原创小班美术

小班美术公开课《美丽的线条》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会弹珠滚画的基本方法、常规，发展幼儿的手眼协调能力，熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色，初步产生参与美术活动的兴趣，快来看看幼儿园小班美术公开课《美丽的线条》含反思吧。

活动目标：1、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。

2、学会弹珠滚画的基本方法、常规，发展幼儿的手眼协调能力。

3、初步产生参与美术活动的兴趣。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：放有弹珠的碗、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等。

活动过程：1、谈话、提问引出主题。

老师以谈话的方式，逐一提问：（1）看老师给你们带来了什么？它叫什么？噢，是弹珠，它还有另外一个名字叫玻璃球。

（2）看看这又是什么？（颜料）什么颜色？有什么用途？你喜欢吗？分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而认识了弹珠及颜色。

2、让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠。

（1）老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们来玩一玩，看看谁玩的方法多。

（2）你们谁能告诉老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言。

分析：给孩子一个自由探索的空间，充分发挥孩子的想象，是教学活动中不可缺少的环节。

3、欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美。

今天，陈老师给你们带来了很多好看的图画，你们知道它们是用什么画的吗？幼儿欣赏，猜测用什么作画。

分析：教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色彩图，培养孩子的审美情感，给孩子以美的感受，激发孩子用弹珠绘画的兴趣，为下一环节作铺垫。

4、教幼儿弹珠滚画。

你们看老师是怎样用玻璃球作画的？教师示范弹珠滚画的步骤：（1）将白纸放在托盘里。

（2）取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里，用抹布擦擦手。

（3）两手端住托盘，让弹珠在托盘里均匀滚动。

（左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动）（4）用同样的方法蘸其它颜色滚动，然后把珠子放回的颜料里。

小班美术活动：可爱的斑点狗目标：1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。

3、对手指点画活动感兴趣。

准备：1、小狗木偶2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。

过程：1、教师出示小狗木偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

以小狗的口吻：——我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？——我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？2、教师示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。

添画完毕，说“呀！原来是只可爱的斑点狗。

”3、幼儿操作，教师巡回指导。

1）提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服。

2）提醒幼儿注意画面整洁。

3）点画完毕将手指用擦布擦干净。

4、展示幼儿作品，用小狗的口吻来进行点评。

小班美术活动：可爱的斑点狗（二）在小班的美术活动中，老师决定让孩子们画一只可爱的斑点狗。

这个主题既有趣又能培养孩子们的观察力和创造力。

下面是一个____字的故事，讲述了小班美术活动中孩子们画斑点狗的过程。

一天，老师宣布小班将要进行一次特别的美术活动，让每个孩子画一只自己心目中的可爱斑点狗。

孩子们兴奋不已，纷纷开始动手准备。

他们拿起彩色铅笔、彩色纸、剪刀和胶水，开始思考如何让自己的斑点狗变得独特和可爱。

小明是一个非常有想象力的孩子，他决定给自己的斑点狗画上彩虹般的斑点，让它变得特别美丽。

他先用深蓝色的铅笔勾勒出一只狗的轮廓，然后用彩虹色的铅笔在狗的身上画上斑斑点点的图案。

小明用五颜六色的纸剪下小骨头的形状，然后用胶水粘在狗狗的嘴巴旁边。

最后，他用剪刀剪出两只亮闪闪的眼睛，让狗狗看起来更加生动可爱。

小花是一个喜欢填色的孩子，她先用铅笔将斑点狗的轮廓勾勒出来，然后用黑色铅笔填充狗的眼睛和鼻子。

接着，她用棕色铅笔填充整只狗的身体，让它看起来像一只可爱的小狗。

然后，小花用彩色铅笔在狗的身上画上一些斑点，使整只狗看起来更加有趣。

最后，她用银色的纸剪下一个小骨头的形状，粘在狗狗的嘴巴旁边，让它看起来好像在咬着骨头。

小班艺术领域教案10篇《小班艺术领域教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班艺术领域教案10篇！（1）小班美术教案《自画像》含反思活动目标：1、初步掌握五官的画法。

2、知道五官的具体位置。

3、体验简笔画的乐趣。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重点难点：活动重点：掌握五官的画法。

活动难点：正确画五官的位置。

活动准备：五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子活动过程：一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置;2、问：脸上有什么?3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

它们有自己的家，两边住着谁?(耳朵)最上面住着谁?(眉毛)眉毛下面住着谁?(眼睛)眼睛下面住着谁?(鼻子)鼻子下面住着谁?(嘴巴)4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：先画脸，一个圆，强调要画大大地圆;再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对;2、五官的位置是否正确。

活动反思：这是一次非常有趣的自画像的训练活动。

活动中孩子们进行自画像时非常认真仔细，而且积极性很高。

从全体绘画作品看，孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。

另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

（2）小班美术活动教案《小小手是画笔》含反思设计意图：小班幼儿对绘画活动很感兴趣，对色彩充满了好奇和兴趣，但是他们的小肌肉还没有成熟，控制画笔的能力很弱，不能完整地画出一幅画。

但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏，由此，我设计了这节用手来做画的活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，同时知道手的作用并发展幼儿的观察、想象和口语表达能力，使幼儿体验到趣味艺术活动的快乐。

迎春花的文化意义
作为中国传统文化中的一 部分，迎春花象征着春天 的到来和新的开始。
2024/3/27
迎春花的艺术表现
通过欣赏迎春花的图片和 艺术作品，了解其在绘画 、剪纸等艺术形式中的表 现。
迎春花与季节变化
引导幼儿观察春天的自然 景象，理解迎春花与季节 变化的关系。
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美术课程目标
知识目标
让幼儿了解迎春花的形态 、颜色等特征，掌握基本 的绘画和剪纸技能。
上色与涂色
详细讲解如何运用调色盘和画 笔为迎春花上色，注意色彩的 搭配和过渡。
完善细节与修整
示范如何添加细节，如迎春花 的花蕊、叶子上的纹理等，并
对画面进行修整和完善。
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创意拓展与表现手法探讨
2024/3/27
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不同风格迎春花作品欣赏
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传统风格
01
展示经典的国画、工笔画中的迎春花，强调线条的流畅和色彩
课程总结
回顾课程内容，强调重点和难 点，引导幼儿进行思考和总结
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2024/3/27
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迎春花基本知识与特点
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迎春花的生长环境及习性
2024/3/27
生长环境
喜欢阳光充足、通风良好的环境 ，适应力强，既能在山地生长， 也能在平原、庭院等地方茁壮成 长。
生长习性
迎春花是落叶灌木，每年春季开 花，先花后叶，花期较长，花色 鲜艳。
2024/3/27
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回顾本次课程重点内容
迎春花的形态特征
引导幼儿回顾迎春花的颜色、形状等基本特征， 加深对其形象的理解。
绘画技巧
总结在绘画过程中使用的各种技巧，如线条的运 用、色彩的搭配等，提升幼儿的绘画技能。