举手难,难在怕“显眼”_六年级作文

【叙事】举手难小学写事作文400字
举手难
今天上午，我开心地走进了教室，准备迎接一天的学习生活。

可是，却遇到了一个让
我头疼的问题——举手难。

上课了，老师正在讲解数学问题，我想举手发言，却怎么也举不起来。

最终，我只好
放弃了，默默地听着老师讲课。

可是，这样下去肯定就不行，我决定要想出方法解决这个
问题。

我四处打听，询问同学和老师，希望能够得到帮助，可是没有一个可行的方法。

最后，我试着去图书馆找些专门的书籍来研究，发现我的问题原来是面部肌肉发达不足，缺少锻炼。

于是，我每天在家里做各种锻炼，如捏玩偶、捏小球、压手指等。

经过一段时间的不
断努力，我的手臂和手指的肌肉变得越来越发达，举手的问题也逐渐解决了。

从这件事情中，我学会了要勇敢面对自己的困难，认真思考问题的根本原因，并且努
力迎接挑战。

我也明白了，只要不放弃，在努力中坚持，就一定能够战胜困难，取得成
功。

举手难，对一个学生来说是一件小事，但是当我们面对这个小问题的时候，不仅要从
细节上去努力，找到解决问题的方法，而且我们也应该从这个小问题中找到启示，明白，
只有不断地努力，才能取得成功。

关于举手作文500字八篇关于举手作文500字八篇在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的举手作文500字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

举手作文500字篇1我是一个性格比较内向的男孩儿。

我不喜欢过多地表现自己，无论在学校，还是班级举行的各种活动中鲜少露脸，课堂上更是从来都不发言的。

我认为过多地表现自己就是一种显摆，其实是因为我缺乏自信、比较胆小。

因此，对于我来说——“举手”，就是一件大难事。

就拿那次来说吧。

上课前，我还暗暗地给自己打气：今天上课，一定要举手！上课铃响了，我又故做轻松地对自己说：“不就是举个手嘛，有什么难的。

”就在这时，老师忽然问道：“谁能把我昨天晚上让你们背的概念给大家背一遍？”不少同学都不假思索地将手举得高高的。

我的手伸开又合上，手心里汗津津的，胳膊上像是被压了千斤重物一般，手怎么也举不起来……我的耳朵边好像有两个小人儿在说着悄悄话，一个说：“举吧，你又不是不会呀！”可另一个小人儿却说：“可是不敢！如果你背错了，大家会笑话你逞能、显摆，那多丢人啊！”犹豫了很长时间。

有那么一会儿，我甚至都快要把手举起来了……我想起了上课前自己对自己说的话，于是，慢慢地把手伸了出来……突然，老师的目光朝着我的方向射来，那目光，像一根针似的，把我那装着勇气的气球扎了一个窟窿，我立马将那本来就举得很低的手一下子放了下来。

直到一节课结束，我也没能把手举起来……唉！举手，真难！举手作文500字篇2步入中学已经一个学期，发生了许许多多的事，有的使人愉悦，有的使人悲伤，有的使人愤怒，有的使人自豪……这都是成长当中的一大财富。

在经历和体验中，我逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……在一天的语文课上，老师让我们快速的背一个东西。

我努力的背了一会儿后。

老师问我们有谁可以背了。

小组中的同学鼓励我让我去背，但我害怕，觉得自己没法背。

举手真难
“上课一定要举手回答老师提出的问题！”上课前几分钟，我暗暗的下了决心。

“嗨！举就举呗，不就是读课文或者回答问题而已嘛！有‘神马’可怕滴！”临上课前，我有故作镇定地安慰自己，让自己尽量放松。

“铛铛铛”上课铃打响了，老师走上了讲台，开始讲课。

过了一会儿，老师让同学们把文章的主要内容概括一下，然后举手发言。

教室里忽然安静了下来，静得可以听见钟声。

我看看四周，没有一个同学举手。

我的头流了一股冷汗：“怎么没人举手呢？要是老师点了我的名咋办？”再看一下同学们，他们有的想举手又不举手；有的摆弄着笔；有的装作在思考；有的拿出《重点难点》查阅；总而言之，他们个个都不举手，仿佛生怕答错了。

“‘我嘞个去！’怎么没人举手？谁第一个举手，我就第二个举手！”然而，并没有人举手。

唉，我怎么会有这种心理呢？我四处张望，当老师没注意时伸出了左胳膊，举起了手，但举得低低的，仿佛有一块大石压在我的手上。

当老师像我这边看时，我有紧张得放下了手。

唉，举手真难！！！什么时候我才能鼓起勇气，举起手，积极回答
老师提出的问题呀！？。

举手六年级作文范文举手六年级作文在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

怎么写作文才能防止踩雷呢？以下是为大家提供的举手六年级作文，，大家一起来看看吧。

我是一个很胆小，很害怕老师的学生。

每当老师题问题的时候，我即便会也不举手。

这样，我一个聪明机灵的小女孩如今也变得很笨，很不灵活。

其实，我也好想举手。

曾经下了无数次的决心——举手！举手！举手！可面对老师的提问，我总能说服自己：别举手，万一答错了，老师肯定该批评你了：同学们也会嘲笑你：“傻积极，连会都不会还敢举手？”每每想到这些，我就更加坚决自己的决定——千万不能举手！于是，每节课下课我都会无比的懊恼，课堂上老师提出的问题，我都会，怎么就不敢举手呢？要是我举手的话，老师肯定会表扬我的，同学们也一定会羡慕我的！哎！真懊悔！几乎每天我都处在这矛盾的心里中，时间长了，惭惭我就成了一种习惯。

如今我上了六年级，也换了新老师，尽管老师一再的鼓励我们举手发言，尽管我也好想举手，给老师留下一个好印象，可胆小的我还是常常出来阻挠我，就拿那一次一说吧：老师找同学站起来读书，我心想：这篇课文我都已经会背了，读对我来说太简单了，于是我的手悄悄举了起来，可是当老师看到我时，我的手竟迅速的缩了回来。

我明显的从老师眼中读到了失望，我可却再也没有勇气举起来。

举手，有这么难吗？我好想举手啊！等着瞧吧，我一定会振作起来，做一个不怕胆小的人，我要在上课的时候举手，我一定要举手，举手，举手。

“举手之劳，何足挂齿！”这话从前听着耳熟，却好似从来没真正去做过什么值回忆的事，直到今天，那成就感真是油然而生。

中午吃完饭，我随意地翻开DVD看着英语视频，因为下午就要考英语了。

正当我看得津津有味的时候，一阵雷鸣般的“音乐”声穿过大街，原来是垃圾车来了。

“永泓呀！快去倒垃圾，听到没有。

”我只好关掉视频，一边提着垃圾，一边唠叨：“还以为是谁推销音响，原来是垃圾播送声！”再看那开垃圾车的，只顾悠闲地在那抽烟发愣，也不早点来收垃圾，偏偏等我看得精彩时过来，真讨厌！我把垃圾倒了，刚要回头，突然看到一位大约七十多岁的老人，提着垃圾一直都没够得上把垃圾倒了，垃圾车的播送声一直响着，好似叫别人帮助这老婆婆似的，可是一个个大伯、大婶自顾倒了垃圾就走，对那个老人居然不屑一顾。