山东省济宁市峄山中学2014届初三第一次模拟考试语文试卷(word版)

山东省济宁市峄山中学2014届初三第一次模拟考试语文试卷一、积累与运用（15分）1.根据拼音写汉字，给加点的字注音并改正句中的错别字。

（3分）在平凡而不平淡的日子里，我不做jiāo 艳欲滴的花朵，却要站成山谷里那棵沉静的树。

我要沐浴明眉的阳光，啜．饮天地的甘露，领略无尘的清风，将它们化成我身体里的每一个细胞。

我也准备经狂风暴雨，并在风雨中长成结实的身体，练就不屈的筋骨。

jiāo 啜改为2.用课文原句填空。

(6分)①孔子所说的“，体现了推己及人为人着想的道德情怀，因此被镌刻于联合国总部，作为处理国际关系的黄金法则。

②走进唐诗宋词，处处可以感受到人间的深情厚谊：《白雪歌送武判官归京》中“_______________，_______________”的诗句，让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情；《水调歌头》（明月几时有）中“_______________，_______________”的词句，让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。

③在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。

让我们走近李商隐，去感受“，”（《无题》）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“，”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏；这样，我们才能找到精神的寄托。

④唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲》中表达同样感情的句子是“，”。

3.选出下列句子中没有语病的一项（）（2分）A.他的公司陷入了前所未有的困境，几番拼死挣扎，还是没能坚持下去。

B.为了彻底杜绝随地吐痰这种不良现象不再发生，有关部门加大了管理力度。

C.据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵花粉。

D.出现这类情况的主要原因，是有些人法制观念淡薄所造成的。

4.阅读下列材料，回答问题。

（2分）材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1／3，二手烟民更高达7．4亿人。

每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。

——世界卫生组织资料材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。

一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。

——CCTV新闻材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？（1分）（2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。

（1分）5. 阅读文段，根据名著内容填空。

（2分）‚我得往前走吗，先生？‛我问，‚我得离开桑菲尔德吗？‛‚我相信你得离开，简。

我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。

‛这是一个打击，可是我没有让它把我打垮。

‚好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。

‛上述文字节选自世界文学名著《简·爱》，主人公简·爱在桑菲尔德的身份是，这个打击是二、古诗文阅读（15分）(一)古诗阅读（一）秋夜山居（3分）唐〃施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。

秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。

【注释】①素机：织布机。

②野客：离乡在外的游客。

6．诗歌首句“”一词点明了时令属“秋”。

（1分）7．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。

（2分）（二）古文阅读【甲文】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：‚我孰与城北徐公美?‛其妻曰：‚君美甚，徐公何能及君也?‛城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾，曰：‚吾孰与徐公美?‛妾曰：‚徐公何能及君也!‛旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：‚吾与徐公孰美?‛客曰：‚徐公不若君之美也。

‛明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：‚吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。

‛于是入朝见威王，曰：‚臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣。

‛王曰：‚善。

‛乃下令：‚群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

‛令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

(《邹忌讽齐王纳谏》)【乙文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气;不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

(《出师表》)8.用“/”标示出下面句子的停顿。

(仅标一处)(1分)今齐地方千里9.下列加点字词语意义相同的一项是( )(2分)A. 宫妇左右莫不私．王不宜偏私．，使内外异法也。

B. 由此观之，王之蔽．甚矣。

横柯上蔽．，在昼犹昏新C. 臣诚．知不如徐公美此诚．危急存亡之秋也D. 孰．视之，自以为不如我孰．与城北徐公美10.翻译下列句子。

(4分)(1)令初下，群臣进谏，门庭若市。

(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

11.【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么?然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里?。

(3分)12.【迁移拓展】劝谏是一门艺术，魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”;曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了“长勺之战”。

因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他(她)这样说：(2分)三、现代文阅读（30分）（二）阅读下面的文章，完成13—17后题。

（16分）中国第五大发明——汉字①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。

从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。

古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。

中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。

它传承了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。

尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。

汉字堪称中国‚第五大发明‛。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。

著名学者安子介先生说，‚中国由黑龙江到云南，汉字全通。

‛‚中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。

‛‚西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。

如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。

我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。

汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。

‛可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。

由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。

并非仅仅由象形直接演化过来的象形字①如此，如‚日‛‚月‛等。

会意字也是如此，如‚休息‛的‚休‛字，由‚人‛和‚木‛两个部分组成，就是‚人‛靠着‚树‛歇息。

我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义，有时还意蕴丰富。

如‚家‛，上面的‚宀‛，表示与房屋有关，下面是‚豕‛，即猪。

古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了家的标志。

其实，有些形声字的声旁也是表意的，如‚文盲‛的‚盲‛字，声旁‚亡‛既表音也表意，‚盲‛就是‚亡‛了‚目‛。

在书写的过程中，我们可以边写边体会其中的奥妙与文化。

因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。

从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的‚单脑文字‛，而汉字是大脑左、右两半球并用的‚复脑文字‛；拼音文字认知中‚语音编码‛方式起主要作用，而汉字认知中则是利用‚多重编码‛方式，语音、字形和语义编码兼用。

学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。

因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。

我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字‚发挥威力‛的新时代。

【注】①后人根据汉字的形成整理了汉字的六种构造条例——象形、指事、形声、会意、转注、假借，其中象形、指事、会意、形声主要是‚造字法‛，转注、假借是‚用字法‛。

13.下列各项与原文内容不符的一项是（）(2分)A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。

B.我国在语音学上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的。

C.文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字，“休”是会意字，“盲”是形声字。

D.科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学。

14.根据第①段中的画线句子，提炼一个短语填在横线上。

完成2013年央视节目《中国汉字听写大会》的宣传标语：（2分）‚书写的，民族的未雨绸缪。

‛15.选文第②段引用安子介先生的话作用是什么？（3分）16.阅读第③段文字，根据本段阐释的汉字特点，回答问题。

（6分）（1）“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：①摘②开采③搜集④选取⑤精神；神色，根据本段，你认为“采”的本意是，理由是（3分）（2）中国农历马年将至，右图是汉字书法“马”字，根据本段，说说它的书写创意和美好寓意。

（3分）17.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。

（3分）（三）阅读下面的文章，完成文后18—21题。

（14分）在记忆里会合陈喜联⑴母亲打来电话，说大姨已经神志不清，经常陷入混沌之中，认不出亲人已是常事。

⑵大姨95岁了，我有几年没有见过她了。

就在这几年里，她的生命正加快枯萎的脚步，逐渐跟我们共同拥有过的生活疏离开去。

在她与曾经熟悉的人和事之间，隔开了一堵墙。

那堵墙的名字，叫遗忘。

⑶大姨一定不记得，三十年前的那车稻草。

⑷我跟着父亲，在离家几十里外的一个小镇念书。

初冬，大姨拉着一板车稻草出现在父亲单位的院落里。

金色的稻草蓬松而干燥，叠的整整齐齐，堆得那么满，似乎是满得要溢出来的阳光。

⑸大姨不由分说把稻草均匀地铺在两张床上，一层，又是一层，再小心地盖上一条厚厚的土布。

等把棉絮铺上去，我简直要踮着脚才能够着床沿了。

大姨欢喜地笑着，用袖管擦去额头细密的汗珠。

⑹夜晚，我的床松软松软的，稻草散发出好闻的清香，一翻身，就是细细碎碎的窸窣声。

那个冬天，我睡得暖和，踏实。

这温暖，至今记忆犹新。

⑺除了温暖，扎根在我记忆深处的，还有重阳糕的香甜。