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(全国通用)2018届高考语文二轮复习导学案：考前微点冲关夺分+第5章+(6)语言文字运用

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(六)语言文字运用
第一组
1.下列各句中加点成语的使用，全都错误的一项是( )
①20日下午，台湾著名作家林清玄走进阳江文化大讲堂，他一身布衣，娓娓而谈．．．．，为现场
数百名听众带来题为“我的文学我的梦”的精彩讲座。
②御膳房海鲜大酒楼的李师傅号称本市海鲜第一名厨，但我却不敢恭维。同学聚会，我吃了
他做的大葱酱鲍鱼，又酸又涩，简直味同嚼蜡．．．．。
③市人才市场有关负责人说：“政府和企业都在处心积虑．．．．，尽可能多地为毕业生提供就业机
会，只要毕业生对就职条件要求不太高，找工作不是一件难事。”
④本周五国际股市风云际会．．．．，受埃及政局动荡影响，欧美股市双双大幅下跌，而国际油价却
大幅反弹，这给假期前的A股市场增添了不确定因素。
⑤互联网时代，舆论对名人的窥探无孔不入．．．．，这大大提高了名人谨言慎行的必要性。
⑥国家卫生计生委新闻发言人宋树立表示，有关“今年5月份会出台全面放开二孩的政策”
的消息不属实，完全是杯弓蛇影．．．．，无中生有。
A.②③④ B.①②⑥
C.③④⑥ D.①③⑤
答案 A
2.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.他是国内小学语文教学领域的标志性人物，担任校长仅仅5年，就让一所普通的小学跻身
于杭州新兴名校，而他自己也凭才华和能力成为大学教授。
B.青年是祖国的未来与希望，要把自己融入时代的洪流，以青春的汗水，收获事业的花朵，
以奉献的力量，浇灌人生的幸福。
C.周末对河南博物院的参观让他觉得不虚此行，因为在那里他看到了许多造型各异、工艺繁
复的几千年前的青铜器。
D.通过了解屠呦呦等人在抗疟药青蒿素的研究方面的经历，我们知道了中西医药各有所长，
只有将二者有机结合，才能优势互补，潜力无限。
答案 D
解析 A项成分残缺，“跻身于”后面缺少宾语中心语，应在“新兴名校”后面加上“的行
列”。B项搭配不当，“收获„„花朵”“浇灌„„幸福”不能搭配，应为“浇灌„„花朵”“收
获„„幸福”。C项语序不当，“几千年前的”应放在“许多造型”前。
3.依次填入下面一段文字横线处的关联词语，最恰当的一项是( )
杂剧是________前代戏曲艺术________说唱文学的基础上发展起来的。它的出现，标志着中
国传统戏曲艺术________进入成熟阶段。关汉卿的《窦娥冤》________王实甫的《西厢记》
是元杂剧的代表作品。
A.在 和 已 和
B.在 以及 以 和
C.从 以及 已 以及
D.从 和 以 以及
答案 A
解析 “在”与第一句中的“基础上”搭配，而“从”不能。“和”与“以及”都表示连接，
而“以及”多用于句首，“和”则用于句中。“已”表示“已经”，副词；“以”表示连接或引
进宾语。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
对领导干部而言，家风更是砥砺品行、干事创业不可或缺的精神指针。成长于克勤克俭、崇
俭抑奢的家风环境，①____________________________；沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教
家风，也会多一些心存敬畏的自觉。相反，②____________________________，很难想象在
这样的环境中长大的人会严以用权、实以谋事、遵循法度。可以说，有什么样的家风，③
____________________________，也就会有什么样的事业成就。
答案 ①自会多一份艰苦奋斗的主动 ②如果家风是爱慕虚荣、放纵骄横 ③就有什么样的
精神状态和价值追求
解析 补写语句，必须根据语段中心和横线前后的语意进行确定。本语段的中心是家风对领
导干部的重要影响。①处前说的是良好家风，那么该补写其对干部产生的好的影响；并且可
参照后面句子的句式进行补写。根据“相反”“很难想象”等词语可知，②处是从反面进行
假设，并且根据前面列举的几种家风家教，可确定应补写的内容。根据③处前后的两个分句，
可确定应补写的句式；根据整个文段的讨论核心，可确定补写的语句应照应首句中“干事创
业不可或缺的精神指针”这一内容。
5.下图是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完
整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

答：________________________________________________________________________
答案 高三的学习过程，首先应通过自学发现问题，以问题为引导，展开讨论或听课学习，
由此发现规律，并在练习中加以运用，然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。
第二组
1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①新兴国家在世界经济体量中的比重跟过去不可________，即使经济增长率有所下滑，但以
新兴国家为代表的发展中国家还是贡献了经济增长的70%。
②古人将草木和美人________，《离骚》中有“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”的句子，
以四美比喻四季，用四季来衬托四美，恰如其分。
③时下，很多学校都把校本课程作为特色课程来设计，实际上，两者并不是一回事儿，在理
念和操作上都不能将两者________。
A.同日而语 相提并论 混为一谈
B.相提并论 同日而语 混为一谈
C.混为一谈 相提并论 同日而语
D.同日而语 混为一谈 相提并论
答案 A
解析 同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)。相提并论：把不同的或
相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。混为一谈：把不同的事物混在
一起，说成是同样的事物。“同日而语”用在否定句中，“相提并论”可用于否定，也可不用
于否定；“混为一谈”多指不分好坏，“相提并论”多指不分彼此，不分上下。
2.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.今年的《两会提案》建议在贫困地区尝试推行十五年免费教育，计划把贫困地区的高中教
育和学前教育统一纳入免费教育。
B.一些中国游客的“不文明行为”，其实是某些国内“思想家”臆想的“洋规矩”。对所谓“民
族劣根性”的批判，常是国内热议的话题。
C.在新一轮的扶贫攻坚战役中，山东省着眼于解决扶贫工作中力量分散化问题，先后开展了
“联村联户为民富民”等精准扶贫行动。
D.为传承中华茶文化，北京大学附属中学开设公益茶文化选修课，来自三个首都报社的热爱
茶文化的编辑，教授了茶之历史、品茶礼仪等。
答案 C
解析 A项成分残缺，应为“统一纳入免费教育范围”。B项搭配不当，“不文明行为”与“洋
规矩”不搭配。D项“三个首都报社的热爱茶文化的编辑”有歧义。
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
国家，国家，国如家。说形象具体点，她________家里的一个西瓜，________家里的一栋房
子。________每个家庭成员都有份，________决不容许任何个人以任何手段拆毁她。________
个高的、手长的、力大的都去捞一把，你拆一块砖，我揭一片瓦，她将迅速土崩瓦解，到时
谁都无栖身之所。
A.既是 又是 不仅 而且 假如
B.不仅是 而且是 假使 便 譬如
C.好像 更像 由于 因此 何况
D.不是 而是 虽然 但是 如果
答案 D
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过20个字。
历史题材剧要对历史有敬畏感，①____________________________，只一味地在乱弹历史的
道路上狂奔。它们大多缺乏深刻的思考、缺乏主旨，拼凑噱头、制造话题，用生硬的技法去
堆叠“特效”。②_____________________________，不仅使历史“变脸”了，而且“变味”
了，缺乏应有的格调。有时电影全片没有铺陈，③_____________________，便急不可耐地
让角色说出一些“杀身成仁”“保境安民”的套话空话以仓促收尾，让人看后哭笑不得。
答案 ①反观我们今天的一些历史题材影视剧 ②迎合低级趣味去改编历史 ③直到末尾
才发现好像少了点什么
解析 解答此题，首先要通读语段，把握语段的核心内容，然后回归局部，联系上下文进行
分析。①处，前面的语句指出了历史题材剧应该怎么做，后面的“只一味地在乱弹历史的道
路上狂奔”是当今很多历史题材剧的缺点和现状，因此①处应转述到当今的历史题材剧这一
话题上。②处，后面的“不仅„„而且„„”是一种结果，是什么导致了这样的结果呢？联
系②处前面的内容可知，为了迎合低级趣味而胡乱改编历史导致了这样的结果。③处，根据
前面的“全片没有铺陈”和后面的“以仓促收尾”不难得出答案。
5.下面是“农村人口向城市转移途径”示意图，请根据提示内容写成一段话，要求表述准确，
语言连贯，不超过70字。

由图可见，农村人口向城市转移有两条途径：______________________________________
答案 (示例)一是农民通过到城市打工，成为农民工融入城市；二是农村人口通过求学进入
大学、职高等高等学校，参加就业成为知识人士、技工融入城市。

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2018届高考语文二轮复习考点集训三语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

2018届高考语文二轮复习考点集训三语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

2018届高考语文二轮复习考点集训三语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考点集训三语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1.(2017·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①____________________________。

以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②____________________________。

当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。

然而，③____________________________，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

2．(2017·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。

人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙____①____，就可以变成什么颜色。

其实，____②____。

蜥蜴类动物的皮肤变色____③____，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

3．(2017·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线浅海中的海带、紫菜和石花菜，都是很好的食品，有的还可以作为提炼碘、溴、氯化钾的原料。

①___________________________________ _____________________________________②___________________________________ _____________________________________③___________________________________ _____________________________________ 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

2018届高三语文二轮复习专题八语言文字运用3仿用句式课件

2018届高三语文二轮复习专题八语言文字运用3仿用句式课件


等,语意相关。(4分)
学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻。
学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,①
Байду номын сангаас
。
学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳。
学生乙:②
。
a
12
-13-
命题热点一 命题热点二
答案示例: ①用汗水浇灌希望,孜孜不倦 ②诗词歌赋,颂不完您 带来的感动 或:①用双手托起未来,无怨无悔 ②赤橙黄绿,画不 完您多彩的人生(注意句式、字数和语意)
a
10
-11-
命题热点一 命题热点二
2.下面的句子写出了人与人之间应具备的关系,请你仿用这种句 式写出人与自然(环境)之间应具有的联系。
示例:理解、信任是填平鸿沟的基石,怀疑、疏远是割开感情的 利刃。
(1)
(2)
参考示例: (1)热爱、保护是播种绿色的种子,践踏、破坏是制造
沙尘的机器。(2)亲近、敬畏是浇灌花卉的清泉,远离、亵渎是摧残
第3讲 仿用句式
a
1
-2-
仿用句式全国卷只在2012年考查过,近五年没有涉及。仿用句式 往往和修辞手法结合在一起考查,要关注例句的内容层面和形式层 面。“仿用+语境”考查在具体的语言环境中仿写句子的能力,题 型是给定某一语境仿写句子。
a
2
-3-
1
2
3
1.(2015·湖北卷)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件, 另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感 想。要求:①立意积极;②语句整齐;③不超过20字;④构字、组词不 单独列出,包含于感想之中即可。 构字部件:禾 亻 口 日 又 月 言 构字词示例: +又→友→友善 感想示例:行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园
[精品K12]2018届高考语文二轮复习导学习型教学案：第5章 12 据果索因探幽发微——原因分析题之要诀

[精品K12]2018届高考语文二轮复习导学习型教学案：第5章 12 据果索因探幽发微——原因分析题之要诀

2018届高考语文二轮复习导学案：第5章 12 据果索因探幽发微——原因分析题之要诀本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址学案12 据果索因，探幽发微——原因分析题之要诀学案引语寻找、分析传主取得成功、成就及作出某种选择的原因，进而获得人生的启示，是传记阅读的重要目标，也是课标卷实用类文本极重要的考题，有时甚至把它放在探究题中考查。

对于这种常见题型，考生已积累下不少经验，取得了一定的成功，但依然存在要点不全等问题，有待我们在二轮复习中解决它，增强我们的自信心。

自学在前自我诊断阅读下面的文字，完成文后题目。

“还珠于民”张伯驹冯大彪张伯驹号丛碧，别号好好先生。

幼年过继给伯父张镇芳，张镇芳系前清进士，官至直隶总督。

张伯驹早年仕途颇为得意。

19岁考入袁世凯的混成模范团骑兵科学习，毕业后先后在军阀曹锟、吴佩孚、张作霖等部任职，曾任过提调参议。

其时正值军阀混战，国政日非，他深以军职为耻便退出军界。

北伐之后蒋介石的实业部长吴鼎昌拉他出来做事，他拒绝后便到其父首创的北方第一家商业银行挂了个常务董事兼总稽核之名，始进入金融界。

30岁后张伯驹以一介文人踏上艺术之路，开始收藏中国古代书画。

初是出于爱好，后则以保存中国珍贵书画不使其流入国外为宗旨，而且得到了他夫人潘素的鼎力支持，变产借债，历经艰难风险亦在所不惜。

其中最值得一提的是他收藏的中国传世最古之绘画——隋展子虔的《游春图》和中国传世最古之书法——晋陆机的《平复帖》。

隋展子虔的《游春图》距今已有1000多年历史，是无比珍贵的稀世之宝。

张伯驹谈到当时的购画经过，将一所据说是李莲英曾居住过的房子卖了220两黄金还不够，夫人潘素又不得不将自己心爱的首饰卖掉一部分凑够后才弄到手。

后来张大千告诉他原也是想买的，见好朋友已买也就没再张口。

但过了一个多月蒋介石的秘书长张群闻知，乘飞机专程从南京赶到北京找张伯驹恳求转卖，说开多少价都要。

未料张伯驹一口回绝，坚定地说：“我既要到手就贵贱不再转卖，我愿自己保存。

【全国通用】2018届高考语文二轮复习导学案 考前微点冲关夺分 第2章 微专题1 审题规范再强化 含答案

【全国通用】2018届高考语文二轮复习导学案 考前微点冲关夺分 第2章 微专题1 审题规范再强化 含答案

微专题一审题规范再强化温馨寄语读题是一种能力.的确如此.有人读题粗心，结果答非所问；有人从中读出了命题者的意图，甚至潜在提示；有人竟对题目所问浑然不知……可见读题能力的悬殊.考前，可以专门抽出时间来训练自己读题、审题的能力，以使自己答题答得准，答得清楚.如果能做到正确读题、审题，那么，增加的就不仅仅是几分了……审题步骤和方法一、总体要求审题不误答题工，匆忙动笔希望空.勾圈画点审题干，咬文嚼字题细看.不懂题意不下笔，答非所问最讳忌.题目要求准又全，遗漏信息要扣分.仔细读题重点抓，隐含信息重点挖.分转条件明思路，研究问题定格式.慢审题后快作答，整理思路规范化.二、具体步骤和方法1.小声读，读要慢拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢.2.明要求，抓关键用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求.3.挖暗示(提示)，定区间大部分题目的题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)，故要确定答题区间.另外，也有部分题目的题干有隐含信息，要注意挖掘.当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道其考查的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备.三、小心审题五大雷区1.字数要求语文考试中关于字数的要求不仅体现在作文上，还体现在其他题型中，如语言表达、古代诗歌鉴赏、现代文阅读等.语言表达中的概括归纳题常有字数要求，有整体字数要求，也有每条的字数要求，考生要看清.2.用语要求在语文考试中，问答题答案有时在用语(使用某词语、短语或者句子组织答案)上有严格要求，考生要看清.如语言表达中的提取关键信息类题目，有时命题人对关键词并未要求是两个字的词语还是三个字及以上的短语，表明没有字数要求，但有时会有明确要求.3.角度要求语文考试简答题中，命题人会对一些常见的题型做一些角度限制，以显示与一般题型的区别.若考生不太注意，一律按照原有的答题样式回答，就会落入命题人的设题陷阱之中.这些限制常出现在阅读鉴赏题中.4.技巧要求语文考试中涉及不同的表达技巧时，考生常常会混淆，如表现手法、修辞手法、表达方式、艺术手法、艺术表现等说法.其中艺术表现、艺术手法、艺术特色等属于表达技巧的整体要求，包括表现手法、修辞手法、表达方式、语言特色等.考生在解答分析鉴赏艺术特色类题目时一定要从各个层面考虑.表达方式包括记叙(倒叙、插叙等)、描写、抒情、议论等，表现手法包括虚实结合、正反对比、烘托铺垫、借景抒情、托物言志等，修辞手法包括比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复等.这些都不可以混淆.5.手段要求高考对考生在阅读和鉴赏的考查要求上有筛选、整合、归纳、概括、分析、鉴赏、探究等，考生一定要看清.筛选只需要从文本中提炼出相关信息即可；整合则要求考生从不同区域提炼出信息后对信息进行加工；归纳与概括属于同一层面要求，需要在整合的基础上用更简洁的语言概括；分析需要考生在归纳、概括的基础上结合文本具体内容进行解析；而鉴赏和探究则要带有考生自己的观点.这些都属于不同的要求，马虎不得.6.分数要求分值不同，答题要点数量不同.分值越高，赋分点越多.审题练习先把题干小声地朗读一遍，圈出题干关键词，确定答题要求.一、古诗词鉴赏1.(2015·全国Ⅰ，8～9)(1)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析.答：________________________________________________________________________ (2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？答：________________________________________________________________________ 2.(2015·全国Ⅱ，8～9)(1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析.答：________________________________________________________________________(2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析.答：________________________________________________________________________ 3.(2016·全国甲，8～9)(1)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析.答：________________________________________________________________________ (2)为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析.答：________________________________________________________________________ 4.(2016·全国乙，8～9)(1)诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？答：________________________________________________________________________ (2)诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？答：________________________________________________________________________ 5.(2016·全国丙，8～9)(1)诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析.答：________________________________________________________________________ (2)这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处.答：________________________________________________________________________二、文学类文本阅读1.(2015·全国Ⅰ，11)(1)小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析.答：________________________________________________________________________ (2)小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析.答：________________________________________________________________________ (3)小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样.请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果.答：________________________________________________________________________ 2.(2015·全国Ⅱ，11)(1)东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析.答：________________________________________________________________________ (2)老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析.答：________________________________________________________________________ (3)老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同，请简要分析这种相似与不同.答：________________________________________________________________________3.(2016·全国甲，11)(1)小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析.答：________________________________________________________________________ (2)小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析.答：________________________________________________________________________ (3)小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点.答：________________________________________________________________________ 4.(2016·全国乙，11)(1)小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析.答：________________________________________________________________________ (2)小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析.答：________________________________________________________________________ (3)“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键.请结合全文进行分析.答：________________________________________________________________________ 5.(2016·全国丙，11)(1)“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析.答：________________________________________________________________________ (2)小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析.答：________________________________________________________________________ (3)是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同.你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点.答：________________________________________________________________________三、实用类文本阅读1.(2015·全国Ⅰ，12)(1)朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析.答：________________________________________________________________________ (2)作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答.答：________________________________________________________________________ (3)朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由.答：________________________________________________________________________ 2.(2015·全国Ⅱ，12)(1)有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由.答：________________________________________________________________________ (2)戴安澜率第200师赴缅途中，曾赋《远征》二首以明志.诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解.答：________________________________________________________________________ (3)作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因.请结合材料具体分析.答：________________________________________________________________________ 3.(2016·全国甲，12)(1)吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析.答：________________________________________________________________________ (2)对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括.答：________________________________________________________________________ (3)作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣.请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析.答：________________________________________________________________________ 4.(2016·全国乙，12)(1)为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份？请结合材料简要概括.答：________________________________________________________________________ (2)文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”，为什么？请结合材料简要分析.答：________________________________________________________________________ (3)陈忠实的“剥离”和“寻找”是什么关系？有哪些表现？请结合材料详细说明.答：________________________________________________________________________ 5.(2016·全国丙，12)(1)从《日知录》的成书过程来看，顾炎武治学有什么特点？请结合材料简要概括.答：________________________________________________________________________ (2)梁启超生平最敬慕顾炎武的为人，认为他不但是经学大师，而且是世人楷模.这是为什么？请结合材料简要分析.答：________________________________________________________________________ (3)后人将顾炎武“保天下者，匹夫之贱与有责焉”归纳为“天下兴亡，匹夫有责”.请结合材料及相关知识，谈谈你对这一观点的看法.答：________________________________________________________________________ 答案略.。