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第六课我国国家机构我国根据宪法建立起来一整套国家机关体系。
国家机构就是国家机关的统称。
我国的国家机构具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等。
第一框国家权力机关1、人民行使国家权力的机关是什么？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2、全国人民代表大会地位是怎样的？全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
3、地方各级人民代表大会的地位是怎样的？它与其他国家机关的关系是怎样的？①地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
②地方国家行政机关、审判机关和检察机关都是由本级人民代表大会产生，对它负责，并受它监督。
25、人民代表大会的职权有哪些？①立法权。
全国人大及其常委会行使国家立法权。
省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权。
②决定权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
③任免权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
④监督权。
1）各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施2）县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。
第二框国家行政机关1、什么是行政机关？我国的行政机关是如何组成的？①含义：1）行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
2）行政机关是由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，并受人民代表大会监督。
3）国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
②组成：1）我国行政机关由国务院及地方各级人民政府组成。
2）国务院，即中央人民政府，是我国最高的行政机关，统一领导地方各级人民政府。
3）县级以上各级地方人民政府都设若干工作部门。
如：公安部门、财政部门、工商管理部门、各地人力资源和社会保障部门、各地食品药品监督管理部门等等。
关，中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关，②④正确；人民检察院是国家检察机关，监察委员会是国家监察机关，排除①；国家行政机关是国家权力机关的执行机关，排除③。
13. （2022海南）根据表格中信息的提示，下列表述不正确的是( C )A. ①和②都具有任免权B. ①②③④都实行民主集中制的原则C. ②③④的权力都来自①D. ①在国家机构中居于主导地位【解析】选C。
本题考查国家机关的职权。
国家权力机关拥有立法权，国家主席拥有外事权，这两个机关都具有任免权。
人民法院拥有审判权，人民检察院拥有检察权。
其它国家机关由国家权力机关产生，对其负责，受其监督。
国家权力机关在国家机构中居于主导地位，国家权力都实行民主集中制的原则，ABD说法正确；C错误，②③④的权力都来自人民。
逆向选择，故选C。
国家权力机关12.（2022柳州）2022 年3 月，第十三届全国人民代表大会第五次会议听取和审议了国务院总理李克强所作的政府工作报告。
这是全国人大行使（C）A. 立法权B. 决定权C.监督权D. 任免权【解析】选C。
本题考查全国人大的职权。
第十三届全国人民代表大会第五次会议听取和审议了国务院总理李克强所作的政府工作报告，这是全国人大在行使监督权，不是立法权、决定权、任免权，ABD不符合题意，C符合题意。
6. （2022十堰）十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《家庭教育促进法》，体现了全国人大常委会行使的职权是（A）A. 立法权B. 监督权C. 任免权D. 决定权【解析】选A。
本题考查全国人大常委会行使的职权。
国家立法权由全国人大及其常委会行使。
题文中十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《家庭教育促进法》体现了全国人大常委会行使国家立法权，A符合题意；全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作，即行使监督权，材料未体现，B不符合题意；各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力，即行使任免权，材料未体现，C不符合题意；各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权，材料未体现，D不符合题意。
第六课我国国家机构第3课时国家行政机关一、选择题（2*13=26分）1、下列组织中属于国家行政机关的是( )A.全国人大B.各级人民政府C.法院D.社会团体2、某市召开人大财经工作会议暨部门预算审查监督工作座谈会。
会议强调要加强对财政工作的组织领导,完善预算审查监督机制,强化财政管理,提高预算透明度,关注财政预算执行情况,努力打造公共财政阳光财政。
打造“公共财政”“阳光财政”（）①有利于进一步树立政府的良好形象②便于政府自觉接受人民的监督③有利于公民进行预算审查④可以进一步推动政府的廉政建设A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3、下面对我国行政机关认识错误的是（）A.行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理行政事物的国家机关B.我国的行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成C.各级人民政府都设若干工作部门，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务D.国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定4、地方各级人民政府必须依法行使行政职权。
下列关于地方各级人民政府的表述正确的是()①地方各级人民政府只对本级人民代表大会负责并报告工作②地方各级人民政府对本级人民代表大会和上一级国家行政机关负责并报告工作③地方各级人民政府是地方各级人民代表大会的执行机关④地方各级人民政府根据工作需要可以设立必要的工作部门A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5、国家行政机关是指一个国家的统治阶级根据其统治意志依照宪法和有关法律设置的、行使国家权力、组织管理国家行政事务的机关。
也叫国家管理机关，简称政府，是国家机构的重要组成部分。
我国行政机关由______及其领导的地方各级人民政府组成( )A．中共中央 B．全国人大 C．国务院 D．中央军委6、实行依法治国，要求国家行政机关必须依法行政，依法办事。
下列表述中，能体现这一要求的是（）A.法律是治国之重器，良法是善治之前提B.法律是显露的道德，道德则是隐藏的法律C.法定职责必须为，法无授权不可为D.法律如果推不开特权的门，就跨不进人民的心7、下列属于行政机关的有（）A、村委会B、人民政协C、人民代表大会D、人民政府8、下列对行政机关认识正确的有（）①是国家权力机关的执行机关②必须全心全意为人民服务③权力来自于人民的授予④要通过自己的努力工作，实现公共利益的最大化A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④9、政府依法行政的“法”指的是（）A．宪法 B.宪法和法律C．人民意志 D．党的政策10、下列关于我国人大和政府关系的表述，不正确的是（）A．监督与被监督的关系B．政府由人大产生，对人大负责C．既监督又支持的关系D．领导与被领导的关系11、2017年5月9日，浙江省住房公积金“最多跑一次”现场会在蘅州召开。
第三单元人民当家作主教学内容及流程教师活动学生活动二次备课二、实施目标目标导航一：构建知识体系1、第五课第一框基本经济制度知识体系构建2、第五课第二框根本政治制度知识体系构建3、第五课第三框基本政治制度识体系构建4、第六课第一框国家权力机关知识体系构建5、第六课第二框中华人民共和国主席知识体系构建6、第六课第三框国家行政机关知识体系构建7、第六课第四框国家监察教师分别出示本单元各部分的知识结构图示，请同学们根据提示，联想补充知识点同学们结合都展示的知识体系图，快速浏览教材，思考，回忆相关知识。
补充各部分的相关小知识点同学们积极参与，集思广益，共同把知识体系建立健全，从整体上把握知识脉络，加深理解和记忆。
补充例如：1、宪法的基本原则？别外两条原则？2、人民在国家的地位？3、宪法怎样保障国家权力属于人民的？4、公民的基本权利有哪些？5、宪法原则归根结底是？6、宪法是怎样组织国家机构的？7、宪法是如何规范权力运行的？8、宪法的核心价值追求是什么？……7’8’目标导航二：识体系的重要性，教师出示本单元的重点典型题，共同探究答法，使学生形成技能技巧。
例1、材料分析：思考我国人民是通过什么方式行使当家作主权力的，并将下图补充完整。
教师讲解：本题是综合考察国家机关之间的关系，通过填图表，要进一步理解各机关的产生。
例2、材料分析《法制日报》载文指出：法治本身的含义是指“法的统治”，即法居于国家与社会的统治地位。
只有在政府的行政权力受到法的严格制约的情况下，才意味着法治的真正建立和完善。
行政机关是国家机关中对经济和社会发展影响最大、与公民关系最密切、人数最多的部门。
因此，依法治国能否取得成效，主要取决于依法行政。
（1）行政机关怎样才能做到依法行政？（2）如何防止国家行政机关工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题的出现？强调：长题干的问题，一定要找准核心语句分析……。
最新整理八年级初二政治教案八年级下册道德与法治《我国国家机构》知识点梳理八年级下册道德与法治《我国国家机构》知识点梳理第六课我国国家机构（一）国家权力机关——人民代表大会（1）产生：A我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
（2）人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会（3）最高国家权力机关：全国人民代表大会（4）地方国家权力机关：地方各级人民代表大会（5）地位（6）职权：①立法权；②决定权；③任免权；④监督权（7）国家立法权：全国人大及其常委会（8）重大事项决定权：各级人大及其常委会依据宪法和法律行使（二）国家行政机关1.行政机关（1）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
（2）组成：由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
（3）与权力机关的关系：①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；、、、报告工作（4）职责：必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。
（5）权力来自于：人民的授予（6）职权：行政机关层级不同，职权也不同。
①县级以上②国务院：即中央人民政府，是我国最高国家行政机关，统一领导地方各级人民政府。
2.行政职权（1）如何行使？①行政机关必须依法行政，严格遵照宪法和法律。
②行政机关要坚持法定职责必须为，法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
（2）由谁实施：由行政机关工作人员具体实施。
（3）容易出现的问题：①履职不力；②监管缺失；③失职渎职；④徇私枉法。
（4）如何监督？必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督、权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
（三）国家司法机关1.人民法院（1）性质：是国家的审判机关（2）组成：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院（3）职权（4）工作原则（5）职权的行使2.人民检察院（1）性质：是国家的法律监督机关（2）组成：最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院（专门）（3）职权（4）职权的行使（5）工作要求（6）工作人员的三个忠实于：必须忠实于事实真相、忠实于法律、忠实于社会主义事业。
初中 初中 第3课时 国家行政机关
◇教学目标◇ 【情感、态度和价值观目标】 体会国家行政机关的重要性,作出正确的价值选择。自觉支持行政机关依法行政,做遵纪守法的好公民。
【能力目标】 正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系,懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。
【知识目标】 了解国家行政机关的性质及职权范围。明确行政机关与权力机关的关系。理解政府依法行政的要求。
◇教学重难点◇ 【教学重点】 行政机关的性质及职权。 【教学难点】 行政机关必须依法行政。
◇教学过程◇ 【导入新课】 观察图片,思考: 初中
初中 图片中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员? 提示:图片一是公安部门,图片二是工商部门,图片三是税务部门,图片四是交管部门。 教师过渡:现代社会,人们的社会生活离不开政府的管理和服务。我国的地方各级行政机关在党中央和国务院的领导下,分别在各自职权范围内为人民群众提供优质服务,为我国经济社会发展服务。本课时我们就来一起学习国家行政机关的相关知识。
【新课讲授】 一、国家权力机关的执行机关 1.课堂讨论 (1)作为国家的小主人,你希望我们国家能在哪些方面进行改进? 提示:医疗、教育、住房、交通、环境、食品安全…… (2)我们提的问题该由哪个国家机关来解决?这些目标该由哪个国家机关来实现呢? 提示:国家行政机关(人民政府)。 (3)国务院根据这些目标制定了具体的举措,那这些举措又是由国家行政机关中的哪一职能部门来落实的呢?
提示:卫计委、教育部、交通运输部…… 【教师小结】行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务的国家机关。我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。县级以上各级人民政府都设若干工作部门,这些部门分工不同,分别在各自职权范围内为人民群众提供服务,它们又相互配合,共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
1 国家行政机关 教材分析 本节课向我们全面介绍我国的行政机关,国家的行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成,是国家权力机关的执行机关。国家行政机关层级不同,职权不同,在工作中必须忠实履行自己职权范围的职责,必须依法行政,全心全意为人民服务。同时,广大人民群众必须加强对行政权的监督和制约,确实保证行政机关工作人员依法办事,依法行政。
学情分析 本节课的学习主体是八年级学生,他们初步具备了一定的分析能力和探究意识,通过平常的所见所闻,对我国的政府有一定的了解,但是对政府的性质、职能等依然比较模糊。所以只能通过学习让他们对我国政府性质、职能有更深入的了解,使学生真正对政府有理性的认识。
教学分析 教学目标 知识体系目标:掌握国家行政机关的含义、组成和职权,知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关。正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系。 素质能力目标:懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。 价值取向目标:体会国家行政机关的重要性,作出正确的价值选择,自觉支持依法行政,做遵纪守法的好公民。 课时安排 1课时。 教学方法 情景导入法、活动体验法、问题探究法。
一、导入新课 人们常把健康比作1,事业、家庭、名誉、财富等就是1后面的0,人生圆满全系于1的稳固。李克强总理常说“民之所望,政之所为”。去年八月,全国卫生健康大会召开,这是新中国成立以来最高规格大会,因为“没有全民健康,就没有全民小康”。 问题:为何总理说“民之所望,政之所为”? 教师:因为我国政府是人民的政府,需全心全意为人民服务。要了解更多的关于政府的知识,让我们今天一起共同学习《国家的行政机关》。 二、讲授新课 教师:你能说出我国的哪些部门属于行政机关吗? 学生多方面回答。 目标导学一:国家权力机关的执行机关 活动一:时事再现 受国务院委托,生态环境部部长向十三届全国人大常委会第三次会议作国务院关于研究处理固体废物污染环境防治法执法检查报告及审议意见情况的报告。 报告从严厉打击固体废物非法转移倾倒、坚决禁止洋垃圾入境、全面推进城市生活垃圾处理、扎实推进农业农村固体废物治理、压实各方污染防治责任等方面,对整改工作已取得的初步效果和下一步工作重点以及对审议意见所提出的主要问题和建议作出回应。 2
1.思考:环保部部长受国务院委托向全国人大常委会作报告,这说明了什么? 提示:我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关,我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成;环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等。 活动二:案例分析 学生阅读课本P84的第一个“探究与分享”。 2.思考:从上述内容看,市政府与市人大之间是什么关系? 提示:市政府由市人大选举产生,市政府对市人民代表大会负责并报告工作,接受市人大的监督。 3.教师总结:国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 4.漫画展示:
5.思考:行政机关为什么要全心全意为人民服务? 学生思考,试着分析,读课本从中找答案。 教师提示:人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务,以实现社会公共利益的最大化。 目标导学二:行政机关的职权 活动三:体会政府职能 2018年2月4日,西安市十六届人大三次会议在陕西大会堂开幕,市长代表西安市人民政府作西安市人民政府工作报告。报告回顾2017年西安政府在以下方面取得的新成就。 一是全力开启大西安建设新格局。《关中平原城市群发展规划》获国务院批复,明确了西安建设国家中心城市的目标定位。 二是强力引资引智聚集新动能。三星二期、吉利等一大批重大项目签约落户,涉及世界500强企业44家,新增投资过百亿元项目40个。 三是聚焦“四治一增”优环境。全面实施“煤改洁”,削减散煤233.4万吨。建成曲江文化运动公园等3个主题公园和62个绿地广场、86条绿化示范路,新增城市绿地571万平方米、造林绿化4.27万亩。 四是弥补民生短板增福祉。全市财政用于民生的支出达到837.2亿元,占一般公共预算支出的80.1%。 …… 展望未来,报告指出:2018年西安以深度融合“一带一路”建设为统领,打造具有历史文化特色和亚欧合作交流的国际化大都市的战略目标。 6.问题:市长的《政府工作报告》中的措施体现了西安市政府何种职能? 学生回答,PPT辅助教师总结分析: (1)组织社会主义经济建设; (2)推进生态文明建设; (3)加强社会建设; (4)组织社会主义文化建设。 3
教师归纳:行政机关职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等方面。 活动四:小成回老家 学生阅读课本P85的第二个“探究与分享”。 7.思考:从材料中可以看出,国务院和县政府的职权有何不同? 提示:国务院是我国最高行政机关,地方各级人民政府应当接受和服从国务院的统一领导。 教师强调:行政机关层级不同,职权也不同。 活动五:大家来讨论 学生阅读课本P86“探究与分享”。 8.思考:以上同学的说法对吗?请谈谈你的看法。 提示:说法都是正确的。行政机关行使哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。 教师强调:行政机关必须依法行政。法定职责必须为,法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。 活动六:漫画赏析
9.思考:上面漫画说明了什么?请谈谈你的看法。 提示:为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题,必须加强对行政权的监督和制约,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。 10.拓展空间:法治政府是现代政府的基本特征。我国自改革开放以来,不断推进法治政府的建设。我国为什么要积极推进法治政府建设?请谈谈你的理解。 学生思考,回答问题。 教师引导总结,PPT展示: ①我国积极推进法治政府建设,能够保证国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化;能够促进社会和谐,保证国家长治久安,维护人民的经济、政治、文化权益,从根本上实现人民当家作主。 ②我国积极推进法治政府建设,通过依法行政,既有利于树立政府决策的权威,保证决策的有效性,又可提高决策的质量和效率,维持决策的稳定性和连续性,从而加速我国政治文明建设进程。 ③我国积极推进法治政府建设,是建设社会主义市场经济的内在要求,为实现全面建成小康社会的宏伟目标提供可靠保障。 (设计意图:拓展学生思维,能依托所学知识,结合现实生活,提高学生分析问题的能力。) 三、课堂总结 通过这节课的学习,我们知道了行政机关的含义、组成,也知道了其与权力机关的关系及要求,还知道了行政机关的职权包括职权范围、层级不同职权不同,以及行政机关必须依法行政、要加强对行政权的监督和制约等内容。 4
四、布置作业 1.识记本课基础知识。 2.调查周围人群,了解广大人民群众监督国家行政机关的途径和方法。 板书设计
教学反思 学生对政府的有关知识比较陌生,理解处在浅层次,对知识的迁移能力有所欠缺。在教学中尽量联系生活实际,通过政府的一些具体行为,让学生了解政府在做什么及为何要这样做,使学生相信政府、支持政府的工作。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 同学们,一个人一辈子可以不和人大打交道,可以不与法院、检察院打交道,但必须和一个国家机关——政府打交道。这节课我们共同学习:国家的行政机关。 板书:国家行政机关 二、新课讲授 目标导学:国家权力机关的执行机关 思考:图1至图3中的工作人员分别属于哪些政府部门? 提示:图1属于公安部门,图2属于税务部门,图3属于工商部门。 知识拓展 公安部门——维护国家安全,维护社会治安秩序,保护公民的人身安全、人身自由和合法财产,保护公共财产,预防、制止和惩治违法犯罪活动。 工商部门——建立和维护社会主义市场秩序。概括地说就是“六管一打一制止”。“六管”是指:个体管理、企业管理、市场管理、合同管理、广告管理、商标管理。“一打”是指打击假冒伪劣商品。“一制止”是指制止不正当竞争。 税务部门——管理国家税收。 请同学们自主学习P83—87课本,并回答下列问题: 1.什么是行政机关?我国的行政机关是怎样组成的? 2.我国的行政机关是如何运行的? 3.如何理解国家行政机关是国家权力机关的执行机关? 4.行政机关与人大的关系是怎样的? 5.行政机关的职权有哪些?我国最高行政机关是什么? 6.行政机关如何行使职权? 7.行政机关如何做到依法行政? 谈话指出公民与政府密切相关。 知识拓展,让学生初步知道公安部门、工商部门、税务部门的职能。 给学生 观察图片,回答问题。 阅读拓展资料,了解谈话导入,让学生感受我们的生活与政府息息相关。
通过公安、工商和税务部门的图片和文字资料,拓展学生知识面,初步感知政府部门的职能。
自主学 5
链接资料:2018年3月17日上午,十三届全国人大一次会议表决通过了国务院机构改革方案,决定组建新的自然资源部。新组建的自然资源部整合了原国土资源部、国家发改委、水利部、农业部、林业局等八大部委对水、草原、森林、湿地及海洋等自然资源的确权登记管理等方面的职责。同时组建的生态环境部,将原环境保护部的职责及其他六个部委的相关职责整合了起来。 小结: 1.行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务。 2.我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 链接资料:播放视频《省长×××就政府工作报告向人大常委会征求意见》 思考:省长向人大常委会征求工作意见,说明省政府与人大是什么关系? 小结: 3.省人大是权力机关,省政府由省人大选举产生,是省人大的执行机关。省政府依法行使自己的职权,对省人大负责并报告工作,接受省人大的监督。 ⒋国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作;县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间,对本级人大常委会负责并报告工作。 明确学习任务。 根据材料让学生思考行政机关的含义和组成。 播放视频,让学生直观感受行政机关是权力机关的执行机关。 这些行政机关的职能。 阅读教材,自主探究,找出答案。 学生读材料,明确行政机关的含义和组成。 观看视频,感知知识,并强化记忆。 习,提高学生自主探究的能力,体现学为主体。
掌握行政机关的含义及组成。
让学生掌握人大与政府的关系。明确政府为百姓服务。
