部编版小学一年级语文上册识字10《升国旗》优质课件(共56张PPT)

升国旗的背景： 介绍国旗的由 来、设计理念
和象征意义
升国旗的意义： 述升国旗对于 国家、民族和个 人的意义，如爱 国主义教育、民 族自豪感培养等
升国旗的礼仪： 介绍升国旗时 的礼仪和注意 事项，如立正、
敬礼等
升国旗的教育意 义：阐述升国旗 对于学生的教育 意义，如培养学 生的爱国情怀、
民族自豪感等
升旗仪式的意义 和重要性
升旗仪式的流程 和步骤
国旗手和护旗手 的职责和要求
升旗仪式中的注 意事项和礼仪规 范
升旗手和护旗手：介绍升旗手和护旗手的职责和要 求，包括如何正确握旗、如何正确升降国旗等。
国旗的悬挂：介绍国旗的悬挂位置、高度和方向等 要求，以及如何确保国旗在风中的稳定性。
升旗仪式的时间和场合：介绍升旗仪式的时间和场合， 包括每周一早晨的升旗仪式、重要节日或纪念日的升旗 仪式等。
难点分析：升国旗是爱国主义教育的 重要环节，但对于一年级学生来说， 理解升国旗的礼仪规范可能存在难度。
实践建议：在课堂上进行模拟升旗 仪式，让学生亲身体验，更好地掌 握礼仪规范。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
解决方法：通过图片、视频等直观手 段，向学生展示正确的升旗仪式，并 讲解礼仪规范的重要性，引导学生积 极参与，加深理解。
● 教学步骤：新课学习 ● 学习生字“升”、“国”、“旗”、“中”、“五”、“星”等。 ● 朗读课文，理解课文内容，了解升国旗的礼仪和注意事项。 ● 通过图片、视频等多媒体手段，让学生更加直观地了解国旗的制作过程和象征意义。 教学步骤：练习巩固
● 教学步骤：练习巩固 ● 让学生练习书写生字，加深记忆。 ● 通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加深入地了解升国旗的礼仪和注意事项。 ● 布置作业，让学生回家后向家长介绍升国旗的意义和礼仪。 教学步骤：总结评价

迎风飘扬，多么美丽。
xiàng zhe guó qí
duō me měi lì
向着国旗，我们立正；
wàng zhe guó qí
wǒ men lì zhèng
望着国旗，我们敬礼。
wǒ men jìng lǐ
这首儿歌描写的 是（ 升国旗）的场面。
zhōnɡ ɡuó
ɡuó
qí
wǔ xīnɡ hónɡ qí
在田字格中认真抄写本课所学的生字。
有感情地朗读课文。背诵课文。并说一 说自己的感悟。

这首儿歌描写的是什么 场面？
zhōnɡ ɡuó
ɡuó
qí
中 国
国 旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五 星 红 旗
wǔ xīng hóng qí
五星红旗，我们的国旗。
guó gē shēng zhōng
wǒ men de guó qí
国歌声中，徐徐升起；
yíng fēng piāo yáng
xú
xú shēng qǐ
wǒ men lì zhâng wǒ men jìng lǐ
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
写在升国旗时，我们要面向国旗，肃立，
向国旗敬礼。
立 正
敬 礼
升国旗
升国旗时，我们应该怎么做？为 什么要这样做？
升国旗时，我们要面向国旗立正、敬礼。因为国旗 代表着我们的国家，因此我们热爱、敬重五星红旗就是 热爱祖国的表现。
guó gē shēng zhōng yíng fēng piāo yáng
xú duō
xú me
shēng
qǐ
国歌声中，徐徐升起；
měi lì
迎风飘扬，多么美丽。

shēnɡ měi qí
hónɡ zhènɡ
旗
正
美
升
红
二、根据课文内容填空。
五星红旗，我们的 国旗 。 国歌 声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们 立正 ； 望着国旗，我们 敬礼 。
三、课外阅读。
tóu xuán liánɡ zhuī cì ɡǔ
bǐ bú jiào
zì qín kǔ
课后作业
1. 熟读课文，牢记升国旗过程中应注意的 事项。
2. 在田字格里认真、正确地书写本课生字。
10 升国旗
第 一 课时
初读感知
学习字词
看看下图中的小朋友在干啥？
升国旗
应当怎样升国旗呢？国旗升起时小朋友应当怎 样做呢？一起走进课文看看吧！
学习目标
1.认识11 个生字，会写4 个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.知道五星红旗是我国的国旗，知道升旗时我们该怎
wǒ ɡuó de ɡuó qí
wǔ xīnɡ hónɡ qí
我国的国旗：五星红旗
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
shí yuè yī rì
十月一日
字词学习
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
wǔ
hónɡ
五星红旗
zhōnɡ
中国
ɡē
国歌
qǐ
升起
me
多么
měi lì
美丽
lì zhènɡ
五星红旗
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么
要这样做？
升国旗时，我们应该向
着国旗立正、敬礼。国旗代
表着我们的国家，立正、敬
礼，表示我们对国旗的尊敬，

填空
升国旗的时候， 我们要
。
小结
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
小结
想问题，连词句； 看插图，想画面； 做动作，来表演。
感谢各位的聆听
备用页、可删除
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准 备，便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
《识字10 升国旗》
部编版语文课件 一年级上册
背景介绍
升国旗
我会读
shēnɡ qǐ lì zhènɡ zhōnɡ ɡuó
升起 立正 中国
měi lì me
ɡē wǔ hónɡ qí
美 丽 多么 国歌 五星红旗
认识偏旁：
国 口 （国字框） 红 纟 （绞丝旁）
读一读
10 升 国 旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
五 星 红 旗 ，我 们 的 国 旗 。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国 歌 声 中 ，徐 徐 升 起 ;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎 风 飘 扬 , 多 么 美 丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí wǒ men lì zhènɡ
Байду номын сангаас
备用页、可删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德 载物。——周初

第七章
* 布置作业
* 设计思考题
总结与回顾
第八章
* 总结本次课程的主要内容
* 回顾重点知识点和实践活动
感谢您的观看
汇报人：
一年级上册语文课 件-识字10 升国旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 封面与目录 03 识字10 升国旗 导入 04 识字 升国旗 课文内容 05 识字10 升国旗 课文拓展
06 识字10 升国旗 实践活动
单击添加章节标题
第一章
封面与目录
第二章
* 课件封面
* 目录页
识字10 升国旗 导入
第三章
* 导入图片或视频
* 引导学生思考与讨论
识字10 升国旗 课文内容
第四章
课文背景介绍
课文内容解读
重点词汇解释
识字10 升国旗 课文拓展
第五章
国旗的象征意义
国旗的制作过程
国旗的礼仪规范
识字10 升国旗 实践活动
第六章
制作国旗
模拟升旗仪式
唱国歌
识字10 升国旗 作业与思考 题

讨论主题：围绕《升国旗》课文内容，让学生讨论国旗的意义、升旗仪式的重要性和自 己的感受等
讨论时间：给予学生充分的讨论时间，让他们充分交流自己的想法和感受
讨论成果展示：每组选派一名代表，将小组讨论的成果进行展示和分享，促进全班学生 的交流和学习
回顾本课知识点： 国旗、国歌、升旗 仪式等
强调升旗仪式的重 要性和意义
通过朗读课文，培 养学生的语感和语 速，提高学生的朗 读能力。
通过小组合作，培养 学生的合作意识和探 究精神，提高学生的 自主学习能力。
培养学生对国旗的敬爱之情， 树立爱国意识。
引导学生了解国旗的象征意义， 增强民族自豪感。
培养学生的审美情趣，感受国 旗的庄严与美丽。
培养学生的团队合作精神，共 同维护国旗的尊严。
提问学生是否知 道升国旗的意义 和国旗上的图案
引导学生了解国 旗上的五角星和 红色背景的意义
引导学生了解国 旗代表的民族自 豪感和爱国情感
课文背景介绍：简要介绍 《升国旗》这篇课文的背 景，包括其历史背景、文 化背景等。
作者简介介绍：简要介绍 《升国旗》的作者信息，包 括其生平、主要作品等。
课文主题思想介绍：简要介 绍《升国旗》这篇课文的主 题思想，包括其教育意义、 思想内涵等。
课文背景：介绍《升国旗》这篇课 文的背景，包括其历史背景、文化
背景等。
单击此处输入你的智能图形项正文
01
02
作者简介：介绍《升国旗》这篇课文 的作者，包括其生平、主要作品等。 以上内容仅供参考，具体内容可以根 据您的需求进行调整和完善。
以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进 行调整和完善。
讲解：通过生动有趣的故事、图片等形式，引导学生了解升国旗的意义和礼仪。 示范：教师亲自示范升国旗的动作和礼仪，让学生直观感受正确的姿势和行为。 互动：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与互动，加深对升国旗的理解和认识。

《升国旗》
部编版一年级上册
课前导入
五星红旗
红色
象征着革命
黄色
象征着光明
大的五角星
代表中国共产党
四颗小星星
围绕着一颗大星代表全国人 民团结在中国共产党的周围
知识讲解
升国旗时，我们应该怎么做？
向着国旗 立正 “立正”是一个很严肃的动作，升 国旗，我们“立正”，表示对国旗 的尊重 望着国旗 敬礼 “敬礼”表示尊敬
让我们怀着着崇敬和 自豪的心情，再来朗读这 篇课文吧！
课文小结
国家的象征
在国旗下茁壮成长
爱护、尊重国旗
同学们，再见！
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子 停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。 接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并 不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不 能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。 安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总 是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己 的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当 作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把 必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情， 一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收 获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人， 更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年 几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如 梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘； 报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在 医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能 勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶 超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子， 做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟 自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着 电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事 讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是 因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水 井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴 水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。 和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于 那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能 又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩动作。

正好
左
右
各
相
等
wànɡ zhe ɡuó qí 望 着 国 旗，
wǒ men jìnɡ lǐ 我 们 敬 礼。
送一句话给国旗： 五星红旗，
。
zhōng 一
竖
中国
穿
扁
中用
,
口 上
短
中间
下 更
长
。
五个 ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
我 们 的 国 旗。
duō me měi lì shēng ɡuó qí ɡuó ɡē 写第二笔时，要倾斜一点。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ 国 歌 声 中,
xú xú shēnɡ qĭ 徐 徐 升 起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
迎 风 飘 扬，
duō me měi lì 多 么 美 丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí 向 着 国 旗，
wǒ men lì zhènɡ 我 们 立 正。
识字10
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星 红旗
shēnɡ qĭ
升起
jìnɡ lǐ
敬礼
nín hǎo您好来自shēng ɡuó qí ɡuó ɡē
升 国 旗 国歌
jìng lǐ měi lì lì zhènɡ
敬 礼 美丽 立正
五名 ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
升 国 旗 国歌
xiànɡ zhe ɡuó qí shēng ɡuó qí ɡuó ɡē wŭ xīnɡ hónɡ qí 向 着 国 旗， 我 们 立 正。

10.升国旗
夺红旗咯！！ 加油！加油！
丽
美
升
歌
国
起
旗
10.升国旗
shēnɡ qí zhōnɡ ɡuó hónɡ ɡē
měi lì
升旗
shēnɡ qǐ
中国
duō me
红歌
lì zhènɡ
美丽
jìnɡ lǐ
升起
多么
立正
敬礼
10.升国旗
近义词
飘扬——飘荡 美丽——美好 徐徐——慢慢
反义词
升起——降落 美丽——丑陋 徐徐——迅速
迎风飘扬，多么美丽。 读一读，比一比。 你会用“多么”说一句话吗？ 好听 多么好听
高大 多么高大
干净 多么干净
10.升国旗
升国 旗的时候， 你是怎么 做的？
10.升国旗
xiànɡ zhe ɡuó
qí qí
wǒ men lì zhènɡ wǒ men jìnɡ lǐ
向 望
着 国 旗，我们立 正； 着 国 旗，我们 敬 礼。
zhōnɡ huá rén mín ɡònɡ hé ɡuó
我们的祖国：中华人民共和国
10.升国旗
wǒ
ɡuó de
ɡuó qí
wǔ xīnɡ hónɡ qí
我国的国旗：五星红旗
10.升国旗
作为一 个自豪的中 国人，你还 知道哪些知 识？
10.升国旗
wǒ
ɡuó de
ɡuó huī
我国的国徽
10.升国旗
10.升国旗 多音字
zhēnɡ（正月）
正
zhe（看着）
着
zhènɡ（正好）
zháo（着急）
10.升国旗
zhōnɡ

让我们怀着着崇敬和 自豪的心情，再来朗读这 篇课文吧！
课文小结
国家的象征
在国旗下茁壮成长
爱护、尊重国旗
同学们，再见！
《升国旗》
部编版一年级上册
课前导入
五星红旗
红色
象征着革命
黄色
象征着光明
大的五角星
代表中国共产党
四颗小星星
围绕着一颗大星代表全国人 民团结在中国共产党的周围
知识讲解
升国旗时，我们应该怎么做？
向着国旗 立正 “立正”是一个很严肃的动作，升 国旗，我们“立正”，表示对国旗 的尊重 望着国旗 敬礼 “敬礼”表示尊敬
知识讲解
谁来表演一下 立正、敬礼这 个动作。
课文朗读
请小朋友们带着激动 的心情读一读这篇课文。
升国旗
中国，国旗，五星红旗 五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
难点突破
以下这些行为是 否正确？作为一 名小学生，你应 该怎么做？
国旗是国家的象征，它神 圣不可侵犯。热爱祖国， 尊敬国旗是一个合格公民 基本素质。
难点突破
难点突破
难点突破
难点突破
ห้องสมุดไป่ตู้
难点突破
作为一名小学生碰 到这种行为，可以 进行劝阻，劝阻无 效，可以选择报警。
这些行为都触犯 法律，应受到法 律制裁。
课文朗读
升国旗
中国，国旗，五星红旗 五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。

升 五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起;
国 迎风飘扬，多么美丽。 旗 向着国旗，我们立正;
望着国旗，我们敬礼。
shēng qǐ guó qí
10 升国旗
近义词：立——站 美丽——漂亮
（
），我们的国旗。
（
），我们的国旗。
升国旗 我们立正、 敬礼
shēng qǐ guó qí
měі lì lì zhèng
补充句子：
（ （ （ （ （
），我们的国旗。 ），徐徐升起。 ），多么美丽。 ），我们立正。 ），我们敬礼。
•板书:
10 升国旗
•
升国旗 我们立正、 敬礼
爱国旗 爱祖国
（
），我们立正。
10 升国旗
shēng qǐ guó qí
（
），我们立正。
（
），多么美丽。
（
），我们立正。
（
），多么美丽。
近义词：立——站 美丽——漂亮
měі lì lì zhèng
中国 国旗 五星红旗
中 国 红旗
反义词：升——降 正——反 美丽——丑陋
升 起 国 旗 zhōng guó hóng qí
人民教育出版社一年级上册来自10 升国旗潮阳区海门莲花峰小学 马江梅
升国旗
shēng qǐ guó qí
我
升起 国旗
会 读
zhōng guó hóng qí
中国
红旗
guó gē duō me
国歌 多么
měі lì lì zhèng
美丽 立 正
多音字 zhōng 中午
中 zhòng 中暑
着 zhe 看着 zháo 着急
zhēng 正月 正

课后作业
1. 熟读课文，牢记升国旗过程中应注意的 事项。
2. 在田字格里认真、正确地书写本课生字。
人教版小学语文一年级
10. 升 国 旗
手儿歌告诉我们，五星红旗是我们的国旗。
读一读
shēnɡ qǐ guó qí zhōng 升 起 国旗 中
hónɡ gē me mĕi lì lì 红 歌 么 美 丽立
它是被革命烈士的鲜血染红的，革 命烈士为了我们今天的幸福生活勇敢 地和坏人作斗争，死在战场上，鲜血 染红了这面旗帜。我们要感谢革命先 烈，珍惜今天的幸福生活，好好学习 。
升国旗的场面
自由朗读课文，说一说： 1.我们的国旗是什么样的？
五星红旗
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么
要这样做？
升国旗时，我们应该向
着国旗立正、敬礼。国旗代
表着我们的国家，立正、敬
礼，表示我们对国旗的尊敬，
对祖国的热爱。
拓展延伸
星期一，早早起， 排好队，来升旗。 唱国歌，要嘹亮， 立正、敬礼表敬意， 国旗飘，心儿摇， 要做当代好宝宝。
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qĭ
国 歌 声 中, 徐 徐 升 起;
yíng fēng piāo yáng duō me mĕi lì
迎 风 飘 扬， 多 么 美 丽。
xiàng zhe guó qí wŏ men lì zhèng
向 着 国 旗， 我 们 立 正;
wàng zhe guó qí wŏ men jìng lĭ
yě kě yǐ shì yí ɡè rén
zài yuán dì zhàn hǎo
（也可以是一个人）在原地站好。
jìnɡ lǐ

•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
wǔ xīng hóng qí
wǒ men de guó qí
五星红旗，我们的国旗。
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
国歌声中，徐徐升起；
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
星期一，早早起， 排好队，来升旗。 唱国歌，要嘹亮， 立正、敬礼表敬意， 国旗飘，心儿摇， 要做当代好宝宝。
国旗——国歌声中，徐徐升起。
升 国 旗
我们——立正
敬礼
本课是由3个词语和一首清新自然、简洁易懂的儿 歌组成，描述了少先队员升旗的场景，告诉我们（五星 红旗 ）是我们的国旗，在升国旗时要（ 奏国歌）、要面 向国旗（ 立正 ）、（ 敬礼 ）的知识。
lì
立
部首：立 组词：站立 立正
zhèng
正
部首：一 组词：正在 正午
多音字
zhēnɡ（正月）
zhe（看着）
正
着
zhènɡ（正好）
zháo（着急）
近义词
飘扬——飘荡 美丽——美好 徐徐——慢慢
反义词
升起——降落 美丽——丑陋 徐徐——迅速