教科版科学《水结冰了》课件完美版1

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试管
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比较冰、水，它们有哪些相同和不同？
•冰 • 有固定形状 • 不会流动 • 坚硬 •水 • 无固定形态 • 会流动 • 柔软
无色 无味 透明
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思考：水是液体，那么冰呢？
（1）冰是固体。 （2）水结成冰以后，形态发
生了改变，从液体变成 固体
喜洋洋实验设计
准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔 的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。
第一步：试管里放一半 纯净水，温度计固定在 橡皮塞上插入试管。读 出温度值。
（ 16 ）℃
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温度计示数下降的很慢 水基本没变化 怎么办呢？
第三步：把试 管放入碎冰中。 观察温度值的 变化。

汽化
凝固
第十六页，共26页。
新知(xīn zhī)讲解
人们(rén men)怎么利用冰满足生活的的需求？
保存海鲜
第十七页，共26页。
降温
新知(xīn zhī)讲解
冰雕(bīnɡ diāo)
第十八页，共26页。
冷饮
课堂练习
判断下列说法(shuōfǎ)正误
1、水结冰后体积(tǐjī)没变，质量变大。（✘ ）
②将装有清水的试管放入盛满碎 冰的容器中，用温度计测量试管 中水的温度
第八页，共26页。
新知(xīn zhī)讲解
③往容器里加入食盐，温度计插入水 中的位置保持不变，等待试管 (shìguǎn)中的水结冰
④当试管中的水开始结冰时，记 录温度。水完全结冰后，在试管 上标记冰柱的高度
第九页，共26页。
①选择一个器皿，形状可以是多样 的。在器皿中放满水，注意水可以 有颜色，但不宜深色
②在水里ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一些自己的装饰， 但要求是浸在水中
第二十页，共26页。
拓展(tuò zhǎn)提高
③选择(xuǎnzé)一条绳子，绳子 是当水结冰以后冻到水里，而且 绳子一定要能承担冰的重量
④放到室外，冷冻，当结冰， 冻实就做好了美丽的冰花
•水会结冰( jié bīnɡ)
•冬天房檐下的冰
•冬天水面的冰
第三页，共26页。
新知(xīn zhī)讲解
探索(tàn suǒ)1：你见过冰吗？
•冰瀑
第四页，共26页。
•冰川
新知(xīn zhī)讲解
•漂浮(piāo fú)的冰块
第五页，共26页。
•枝条上的冰
新知(xīn zhī)讲解
探索2：活动体验

教科版三年级科学《水结冰了》课件一、教学内容本节课选自教科版三年级科学上册《水结冰了》单元的第一课时。

教学内容主要包括：了解水的三态变化，掌握水在低温下结冰的现象，探索冰的特性。

二、教学目标1. 知识目标：让学生理解水在不同温度下的三态变化，掌握水结冰的条件和过程。

2. 技能目标：培养学生观察、描述、分析生活中水结冰现象的能力。

3. 情感目标：激发学生对科学现象的好奇心，培养他们探索自然奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：水结冰的过程及冰的特性。

教学重点：水在不同温度下的三态变化，水结冰的条件。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实验器材（水、冰块、盐、杯子、温度计等）。

学生准备：记录本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示冬天河面结冰、冰雪融化等图片，引导学生说出生活中见过的水结冰现象。

2. 例题讲解（1）讲解水在不同温度下的三态变化，强调水结冰的条件。

（2）展示冰块，让学生观察冰的外观，触摸冰块，感受冰的冷和滑。

3. 随堂练习①水在什么条件下会结冰？②冰和水的区别有哪些？4. 实验探究（1）将冰块放入盐中，观察冰块融化速度。

（2）将冰块放入杯子中，观察冰块融化后的现象。

六、板书设计1. 水的三态变化固态→液态→气态2. 水结冰的条件温度低于0℃，持续一段时间3. 冰的特性冷、滑、透明七、作业设计1. 作业题目（1）请描述你见过的水结冰现象。

（2）请解释为什么盐能加快冰的融化速度。

2. 答案（1）冬天河面结冰，春天冰雪融化等。

（2）盐能降低冰的熔点，使冰融化速度加快。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、实验探究等方式，让学生掌握了水结冰的条件和冰的特性。

但在实验环节，部分学生操作不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸课后让学生观察生活中其他物质结冰的现象，如牛奶、果汁等，并记录下来，下节课分享。

同时，鼓励学生查阅资料，了解其他物质的三态变化。

教科版三年级科学下册第三单元第三课水结冰了
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冰雕
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冰雕
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冰雕
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冰雕
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冰雕
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3.在碎冰里加入较多 的食盐（加盐可制造更 低的温度），保持几 分钟持续观测试管里 的水温。
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重点环节：
试管中的水温度 下降到0 ℃时， 开始结冰
（
0 ）℃
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（1）冰是固体，因为冰具有固体的特点。
（2）水结成冰以后，形态发生了改变， 从液体变成固体。
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思考：水是液体，那么冰呢？
（1）冰是固体。 （2）水结成冰以后，形态发
生了改变，从液体变成 固体
教科版三年级科学下册第三单元第三课水结冰了
3、作“水在什么温度时结冰”的实验时，在普通 塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（ 保温 ）作
用；在碎冰里加入较多的食盐是为了
（制造更低的温度 ）。
二、判断
1、水一遇冷就会结冰。（ 错 ）
2、水是无色透明的，冰是白色的。 （ 错 ）
3、冰块是由水变成的，所以是液体。（ 教科版三年级科学下册第三单元第三课水结冰了