管理者与安全的对话

管理害写审含的对话　随着社会的不断进步，我国中学教　育的长足发展，中学承载的责任日益加　重，中学生的人身安全、心理安全的隐　患不断增多，影响中学生安全的因素越　来越复杂多变，中学生的安全问题也显　得日益严重和突出。中学生面临的安全　形势严峻，中学安全教育管理不容忽视，　需要全社会一起来参与管理。本文以“安　全”暗喻中学生，详细描述参与中学生　管理的学校负责人、家庭、党政机关和　社会团体轮流与　安全”的一番对话，　重点突出在中学生安全教育管理上，管　理者应该怎样做，才能让中学生学会自　我保护。更加重要的是：要让全社会行　动起来，同心协力构建中学生的安全保　护长城，防患于末然。　一、创建良好的学校环境。有利于　学生健康成长；有组织宣传“以人为本”、　“安全第一”的教育理念．使学校安全教　育落到实处　（一）创建良好的学校环境，有利于　学生健康成长　学校负责人向“安全　介绍新学校　基本情况：本校是一级学校，绿树成荫，　拥有宏伟的建筑物和先进的设备、设施。　建设物内消防通道保持畅通，消防设施　按国家规定要求配备且保持应急状态，　定期专人组织检验、维修，确保消防设　施器材完好有效。标准的体育运动场所，　专人维护体育器材。校园周边２００米之　内，无校内及周边规定范围内建筑物出　租、出借作为从事有毒有害、易燃易爆等　危险品的生产、经营场所。定期开展校　园周边整治行动，法治人员到校园上课、　有公安局联防机制领导小组定期巡查等。　“安全”：那我就放心了，在安静的　校园内学习有保障。　（二）有组织宣传“以人为本”、“安　全第一”的教育理念，使学校安全教育　落到实处　学校负责人考虑到“安全　是独生　子女，在家里被当成宝，自我意识强，　唯我观念重，互助精神差，心理承受能　力弱，独立生活能力低，容易被社会的　不良风气影响。”管理　说：“安全”，你　来到我学校，学校就要好好保护你，这　是学校的责任。我知道你有多方面的优　越性，成绩非常好，以后如果遇到学业、　广东省信宜市信宜砺儒中学张进健　家庭、经济、就业、感情、荣誉等方面　的问题，可以到学校的心理辅导室咨询。　另外，有贵重物品可交由班主任代保管，　要遵守学校规章制度，未经批准，不能　随便离校和上黑网吧，出入要遵守交通　规则。每个学期学校都有充分利用广播、　出板报、走廊文化、演讲等多种形式，　针对广大师生的各种交通、法律、消防、　食品卫生、防火、防电、防水、实验、　劳动的宣传，你可得认真学习。另外，　青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽　视的问题。我们学校在这方面狠抓宣传　力度，专门请一些法律专家来为同学们　开座谈会，每学期上两节法律课，增强　广大学生的法律意识；组织学习出一些　专题手抄报，写有奖征文，开展主题班会；　学校广播也向大家介绍法律知识。我们　学校严格的落实国家规定，努力做到以　人为防御事故的中心，以制度为防御准　则，要有科学的事故防御方法。你可以　安心学习，绝对没问题。　“安全”：这不就是。以人为本“，使　学校教育落到实处。我一定会响应动员，　积极参加。怕就怕时间一久，学校一旦　停止宣传，我就忘了这些新学的东西。　学校负责人：呵呵，你大可放心。这是　学校长期性的艰巨任务，不会停止的。　因为一个不良习惯，一点小小的硫忽，　它可能酿成一场大祸。学生良好习惯的　养成非常重要。所以，学校领导会不断　完善制度，严格执行制度，每学期学校　会根据环境、季节变换进行两次像火灾、　突发性的集体食物中毒、对于危险化学　品造成的突发事故，对于学生不慎溺水　等严重的突发事故的综合演习，安排专　人定期排查学校存在的隐患。　二、家长认真履行监护人的职责，　用心教导孩子　”安全　：听起来，就只是学校在为　学生尽心尽力做事。那我回到家，有什　么保护吗？　家长：孩子，我作为监护人，监护　职责是法定的，也是必须履行的义务，　如不履行此项职责，将会产生一定的法　律后果。我要以健康思想品行和适当的　方法教育你，引导你进行有益身心健康　的活动，预防和制止你参与吸烟、酗酒、　流氓以及聚赌、吸毒、卖淫等活动。由　于不履行或怠于履行监护职责，因而侵　害你的合法权益，或被我侵犯他人合法　权益的，我都应该依法承担法律责任。　有很多的家长对于教育的认识不够，认　为只要把孩子送到校园教育就是老师的　事。无论学生在校外犯了错误，还是受　到伤害，都把责任统统推给学校，但是　自己是不是也有一定的责任呢？在我国　特别是农村学校，寒暑两个比较长的假　期里，学生任意的在河流池塘里摸鱼、　游泳，在农田里放火，甚至聚众进行酗　酒赌博等事情也不时发生，因此而引起　的火灾事件、学生溺水事件，因为聚众　不合造成的恶意伤害事件时有发生。我　会不时过问你的学习情况和在学校的表　现。所以你一定要努力。学校组织的家　长会，我一定会参加，也十分欢迎老师　家访。我也收到（告家长信＞，签订了＜学　生责任书＞，一定要确保你离开学校后的　安全。所以你不能自己偷跑去河游水，　上黑网吧，过马路要注意安全。对于你　的一些反常行为或者晚上外出，一定得　给我解释清楚。家长能够积极自觉地参　加到学生身心健康的保护工作中来。有　利于学生的心理发展，极大避免在校外　出现危险。　三、党政机关和社会团体积极参与　到中学生的管理中来，以法律和道德为　武器捍卫学生的安全　“安全”：在学校和家里都安全了，　那我出到社会怎么办，还有保障吗？　党政机关和社会团体：不用怕，我　们鼓励全民参与，共筑中学生安保教育　长城。在这方面，也有很多对策。安保　教育，不但学校要狠抓落实，社会、政　府也要负起责任。学生的健康不但要从　校内抓，在校外也同样的不能忽视。学　校开展校外活动，要及时与县局联系，　活动要有筒讯、图片，将活动情况形成　文字及时发送局安办。要加强校外管理，　落实好责任人。加强学生上网吧、游戏　厅管理，学校必须配合公安局联防机制　领导小组不定期抽查学校周围环境，常　开展学生思想教育，抓好教育。消防大　队每学期都会派专人到学校传授安保知　识，协助学校开展各项活动。节假日，　公车公司会安排公车到学校门口接送学　生，并联系交警大队在交通复杂的学校　

４３剥贡教育　现在的学生大都是独生子女，是家　庭中众多成员关怀、照顾的对象，他们　早已习惯了别人的照顾和关爱，所以往　往以自我为中，　，自己的东西谁也不能　动，别人的东西却乐于享用，更不知道　如何去关，　别人，互相帮助的观念十分　淡薄。为了改掉班上孩子的这些毛病，　我组织了一堂主题班会课：学会分享。　课前，我精心准备了糖果等物品，　还提前布置学生把自己的心爱的玩具、　有趣的故事书等给自己带来快乐的物品　带到学校来。　上课了，我把准备的糖放在讲桌上，　对大家说：孩子们，星期天，老师的一　个亲戚的孩子结婚，亲戚邀请我参加他　孩子的婚礼，送给我一盒喜糖，大家看，　多精致的喜糖啊，看着都十分诱人。我　拿出一颗喜糖，轻轻地品尝，快乐地说：　哇，真甜啊ｉ我享受到吃喜糖的快乐。　。假如这一盒喜糖送给你们中的一　个人时，你怎么处理呢？”孩子们立即　踊跃回答：“我会全部吃掉”，“我会每隔　５分钟吃掉一颗，直到吃完为止。。我首　先给老师吃一颗，剩下的自己吃　……　这时，我拿出一颗精美的糖果，送　给第一排的小花同学，“你尝尝吧，很好　吃的　。小花十分高兴地接过糖，迅速地　剥开包装，放进嘴里，开心地说：“哇，　真甜，真香，我好高兴哟，我得到了老　师送给的喜糖，这喜糖真好吃。”我说：　。好吃吗？请你把盒子里的喜糖分发给大　家一起品尝吧。。　学生们个个吃得都很开心。我顺势　问道：“同学们，你们平时一个人吃东西　时有今天这么开心吗？”学生齐声回答：　学会分享　重庆市璧山县七塘小学李俊明　“没有”。”今天为什么吃得这样开心呢？”　孩子们回答：。因为今天是大家一起吃”　，。因为今天的糖是喜糖，所以很开心”“因　为今天我们是和老师一起吃的”。我立即　总结说：。瞧，一份快乐，大家分享，就　成了大家的快乐，今天我们不仅要分享　吃的快乐，还要分享更多其他的快乐，　同学们，把你们带来的东西都拿出来吧。”　孩子们把老师课前要求带的物品都　拿了出来，真是非常丰富，有各种玩具，　有各类童话书，慢画书等。　我对大家说：今天有很多孩子带来　了心爱的玩具，有电动汽车，有魔方，　有变形金刚、有五子棋……谁愿意把你　的玩具介绍给大家呢？带玩具的同学争　先恐后地举手，都愿意把自己的玩具介　绍给大家。我说：孩子们，你们想玩玩　具吗，请大家互相交换着玩吧，如果是　需要两人或者几人一起玩的，就请你主　动邀请同学一起玩吧。　同学们都沉浸在有趣的玩具的活动　中。整个课堂呈现出一派欢乐的气氛。　这时，王欢同学又举手说：老师，　我还有让大家高兴的东西，我带了笑话　书，大家愿意听我讲书里的笑话吗？其　他孩子大声说：愿意，快讲吧。王欢同　学大方地走上讲台，娓娓动听地讲起了　她在故事书上看到的笑话故事，教室不　时发出欢乐的笑声。　接着李阳同学与大家分享了他在动　物世界上看到的有趣的动物知识。张刚　同学演唱了自己新学的歌，陈红同学表　演了自己在舞蹈队学的拉丁舞……欢声　笑语充满教室。　最后，我让孩子们自己总结一下，　通过本节课，学习到什么，明白了什么？　孩子们表示：我们收获了与人分享的快乐。　我告诉孩子们：与别人一起分享快　乐是一种美德，因为快乐能够传染，把　你的快乐与人分享，你的快乐将增加一　倍。古人孟子说，独乐乐不如众乐乐。　当你有了快乐，可别忘了，一份快乐，　大家分享，便成了大家的快乐，祝愿大　家永远快乐。　教学反思：法国作家莫里哀说过：　“快乐有人分享，也就分外快乐：一个人　再怎么幸福，没有外人知道，心里也不　满足。　为了培养学生与人分享的习惯，　唤醒学生与人分享，共同快乐的意识，　我组织了这堂主题班会课：＜学会分享）ｏ　由于小学生心里发展特点，不喜欢　说教，对他们的教育就要克服空洞的说　教和灌输，采用他们喜欢的活动课形式，　通过活动来进行潜移默化的影响，我从　生活中学生喜欢吃糖入手，通过学生分　享喜糖的快乐，到分享喜爱的玩具的快　乐，分享笑话故事的快乐，分享动听的　歌曲、优美的舞蹈的快乐，让学生切身　体会到了一份快乐，大家分享，就成了　大家的快乐。一　

一个哲人曾经说过：你若有一个苹　果，给了朋友，你便没有苹果了，你若　有一份快乐，告诉朋友，你便拥有了两　份快乐，你若有份悲伤，告诉朋友，你　的悲伤很快便会消逝。分享是学生获取　快乐的一种较高层次的行为，作为老师，　我想通过这种主题班会活动，帮助学生　逐渐学会分享，懂得把自己喜欢的东西　与人分享，从而培养学生良好的习惯和　健康人格。　

门口或路口维持上、放学高峰的交通秩　序，保障”绿色通道　安全畅通。另外，　针对未成年人保护，法律也有很多明文　规定，如＜中华人民共和国未成年人保　护法＞、＜民法通则＞、＜义务教育法＞等，　极大地保护了中学生。为了预防未成年　人犯罪，公安局每学期都会结合社会实　际，收集一些真实案例，到各学校进行　法制教育，讲对案例进行详细分析，解　说未成年人的心理特征，帮助中学生树　立树立正确的人生观、价值观；通过播　素质教育４４　放安全教育影片，教会学生自我保护的　方法，培养学生自我保护的能力，使之　有足够的能力和勇气沉着对付突发事件。　针对未成年人犯罪的行为，法庭也会做　出严肃的判决，有效的打击了犯罪气　焰，如：从海南校长带女生开房。新闻　媒体也十分关注中学生，对危害中学生　的各种行为不断进行曝光，好比前段时　间的。校车问题”。安全部门会不定期到　学校抽查饭堂饮食、特种作业人员经培　训合格持证上岗、校园的环境建设、安　保设施和消防设施。对排查出的事故隐　患，按事故等级进行登记，建立事故隐　患信息档案，并按职责分工实施监控治　理。对查出的一般事故隐患应立即组织　整改。对查出的重大隐患，应制定整改　方案、落实整改资金、明确整改限期，　指定专人负责、采取监控和应急措施，　并及时向当地政府报告。重大隐患得到　治理后应组织专家对治理结果进行安全　评估。经安监和上级主管部门审查同意，　方可让学校恢复使用。