英语本科毕业论文指导记录

毕业论文设计指导记录毕业论文设计指导记录一、引言在大学生活即将结束之际，毕业论文设计成为了每位学生必须完成的重要任务。

本文将记录一次毕业论文设计指导的过程和经验，以期对即将进行毕业论文设计的同学们有所帮助。

二、确定研究方向在开始毕业论文设计之前，首先需要确定一个明确的研究方向。

这个方向可以是自己感兴趣的领域，也可以是与专业相关的热点问题。

在确定研究方向时，可以参考相关的学术文献和研究成果，了解当前的研究热点和前沿领域，以便能够从中找到自己感兴趣的问题。

三、制定研究计划制定研究计划是毕业论文设计的重要一步。

在制定计划时，需要明确研究的目标和内容，确定研究方法和研究步骤，并制定合理的时间安排。

同时，还需要考虑到实际可行性和资源限制，确保计划的可执行性。

四、文献综述进行文献综述是毕业论文设计的必要步骤。

通过查阅相关的学术文献和研究成果，了解已有的研究进展和研究方法，可以帮助我们更好地定位自己的研究问题，并为后续的研究提供理论依据。

五、数据收集与处理根据研究计划，我们需要进行数据的收集和处理。

数据的收集可以通过实地调研、问卷调查、实验等方式进行，而数据的处理可以采用统计分析、模型建立等方法。

在数据收集和处理的过程中，需要注意数据的准确性和可靠性，确保研究结果的可信度。

六、结果分析与讨论在完成数据处理后，我们需要对研究结果进行分析和讨论。

通过对结果的分析，我们可以得出结论，并对研究问题进行解释和探讨。

同时，还可以与已有的研究成果进行比较和对比，从而进一步验证和证实自己的研究成果。

七、撰写论文在完成结果分析和讨论后，我们需要将研究成果整理成毕业论文。

在撰写论文时，需要注意论文的结构和语言表达，确保论文的逻辑性和可读性。

同时，还需要遵循学术规范，引用相关的文献和研究成果，确保论文的学术可信度。

八、论文答辩与修改在完成论文的初稿后，我们需要进行论文答辩。

在答辩过程中，需要对自己的研究内容进行清晰的陈述，并回答评委的问题。

毕业论文指导记录表第一次指导主要内容记录1）首先是选题。

题目的确定意味论文大致内容的确定。

所以在这方面要选好想好。

学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。

从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。

学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。

格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。

从而为我下一步的继续增加了信心。

学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录学生签名：指导老师签名：年月日毕业论文指导记录表怎么填题目的确定意味论文大致内容的确定。

所以在这方面要选好想好。

学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。

格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。

从而为我下一步的继续增加了信心。

学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。

在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。

最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名：指导老师签名：年月日。

会计学本科毕业论文指导记录表怎么写你的论文中期报告、任务书准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。

3.对论文作初步构思，构建主体框架，写出论文提纲。

4.在老师的指导下，完成论文的初稿。

毕业论文指导记录毕业论文指导记录日期：2021年6月12日指导教师：XXX（教授）1. 讨论论文课题选择：- 学生表示对XX领域感兴趣，但对具体研究课题还不确定。

- 指导教师提供了几个研究课题的方向，并介绍了相关领域的研究现状和研究前景。

- 学生根据指导教师的建议，选择了一个研究课题，并进行了初步的背景调研。

2. 讨论论文的研究目标和内容：- 学生介绍了论文的研究目标和预期的结果。

- 指导教师对学生的研究目标提出了一些建议，并指导学生如何进一步完善自己的研究框架和内容。

- 学生对指导教师的建议进行修改和完善。

3. 讨论论文的理论框架和方法：- 学生介绍了论文的理论框架和研究方法。

- 指导教师对学生的理论框架和方法提出了一些改进建议，并指导学生如何运用适当的研究方法进行数据分析。

- 学生对指导教师的建议进行了修改和调整。

4. 讨论论文的写作和论证：- 指导教师对学生的写作计划进行了审查，并提供了一些建议，如如何合理组织论文的结构，如何进行逻辑推理和论证。

- 学生根据指导教师的建议，修改了论文的写作计划，并表示将继续改进写作和论证方面的能力。

5. 讨论进度安排和阶段检查：- 指导教师与学生商讨了论文的进度安排，并约定了每个阶段的里程碑和截止日期。

- 指导教师提醒学生做好阶段性检查，及时发现问题和解决。

6. 其他事项：- 学生提出了一些困惑和问题，并寻求指导教师的帮助和建议。

- 指导教师对学生的困惑和问题进行了解答，并给予了相应的指导和建议。

备注：本次指导记录仅作为指导教师和学生之间的交流记录，并不包含具体内容和细节。

毕业论文指导记录（一）针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。

毕业论文指导记录（二）与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。

指导学生完成毕业论文开题报告。

毕业论文指导记录（三）检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。

毕业论文指导记录（四）审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。

毕业论文指导记录（五）在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。

毕业论文指导记录（六）在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。

如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。

毕业论文指导记录（七）本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。

首先，肯定了论文的总体框架与资料。

此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。

其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。

最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。

毕业论文指导记录（八）本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。

首先强调了毕业论文学术写作，文中不能出现第一人称“i ”的表达，而应当转换成“ theauthor”，以显示出其严谨性。

然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][ 和 m] 等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。

毕业论文指导记录（九）对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

毕业论文指导记录（十）对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。

毕业论文指导记录（十一）20xx 年 1 月 8 日办公楼 514 办公室教师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究资料与研究方向。

毕业论文指导记录 毕业论文是每位大学生必须完成的一项任务，它是大学生学业之路的最后一个考验，也是一个能体现个人实力的重要标志。毕业论文的写作比较复杂，需要学生投入大量的精力和时间，这就需要指导教师的帮助和指导。为了帮助学生顺利地完成毕业论文的写作，每个指导教师都应该保留一份“毕业论文指导记录”的文档。

“毕业论文指导记录”是指导教师为了帮助学生而记录的一份文档。它主要包含以下内容：学生的姓名、联系方式、选题方向、具体内容、遇到的问题、指导人员、指导时间、指导内容和后续建议等。下面我们就来详细介绍一下这些内容的重要性及其作用。

第一，学生的姓名、联系方式、选题方向、具体内容等内容是“毕业论文指导记录”的重要组成部分。这些信息都是基本数据，同时也是指导教师进行后续工作的基础。学生的姓名和联系方式是指导教师与学生进行沟通联系的基础，便于指导教师了解学生具体的情况，及时为学生解决遇到的问题。选题方向和具体内容则是指导教师了解学生论文写作的基础，便于指导教师对过程进行针对性的指导和建议。

第二，遇到的问题是“毕业论文指导记录”一个重要部分，这个部分主要记录学生在论文写作过程中遇到的困难和问题。指导教师可以通过了解学生的问题，针对性地给出解决问题的方法及建议，以便学生顺利地完成论文写作。 第三，指导人员、指导时间和指导内容是“毕业论文指导记录”存在的重要性。指导人员要对指导学生进行记录，这样可以让学生更加明确自己的指导人员，树立起一种责任心，让学生保持正常学习的状态。同时，指导时间可以让指导教师了解学生的进度，及时进行指导工作。最后，指导内容是“毕业论文指导记录”最重要的部分，指导教师要详细记录自己给学生的建议和指导，帮助学生更好地跟上论文写作的步伐。

第四，后续建议是“毕业论文指导记录”的另一个重要组成部分。指导教师在指导学生论文写作过程中，可以对学生留下后续的建议。这些建议包括：要遵守学术规范，按照学校的要求进行论文格式的要求；要及时查找研究材料，并保持对研究材料持续的关注；要保证论文内容的独立性和原创性，避免抄袭行为等。这些建议既是学生最后阅读的部分，也是指导教师的一份再次提醒，以便让学生更好地完成毕业论文写作。

毕业论文指导记录12篇1.题目：《探讨不良婚姻对子女心理健康的影响及其应对策略》思路：首先我通过对国内外类似研究的梳理，帮助学生搭建论文的框架和理论基础，然后通过深入访谈和问卷调查，深入了解了受访者的真实现状及其心理表现。

在分析结果的时候，我引领着学生独立思考，并加以引导和评价。

最后，我们提出了一些具有针对性的建议，帮助子女克服心理障碍。

2.题目：《论追求幸福的合适方式》思路：在论文的思路方面，由于这个题目较广泛，难以找到定位，我通过对国内外类似研究的梳理，找到了研究的方向，并对其进行分析和总结，最终找到了论文的主题。

在引导学生的时候，我着重让学生明确幸福的概念，分析幸福的本质成分，及其实现的途径和方法。

最终，我们得出了一些实现幸福的途径。

3.题目：《乡村小学教师教育教学质量问题探究》思路：在分析这个题目的时候，我发现学生的文献阅读量有限，并且难以找到一些关键的文献。

为了解决这个问题，我通过信息检索的方式，帮助学生找到了一些有用的文献。

在引导学生写论文的时候，我通过分析和比较文献，逐步让学生明确论文的方向和思路。

最终，我们从教师的教育教学质量、教育教学内容、教材和技术等方面来探讨了问题，最终给出了建设性的意见和建议。

4.题目：《基于网络教学的英语学习背景下翻译教学探究》思路：这是一篇理论性的论文，而且学生的文献阅读量有限，所以我通过提供一些有关的参考文献，帮助学生建立了自己的理论框架。

在论文的分析过程中，由于英语翻译涉及到不同的语言特点和语言文化的差异，对学生的语言要求比较高，因此我在引导学生分析的时候，要求学生逐步以简洁清晰的方式表达观点，为后续的论证打下基础。

从而学生在论文的分析和论证方面得到了很大的锻炼。

5.题目：《这个社会天堂还是地狱？从家庭矛盾到社会冲突的思考》思路：学生在选定这个题目时，一时无从下手，我根据自己的经验向他们提供了几个研究方向，最终他们选择了“家庭矛盾和社会冲突”这个研究方向。

本科生英语专业毕业论文范文本科生英语论文范文范文一：英语本科毕业论文The Spirit of Revolt of Tess --Study in Tess of the D'UrbervillesThesis statement:Everyone knows that Tess’s life is a great tragedy, but she is still a courageous woman who dares to fight by all means. In order to defeat the unfortunate fate she always resists the decadent society, the traditional concept, and the hypocrisy religion.OutlineⅠ.Brief Introduction to Tess of the d'UrbervillesA. Women’s role in industrial movements during 19th century in EnglandB. A brief commentary of the novel1. the writer --Thomas hardy2. general introduction of the novelⅡ.Tess’s spirit of revolt all through her lifeA. Tess’s fight to the moribund society1. the moribund society2. Tess’s fight to the moribund societyB. Tess’s resistance to the traditional moral concept1. the traditional moral concept2. Tess’s resistance to the traditional moral conceptC. Tess’s resistance to the hypocritical religion1.the hypocritical religion in that time2. Tess’s resistance to the hypocritical religionD. Tess’s resistance to the unfort unate marriage1.Tess’s unfortunate marriage2. Tess’s resistance to the unfortunate marriageⅢ.Conclusion: In a word, Tess has shown a powerful woman's image to common people with her unyielding spirit of revolt. She, to the moribund society, traditional old morals, hypocritical religion, capitalist marriage system, has carried on the strongest revealing and criticism. Her kindhearted enlightenment, noble emotion, strong personality, and her resistance inimbuing all rooted in the hearts of the people forever, worth savoring.AbstractThis paper mainly focuses on the spirit of revolt of Tess. First of all, this paper begins with a brief introduction to the novel. Then, this paper makes a brief commentary of the novel. Moreover, it concen trates on :1 Tess’s fight to the moribund society. 2 Tess’s resistance to the traditional moral concept. 3 Tess’s resistance to the hypocritical religion. 4 Tess’sresistance to the unfortunate marriage. And at last the paper reveals thatTess is actually a character with the spirit of revolt all through her life.key of revolt,industrial movement,unfortunate fate内容提要本文研究的是小说主人公“苔丝”的“反抗精神”。

毕业论文指导记录毕业论文指导记录1. 日期：（填写日期）2. 学生姓名：（填写学生姓名）3. 论文题目：（填写论文题目）4. 指导教师：（填写指导教师姓名）记录内容：1. 开头阶段- 确定论文选题：与学生一起讨论学生感兴趣的研究领域，并从中确定一个具体的研究方向和问题。

确保选题具有一定的研究价值和可行性，并符合学院和学科要求。

- 撰写论文提纲：与学生一起制定论文的大纲，明确每个章节的内容和大致结构，为后续的深入研究和撰写打下基础。

2. 中期进展- 探讨相关文献和研究成果：学生阅读和分析相关文献，了解前人的研究成果和进展，有助于学生对研究领域的深入了解和获取研究灵感。

- 确定方法和数据来源：与学生一起确定研究所需的方法和数据来源，并讨论如何采集和分析数据。

确保所选方法和数据来源符合研究目的，并能够得到准确和可靠的结果。

- 初步撰写论文章节：学生根据论文提纲，开始撰写论文的各个章节，并与指导教师进行交流和反馈。

指导教师对学生的论文结构、逻辑和语言进行审查和指导，帮助学生提升论文的质量和准确性。

3. 结尾阶段- 完善论文章节：学生根据指导教师的意见，对论文的各个章节进行修改和完善，确保论文的结构合理、内容丰富，体现出学生的研究和思考。

- 校对和修改：学生对论文进行反复校对和修改，确保论文的语法、拼写和标点等方面没有错误，并且具有条理性和逻辑性。

- 完成最终版论文：学生在指导教师的帮助下，完成最终版的毕业论文，并进行打印和装订，准备提交给学院审核和答辩。

4. 其他指导内容- 论文写作规范：指导学生遵循学院和学科的论文写作规范，包括文献引用格式、参考文献的编写等，确保论文的学术性和规范性。

- 学术道德和诚信：与学生讨论学术道德和诚信的重要性，指导学生遵循学术规范，避免剽窃和抄袭的行为。

- 论文答辩准备：与学生一起讨论答辩的内容和形式，对论文内容进行深入的讨论和准备，帮助学生提前进行自我反思和准备，以便顺利通过论文答辩。

毕业论文指导记录评语1.毕业论文（设计）指导教师评语评语：本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。

思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。

论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。

即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。

试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。

从内容看，对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，下了苦功夫。

评语：论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。

论文的选题很好，有创意。

为了写好这篇论文，作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。

从对原著的引用情况不难看出，对原著的内容是相当熟悉的。

语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。

Word文档 1论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。

文字通顺、流畅。

行文符合学术规范。

今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。

论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。

论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

2.毕业论文指导记录表第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：1）首先是选题。

学科英语校外导师指导记录范文Subject English External Mentor Guidance Record.Date: [Insert Date]Mentor: [Insert Mentor's Name]Mentee: [Insert Mentee's Name]Duration: [Insert Duration]Meeting Venue: [Insert Meeting Venue]Objectives of the Guidance Session:1. To discuss the mentee's progress in Subject English.2. To identify areas of strength and areas needing improvement.3. To provide strategies for effective language learning.4. To encourage critical thinking and independent learning.Summary of Discussion:The guidance session began with a review of thementee's recent assignments and classroom performances. The mentor praised the mentee for his/her consistent effort and engagement in class discussions. The mentor highlighted the mentee's excellent grasp of vocabulary and sentence structure, which has contributed significantly to his/her writing skills.However, the mentor also identified a few areas that need improvement. Firstly, the mentee needs to work onhis/her pronunciation, especially when reading aloud. The mentor suggested regular practice using recorded materials and native speakers as resources. Secondly, the mentee could benefit from increasing his/her exposure to differentgenres of English literature to broaden his/her understanding of the language's richness and diversity.To foster critical thinking, the mentor encouraged the mentee to ask questions, not just accept information passively. The mentor stressed the importance of analyzing texts, identifying themes, and making connections between different works of literature. This approach would help the mentee develop a deeper understanding of the subject matter and enhance his/her ability to communicate ideas effectively.Independent learning was also emphasized. The mentor advised the mentee to take ownership of his/her learning, setting goals, and planning study sessions. The mentor recommended using various resources, such as online tutorials, libraries, and peer groups, to support independent learning.Conclusion:The guidance session ended on a positive note, withboth mentor and mentee agreeing on the action plan for the future. The mentee expressed gratitude for the mentor's guidance and committed to working on the identified areas of improvement. The mentor reiterated his/her availability for further support and encouraged the mentee to stay engaged and motivated.With this guidance session, it is hoped that the mentee will continue to excel in Subject English, developing not only his/her language skills but also his/her critical thinking and independent learning abilities.Recommendations for Future Sessions:1. The mentor suggested focusing on practical applications of English, such as public speaking or writing for specific purposes, to make the learning more relevant and engaging.2. Regular follow-up sessions were proposed to monitor the mentee's progress and provide additional support where needed.3. The mentor recommended exploring cross-cultural communication to enhance the mentee's understanding of English in a global context.Next Steps:1. The mentee will work on improving his/her pronunciation by practicing regularly with recorded materials and seeking opportunities to speak with native speakers.2. The mentee will expand his/her reading list to include a variety of English literature genres, focusing on analytical reading and critical thinking.3. The mentee will take ownership of his/her learning, setting clear goals, and planning independent study sessions.The guidance session concluded with a shared understanding of the next steps and a commitment to workingtogether towards the mentee's continued success in Subject English.。

毕业设计论文指导记录指导记录编号:_______设计题目:_______学生姓名:_______指导教师:_______指导记录时间:_______指导记录地点:_______指导记录人:_______指导记录目的:本次指导记录的目的是为了对学生毕业设计的整体进展情况进行了解，并针对学生设计中的问题进行指导和建议，以确保毕业设计的顺利进行和完成。

指导记录内容:一、项目进展情况的讨论1.学生介绍了毕业设计的整体进展情况，包括已完成的工作和存在的问题。

指导意见：对于已完成的工作，学生应该更加深入地分析和总结，探索其中的问题和挑战；对于存在的问题，学生需要找到解决方法，并明确下一步的工作计划。

2.学生描述了毕业设计的目标和预期成果。

指导意见：学生应该明确毕业设计的目标和预期成果，并将其与实际工作相匹配。

可以参考相关文献和案例进行进一步的研究和调研。

3.学生与指导教师商讨了毕业设计的实施计划和时间安排。

指导意见：学生应该根据项目的需求和学院对于毕业设计的要求，制定出详细的项目计划和时间安排，并合理评估所需时间和资源。

二、存在的问题和解决方案的讨论1.学生提出了在项目实施过程中遇到的问题，并和指导教师共同探讨了解决方案。

指导意见：指导教师给予了相关的建议和引导，鼓励学生采取适当的解决方案，或者寻求更多的帮助和支持。

学生应该根据指导教师的建议进行调整和改进。

2.学生就项目中遇到的技术问题和困难与指导教师进行了交流和讨论。

指导意见：指导教师根据自己的专业知识和经验给予了相应的解决方法和建议，鼓励学生继续研究和创新，同时指导学生进行更多的文献调研和实践。

三、下一步工作计划和指导要求1.指导教师与学生一起制定了下一步的工作计划和时间安排。

指导意见：学生应该根据指导教师提供的计划和时间安排，合理安排自己的学习和实践时间，并进行进一步的工作。

2.指导教师对学生进行了相关的指导要求和建议。

指导意见：学生应该认真对待指导教师的要求和建议，并在实践中加以落实。

毕业论文指导教师指导记录毕业论文是理论基础、实践性最强、综合性最强的一项学术工作，其完成过程中指导教师的作用至关重要。

毕业论文指导教师不仅需要在学生确定选题与方向时给予指导和引导，而且需要在整个论文的研究过程中始终为学生提供意见和建议。

为了更好地培养毕业论文指导教师的教学经验，各高校都应该制订出“毕业论文指导教师指导记录”规定，记录指导教师在毕业论文指导过程中对学生的指导、引导和建议。

一、指导记录的必要性毕业论文指导教师指导记录的制订，旨在建立毕业论文指导教师和学生之间的有效沟通机制，有助于增强指导教师的责任感和义务感，规范指导教学行为，提高指导教育水平，对实现毕业论文质量的全面提升具有十分重要的作用。

其次，指导记录可以有效规范指导教师的指导行为，将教学过程纳入考核，关注教学质量，支持教师教学改进和提高。

同时，对于学生而言，指导记录也是督促自己完成毕业论文研究的重要手段，对于学生在毕业论文研究中所遇到的问题可以得到及时的指导和建议。

二、指导记录的内容1.投稿及审稿记录投稿及审稿记录是毕业论文指导教师指导记录的必不可少的一部分，旨在记录学生在选题及研究方向探讨过程中的收获，了解论文研究的重点和难点，对教师进行指导。

2.研究规划记录研究规划记录主要记录学生在研究过程中的规划、进程、方法和技术等相关操作，同时对学生申请的研究材料和实验材料进行评估和审核，确保学生所选定的研究规划符合科学性、可行性以及实践操作性。

3.指导反馈记录指导反馈记录是指导教师能够跟进学生研究过程中所产生的问题及难点，并及时给予学生合理建议，促进学生的研究质量和效率，避免学生在研究过程中走弯路。

同时，毕业论文指导教师也需要记录每次指导的内容、时间和方式等信息，从而在学生研究过程中提供有效的帮助，完成毕业论文的研究任务。

4.讲座记录毕业论文指导教师还应当担任学生的研究辅导员，定期组织讲座，提高学生的专业水平，加强学生思维能力的培养和提高。

毕业论文指导记录25则毕业论文指导记录25则毕业论文指导记录（一）：针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。

毕业论文指导记录（二）：与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。

指导学生完成毕业论文开题报告。

毕业论文指导记录（三）：检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。

毕业论文指导记录（四）：审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。

毕业论文指导记录（五）：在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。

毕业论文指导记录（六）：在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。

如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。

毕业论文指导记录（七）：本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。

首先，肯定了论文的总体框架与资料。

此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。

其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。

最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。

毕业论文指导记录（八）：本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。

首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称i的表达，而应当转换成theauthor，以显示出其严谨性。

然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。

毕业论文指导记录（九）：对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

毕业论文指导记录（十）：对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。

毕业论文指导记录毕业论文指导记录第一篇首先，值得注意的是，毕业论文的选题应该具备一定的学术价值和实践意义。

选题要与所学专业紧密相关，同时要能够解决一定的现实问题或者填补某一领域的研究空白。

在选择论文选题时，建议学生多与导师进行讨论，并确定一个适合的研究方向。

其次，对于毕业论文的撰写，应该充分了解相关的学术规范和格式要求。

在写作过程中，要注意规范使用引文和参考文献，并注重文献综述的撰写。

引用他人研究成果时，要注明出处，避免出现抄袭行为。

同时，还需要注意论文的结构安排和章节划分，保持逻辑清晰和条理性。

另外，对于毕业论文的数据和材料收集，要合法、准确和全面。

选择合适的研究方法和工具，确保数据的可靠性和可信度。

在收集数据之前，要明确研究的目的和假设，并制定相应的调查问卷或实验设计。

在数据分析过程中，可以使用适当的统计方法和软件工具，进行深入的数据挖掘和分析。

最后，值得强调的是，毕业论文的撰写是一个需要耐心和毅力的过程。

要保持对研究主题的热情和兴趣，不断查阅相关文献和资料，不断完善和修改论文的内容。

在论文撰写过程中，可以多向同学和导师请教，互相交流和学习，以提高自己的研究能力和论文写作水平。

第二篇首先，对于毕业论文的选题，学生应该根据自己的兴趣和专业特长选择合适的研究方向。

同时，要考虑市场需求和社会实践的问题，确保研究的可行性和实用性。

在选题时，还要充分了解现有研究成果和学术动态，以避免重复性研究和盲目跟风。

其次，对于毕业论文的写作，需要注意语言表达的准确性和流畅性。

论文应该采用规范的学术语言，避免使用口语化的表达方式。

在写作风格上，要力求简明扼要，清晰易懂。

同时，要注意论文的层次结构和段落连接，保持思路的连贯性和条理性。

另外，毕业论文的参考文献一定要准确齐全，且符合学术规范。

要通过学术数据库和图书馆，查找高质量的学术资源和研究成果，确保论文的可信度和权威性。

在引用他人研究成果时，要注明作者、文章标题、期刊名、年份等必要信息，并遵循相应的引用格式。