作文方案

第1篇一、比赛背景随着时代的发展，我国高等教育事业取得了长足的进步，大学生作为新时代的接班人，肩负着民族复兴的使命。

作文作为锻炼学生思维、提高表达能力的重要手段，对于大学生的综合素质培养具有重要意义。

为了激发大学生的写作热情，提高写作水平，丰富校园文化生活，特举办本次大学生作文比赛。

二、比赛目的1. 提高大学生写作能力，培养文学素养。

2. 丰富校园文化生活，营造良好的学术氛围。

3. 激发大学生对生活的热爱，关注社会热点，提升社会责任感。

4. 促进大学生之间的交流与合作，增进友谊。

三、比赛主题本次比赛主题为“青春筑梦，奋斗新时代”。

四、参赛对象全国各大高校在校本科生、研究生。

五、比赛时间1. 报名时间：即日起至2022年X月X日2. 提交作品时间：2022年X月X日至2022年X月X日3. 评选时间：2022年X月X日至2022年X月X日4. 公布获奖名单及颁奖时间：2022年X月X日六、比赛内容1. 体裁不限，包括散文、诗歌、小说、议论文等。

2. 内容积极向上，体现青春活力，展现新时代大学生的精神风貌。

3. 字数要求：散文、诗歌、小说等体裁在1500-3000字之间，议论文在1000-2000字之间。

4. 不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消参赛资格。

七、比赛流程1. 报名：参赛者通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名。

2. 作品提交：参赛者将作品发送至指定邮箱，邮件主题格式为“学校名称+姓名+作文题目”。

3. 初选：评委对参赛作品进行初选，筛选出优秀作品进入复赛。

4. 复赛：评委对复赛作品进行评审，评选出获奖作品。

5. 公布获奖名单及颁奖：在官方网站、微信公众号等渠道公布获奖名单，并举行颁奖仪式。

八、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金人民币XXX元，颁发荣誉证书。

2. 二等奖：2名，奖金人民币XXX元，颁发荣誉证书。

3. 三等奖：3名，奖金人民币XXX元，颁发荣誉证书。

4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。

学生优秀作文展示方案一、引言作文，被誉为语言的艺术，是学生提升语言能力、培养思辨能力的重要方式之一。

为了展示学生优秀作文，激励更多学生积极参与作文创作，我们制定了以下展示方案。

二、目的展示学生优秀作文，旨在激发学生学习作文的兴趣和动力，提高文学素养和语言表达能力。

同时，通过展示，让学生相互借鉴、交流经验，共同进步。

三、展示方式1. 班级作文展在每周或每月固定时间，各班级选出数篇较优秀的作文进行展示。

班级教师负责评选，每位学生都有机会展示自己的作品。

2. 文学墙展示每个班级设立一块文学墙，定期更换展示内容。

学生可以将自己的作品黏贴在墙上，并留下对作文的评语和建议，以促进同学们之间的互动交流。

3. 班级交流会定期组织班级交流会，鼓励学生互相分享自己的作文经验和心得。

学生可以在交流会上朗读自己的作文，分享创作过程和写作技巧，以及互相提出建议和改进意见。

4. 学校作文展览每学期组织一次学校级作文展览，邀请各班级选派一定数量的学生代表参展。

展览内容可以包括优秀作文的书法展示、作文集的发行以及作品的朗读和演讲等。

五、评选标准作文展示的评选标准应涵盖以下几个方面：1. 内容表达：是否有独特的观点，思路清晰，逻辑严谨；2. 语言运用：词汇丰富，句式多样，修辞得当；3. 结构完整：开头引人入胜，结尾得体，逻辑紧密；4. 表达情感：能否通过作文表达真实情感，引发读者共鸣；5. 创新与个性：作文是否有新颖的点子和个人特色。

六、奖励措施为了激励学生积极参与作文展示活动，我们计划采取以下奖励措施：1. 给予在作文展示中表现突出的学生奖状和奖品，并予以公开表彰；2. 班级作文展评选出的优秀作品将有机会发表到学校网站或校报等媒体平台上，让更多人欣赏；3. 学校作文展览评选出的优秀作品将录入学校文集，学生将获得学校颁发的文学创作成就证书。

七、监督与评估1. 每位作文展示的评委都要严格按照评选标准进行评分，并提交评分表；2. 评委之间可以相互交流意见和参考，确保评选结果的客观性和公正性；3. 学生和家长也可以对评选结果进行意见反馈，学校将认真对待每一份意见，并积极改进作文展示方案。

建议六年级作文批改方案及建议作文作为语文教学的重要组成部分，在六年级教学中占有非常重要的地位。

然而，六年级学生的作文水平往往跟不上要求，需要教师进行批改。

本文将会介绍六年级作文批改的方案和建议。

一、批改方案1. 批改时机作文的提高需要反复练习，所以六年级教学中作文要尽可能多地布置，以便让学生进行反复练习。

同时，对于每一篇作文，教师应该尽可能快速地批改并给予评价，让学生对自己的作文整体水平有一个正确的认识。

2. 批改目的批改的目的主要是帮助学生提高作文水平，培养学生良好的写作习惯。

在批改过程中，要充分肯定成绩，同时简要指出不足之处，在教育学生的同时，也要引导学生自觉地检查作文，发现并纠正自己的错误。

3. 批改方式六年级作文批改有多种方式，常见的有分析鼓励法、矫正指导法、督促检查法等。

他们各有利弊，根据学生的实际情况和教师的经验，选择适合的方法进行批改。

二、批改建议1.注意点①整体性：在批改中，我们要关注整体性，注重作文的协调性和统一性。

②语法语义：虽然语法和语义不是唯一的重点，但也是重要的组成部分。

因此，教师在批改时要细心，有时还要查阅资料。

③常见错误：需要特别关注那些常见的错误，比如错别字、词汇重复、语句不通顺等，这些错误是影响作文字数、质量的重要因素。

2.切入点① 文章开头：有一个好的开始，可以打开文章的格局。

因此，可以从开头的“引子”下手，引导学生写一些生动有趣的语言，引起读者的关注。

② 文章结尾：结束时也要注意，这样整篇文章才能完整、连贯。

有时可以在结尾处适当加一些感叹或引人深思的话，让读者在读完后感慨万千。

③ 内容分布：要注意内容的逻辑分布，不要东拉西扯，起伏不定。

教师可以要求学生先列出大纲，再进行细节的填充。

④ 语言表达：语言表达的好坏可以影响文章的品质，因此，建议教师在批改时注重学生的语言表达方式，指导学生密切关注词汇、句子结构的运用等。

三、总结六年级作文批改是语文教学的重要组成部分，只有及时准确地批改才能有效地提高学生的作文水平。

一、比赛背景随着社会的发展，作文已经成为人们表达思想、情感和观点的重要工具。

为了激发学生的写作兴趣，提高学生的作文水平，培养他们的创新思维和表达能力，特举办本次作文比赛。

二、比赛目的1. 培养学生的写作兴趣，提高学生的作文水平。

2. 增强学生的语言表达能力和创新思维能力。

3. 促进学生关注社会热点，培养学生的社会责任感。

4. 为学校提供展示学生写作才华的平台。

三、比赛主题本次比赛主题为“梦想与成长”，旨在引导学生关注自己的梦想，思考如何通过努力实现梦想，同时探讨成长过程中的喜怒哀乐。

四、参赛对象全国范围内中小学生，分为小学组、初中组、高中组。

五、比赛时间1. 初赛：2023年9月1日至9月30日2. 复赛：2023年10月1日至10月31日3. 决赛：2023年11月1日至11月30日六、比赛形式1. 初赛：参赛学生根据比赛主题，撰写一篇作文，字数在500-800字之间。

2. 复赛：进入复赛的学生，根据组委会提供的素材，撰写一篇作文，字数在1000-1200字之间。

3. 决赛：决赛选手在规定时间内，现场完成一篇命题作文，字数在1000-1200字之间。

七、评选标准1. 主题鲜明，立意深刻。

2. 结构完整，层次清晰。

3. 语言流畅，表达准确。

4. 内容丰富，富有创意。

5. 格式规范，字迹工整。

八、奖项设置1. 小学组、初中组、高中组分别设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

2. 颁发获奖证书和奖品。

3. 优秀作品将收录入比赛优秀作品集。

九、组织机构1. 主办单位：某教育机构2. 承办单位：某中学3. 协办单位：某出版社十、宣传推广1. 通过学校、社区、网络等渠道进行宣传。

2. 制作宣传海报、视频，在公共场所展示。

3. 邀请知名作家、教育专家担任评委，提高比赛影响力。

十一、经费预算1. 宣传费用：5万元2. 奖品费用：3万元3. 组织费用：2万元4. 其他费用：1万元总计：11万元十二、注意事项1. 参赛作品必须原创，一经发现抄袭，取消参赛资格。

第1篇一、比赛背景随着社会对高素质人才的需求日益增长，大学生在提升自身综合素质的过程中，写作能力显得尤为重要。

为激发大学生对写作的兴趣，提高写作水平，培养创新思维，特举办本次大学生现场作文比赛。

二、比赛目的1. 提高大学生写作水平，培养良好的写作习惯。

2. 激发大学生对写作的兴趣，增强文学素养。

3. 培养大学生的创新思维和表达能力。

4. 为优秀大学生提供展示才华的平台。

三、比赛主题本次比赛主题为“青春梦想，砥砺前行”，旨在引导大学生关注社会热点，抒发个人情感，展现青春风采。

四、比赛时间1. 报名时间：即日起至2022年10月15日2. 比赛时间：2022年10月22日五、比赛地点XX大学文学与新闻传播学院报告厅六、参赛对象全国各高校在校大学生（本科、专科）七、比赛形式1. 初赛：参赛者现场写作，限时60分钟，字数不少于800字。

2. 复赛：根据初赛成绩，选拔出前30名选手进入复赛，复赛采用现场演讲形式，选手自选一篇参赛作品进行演讲，限时5分钟。

3. 决赛：根据复赛成绩，选拔出前10名选手进入决赛，决赛采用现场答辩形式，选手针对评委提问进行回答，限时3分钟。

八、比赛要求1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。

2. 参赛作品内容健康向上，积极向上，体现青春梦想和时代精神。

3. 参赛作品格式：标题、正文、作者姓名、学校、联系方式。

4. 参赛者需在规定时间内完成比赛，否则视为自动放弃。

九、评审标准1. 作品内容：主题鲜明，思想性强，富有时代感和现实意义。

2. 作品结构：结构完整，逻辑清晰，层次分明。

3. 语言表达：语言流畅，富有文采，符合文学规范。

4. 创新性：有独特的见解和表达方式，具有一定的创新性。

十、奖项设置1. 决赛一等奖1名，奖金2000元；二等奖2名，奖金1500元；三等奖3名，奖金1000元。

2. 优秀奖5名，奖金500元。

3. 所有获奖选手将获得荣誉证书。

十一、报名方式1. 参赛者需填写报名表，并附上个人简历。

第1篇一、比赛背景随着社会对青少年综合素质要求的不断提高，作文能力作为衡量学生语言表达、思维逻辑、文化素养等方面的重要指标，越来越受到重视。

为了激发高中生对写作的兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创新精神和实践能力，特举办此次现场作文比赛。

二、比赛目的1. 培养学生热爱写作、善于表达的良好习惯。

2. 提升学生的写作技能，丰富他们的文学素养。

3. 激发学生的创新思维，提高他们的实践能力。

4. 选拔优秀作文作品，为学校文学社团和校园刊物提供优质稿件。

三、比赛组织1. 主办单位：某中学文学社2. 承办单位：某中学语文教研组3. 协办单位：某中学团委、学生会四、比赛时间1. 初赛：2023年9月15日（星期六）上午9:00-11:002. 决赛：2023年10月20日（星期六）上午9:00-11:00五、比赛地点1. 初赛：某中学多功能厅2. 决赛：某中学报告厅六、比赛对象某中学高一、高二全体学生七、比赛规则1. 题材要求：参赛作品需为原创，题材不限，包括记叙文、议论文、散文、诗歌等。

2. 字数要求：初赛作品字数在800-1000字，决赛作品字数在1000-1500字。

3. 时间限制：初赛和决赛均限时写作，初赛60分钟，决赛90分钟。

4. 评审标准：作品的思想性、艺术性、创新性、语言表达等方面。

八、比赛流程1. 报名阶段：- 时间：2023年9月1日-9月10日- 方式：各班语文老师组织学生报名，填写报名表。

2. 初赛阶段：- 时间：2023年9月15日- 地点：某中学多功能厅- 流程：学生现场写作，评委现场评审，评选出各年级前20名作品进入决赛。

3. 决赛阶段：- 时间：2023年10月20日- 地点：某中学报告厅- 流程：参赛学生现场写作，评委现场评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：20名5. 优秀组织奖：若干十、宣传与报道1. 制作宣传海报，在校内进行张贴宣传。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，作文教学作为语文教学的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为了提高作文教学质量，提升学生的写作能力，我们特此举办本次作文教学教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索有效的作文教学方法，激发学生的写作兴趣，提高学生的作文水平。

二、活动目标1. 提高认识：通过活动，使教师认识到作文教学的重要性，明确作文教学的目标和方向。

2. 交流经验：搭建教师交流平台，分享作文教学的成功经验和有效策略。

3. 提升能力：通过实践和反思，提升教师的教学设计、课堂组织和评价能力。

4. 创新方法：探索适应新时代学生特点的作文教学方法，提高作文教学的有效性。

三、活动内容（一）主题讲座1. 讲座主题：《新时代作文教学的创新与实践》2. 主讲人：知名语文教育专家3. 讲座内容：- 新时代作文教学的特点与趋势- 作文教学的目标与原则- 作文教学的有效策略与方法- 作文教学评价的改革与创新（二）教学观摩1. 观摩内容：优秀教师的作文示范课2. 观摩形式：现场观摩、录像观摩3. 观摩要求：- 教师要认真观摩，做好笔记。

- 观摩结束后，进行集中研讨，交流观摩感受。

（三）教学研讨1. 研讨主题：如何提高学生的作文兴趣和写作能力2. 研讨形式：分组讨论、专题讲座、案例分析3. 研讨内容：- 学生作文兴趣低的原因分析- 提高学生作文兴趣的有效方法- 作文教学中的难点与对策- 作文评价的多元化策略（四）教学实践1. 实践内容：根据研讨成果，设计并实施作文教学实践活动2. 实践形式：小组合作、班级交流、校级展示3. 实践要求：- 教师要积极参与实践，认真反思。

- 学生要积极参与，大胆表达。

- 学校要提供必要的支持和保障。

四、活动时间本次教研活动为期一天，具体时间安排如下：- 上午：主题讲座- 下午：教学观摩、教学研讨、教学实践五、活动组织1. 组织单位：学校语文教研组2. 参与人员：全校语文教师3. 活动经费：由学校经费支出六、活动评价1. 评价方式：教师自评、同行互评、专家评价2. 评价内容：- 教师的教学设计、课堂组织、评价能力- 学生的写作兴趣、写作水平- 活动组织、活动效果七、预期效果通过本次作文教学教研活动，我们期望达到以下效果：- 教师对作文教学的认识得到提高，教学理念得到更新。

高中学生优质作文指导方案在高中阶段，写作是学生提高语言表达能力和思考能力的重要手段之一。

优质作文的写作不仅需要灵感和创意，更需要有系统的指导和训练。

本文将从准备阶段、写作技巧、组织结构以及语言表达等方面，为高中学生提供一套全面有效的作文指导方案。

一、准备阶段在写作之前，学生需要有一个合理的准备阶段，包括以下几个方面：1. 题目理解：学生首先要仔细理解作文题目的含义和要求，明确文章所要表达的中心思想和观点。

2. 素材收集：在确定了作文的主题之后，学生可以通过阅读相关书籍、咨询老师、观察社会现象等方式，收集和积累相关的素材和信息。

3. 思维整理：学生可以通过构思思维导图、写提纲等方式，将头脑中的想法整理成清晰有序的结构，明确文章的逻辑框架和主题线索。

二、写作技巧1. 开头引人注意：在作文的开头，学生可以巧妙运用引语、引述事实、提出问题等方式，引起读者的兴趣，吸引读者继续往下阅读。

2. 结构合理：优质作文的结构要合理，要有一个清晰的开头、中间和结尾。

开头引入主题，中间发展论点和论据，结尾总结全文，做出结论。

3. 举例论证：在作文中，学生可以通过举例子、引用实证、加入个人经验等方式，来支持自己的观点和论证立场。

4. 观点明确：在文章的逻辑展开中，学生需要明确自己的观点并通过合理的论述来支持。

同时，要注意文中观点的一致性和逻辑连贯性。

5. 多样性表达：学生在写作时可以多样化的表达方式，使用积极、负面和中性的表达，避免过于单一和板滞的用词。

三、组织结构1. 主题句：写作过程中，学生需要明确文章的中心思想和主题句，并围绕主题句展开论述，保持文章的一致性和连贯性。

2. 段落分明：学生可以通过分段落的方式来组织文章，每一段落都要有一个明确的主题和中心句，并在该段落中有条有理地展开论述。

3. 转折过渡：在文章的组织结构中，学生可以巧妙地使用过渡词语和句子，使得文章的内容更加紧凑和流畅。

四、语言表达1. 用词准确：学生应该避免使用模棱两可或含糊不清的词汇，而要选择准确且恰当的词语来表达自己的想法和观点。

第1篇一、比赛背景随着我国教育的不断改革，创新教育理念逐渐深入人心。

作文作为语文教学的重要组成部分，对于培养学生的创新思维、表达能力、写作技巧具有重要意义。

为了激发初中学生的创新潜能，提高作文教学质量，特举办本次初中创新作文比赛。

二、比赛目的1. 激发学生对作文的兴趣，提高写作水平；2. 培养学生的创新思维和创新能力；3. 促进教师对作文教学的深入研究，提高教学质量；4. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

三、比赛主题本次比赛主题为“创新，让生活更美好”。

要求参赛作品围绕主题展开，体现创新精神，展现生活之美。

四、参赛对象全国范围内初中在校学生均可参加。

五、比赛时间1. 报名时间：即日起至2022年10月31日；2. 比赛时间：2022年11月1日至2022年11月30日；3. 成绩公布时间：2022年12月10日。

六、比赛流程1. 报名：参赛学生填写报名表，提交作品；2. 初审：评委对参赛作品进行初步筛选，确定入围作品；3. 网络投票：将入围作品在指定平台进行展示，组织网友进行投票；4. 评审：评委对投票结果进行评审，确定获奖作品；5. 颁奖：举办颁奖典礼，为获奖者颁发证书及奖品。

七、比赛规则1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品；2. 参赛作品体裁不限，字数控制在800-1000字；3. 参赛作品需符合比赛主题，体现创新精神；4. 参赛作品需附上作者真实姓名、学校、联系方式等信息；5. 每位参赛者只能提交1篇作品。

八、奖项设置1. 一等奖：5名，颁发证书及奖品；2. 二等奖：10名，颁发证书及奖品；3. 三等奖：20名，颁发证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

九、评选标准1. 创新性：作品是否具有创新精神，能否体现生活之美；2. 表达能力：作品语言是否流畅，表达是否清晰；3. 结构布局：作品结构是否合理，段落安排是否得当；4. 内容丰富：作品内容是否充实，是否有深度。

十、组织机构1. 主办单位：某教育机构；2. 承办单位：某中学；3. 协办单位：某出版社。

作文比赛活动方案【篇1】作文比赛活动方案在学习的海洋里，我们不仅要汲取知识，更要学会运用。

为了让同学们能够充分展示自己的才华，激发大家对写作的热爱，我们特别策划了一场别开生面的作文比赛。

此次比赛以“多彩的活动”为主题，旨在让同学们通过笔触，描绘出生活中那些色彩斑斓、充满活力的场景。

无论是校园里的运动会，还是社区里的文艺演出，又或者是家庭中的欢聚一堂，都可以成为你笔下的主角。

为了让同学们更好地投入到比赛中，我们特别制定了以下活动方案：一、赛前准备在比赛开始之前，我们将组织一次线上讲座，邀请资深语文老师为大家讲解写作技巧，帮助同学们更好地把握主题，构思文章。

同时，我们也会提供丰富的素材库，供同学们参考和借鉴。

二、比赛流程1.初赛：同学们需在规定时间内提交一篇以“多彩的活动”为主题的作文。

我们将组织专业评委进行评审，选拔出优秀作品进入决赛。

2.决赛：进入决赛的同学将进行现场作文比拼。

届时，我们将邀请校领导、老师及家长代表担任评委，共同见证同学们的精彩表现。

三、奖项设置为了激励同学们积极参与，我们特别设置了丰富的奖项。

包括一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖等，获奖同学将获得精美证书及丰厚奖品。

同时，优秀作品还将有机会在校园网站、校报等平台上展示。

四、参与对象及报名方式本次比赛面向全体六年级同学开放。

有意参加的同学请于XX月XX日前向各班语文老师报名。

让我们共同期待这场精彩的作文盛宴吧！同学们，拿起你的笔，用文字描绘出那些多彩的活动场景吧！让我们在比赛中感受写作的魅力，展现自己的才华。

加油！【篇2】作文比赛活动方案在春日的阳光下，我们迎来了大学青春飞扬主题征文比赛。

此次活动旨在挖掘学生的文学才华，激发他们的创作热情，同时也为大家提供一个展示自我、交流思想的平台。

活动将在本月的第二个周末举行，地点位于学校图书馆前的广场。

我们诚邀全校的同学们积极参与，共同书写属于我们的青春篇章。

报名方式灵活多样，同学们既可通过指定邮箱提交报名信息，也可在各校区设立的报名点现场填写报名表。