材料作文审题立意
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新材料作文审题立意导学案
学习目标：1、明确材料作文的四种主要类型。
2、学会运用多种方法破解材料，选择立意。
学习重点与难点：
1、人物叙事类材料的审题立意。
2、寓意象征类材料的审题立意。
【自学寻疑与小组探究】
【材料1】
茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。
【材料2】
①诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”
②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。
”
【材料3】
第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。
第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。
第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：你要是再敢用胡箩卜当鱼饵，我就扁死你！
【材料4】
一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挤得很紧，结果刺伤了对方；他们相互之间离得远了，却又感觉不到温暖。
最后他们选择了一个不远不近的恰当的距离，相互之间既不刺伤对
方，又能互相得到温暖。
【点拨解难与学法指导】
一、材料类型:
1、具有明显体现题意的关键词句
2、并列相关类(言论观点、行为事件)
3、人物叙事类(真人真事、传说故事)
4、寓意象征类(寓言故事、具有寓意的人物场景)
二、不同材料类型的审题方法
1、有明显体现题意的关键词句——（方法）找寻关键分析内涵
怎样找到关键词句？①材料中议论性、总结性的词句
②材料中反复出现的词句
③人物之间的对话
2、并列相关类——（方法）求同存异辩证分析
（做到两个“同时”）①找出几则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。
②辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。
3、人物叙事类——（方法）概括情节以果推因
①整体概括材料的主要情节。
②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。
4、寓意象征类——（方法）透过表象联想到人
透过材料的表象，理解寓意。
进行“由物及人”、“由事及人”的联想，即由材料中的物联想到人，由材料中的行为事件联想到人的生活实际，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
【小组探究与训练反馈】
1、有明显体现题意的关键词句——（方法）找寻关键分析内涵
怎样找到关键词句？①材料中议论性、总结性的词句
②材料中反复出现的词句
③人物之间的对话
【材料】
无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。
有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。
由于立足点不同，给出的答案也会不同。
2、并列相关类——（方法）求同存异辩证分析
（做到两个“同时”）①找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。
②辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。
【材料】
①乔布斯说：“不要为别人而活。
”
②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。
”
3、人物叙事类——（方法）概括情节以果推因
①整体概括材料的主要情节。
②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。
【材料】
古时候有个很有才能的人在朝里做官。
一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。
这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。
他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。
皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。
一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。
他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。
4、寓意象征类——（方法）透过表象联想到人
透过材料的表象，理解寓意。
进行“由物及人”、“由事及人”的联想，即由材料中的物联想到人，由材料中的行为事件联想到人的生活实际，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
【材料1】
三个人走进商店。
一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。
”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。
”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。
”
【课堂总结】
材料作文审题立意，记住下面三个原则：
①整体理解材料，不能局限于只言片语
②深入理解材料，不能停留于表面现象
③综合运用方法，不要孤立于一种类型
【拓展延伸】
【材料1】
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业，开始他想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个目标，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来他又想爬到长江边上，看一看奔腾的江水。
可一计算，要实现这个目标，至少也需要3000年时间，蜗牛知道自己生命短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。
【材料2】
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
【材料3】
齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽。
宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，闵王立。
好一一听之，处士逃。
【材料4】
有人做了一个实验，用铁链拴住一只狗，一会儿，狗挣断铁链跑了，原铁链上一百个扣环中，九十九个完好，一个坏了，结果整条链都拴不住这只狗。
【材料5】
1、87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。
”
2、也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？
【材料6】
从前有两个仙人，常到山上的一颗大树旁下围棋。
一只猴子长年累月躲在树上观看，学到了一手高超的棋艺。
后来，这只猴子下山找人挑战，结果没有一个人是它的对手。
这个国家的国王知道后，他想：全国这么多围棋高手，竟然战胜不了一只猴子。
于是召集专门会议，研究战胜猴子的办法。
此时，一位大臣自告奋勇，要求与猴子对弈。
国王问他：“你有把握吗？”他说，绝对有把握，但是，比赛时桌上一定要放一盘水蜜桃。
比赛开始了，猴子与大臣执棋对弈，猴子总是盯着那盘鲜美诱人的水蜜桃，结果，大臣赢得了比赛。
