百强重点名校高考备考_我看2014年高考：最新作文猜想(内部密卷)(完美整理版)

2014年全国各省高考真题及答案汇总
高考试题及解析
0608 1532
大纲全国卷 I （为河北、河南、山西、广西、西藏试题）
大纲全国卷 II（为云南、贵州、甘肃、青海、新疆、内蒙古）新课标全国卷（为宁夏、吉林、黑龙江）
2014年全国各省高考真题及答案汇总
全国卷一 (答
案
答案
全国卷二汉语文
新课标藏语文北京卷
浙江卷自选模块湖北卷
四川卷
天津卷
陕西卷
湖南卷
福建卷
重庆卷
俄语
日语
安徽卷
辽宁卷
江西卷
宁夏卷
（新课标）
上海卷
基本能山东卷
力测试
生物海南卷
历史化学地理
/ 地理江苏卷
历史政治英语物理化学生物广东（A)卷
广东（B）
卷
编辑推荐。

2014年最新高考作文素材品析100例5作文素材及指导0518 14502014年最新高考作文素材品析100例581．“提灯女郎”南丁格尔19世纪中叶，护士地位低下。

出身名门的南丁格尔决心以身作则，改变这一现状，自愿当了一名护土。

1854年，英、俄在克里米亚开战，南丁格尔亲自奔赴前线。

她替伤员清洗、消毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤带血的衣裤。

每天晚上她都要提一盏灯，在4公里的巡诊线上，挨个查看病情，给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。

为此，她经常工作20小时以上，累得头发掉光仍然坚持不懈。

由于她的努力，伤员的死亡率从60%降为0.3%。

后来，直到英、俄停战，最后一名士兵离开战场，她才回到家园。

回国后，她又把英国人民为奖励她而募捐的5万英镑悉数拿出，创办了世界上第一所护士学校。

她还著书立说，为现代护理学的创立作出了巨大的贡献。

有鉴于此，国际红十字会在她逝世后，将她的生日5月12日定为“国际护士节”。

英国人民为她立起了手持油灯的巨型铜像，“提灯女郎”南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”。

素材品析：南丁格尔奉献出了自己的时间与爱心，从而改变了整个世界对护士的看法。

由此可见，个人的力量并不微小，关键看你愿意付出多少。

82．一次成功就够了以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。

人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。

65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业；88岁高龄时，他的事业终于大获成功。

2014年05月02日
未
0503 1239
澳大利亚：悉尼夜景
街头即景
5月2日,我早上替高三的学生补习了2节课,到10点多就结束了;回家休息了会,吃过饭,匆匆带着小孩搭车来到区里,小孩要练习形体与学习舞蹈.到达中医院,小孩是会识别红绿灯的,带着我朝着我未知的目的地走去.我其实还紧张,一路上不断地询问这是不是我们走过没有那有什么标志.....小孩只是说直接向前在一个织布的地方停.结果在紧贴区农机局的一个小门面旁停了下来,说到了,一路小跑上了楼梯.楼道很窄,仅容一人通过.墙体上赫然刻印着红字"Anway安利",来到二楼,是一排排的小房间全然是电视里说的传销窝点,只是里面没人而已.四楼才是所谓"小太阳艺术.....",总之,多的是这种称谓.
小孩练习的时间,我在外面陪着,没事可做,又不愿意坐在一群妇女老人中间,于是又下到街面上,沿着街头随意溜达起来.各式各样的店铺在忙碌着.武汉蔡林记在江汉路上悄然消失,而这还残存着一家,几个店员坐着聊天,或许是在休息,或许生意本身就很清淡.一路上,卖报纸书籍吃喝的小摊门前摆着各式花草甚至
给人按摩洗头脚的的店铺,随处可见.柏油路上穿行王者是汽车.感慨着,这就是生活,各自为己忙碌着,包括在所谓的莲花湖对面,从一扇半开的玻璃门后露出的半截修长而白皙的腿,翘起来晃荡,招摇着路人.她们可能坐在某个椅子上,更多的标志则是一张铺着被褥的沙发,正如我在湖的这面所见.生活的再平静,潜藏着的也会涌动,形成泡沫以至浪花.它实现着人的欲望而扼杀的是人的愿望.
想想在楼道里的Anway安利想想那位形体老师她从早上教到晚上8点,吃饭都在练习房里.这也是生活.。

2014年高考作文备考应试技巧作文素材及指导1017 2135作文在语文试卷中起到半壁江山的作用，而很多考生因一些本能避免而没能避免的作文通病，得分较低，尤其是高考语文网上阅卷后，像审题不当、扣题不准、主题杂乱、宿构套袭、内容空洞、语言干巴、结构混乱、文体不清、庸俗低幼、书写难看等等。

高考在即，坦诚地与大家交流，把阅卷老师的切身体会告诉大家，不要漠视考前的作文训练。

一、了解网评，顺应时势网上阅卷简便快捷，但阅卷老师的工作量大，时间紧，任务重，那些“语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化”的“五化”作文，会大大败坏老师的阅卷情绪，这类作文不会得到40分以上的成绩。

另外，与传统阅卷相比，网上阅卷的回视率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右边还要输入至少4个分值，在这种情况下，那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的青睐。

所以知彼知己，才能做到万无一失。

二、学会审题，准确立意首先加强审题立意训练。

立意准是得到内容分的基本前提，“题好一半文，题跑一半分”。

若审题失误、角度失当、立意失明，即“跑题”，那你的文章最多得到基本分，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等，也成了绣花枕头了。

而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题，仔细研究你会发现异同，在“同”的方面加以分析、归纳、总结，摸出普遍性的东西在“异”的方面深入分析，摸准特点与方向。

随着更多的省市自行命题，别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性。

命题指向多体现出现实意识、作文的自由意识和引导意识。

其总体走向就是：贴近生活，关注社会，发展个性，突出人本，鼓励合理的创新。

概括总结近几年出现的作文类型，抓住“类”的特征，解构材料或话题。

有的话题看似很容易，但要把握住重点，弄清隐含的真正含义，必须费番脑筋，像2007年山东的作文“时间不会使记忆风化”，重点核心应是“记忆”，而记忆是虚的，它要以人、物、事、话等为载体，且这些载体的背后都有价值和意义，值得去铭记。

2014年普通高等学校招生全国统一考试江西卷语文试题解析高考试题及解析0612 0907：2014年普通高等学校招生全国统一考试江西卷解析语文江西省赣州一中黄运华考试注意：1、答题前，考试务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。

考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2、第112小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

第1321小题用黑色墨水签字笔在答题卡书写作答。

在试题卷作答，答案无效。

3、考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。

一、（18分每小题3分）1、下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A、翌（yì）日贲（bēn）张黑魆（yuè）魆沆瀣（xiè）一气B、倜（tì）傥和（huó）面角（jiǎo）斗士莞（wǎn）尔一笑C、魑（chī）魅伛偻（lǚ）入场券（quàn）心广体胖（pàng）D、笑靥（yè）圭臬（jiǎo）打擂（lèi）台绿（lù）林好汉【答案】D【解析】A(黑魆魆hēi xū xū形容黑乎乎的。

C、心广体胖 pán D、角斗 juédòu【考点复习】翌日yì rì：指第二天。

贲张fèn zhāng：1.扩张突起。

2.激奋。

现多以血脉偾张形容人激动、兴奋的心情。

沆瀣一气hàng xiè yī qì：比喻臭味相投的人结合在一起。

倜傥tì tǎng1、洒脱;不拘束2、非常,特别。

和（huó）面：在粉状的物体中加液体搅拌或揉弄使有粘性。

用水揉和面粉。

和[hé]<形> 1.（平和; 和缓）2.（和谐; 和睦）<名> 1.（结束战争或争执）2.（姓氏）3.{数} （和数）<动> 1.（下棋或赛球不分胜负）<介> 1.（连带）2.（表示相关、比较等）<连> 1.（表示联合; 跟; 与）[hè]<动> 1.（和谐地跟着唱）2.（依照别人的诗词的题材和体裁做诗词）和[hú]<动> 1.（打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利）[huó]<动> 1.（在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性）[huò]<动> 1.（粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西）<量> 1.（指洗东西换水的次数或一剂药煎的次数）角斗 jué dòu：搏斗比赛;格斗。

2014年普通高等学校招生全国统一考试语文课标全国2未0607 1702绝密★启用前2014年6月7日9002014年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第 I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1?3题.周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定.周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽，用代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市.”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录.汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富.为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定.汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余•……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法.即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员.唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十.若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞.即人自食致死者，从过失杀人法。

”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。

宋代，饮食市场空前繁荣。

孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店镝以及相关行会. 商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之场，饰为新奇；假伪之物，饰为真实.如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物（《袁氏世范》）有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润，为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责，市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职.”（《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会，商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必领加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营.各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为.除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，可以给我们很多启示•也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择.(摘编自张炸达《古代食品安全监管述略》>1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是A周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。

2014年10月14日
未
1014 1933
故宫道歉信错漏百出凸显语文教学有很多无用功
故宫接二连三出丑：失守暴露管理疏忽，捍“撼”拙现死护面子，道歉信语病百出再引围观潮。

面对网上责问不断，《道歉信》应该是慎之又慎，经院内大笔手审稿，领导批示才发出的。

可是，网友很快就挑出了十二处语病：
道歉信是故宫“文化人”的文稿，起码有大众水平吧。

不知当今有多少老师的写作水平超过原文，又有几位老师会象网友挑错那样认真地批改作文？
可以肯定的是故宫的“文化人”是有较高学历文凭的，也可以肯定优秀的小学生能写出更好的“道歉信”。

无法肯定的是“大”学生的写作能力都比小学生好，也无法肯定咱们的语文教学都是有用功。

疯狂英语李阳呼吁取消英语高考时，说“中国人学英语几乎是无用功！凡是英语好的，几乎都不是学校教的！”中国人学语文又有多少有用功呢？从国民(包括本人)的语言表达能力及普通话水平可知，语文教学有很多无用功。

据说魏书生用二十节课教完二百节课，学生成绩好得出奇。

我认为，魏书生的学生成绩好得出奇，不仅与他精练的讲授有关，还与他要求学生每天写15分钟日记以及他民主科学的班主任工作有很大关系。

不管老师讲得多透彻，学生不练习就几乎等于没有学，讲的时间越多牺牲学生的时间就越多。

可以说，老师过多的讲解都是无用功。

《学记》早就提出“善教者，其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。

”意思是“善长教学的人，他的讲解，简单而透彻，精练而又妥帖，举例虽不多，却能说明问题，这就能使学生自觉自愿地跟着他学了。

”
也许现在的“义务教育”与市场脱节，教师资格门槛及教师职业终身制与时代不太适应了。

2014年高三作文备考及复习策略作文素材及指导0404 18492014年高三作文备考及复习方法参加高考阅卷的大多是来自教学一线，有着丰富教学经验的老师，这些阅卷老师对作文的评分标准把握比较到位，加之这些老师非常了解高中语文教学的实际。

对考生来说，摸清阅卷教师在阅卷过程的心理，尤为必要。

在紧张的阅卷过程中，在一篇篇书写潦草、内容苍白、无病呻吟的作文从眼前扫过之后，那些娟秀工整的书写、内容切题立意明确、恰当选取鲜活材料充分展示主旨、富有创意有自己思想、用语言表达了自己真挚情感的文章，往往会让阅卷教师感到耳目一新。

我归结了近几年的高考优秀范文具有以下几方面的特点：1．文体特征鲜明2．标题——浓缩内容，涵盖主旨3．开头——对接话题，切中题意4．结尾——画龙点睛，余韵悠长5．结构——首尾呼应，衔接自然6．语言——哲理的阐释，诗意的表达把握好这些特点，我转变传统观念，把作文备考贯穿于其他专项的训练中。

在复习中我意识到，这些纷繁复杂的专题、考点，实际上有一个契合点、连结点，它就是作文，在夯实各专题、考点基础，强化各专题训练的同时，实际上都在为作文作准备。

比如学习“字形、标点、病句”等专题时引导学生改变写作文时无所顾忌，错别字连篇，篇、诗歌鉴赏、文言阅读”无疑是学生作文素材的聚宝盆。

再比如“语言应用”题历来被称作是高考的“实验田”，题型新，短小精悍，灵活多变，但“麻雀虽小、五脏俱全”，一则语言应用题，从某种意义上说，就是一篇“小作文”，它要求依据一定的句式、一定的修辞手法，重点考查语言表达能力，多用整句、对称句。

很多学生很喜欢做这类题目，可谓驾轻就熟，得心应手。

所以在学习“语言应用题”专题时，有意识地通过这类题目来改造并锤炼学生作文的语言。

此外，还有其他专题训练，也可以和作文串起来，譬如：现代文阅读训练，我们阅读文本，不单单就为了解决那些题目，还应该把它们当作美文、范文来品读、来学习、借鉴。

为自已的作文的提高提供范本。

2014你那高语文作文（热）作文素材及指导0607 1222新课标全国一卷：山羊过独木桥学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。

根据此材料写作文。

新课标全国二卷：喂食动物失觅食能力2014年高考作文题是给了一份材料，材料的内容和动物有关，大体上是动物有野性，喂养野生动物会让动物失去觅食能力，请根据此材料写一作文，800字，自拟题目。

北京卷：老规矩北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿话不高声、站有站相坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。

不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

上海卷：穿越沙漠和自由根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

四川卷：人只有站起后世界才属于他阅读下面的文字，根据要求作文。

人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。

这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章1、标题自定，文体自选；2、不得抄袭，不得套作；3、用规范汉字书写。

江苏卷：什么是不朽材料大致如下：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。

这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。

阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。

关于2014年福建高考语文作文题目的点评：未0609 1611关于2014年福建高考语文作文题目的点评：作文题目冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。

”根据以上材料写一篇800字的作文。

题目理解：进化速率（单位时间内生物进化改变量）是进化论中一个重要概念。

衡量进化速率必须确定两个尺度：时间尺度和进化改变量的尺度。

福建高考作文材料中冯骥才所言无非也在阐述“速率”概念，并表达如下信息：1人生如赛跑，人生的状态与运动的赛跑相似；2人生有“时间”和“创造的价值”两个重要因素；3人生的价值与人生的“运动”速度有关，也与“运动”的状态密切相关。

“人生运动”的“时间”与“状态”密切影响着人在社会的赛场上创造的“价值”。

自然、社会、人生总在运动，总有比赛，总在竞争，总在计较着速度与价值的快慢和大小。

运动场的赛跑，追求速度；而人生的赛跑追求“长度”人生价值。

题目特点：一导向明确作文材料简短，关键词明确：落在“人生”、“赛跑”、“时间”、“路程”上，降低了审题门槛。

材料立意导向明确：想考察学生为人处世的态度、关注及观察社会的广度、思考和追求人生的深度。

考生比较容易确定立意。

二思辨鲜明生命的长短与价值的大小是永恒而思辨的主题，人生与赛场，有比有喻，喻中有比，同中有异：二者都追求并比较效率，然而运动赛场重在比较费时多少，人生的赛场重比较实现的价值大小。

可以拟题为“生命有限而价值无穷！”、“人生的速度与长度”、“人生限时不限量”等三出彩较难人生如赛跑是个老话题，考生往往会在表层谈应该在有限的人生中创造无穷的价值。

至于“为什么”人生如赛跑，应该“怎么样”在有限人生里创造无穷价值，考生往往无法深入涉及。

若能结合人生体验和感悟，分析有限的人生与无限的价值的关系，分析在为人、治学、修心、齐家、平天下等方面该如何最大化地实践与实现。