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南京师范大学泰州学院本科生毕业论文（设计）撰写参考规范本科生的毕业论文（设计）作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学，是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题能力的考核，是学习深化和提高的重要过程，也是衡量学校教育质量和办学效益的重要评价内容。
为了保证我院本科生毕业论文（设计）质量，特制定<<南京师范大学泰州学院本科生毕业论文（设计）撰写参考规范>>。
一、毕业论文（设计）撰写的内容与要求一份完整的毕业论文（设计）应包括以下几方面：（一）标题标题应简短、明确、有概括性。
通过标题使读者大致了解毕业论文（设计）的内容、专业的特点和科学的范畴。
标题字数要适当，一般不宜超过20字，如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分成主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。
（二）论文摘要及关键词（中英文）摘要又称内容提要，它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个内容的精华。
中英文摘要以300字为宜。
（三）目录目录按三级标题编写，要求标题层次清晰。
目录中标题应与正文中标题一致。
（四）正文毕业论文(设计)正文包括绪论、正文主体，其内容分别如下：绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。
正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；调研方法及其论证过程；基本概念和理论基础；实验方案的拟定；设计计算的主要方法和内容；调研结果、实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。
（五）结论结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。
结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的体现，结论要写得概括、简短。
编号（学号）:本科学生毕业论文(设计)手册题目:_＿＿＿__＿＿_＿__________＿____＿_＿______＿_＿_＿＿_＿_＿____＿＿____＿_＿__＿＿________＿____＿＿＿＿＿_________学院名称：＿_＿______＿__＿＿＿＿_＿__________＿_______＿____＿__专业名称：______＿＿__＿__＿___＿_____＿______＿___＿__＿＿＿__＿_年级:＿__＿＿_＿_______＿＿__＿___＿＿＿＿_＿＿___＿＿_＿__＿＿＿___学生姓名:＿___＿＿＿__＿__＿______＿______＿＿___＿___＿____＿__＿学号：____________________＿＿_＿_＿_________＿_______＿指导教师：_＿＿＿__＿___＿____ 职称/学历:＿_______＿______＿_●评定等级标准:“优”(90分以上）；“良”（80~89)；“中”(70～79）；“及格”(６０～６９）; “不及格”（6０以下)。
教务处制目录（一）毕业论文（设计)承诺书…………………（二）毕业论文(设计）任务书…………………（三）开题报告…………………………………………………………（四）指导教师指导毕业论文内容记录表…………………………………（五）指导教师评价表（毕业论文）……………………………………（六）指导教师评价表（毕业设计)……………………………………………（七）评阅人评价表(毕业论文)…………………（八）评阅人评价表（毕业设计）………………(九)答辩评分参考标准…………………………………………………(十)答辩记录……………………………………………………（十一)毕业论文（设计)撰写规范与要求…………(十二)毕业论文（设计)格式及排版要求…………附件一：西华师范大学本科学生毕业论文（设计）承诺书本人承诺：在即将开始的毕业论文（设计)过程中,严格遵守学术道德规范和学校纪律，在学院和指导教师的安排与指导下，独立完成毕业论文（设计）工作，不弄虚作假,不请人代做毕业论文(设计)或抄袭别人的成果。
![毕业论文评分要求、答辩要求、装订顺序及相关表格[1]](https://uimg.taocdn.com/3e29b323050876323012128e.webp)
云南经济管理职业学院自考本科毕业论文相关规定一、毕业论文及答辩成绩计分标准：1、毕业论文及答辩成绩采用实际计分制评定。
9０分以上（优秀):(1)论题具有一定的现实意义或学术价值。
(2）对所分析问题占有丰富的材料,论点鲜明、论证充分、能综合运用所学知识和技能，比较全面、深入地进行分析,有一定的独到见解。
(3)观点正确，中心突出,层次分明，结构严谨，文字通顺。
(４)答辩中能正确回答问题,思维清楚，具有一定的应变能力。
80-９０分(良好)：(１)对所分析的问题掌握了比较充分的材料，能运用所学知识和技能进行分析，有较强的解决问题的能力。
(２)观点正确、中心明确、条理清楚、逻辑性较强,文字通顺。
(3)答辩中能比较正确地回答问题7０-79分（中等):(1)对所分析的问题有一定的材料,基本上能结合所学知识进行分析，中心明确，主论据基本可靠。
(２）观点正确，条理清楚、文字通顺。
60－69分(及格）：(1）能掌握一些材料，基本上说清楚了所定的问题(2)观点基本正确,条理比较清楚,文字亦颇通顺。
59分以下（不及格):(1)观点有明显错误或所选论题与本专业无关。
（２)掌握的材料很少，或对所收集的材料缺乏分析、归纳、不能说明所写的问题，或未经自己思考,仅将几篇文章裁剪拼凑而成。
(３)文字不通，条理不清,词不达意,文数大大少于规定数的。
（4）抄袭或他人代笔。
二、毕业论文（毕业设计)成绩上报1参加答辩学生的毕业论文(设计)最终成绩由“指导教师成绩、答辩小组成绩”二部分构成，其中指导教师成绩占6０%、答辩小组成绩占４0%。
折算后三、答辩论文要求：１、论文格式要求规范，请根据规范制作；2、字数600０字以上;3、论文不能抄袭,不能从网上下载;（１)要求申请学士学位的学生且能满足所有考试科目（包含衔接考试和统考)平均分在65分以上，英语水平能通过学位外语考试的学生;以上条件能满足其中一条的学生皆可参加答辩,但人数控制在各班总人数的40%内。
毕业设计(论文）成绩评定参考标准为保证我院毕业文(设计）的质量，坚持统一标准和要求，特制定毕业设计(论文)成绩评定标准供毕业设计（论文）评审和学生答辩评分时供系部参考执行。
一、答辩及考核的工作内容与时间安排毕业设计（论文）答辩及考核工作包括材料评审、答辩、成绩评定及总结。
一般安排在毕业环节最后一周进行。
二、毕业综合课题(设计、论文）的评阅各答辩组聘请同行专家（或教师）对毕业综合课题（设计、论文)进行评阅。
评阅重点是:1。
审查学生掌握基础理论、基本技能、专业知识及综合训练的情况；2。
审查学生文字表达、计算方法及实验结果分析等方面的能力；3.考查学生完成课题的作品质量及完成课题过程中的创新能力。
4.毕业综合课题（设计、论文）资料的规范性、完整性。
评阅后写出评阅及评分意见，并在答辩前返回各组。
三、答辩及成绩评定（艺术类专业可不做答辨,改为毕业作品展览）毕业设计（论文）完成后要在规定时间内组织答辩,以检查学生是否达到毕业设计(论文）的要求和目的，答辩由系答辩委员会负责。
1.对答辩学生的要求：学生在答辩前必须按写作要求提交材料，经检查合格后方能参加答辩.各系应组织专业教研室对同一课题学生的材料进行检查,凡弄虚作假，有抄袭行为者,应进行严肃核查，及时报送系部处理.在校外进行毕业设计(论文)的学生，应回学校参加答辩；因特殊原因安排在校外答辩的,必须报经教务处批准.各系在结束后，连同毕业实践总结一起报教务处备案.答辩时学生应在10－15分钟内简要汇报以下内容：(1）课题的任务、要求和意义；（2）国内外发展状况及前景;（3）课题方案的确定依据及原则；（4）综合课题(论文)的基本内容和主要方法；（5)课题作品、结论及存在问题等.2.对答辩教师的要求：提问和回答时间应控制在20分钟内。
（1）与课题有关的基本理论和基本技能；（2)综合课题说明书（论文)和现场报告中存在的疑点与错误；(3）考察鉴别学生的独立工作能力、基本概念、课题方案和计算方法;（4）综合课题（论文）中不足之处及应改进的方面.3.成绩评定：（1）毕业设计（论文)成绩和答辩成绩综合一个总成绩，简称毕业设计成绩。
关于毕业论文（设计）有关评分表使用的说明一、毕业论文（设计）成绩评审表之一（指导教师用表）和毕业论文（设计)成绩评审表之二（评阅人用表）,总分70分,评分档次分一、二、三、四、五档：15分值：一档15分,二档分值14—13，三档12—11分，四档10—9分，五档≤8分；10分值：一档10分,二档9分，三档8分，四档7—6分，五档≤5分；30分值：一档27—30分,二档26-24分，三档23—21分，四档20—18分，五档≤17分二、毕业论文(设计)成绩评审表之三（答辩用表），总分30分，评分档次分一、二、三、四、五档：8分值:一档8分，二档7分，三档6分，四档5分，五档≤4分；13分值:一档13分，二档12分，三档11-10分，四档9-8，五档≤7分。
三、毕业论文（设计)成绩评审表之一（指导教师用表)和毕业论文(设计）成绩评审表之二（评阅人用表),两表总分分别为70分,评分等级分别为：优（≥63分)，良（62—56分）,中（55—49分），及格（48-42分）,不及格（≤41分）。
四、毕业论文答辩成绩占30％,分档如下：优(≥27分）,良(26—24分)，中（23—21分），及格（20—18分），不及格（≤17分）。
五、1、以上分值为参考分值，具体评分时上下档微差应控制在1—2分以内为宜；2、指导教师、评阅教师评定成绩占70%（该成绩以2人评定同等次为该项最终成绩）；论文答辩占30%(该成绩以5人评定的成绩相加，平均分为该项最终成绩）。
3、对指导教师、评阅教师和答辩成绩三项评定等次上下误差两档（如中、优或及、良等次)的，应经系答辩委员会终评。
附表1艺术系2009届美术专业毕业论文（设计）参考评分标准注：毕业论文成绩实行优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定制，此表中只列出优秀、中等、不及格三个等级标准，介于优秀与中等、中等与不及格之间的分别为良好、及格。
附表2毕业论文（设计）指导、评阅、答辩成绩汇总表附表2毕业论文（设计)指导、评阅、答辩成绩汇总表附表3毕业论文（设计）成绩评审表之一(指导教师用表）毕业论文（设计）成绩评审表之一（指导教师用表）附表4毕业论文（设计）成绩评审表之二（评阅人用表）附表4毕业论文(设计）成绩评审表之二（评阅人用表）时间：年月日签字: 附表5毕业论文（设计）成绩评审表之三（答辩用表）时间：年月日签字：附表5毕业论文（设计）成绩评审表之三（答辩用表）时间: 年月日签字：毕业创作、毕业设计答辩评分表专业： 班级： 学生姓名:年 月 日 签字：毕业创作、毕业设计答辩评分表专业： 班级： 学生姓名：年 月 日 签字:毕业创作、毕业设计答辩评分表专业： 班级： 学生姓名:年 月 日 签字:毕业创作、毕业设计答辩评分表专业： 班级： 学生姓名：年 月 日 签字：。
附件
山东省本科毕业论文（设计）抽检评议要素（试行）
（第I类，适用于Ol哲学02经济学03法学04教育学05文学06历史学12
注：采取百分制评分，根据总分分为“优秀（90W优秀VloO）”、“良好（75< 良好V90）”、“合格（60〈合格V75）”、“不合格（不合格V60）”四个档次。
山东省本科毕业论文（设计）抽检评议要素（试行）
（第∏类，适用于07理学08工学09农学10医学0851建筑学学士专业学位）
注：采取百分制评分，根据总分分为“优秀（90W优秀VloO）”、“良好（75W 良好V90）”、“合格（60W合格V75）”、“不合格（不合格V60）”四个档次。
山东省本科毕业论文（设计）抽检评议要素（试行）
注：采取百分制评分，根据总分分为“优秀（90≤优秀VlOO）”、“良好（75W 良好V90）”、“合格（60W合格V75）”、“不合格（不合格V60）”四个档次。
入场答辩评分类比推理入场答辩评分类比推理 1毕业设计论文评分标准：(一)、毕业设计(论文)评分共分“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五个等第。
(二)、毕业设计(论文)的成绩评定，指导教师的建议成绩所占比重为40%，评阅教师的建议成绩占20%，答辩小组的建议成绩占40%，最终成绩由答辩委员会平衡、调整(答辩委员会对成绩按以下列原则进行平衡、调整：纠正偏差、解决争议、控制等第比例)。
(三)学生成绩以系答辩委员会正式公布的成绩为准(答辩委员会须认真填写《毕业论文答辩评议书》)。
(四)、毕业设计(论文)最终成绩等第评定应遵以下原则：评“优秀”者不超过参加答辩学生人数的15%，“良”者以上不超过参加答辩学生人数的60% ，“中”及下者要有一定的比例。
毕业答辩是毕业设计(论文)的考试方式。
(一)、学生完成毕业设计(论文)之后，在规定的时间内将材料全部交指导教师审阅、评阅人评阅。
经指导教师审阅合格，学生应参加毕业答辩。
(二)、凡指导教教师建议为“不及格”的学生，不得参加毕业答辩，按毕业论文不及格处理。
(三)、学生实际参加毕业论文的时间少于规定时间2/3以上者，不予评分，不得参加毕业答辩，按毕业论文不及格处理。
(四)、毕业答辩不得缺席。
无论何种原因，学生如未按公布的时间参加毕业答辩，按自动放弃处理，成绩以“不及格”记载。
(5)答辩时，学生先介绍课题的任务和目的，已完成的毕业论文的基本内容、主要思想、方法和成果，以及对已完成任务的自我评价。
(六)、答辩小组的成员应在学生介绍并审阅学生成果后就所课题学生质询提问。
(7)学生介绍时间一般为10分钟左右，提问时间为20分钟左右。
(八)、答辩时答辩小组作好记录。
(九)、答辩小组的成员就学生答辩情况评定成绩，填写《毕业论文答辩评分表》。
毕业设计(论文)具体评分标准如下：1、优秀：能很好地遵守毕业设计(论文)写作规范及进度，写作态度极其认真;体现出较强的分析问题和解决问题的创新能力;论文答辩成绩优异。
本科毕业论文（设计）材料装订规范要求装订顺序：一、毕业论文（设计)封面二、任务书三、毕业论文(设计）目录四、毕业论文（设计)1、题目（中文)2、摘要（中文）3、关键词(中文）4、题目(英文)5、摘要(英文）6、关键词（英文）7、正文8、参考文献9、致谢10、附录五、本科毕业论文（设计）指导教师评定成绩表六、本科毕业论文(设计）指导教师评语及成绩评定表七、本科毕业论文（设计）答辩记录表广西民族大学本科毕业论文(设计）论文题目（宋体加粗,小二号字）指导教师：职称：注:统一使用教务处下发的封面，封面内容由学生按教务处网站文件下载处所设定的标准格式打印。
广西民族大学毕业论文（设计)任务书课题名称：___ （宋体加粗,小二号字）学院 _____ ______ 专业 __ _ __________ 班级 __ ___ _ 学号 _______ _ 姓名 __ _指导教师(签名)__________ 年月日宋体，三号教研室主任（签名）_________ 年月日年月日注：由学生在教务处网站文件下载处下载，按标准格式打印,指导教师、教研室主任在指定的位置上签名。
毕业论文(设计）任务书注:由学生在教务处网站文件下载处下载，按标准格式打印。
目录（居中，黑体加粗，三号字）题目...............（黑体加粗，小三号字） (1)摘要...............（黑体加粗,小三号字) (1)1前言...............（黑体加粗，小三号字） (2)1。
1...............（黑体加粗，四号字) (2)1。
1。
1............（黑体加粗，小四号字） (3)2 (4)2。
1 (4)2.1.1 (5)………………………………………………………...。
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..5参考文献..................（黑体加粗，小三号字） (11)6致谢........................（黑体加粗，小三号字） (12)7附录........................(黑体加粗，小三号字) (13)注:由学生在教务处网站文件下载处下载，按标准格式打印。
青岛理工大学本科毕业设计（论文）有关工作基本要求毕业设计（论文）是本科生培养必不可少的环节，是提升学生理论及各种能力的综合应用与升华,是创新潜能得到激发的过程，是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验，也是学生毕业及获得学位资格的必要条件。
为加强毕业设计（论文）的过程和目标管理，确保学生毕业设计（论文）时间和质量，根据教育部有关文件精神和本科人才培养方案要求，特制定本要求。
第一章毕业设计（论文）目的和要求第一条毕业设计（论文）目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识与基本技能、分析解决实际问题的动手和创新能力。
毕业设计（论文）主要应从以下几方面培养学生的能力：L调查研究、查阅、获取、分析、综合文献资料的能力。
2.独立思考，认真钻研，进行方案论证、分析比较的能力。
3.设计、计算、绘图能力。
4.实验、研究、实际动手能力。
5.外文阅读与应用能力，计算机应用能力。
6.撰写设计说明书、论文、实验报告、技术总结的能力。
7.语言表达、思辩能力。
第二条各学院应按照人才培养目标和毕业设计（论文）教学目标的基本要求，认真抓好毕业设计（论文）环节全过程管理，切实保证毕业设计（论文）质量，不断提高管理水平和人才培养质量。
第三条毕业设计（论文）环节主要包括选题、开题、撰写、中期检查、评阅、答辩、评优等过程。
选题和向学生下达毕业设计（论文）任务一般应在第七学期（五年制第九学期）结束前完成。
本科学生在校外进行毕业设计（论文）的，不得降低毕业设计（论文）教学基本要求。
第二章指导教师及职责第四条毕业设计（论文）实行指导教师负责制。
指导教师对所指导学生的毕业设计（论文）各环节的教学过程全面负责。
第五条指导教师遴选条件毕业设计（论文）指导教师由各学院负责选聘，毕业设计（论文）指导教师须由中级及以上职称的教师、科研人员或工程技术人员担任。
第一次指导毕业设计的教师，必须事先试做毕业设计，经学院毕业设计（论文）领导小组审查合格后，可担任毕业设计的指导工作。
普通本科学生毕业论文（设计）成绩评定（仅供参考）（一）成绩评定程序及记载方式1．指导教师对毕业论文（设计）按照百分制给出建议成绩；2．由评阅教师对毕业论文（设计）按照百分制给出建议成绩；3．学生参加毕业论文（设计）答辩，并由答辩小组按照百分制给出答辩成绩；4．答辩委员会按照下列公式计算毕业论文（设计）总成绩：总成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评阅成绩平均数×20％＋答辩成绩×40％5．系答辩委员会根据整体状况综合平衡后，按照优秀、良好、中、及格和不及格五级制确认毕业论文（设计）最终成绩。
6．百分制成绩和五级制成绩之间的折算标准：百分制五级制90—100 优秀80—89 良好70—79 中等60—69 及格59分以下不及格（二）评分标准A.评分依据1．完成毕业论文（设计）规定内容情况；2．综合应用所学知识及独立分析和解决问题的能力；3．毕业论文的理论深度及学术水平（毕业设计方案的先进性及实用价值）；4．毕业论文观点（毕业设计方案）的正确性和先进性；5．毕业论文写作的分析、论证能力（毕业设计的科学性及可行性）；6．毕业论文（设计）结构的科学性和合理性；7．毕业论文（设计）语言文字的规范性、表达的准确性；8．毕业论文（毕业设计书面文档）的中外文提要、关键词、参考文献等形式要求的完整性、规范性；9．答辩期间，陈述内容提要的准确性、完整性；10．毕业论文（设计）写作相关的其他内容。
B.评分等级参考标准毕业论文（设计）除“不及格”等级只需具备其中一项标准即可外，其余各等级原则上应符合其中各项标准。
优秀：1．独立完成毕业论文（设计）任务书所规定的全部内容；2．能较好地综合运用所学知识，独立分析和解决问题的能力较强；3．毕业论文有较好理论深度及学术水平，毕业设计方案有明显的创新；4．毕业论文观点（毕业设计方案）正确、合理，体现与时俱进；5．毕业论文结构严谨，逻辑性强，分析透彻，论证充分，文理通顺，表达正确；毕业设计规范合理，文档清晰完整，提供的软件或模型可供操作，并能实现预定目标；6．毕业论文（毕业设计书面文档）的中外文提要、关键词、参考文献等完整、规范；7．答辩期间，陈述内容、回答提问准确、完整、熟练。
燕山大学本科生毕业设计(论文)的规定 毕业设计（论文）是学生在校的最后学习阶段，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创造能力的重要实践教学环节，同时也是学生毕业及学位资格认证的重要依据。
为适应教学改革与社会对人才的需要，现对毕业设计（论文）工作做如下规定。
一、毕业设计（论文）工作的组织与管理 加强对本科毕业设计（论文）全过程的组织与管理，建立规范化的管理制度，是保证毕业设计（论文）质量的重要前提。
学校、学院（系）、系级教学单位三级分工负责毕业设计工作的管理、指导、检查、考核和总结。
（一）教务处的职责 教务处作为学校教学管理的职能部门，负责毕业设计（论文）的总体管理工作。
其主要职责是： 1.制定学校毕业设计（论文）工作的有关制度和规定。
2.组织对毕业设计（论文）工作的检查和监督。
3.审核毕业设计（论文）答辩委员会名单。
4.负责全校毕业设计（论文）经费的分配。
5.协调校内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供保证。
6.组织专家组评审优秀毕业设计（论文）。
7.组织对毕业设计（论文）工作的考核、总结、评估等。
（二）学院（系）的职责 各学院（系）要明确一名教学院长（主任）负责毕业设计（论文）的领导工作，教务科负责毕业设计（论文）过程中的日常管理工作。
学院（系）的主要职责是： 1.组织有关系级教学单位根据学校的统一部署，拟定本学院（系）毕业设计（论文）工作的计划和具体实施措施。
2.成立毕业设计检查小组，检查小组由学院（系）及系级教学单位负责组织成立，一般由3-5名本专业教师组成，其中至少有二名具有高级职称。
检查小组应参加答辩委员会。
3.组织落实本学院（系）毕业设计（论文）的具体工作，包括：检查学生毕业设计（论文）的进度和质量；确定本学院（系）各系级教学单位毕业设计（论文）答辩委员会名单并上报教务处；负责本学院（系）学生毕业设计（论文）的成绩管理等。
4.开展1～2次如何搞好毕业设计（论文）的专题讲座，组织对参与毕业设计工作新教师进行指导前的培训。
附件1：西南大学网络与继续教育学院本科毕业论文（设计）写作细则毕业论文（设计）是本科教学计划的一个重要组成部分，是实现专业培养目标的重要环节，是培养学生创新思维、提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学专业知识解决学术和实际问题的重要方式，是全面反映学生素质和能力的重要标志。
一、撰写论文的基本要求（一）毕业论文（设计）是本科教学计划中独立设置的一门必修课程。
其主要教学要求是培养学生综合运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力，培养学生独立提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生运用专业知识及科学方法获取信息和处理信息的能力，培养学生开展调查研究、处理实验数据、利用文献和书面表达等方面的综合能力，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
（二）毕业论文是以分析、论述、建模、推理、计算等为主的表达形式，毕业设计是以设计图纸和设计说明书为主的表达形式，学生可以根据专业特点和题目需要进行研究和表达。
毕业论文要求立论正确，结构合理，条例清楚，内容完整，资料详实，文字通顺，引文规范，正文文字数一般应在5000字以上。
毕业设计需提供相关图纸和说明书。
（三）毕业论文（设计）写作要求与格式规范完整的毕业论文（设计）应包括封面、目录、摘要、正文、参考文献、附录、致谢等部分，并按前后顺序排列。
1．封面按要求填写封面所有内容，其中学习中心编号为学号第4至第6位。
2．目录独立成页，包括摘要，正文中的一级、二级标题，参考文献、附录、致谢等项目所在的页码。
3．摘要摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括，主要包括研究的内容、目的、方法、成果、结论及其意义，一般为300～500字。
摘要一般不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。
论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。
南京航空航天大学继续教育学院
毕业设计（论文）评分参考标准
优秀：
1)按时独立完成毕业设计（论文）任务书所规定的全部任务，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并表现出某些独到的见解或有创新。
2)毕业设计（论文）完备、论点正确、概念清楚、论据可靠、文字通顺、书写工整、格式标准。
3)答辩时能熟练地、正确地回答问题。
良好：
1)按时独立完成毕业设计（论文）任务书所规定的全部任务，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力。
2)毕业设计（论文）完备、论点正确、概念清楚、论据可靠、文字通顺、书写工整、格式标准。
3)答辩时能正确回答问题。
中等：
1)能独立完成毕业设计（论文）任务书所规定的任务，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
2)毕业设计（论文）内容基本正确、文字通顺、书写工整、格式标准。
3)答辩时基本上能正确回答问题。
及格：
1)基本上能达到毕业设计（论文）任务书所规定的要求，在非主要问题上存在错误。
2)毕业设计（论文）内容基本正确、书写工整、格式基本符合标准。
3)答辩时有些问题需经启发方能回答。
不及格：
1)未能达到毕业设计（论文）任务书所规定的基本要求，论文中存在原则性的错误。
2)毕业设计（论文）概念不清、格式不符合标准。
3)答辩时存在着原则性错误，有些问题经过启发后仍不能正确回答。
附件1:新疆大学本科生毕业论文（设计）格式要求一、毕业论文（设计）资料装订要求一套完整的毕业论文（设计）资料包括从选题到答辩结束的所有物化的材料，主要由外文翻译、毕业论文（设计）等部分组成，并按统一格式编写。
每份毕业论文（设计）资料单独成袋。
毕业论文（设计）按封面→声明→毕业论文（设计）任务书→中外文摘要→目录→正文→参考文献→附录→致谢→指导教师评语→评阅教师评语→答辩委员会（小组）评语的顺序装订成册；新疆大学本科生毕业论文（设计）中期检查记录、毕业论文（设计）答辩记录、译文及原件复印件等装订在一起；工程图纸按国家标准装订；包括计算机程序文档（光盘、软盘）和其他音像制品等。
二、毕业论文（设计）文本格式要求（一）外文翻译通过文献查阅与翻译，进一步提高掌握使用外文的能力，熟悉本专业的几种主要外文书刊，了解毕业论文（设计）课题的国内外信息与动态，如果论文的正文主体中包括文献综述内容此项可免。
1.阅读每位学生必须阅读一定的专业资料（专著、期刊、学位论文、论文集、报纸文章、报告、标准、专利、教材、网络资料），完整或节选地整理一篇约3000汉字的译文注（1）。
2.翻译格式：（1）外文（附被翻译外文资料原件的复印件）；（2）翻译成中文格式：①标题②署名③翻译正文④外文著录（二）毕业论文（设计）正文根据中华人民共和国国标GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，要求论文“就事论事，言简意赅”；“术语”要规范，切勿杜撰；注重论据，条理清晰。
除语言类专业用相应语种进行毕业论文（设计）撰写和答辩外，其余专业均用汉语进行毕业论文（设计）撰写和答辩。
毕业论文（设计）字数不少于8000字或8000字篇幅的内容注（2）。
1.声明要郑重声明论文（设计）系本人在相关教师指导下独立完成，没有抄袭、剽窃他人成果，由此造成的一切后果由本人负责。
单独使用一个页码。
2.目录目录按三级标题编写（1……、1.1……、1.1.1……或一……、（一）……、1……）。
苏州大学本科生毕业设计（论文）工作办法苏大教〔2013〕123号毕业设计（论文）是本科专业人才培养方案的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，进行科学研究初步训练，提高分析、解决实际问题能力的重要教学环节。
它有利于培养学生良好的工作作风、独立工作能力和创造性思维。
为加强毕业设计（论文）工作的规范管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本办法。
一、目的和要求1.培养学生综合运用所学知识和技能的能力，加强学生分析和解决实际问题的能力和独立工作的能力；2.培养学生实验研究的能力、技术经济分析和组织工作的能力、撰写科技论文及学术报告的能力、正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力等；3.培养学生调查、收集、加工各种信息的能力和获取新知识的能力；4.培养学生创新意识及严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风；5.鼓励本科毕业设计（论文）课题与生产实际紧密结合，在条件许可的情况下，允许或推荐部分优秀学生到校外单位进行毕业设计（论文）；6.各学院（部）应根据本学科专业的特点制定各专业毕业设计（论文）的教学基本要求，并按教学基本要求开展教学工作。
二、组织领导毕业设计（论文）工作在分管教学副校长领导下，由教务部统一协调与管理，各学院（部）具体组织落实。
各学院（部）分管教学的院长对本院（部）毕业设计（论文）工作的组织管理和教学质量全面负责，具体任务为：1.成立学院（部）毕业设计（论文）教学指导小组，组长由分管教学院长担任，成员一般由各专业建设负责人组成；2.根据各专业培养目标和教学基本要求，组织毕业设计（论文）教学指导小组成员制定本学院（部）本科毕业设计（论文）工作的计划和实施细则；3.组织与落实本学院（部）学生毕业设计（论文）的各项工作：（1）审核允许进入毕业设计（论文）环节的学生名单，并同时将暂不能进入该环节的学生名单报教务部。
（2）组织毕业设计（论文）教学指导小组成员审核毕业设计（论文）题目，组织学生选题，明确选题性质；（3）审核指导教师资格；（4）审核批准在校外单位做毕业设计（论文）学生的申请，并同校外单位及学生签订联合指导协议及安全协议；（5）负责检查学生毕业设计（论文）的进度和质量，协调解决毕业设计（论文）过程中存在的问题；（6）批准设立毕业设计（论文）答辩委员会及答辩小组；（7）负责毕业设计（论文）的经费管理；（8）负责学生毕业设计（论文）的成绩评定工作；（9）督促并检查毕业设计（论文）的资料归档工作；（10）组织优秀毕业设计（论文）、优秀毕业设计（论文）团队与优秀指导教师的评选和推荐工作。
电子科技大学成人教育、网络教育本科生毕业设计(论文)和毕业答辩的有关规定本科生毕业设计（论文）是教学计划中一个重要环节，它与其它教学环节构成一个有机的整体，也是各教学环节的继续补充、深化和检验。
一、目的和任务毕业设计（论文）应把培养人放在首位，它的基本任务是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析解决实际问题的能力，帮助学生建立正确的设计思想和严谨的科学作风，进一步提高外语水平、写作水平和使用计算机的能力。
通过毕业设计（论文）使学生受到专业技术人才所必须的综合训练和独立工作能力的培养。
二、毕业设计（论文）的确定和安排毕业设计（论文）应该面向社会、面向经济建设、面向生产实际，要坚持教学与实践相结合。
毕业设计（论文）原则上由各办学单位或学习中心统一组织，总校随时对各办学单位或学习中心学生的毕业设计（论文）工作及质量进行检查。
1．毕业设计（论文）时间安排：（1) 毕业设计（论文）的时间安排：文科不少于14周，理工科不少于16周。
毕业论文的全部工作一般应在学生毕业前2周结束；（2) 各办学单位或学习中心在学生进行毕业设计（论文）前应将计划上报学院。
2．确定课题原则：(1)符合本专业的教学要求，且具有一定的理论水平和对实际工作有一定的指导作用；(2)符合本专业的层次和要求；(3)课题大小适度，具有一定的先进性；(4)有指导教师指导。
3．指导教师任务：(1)指导毕业设计是一项复杂而细致的工作，充分发挥指导教师的作用，是搞好毕业设计的关键；(2)指导教师必须熟悉自己所指导的课题，掌握有关资料文献，提前做好各项准备工作；(3)指导学生拟定毕业设计进度计划，定期进行指导和检查；(4)审阅毕业设计论文，作出评语，指导学生参加答辩。
根据学生毕业设计（论文）水平给予初步评分。
4．对学生的要求：(1)毕业设计（论文）是对学生所学知识的综合运用，学生应通过毕业设计（论文）进一步巩固、深化并灵活运用有关知识，培养自身分析和解决本专业实际问题的能力和从事科学研究的方法；(2)刻苦钻研、努力创新，要有高度的责任感，认真、独立地完成课题；(3)尊重教师、虚心向工程技术人员学习；(4)爱护仪器设备，勤俭节约，注意安全；(5)严禁抄袭、请人代做等弄虚作假行为，违者取消毕业设计（论文）资格。
2006年04月18日 00:00 admin 浏览： 4449 次
本科毕业论文（设计）评分参考标准
一、A（90-100分）
1.在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关各环节的工作，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
3.论文（设计）立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定的创新性，有较高的学术水平或实用价值。
4.论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。
5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。
6.具有较强的独立查阅文献资料及外语应用能力，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠。
7.答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文（设计）的主要内容，思路清晰，论点正确。
回答问题准确、深入，有自己的见解，有较强的应变力及语言表达能力。
二、B（80-89分）
1.在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
3.论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
4.论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。
5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。
6.具有一定的独立查阅文献资料及外语应用能力，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确。
7.答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点基本正确。
回答问题准确，有应变力。
有较好的语言表达能力。
三、C （70-79分）
1.在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。
2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
3.论文立论正确，理论分析无原则性的错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
4.论文使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚。
5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能够执行国家相关标准，基本规范。
6.能够独立查阅文献，外语应用能力一般，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠。
7.答辩过程中，能够简明地阐述论文的主要内容，回答问题基本正确，但缺乏深入地分析。
四、D（60-69分）
1.在毕业论文（设计）工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。
2.能按时完成毕业论文（设计）有关任务。
3.论文立论正确，立论分析无原则性的错误，解决问题方案有一定的参考价值，结论基本正确。
4.论文使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚。
5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能够执行国家相关标准，基本规范。
6.能够查阅文献资料，原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确。
7.答辩过程中，能够阐述出论文的主要内容，主要问题经答辩教师启发后能够回答出来。
五、F（0-59分）
1.在毕业论文（设计）工作期间，不能遵守各项纪律，态度不积极。
2.不能按时完成毕业论文（设计）有关任务，有抄袭行为。
3.论文中立论分析有原则性错误，或结论不正确。
4.原始数据搜集不得当，实验或计算结论不准确。
5.答辩过程中，不能够正确阐述论文的主要内容，基本概念不清楚，经答辩教师启发，回答仍有错误或不能回答。
精品文档。
