《论语》课程教学大纲
二、课程教学目的：
通过本课程的教学，使学生了解孔子及《论语》的基本情况，了解中国文化的基础；培养学生的民族自豪感，陶冶学生情操，增强学生的人文素质。
三、教学内容及基本要求
第一章《论语》解题
《论语》的性质；《论语》之书名及其释义；《论语》今古文；《论语》的作者或编者。
《论语》篇目；《论语》成书的年代；《论语》的真伪；《论语》的注本。
第二章孔子及孔门弟子
孔子形象及孔子的为人；孔子一生及其业绩；孔门弟子：颜回、曾参、、子贡、子夏、子游、子有、宰予等。
第三章《论语》论道德
仁为道德之中心，《论语》论仁；仁之可贵；仁之难能；仁之内容：爱人和忠恕；为仁之法：孝悌为仁之本，克己复礼为仁。仁为理想人格；修身达仁。
第四章《论语》论修养
人格标准；君子与小人；君子之合德；成人——士；圣人善办有恒；修养的方法：反省、改过、慎言敏行、守礼、好学、择友、立志、躬行；修养的进程；虚世之道：立信、知人、安贫。
第五章《论语》论礼
关于《周礼》《仪礼》和《礼记》；不学礼无以立；仁礼制约；尊尊亲亲；正名原则，名不正则言不顺。
第六章《论语》论中庸
过犹不及；和而不同；不可则止。
第七章《论语》论政治
敬、信、节用、爱人；庄敬孝慈；礼让；尊王忠君；富民节用；重德省刑，贤人政治；民可使由，不可使知；大一统；无为之治；德化，听讼与无讼。
第八章《论语》论教育
有教无类，诲人不倦；全面教育，德育为先；启发教学，因材施教；师生平等，教学相长；不言之教；学重躬行，学思并重，温故知新。
考核方式：开卷
五、参考书目
《论语》译注杨伯峻中华书局
《十三经注疏》中华书局
《十三经概论》蒋伯潜上海古籍出版社
《十三经讲座》夏传才广西师范大学出版社《论语——仁者的教诲》王兴康上海古籍出版社
授课教师：岳麓书院张松辉
文学院孙海洋刘再华
大纲撰写：文学院孙海洋
