是文章写作过程的一个重要环节，也是在作文教学中常常被忽略的环节。
对高三学生而言，不妨充分重视大考，利用大考作文命题往往更体现科学性和权威性的特点，收集好每次作文，集中精力组织学生对自己的历次考场作文来一次大回眸，就地取材，就文修改，精取删减，流通变用，再回首，发现回收的多多的啦！某次大考作文“以《无意之间》为题写一篇作文”，一女学生很快拿着自己的考场作文来求证自己的得分，看着她那急切的眼神，似乎不甘于此得分的神态，我让她暂且抛开分数，而先仔细分析行文特色，文章的中心表现程度，语言运用的特点以及自己感觉满意的所在，深感不足的段落。
读着读着，她慢慢发现自己作文的优势在于选材和语言，优点是精心选择自己经历过的一幕组织成文和运用了真实准确的语言，但不足也是显而易见的，一是行文的枝蔓，二是细节的缺少，三是主旨中心的隐没和分散。
接着，我和她讨论了修改的几个着力点：一、增加细节。
细节决定成败，对写文章更是如此。
“泰山不拒细壤，故能成其大；江海不择细流，故能就其深”，细节之于文章是铺就道路的一粒粒石子，是构筑金字塔的一块块方石。
细节给予我们的绝不仅仅是单纯的突显主题，而是灵魂的撞击，让我们笑过乐过哭过恨过之后是陷入深深的思考之中。
材料作文“一朵花与一座花园”素材运用与示例仿真试题有一位花农种了数百株郁金香，然而在附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”花农问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。
花农接着说：“这朵花是你的。
要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。
现在采摘，只能活数小时。
你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。
”当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。
那年春天，花农送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，反而是满园春色。
请全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不得套作和抄袭。
名师解题要写好这篇作文，首先要理清这则材料的要点：花农种了很多花，学童爱花，想摘园中的花占为己有，花农因势利导，学童明白，爱花，就应该将花留在园中。
学童接受花农的建议，将花留下——学童留下“一朵花”就是留下了“一座花园”。
可以说，本则材料中心指向的关键词是：爱的方式。
构思立意可以从以下三个方面入手：一、从“学童”的角度：1.爱要讲究方式爱是人类的一种高贵的情感。
学童爱花，天经地义，但他爱的方式有误。
爱花，就想占为己有（摘花），这不是爱，是伤害（花枯萎凋谢）——爱花的学童想把花占为己有，往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡。
由此及彼联想社会人生，可立意为：①爱要讲究方式；②错误的爱是一种伤害；③占有的爱，会让爱窒息；④有一种爱叫放手；等等。
2.把爱留下，会有更美的风景学童在花农的巧妙引导下，明白了“花儿很美，是因它一直留在这里，这样更多的人也能欣赏到它的美丽”是爱花的正确做法，就将花留下，实际上就是将爱留下。
花是如此，人的一生又何尝不是如此？由此可立意为：①换种方式，也许别有洞天；②让爱播撒人间，让世界更加美好；③留下的，是爱，是更美的风景；等等。
2024届高考语文思辨性作文写作指导8：二元思辨性作文“时间与事物价值”作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示真题回放阅读下面材料，完成作文。
（60分）有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。
你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【题目解析】试题特点：这是一个思辨式作文。
立意的关键是认识“事物价值的呈现”与“时间”的关系，明确观点，确定立意。
这则作文材料重点考查的是考生的深入探究、辩证分析的能力。
试题解析：材料本身所做出的判断看似是二元对立的，即呈现非此即彼的关系。
实际上材料本身中的“不尽”，指向了多元。
因为事物“价值呈现”与“时间”的关联可以是即时呈现，也可以是延时呈现，还有可能是永远不会呈现。
上述三种呈现方式都可以作为文章的主体，但任何一种都必然要涉及其它一种或两种。
在文体的选择上，议论文比较适合。
【写作指导】写作角度：考生可以从自身谈起，事物的价值呈现不一定需要时间的沉淀；从人类历史发展的宏观角度入手，“经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识”，最有价值的东西往往是最需要等待时间来呈现；也可以综合辨证地分析。
角度是多方面的，考生可以多层次联系，从小到个人、家庭，还可以大到社会、国家、世界，分析论证各类事物价值的呈现方式，及与时间的关联。
从论据选材看，既可联系时事热点，又可联系历史文化，材料丰富，考生有话可说。
写法指导：明确文体，议论文是最佳的选择；题目自拟，题目即观点；文章内容，辩证思考问题，材料提供了一个具有思辨色彩的问题，引导考生去思考，认识到“事物价值的呈现”与“时间”的关系，符合立德树人的指导思想。
【哲思梳理】1、价值是事物对于人的需要而言的某种有用性，价值是同有用无用、好坏、善恶、美丑、利弊、得失、祸福等词义相近。
价值包括两个方面：一方面是人的需要，另一方面是事物的特征。
价值离不人的需要，也离不开人的事物特征。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“储蓄人生”话题作文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“储蓄人生"话题作文阅读下面文字，按要求作文。
人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。
每当我清点一张张金额不大、但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生,不也是储蓄吗?请你以“储蓄人生〞为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字.新课标提出了“让语文课程充分发挥文化、教化的功能和培养学生独立人格与主观能动性、创造性的功能〞的育人目标.写生活、人生就成了作文考查的主要宗旨。
从XX年高考全国卷及部分省、市卷作文试题看，命题者多以关注人文素养与引导哲理思辨为核心，坚持语言的“工具性〞与“人文性〞并重的价值取向。
因此,“储蓄人生〞的话题就体现了高考作文的训练重点。
要写好此话题，必须注意如下几点:一、心灵的感悟。
材料说明了在现实生活中储蓄资金,以备急需支出的重要性，启发作者感悟生命同样需要储蓄。
例如，“十月怀胎，一朝分娩〞的谚语,说明生命的孕育需要积累；而一个人从出生到长大成人更需要一步一步的培养与一点一滴的知识积累，正如爱迪生所说的“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水〞。
所以，认识到这一点后，就要考虑文章的主旨“开掘要深〞。
本话题的写作应该由此及彼,由物及人，由现象到实质，由实就虚，由具体到抽象，要从人生意义上去挖掘精神富矿。
二、独特的视觉。
王蒙谈到写作独特的视觉时，称之为“亏他想得出来〞。
意思是说:个性化的写作，它的切入角度和题材的选择与众不同，新颖别致.“储蓄人生〞的话题，包含的写作题材和提炼观点的视觉是丰富多彩的。
例如,从增长知识的角度,可以感悟出“不积跬步，无以至千里〞“滴水成河,粒米成箩〞等；从事物形成和积累情感的角度,可以感悟出“滴水穿石,非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒〞等。
这些都说明了一个道理：一个人身心的成长或一个事物的某种现象的形成,都是一个长年累月发展的结果,而不是一朝一夕所为的.如果你想成为一个有成就的人，那么就得从现在开始多积累经验，多经受磨炼。
“一路有你”优秀作文点评人人心中都有一种幸福，充满了你的灵魂，滋润着你的生命。
在我心中，有你的陪伴，就是我最大的幸福！奶奶，我能不能永远享受你给我的幸福？生命路漫漫，岁月不待人。
回忆往昔，似乎每一天都有你，每个瞬间都有你，在我十八年的生命里习惯了一路有你！在那艰难的年代，父母为工作，为了事业，把那个刚出生的手掌大的我交给了你，我不知道你是怎样一点一滴教会我说话，怎样耐着性子把一个刚出生的婴儿带大，也许你有很多的无奈与苦闷，但正是因为你手中带着的是你唯一的孙女，你的爱融化了一切的烦恼与寂寞。
从我记事的时候起，我就一直被邻居们拿来开玩笑，说我是个没人要的孩子，更有人说你是怎样虐待我的。
每当听到这些，我都会气愤地跑回家拉着你的手问：“奶奶，为什么人家会说我是没人要的孩子？”看着我满眼的焦急，你会抱起我，然后把我放在你的腿上，认真地对我说：“我们丫头不是没人要，我们丫头有奶奶疼，有爷爷的爱，还有在远方的爸爸妈妈的牵挂呀。
”那时候的我放心地哭了。
上小学的时候，我特别地不懂事，很任性，经常因为你做的饭菜不合口味而发脾气，甚至推掉饭碗不吃。
你也不是软脾气的人，干脆收起我的碗筷，自己吃自己的，不管在一旁鼓着一肚子气的我有多焦急。
最后，我还是“斗”不过你，乖乖地吃了那些让我讨厌的饭菜。
那时候的我，真的是对你无计可施了吧。
随着春夏秋冬的季节轮回，岁月让你的鬓发变得渐渐斑白，时光在你的脸上雕刻出一丝丝皱纹，你在悄悄地改变，但你的爱仍在延续。
那年夏天，爷爷在后山刨树，我也兴冲冲地跟去了，你不放心我，让我离远点玩，别在树要倒的那个方向，以免树倒时伤到我。
我听了你的话，可是由于风向突然改变，在爷爷砍下最后一斧头的瞬间，那棵树倒向了我，也许是被如此高大的树吓呆了，失去了知觉，我就那样定定地一动不动，直到有一个人的身体掩护我，顿时间让我感觉到一股强大的力量，那棵树不偏不倚地砸在了你的腰上。
也是从那以后，你的腰落下了毛病，经常无缘无故地疼痛，甚至不能下床。
“嘲笑讥讽与事业成功”话题作文导写及例文评析阅读下面材料，按要求作文。
当袁隆平第一次提出杂交水稻的概念时，竟招来全世界的嘲笑和讽刺。
按当时的普遍观点，水稻作为花式授粉的植物没有杂交优势，所以任何实验都毫无意义。
但袁隆平不信这个禁区。
几年后世界第一个杂交水稻品种“南优2号”喜获成功，该水稻比常规水稻增产20%。
此时，世界为之轰动，称袁隆平为“东方稻魔”，称袁隆平的发明为中国四大发明之后的“第五大发明”。
请以“嘲笑讥讽与事业成功”为话题，写一篇不少于800字的议论文。
一、审题思路“嘲笑讥讽与事业成功”是关系型话题，审题时要辨明两个概念之间的关系，不能割裂两者的联系而只谈其中一点。
“嘲笑讥讽”与“事业成功”二者之间应该是一种辩证的关系，“嘲笑讥讽”对“事业成功”到底会产生什么影响（正面影响？负面影响？零影响？），取决于我们的态度。
立意一：当受到嘲笑讥讽时，要坚信自己的选择，坚定自己的信念，勇敢地走下去，大胆地尝试和追求，不低头，不退缩，不因一时的窘迫而放弃，不受嘲笑讥讽的左右。
立意二：在追求事业成功的过程中，遇到嘲笑讥讽时，要有冷静而清醒的头脑，听听反对者、嘲笑者的声音，会使你的思考更全面、更深入、更客观，会使你的方案更科学，嘲笑讥讽有时更有助于成功。
当然，以上两点也可以结合起来写，设置成文章的两个层面，可以写出见解更深刻的文章。
另外，要注意文体的限制，注意议论文的写法。
二、评分细则一类文（48——60）：切合题意，观点鲜明，材料丰富，论据充实，说服力强，语言流畅富有文采，结构严谨，符合议论文的文体要求。
二类文（42——47）切合题意，观点鲜明，材料能证明观点，论证较有力，语言流畅，结构完整，符合议论文的文体要求。
三类文（36——41）符合题意，观点明确，材料比较贴切恰当，语言通顺，结构完整，比较符合议论文的文体要求。
四类文（30——35）审题不够准确，观点不够明确，举例不够恰当，语言不够通顺，结构完整，不符合议论文的文体要求。
五类文（0——29）偏离题意，观点错误，未能完篇者。
[优秀例文]不畏嘲笑的风雪勇越讥讽的荆棘广州七中高二（2）方少杰人生道路上，当我们遇到嘲笑和讥讽时，我们会怎么做？是像袁隆平一样不畏嘲笑的风雪勇越讥讽的荆棘；还是像乌龟一样把头缩进壳中眼不见为干净？古今中外的成功人士，给我们带来了启示。
有一位年轻人，因为对最博学的亚里士多徳得出的“同高同时放落不同质量物体，落地有时差”理论有所怀疑，遭到了大家的讥笑，被称为“疯子”，但他没有退缩，而是勇敢地站在萨斜塔上，投下两个质量不同的圆球，证明了“最博学的”亚里士多德的错误，人们记住了他的名字——伽利略。
有一位导演因为坚持要加大电影投入成本，并且为保证投入还坚决不要分红，结果遭到大家冷言冷语，甚至封杀。
然而他并不理会，用宏大的场面、唯美的手法拍摄出催人泪下的爱情经典片《泰坦尼克号》，“卡梅隆”这个名字也留在了观众的心中，留在了世界电影史册。
有两位姑娘曾被著名的《体育画报》杂志的专栏作家评为年度最受轻视的人物，他们不能辩解，没有抱怨，讥讽嘲笑成为他们练习的动力，一年之后，她们站上了奥运网球女子双打冠军的颁奖台上，让中国国旗冉冉升起。
赢得了全世界人的尊敬，这就是李婷和孙甜甜。
他们靠什么成功？对科学的执着、对艺术的执着、对荣耀的执着都是他们的动力，而我认为最大的动力，来源于别人的轻视，别人的冷嘲热讽。
如果嘲笑是风雪，我们就是草木，如经不起风将被吹走，若撑不住雪将遭压折，只有等到成功的光芒从云端射出，我们才发现积雪在滋润着我们，使我们更茁壮地成长；如果我们在前进，讥讽便是荆棘，胆小者屈服，懦弱者折返，只有最坚强的人，忍受了被荆棘所刺的疼痛，最终穿越荆棘群后才能发现，身后的荆棘都开满了娇嫩的玫瑰，点缀着自己的生命。
虽然嘲笑和讥讽都是我们生命中必将遇到的苦恼和困惑，但正如当年中国被称作“东亚病夫”，让国人羞愧、让民族耻辱一样，“东亚病夫”这称号又激起了多少国人的愤慨、自强。
一个世纪以来，先辈们前赴后继，将中国发展成现在的屹立于世界大国之林的经济强国、军事强国，如今又有谁还敢说中国是“东亚病夫”呢？现在，你还想成为那只把头缩进壳里的乌龟吗？【评分】23+21+8=52【点评】作为考场作文，学生能准确理解题意，在题目上以对偶句明确表达中心，然后以名人的典型实例，展开有力的论证，例子恰当，有时代气息，从而使自己的“不畏嘲笑的风雪勇越讥讽的荆棘”观点令人信服。
值得一提的是作者能通过比喻论证，使观点论证更充分。
文章结尾部分，巧妙回应开头，语言通畅。
[问题例文]坚持走自己的路广州七中高二（4）班朱孟涛一个人成功的过程，往往是坎坷不平的，不可能顺风顺水，其中不仅有自己努力的汗水，还有来自外界的压力。
综观古今中外，你会发现：大成就，大发现都是从外界的讥讽与嘲笑之中坚持出来的。
詹天佑在中国指挥修中国人自己修筑的第一条铁路，曾经遭到外国人的冷嘲，说中国现在根本不可能修出自己的铁路，因为中国人根本不会。
当时詹天佑知道后十分愤慨，他相信自己和自己国家的能力，最后终于修好了中国人的第一条铁路。
新中国成立初期，中国石油资源匮乏，美国人更是断言中国大地是一块极贫瘠的土地，没有什么石油、天然气可挖掘，李四光他带领自己的勘测队，经长年跋山涉水，终于在东北、海南等地勘测出了丰富的石油资源，彻底推翻了美国人的讥讽，证明了中国大地的地大物博。
2018年，中国大地上爆发了一场可怕的瘟疫——“非典”病毒，在刚开始发现这种病毒的时候，科学家对它的结构、形态不甚了解，存在许许多多不同的看法，这时，钟南山院士提出了他的观点——“非典”病毒是冠状病毒。
而在提出之时，国际权威，同行们都不以为然，甚至于嘲笑他，以为他疯了，在外界的不屑与讥笑下，钟南山院士仍然是坚持自己的观点：“非典”病毒就是冠状病毒！后来经各方努力，证实了他的看法——“非典”病毒是冠状病毒。
钟南山院士为抗击“非典”做出了巨大的贡献。
有时侯，人要坚持己见，坚持自己的观点与信念，不要被他人的讥讽嘲笑所打败。
其实身边的例子很多：你做了一道数学题，当你千辛万苦算得结果后，与同学们对答案，发现与他们的不同，被他们嘲笑，就以为自己算错了，改成了同学的答案，结果老师公布的答案却与自己算的一样，那是何等郁闷的事情！从这件小事就可以说明，认为自己是对的，就要坚持走下去，不要理会他人的看法，只要坚持，就一定会胜利！大声地喊出来：“走自己的路，让别人说去吧！”【评分】12+16+4=32分。
【点评】这是期中考试的考场作文。
学生能准确理解题意，并能联想到比较切合的事例来完成论证，且首尾照应，实属不易。
但该文主要问题是论据堆砌，缺乏对论据的评析，即只“叙”不“议”，不便于深化论证。
“叙例”时应再紧紧围绕观点（即面对嘲讽，如何靠坚持走向成功）叙述；“析例”时要增加对一件或一类事实材料的精当点评，这样才利于论证的深入。
当然，文章开篇应入题更简明快捷，论证后面部分“数学题答案”这一段不能使全文论证更深入，应加以修改，以便增强论证力度。
[升格样文]坚持走自己的路永远都不要企求世界的人都百分之百地赞美你，因为连上帝都有人反对。
因而，在通往成功的道路上，面对各种讥讽，还需执着于自己的信念，坚持走自己的路。
（修改后，开篇更简明，直接入题，主旨明确，语言不平白。
）综观古今，你会发现：大成就、大发现往往是在外界的讥讽与嘲笑之中坚持出来的。
（承上启下，且进一步明确主旨。
）中国铁路之父——詹天佑指挥修建中国人自己修筑的第一条京张铁路时，曾遭到外国人的冷嘲，英国报刊挖苦说：“中国能够修筑这条铁路的工程师还在娘胎里没出世呢，”“不自量力，中国现在根本不可能修出自己的铁路。
”当时詹天佑知道后十分愤慨，他坚定地说：“京张铁路是我们用自己的人自己的钱修建第一条铁路，全世界眼睛都在望着我们，必须成功。
”最后终于完成了我国第一条自身修建的铁路。
（修改后的论据，紧紧围绕观点，概括而充实，也就是概括中有具体“点”的叙说，更真实可信，提升了论椐的力度。
）面对讥讽，倘若没有詹天佑的坚持，中国何以扬眉吐气？（以议论抒情的句子，对上文论据加以分析点评，叙析结合，深化主旨。
）中国地质之父——李四光，在美国人断言中国贫瘠的土地上根本没有石油的情况下，大胆提出中国陆地有石油的理论。
当时世界舆论哗然，纷纷讥笑他的狂妄自大，可是李四光根据他对我国地质条件的分析，坚信中国陆地一定有石油。
他亲自带领勘测队，跋山涉水，终于在东北、海南等地勘测出了丰富的石油资源，彻底推翻了美国人的讥讽。
（比照原文论据，加入人们的讥讽的内容，就更能作到围绕主题概叙论据，为下文评议做铺垫。
）面对讥讽，倘若没有李四光的坚持，“中国贫油的帽子”何年能摘掉？（水到渠成的评议，深化主题。
）2018年，中国大地上爆发了一场可怕的瘟疫——“非典”病毒，在刚开始发现这种病毒的时候，科学家对它的结构、形态不甚了解，存在许许多多不同的看法，这时，钟南山院士以科学家的胆识提出了他的观点——“非典”病毒是冠状病毒。
而在提出之时，国际权威，同行们都不以为然，甚至于嘲笑他，以为他疯了，在外界的不屑与讥笑下，钟南山院士仍然是坚持自己的观点：“非典”病毒就是冠状病毒！后来经各方努力，证实了他的看法——“非典”病毒是冠状病毒。
他为抗击“非典”赢得了主动权，成为人们心目中的英雄。
面对讥讽，倘若没有钟南山的坚持，不知还有多少生命无辜地死去？（反复咏唱，反复点题）中国杂交水稻之父袁隆平曾说：“做科研不要怕冷嘲热讽，不要怕人说你标新立异，否则，永远只能跟别人后面，只有敢想敢做敢坚持，才能做科技创新的领跑人。
”（原文举了学习生活的事例不够客观，也不能起进一步深化主题的作用，因而去掉，换上名人名言做理论论据好些。
）请大声地喊出来：“走自己的路，让别人说去吧！”【评分】22+23+8=53分【点评】修改后文章“叙议”结合较好，“叙例”能做到更充实，与观点的结合更紧密，“议例”经过评析论据材料，使论证更深入，深化了主旨。
另外修改后的文章开篇更简洁，论证后面部分引权威人士袁隆平的话作为理论论据，增强了论证力度，使全文主题更深刻。
语言表达也有所提升。
升格后该文可以归入一等文。
