19 蝉

八年级上册人教版17 18 19 20课生字词加拼音第1课《消息二则》溃退kuìtuì泄气xièqì督战dūzhàn 要塞yào sài摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ业已yèyǐ锐不可当ruìbùkědāng 第2课《首届诺贝尔奖颁发》颁发bān fā遗嘱yízhǔ建树jiàn shù巨额jùé仲裁zhòng c ái第3课《“飞天”凌空》凌空línɡkōnɡ翘首qiào shǒu 酷似kùsì潇洒xiāo sǎ轻盈qīnɡyínɡ悄然qiǎo rán 由衷yǒu zhōnɡ新秀xīn xi ù屏息敛声bǐnɡxīliǎn shēnɡ眼花缭乱yǎn huāliáo luàn 如梦初醒rúmènɡchūxǐnɡ第4课《一着惊海天》桅杆wéi ɡān 浩瀚hào hàn 娴熟xián shú咆哮páo xiào 紧绷jǐn bēnɡ镌刻juān kè一丝不苟yìsībùɡǒu 白手起家bái shǒu qǐjiā殚精竭虑dān jīnɡjiélǜ第5课《藤野先生》挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú掌故zhǎn ɡɡù落第luờdì畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责ji ézé呜呼wūhū凄然qīrán 教诲jiào huì深恶痛绝shēn wùtònɡjí油光可鉴yŏu ɡuānɡkĕjiàn 杳无消息yǎo wúxiāo xī抑扬顿挫yìyánɡdùn cuò正人君子zhènɡrĕn jūn zǐ第6课《回忆我的母亲》溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sīshú周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén第7课《列夫·托尔斯泰》脸颊liǎn jiá黝黑yǒu hēi 粗糙cūcāo 崎岖qíqū平庸pínɡyōnɡ滞留zhìliú愚钝yúdùn 器宇qìyǔ蒙昧ménɡmèi 缰绳jiānɡshĕnɡ轩昂xuān ánɡ酒肆jiǔsì诚惶诚恐chénɡhuánɡchénɡkǒnɡ胆怯dǎn qiè鹤立鸡群hèlìjīqún 正襟危坐zhēnɡjīn wēi zuò入木三分rùmùsān fēn 藏污纳垢cánɡwūnàɡòu第8课《美丽的颜色》微妙wēi miào 燥热zào rè沥青lìqīnɡ骤雨zhòu yǔ窒息zhìxī吹嘘chuīxū荧光yínɡɡuānɡ筋疲力尽jīn pílìjìn 和颜悦色héyán yuèsè第13课《背影》迂腐yūfú擦拭cāshì搀扶chānfú交卸jiāo xiè狼藉lánɡjí游逛yŏu ɡuànɡ赋闲fùxián 簌簌sùsù踌躇chŏu chú马褂mǎɡuà蹒跚pán shān 颓唐tuítánɡ琐屑suǒxiè触目chùmù伤怀shānɡhuái第14课《白杨礼赞》开垦kāi kĕn 主宰zhúzǎi 倦怠juàn dài 丫枝yāzhī倔强juéjiànɡ婆娑pósuō虬枝qiúzhī伟岸wĕi àn 傲然ào rán 宛然wǎn rán秀颀xiùqí鄙视bǐshì妙手偶得miào shǒu ǒu dĕ坦荡如砥tǎn dànɡrúdǐ潜滋暗长qián zīàn zhǎnɡ恹恹欲睡yān yān yùshuì旁逸斜出pánɡyìxiéchū百折不挠bùzhébùnáo第15课《散文两篇》兴味xìnɡwèi 洗涤xǐdí卑微bēi wēi 牛犊niúdú茸毛rónɡmáo消逝xiāo shì繁殖fán zhí凋谢diáo xiè遏制èzhì濒临bín lín深渊shēn yuān 星辰xīnɡchĕn第16课《昆明的雨》辟邪bìxié鲜腴xiān yú篱笆líbɑ格调ɡédiào 吆喝yāo hè暮年mùnián 情味qínɡwèi 苔痕tái hén 密匝匝mìzāz ā连绵不断lián mián búduàn 张目结舌zhānɡmùjiéshé初来乍到chūlái zhàdào第17课《中国石拱桥》雄跨xiŏnɡkuà记载jìzǎi 残损cán sǔn 古朴ɡǔpǔ桥墩qiáo dūn推崇tuīchónɡ侵略qīn lüè序幕xùmù巧妙绝伦qiǎo mi ào juélún交头接耳jiāo tŏu jiēĕr 惟妙惟肖wéi miào wéi xiào 独一无二dúyìwúèr第18课《苏州园林》竹竿zhúgǎn 映衬yìnɡchèn 败笔bài bǐ丘壑qiūhè雷同léi tónɡ嶙峋lín xún 依傍yībànɡ蔓延màn yán 蔷薇qiánɡwēi 芭蕉bājiāo雕镂diāo lòu 斟酌zhēn zhuó明艳mínɡyàn因地制宜yīn dìzhìyí自出心裁zìchūxīn cái重峦叠嶂chŏnɡluán diĕzhànɡ俯仰生姿fǔyǎnɡshēnɡzī第19《蝉》轧zhá鳍qí暴晒bào shài 隧道suìdào 恶劣èliè倒悬dào xuán 折皱zhézhòu 纤维xiān wéi 防御fánɡyù顾忌ɡùjì联结lián jié跳蚤tiào zɑo 车辙chēzhé黏土nián tǔ寻觅xún mì喧嚣xuān xiào 欢愉huān yú懒洋洋lǎn yánɡyánɡ不怀好意bùhuái hǎo yì无动于衷wúdònɡyúzhōnɡ第20课《梦回繁华》绢juàn 驮tuó檀tán 冗rǒnɡ翰林hàn lín 题跋tíbá擅长shàn chánɡ城郭chénɡɡuō考订kǎo dìnɡ田畴tián chóu 岔道chàdào簇拥cùyōnɡ踏青tàqīnɡ行旅xínɡlǚ宏敞hónɡchǎn ɡ摄取shèqǔ遒劲dào jìn 春寒料峭chūn hán liào qiào 长途跋涉chánɡtúbáshè摩肩接踵mójiān jiēzhǒnɡ络绎不绝luòyìbùjué。

思考讨论
1,作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？
抑：写蝉的聒噪声使人们心烦， 这是一抑。其次写看到一只病蝉， 写它的微小和病弱，又是一抑。
扬： 蝉的生活历程显示了生命的 意义。
四、精读课文
目标： 1、找出本文的主旨句,并谈谈对它的理解 2、结合生活实际，谈谈你对生命的理解。
2，你能找出本文的主旨句吗？ 思考讨论
本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。
贝壳
《贝壳》出处及作者简介 本文选自《幻思——席慕蓉散文赏 析》 席慕蓉是台湾作家、画家。
著有诗集《七里香》、散文集《有一首 歌》等。
32
阅读思考
1、小小贝壳有什么值得作者去赞美的？ 2、作者对贝壳的精美作了一番赞美之 后，又产生了哪些联想?
生命的诞生!
生命！！！
①
②
⑨ ⑧
③④ ⑤
⑦⑥
① 卵在树洞生 活10个月左右
②幼虫在六月 七月爬出来。
③两个月后，若虫第二次脱
皮，成为二龄若虫
④一年后，长大
两倍，变成四龄若虫
⑤再过两年，长大两倍，脱皮成为 五龄若虫，在夏天爬出地面。
①
②
⑨ ⑧
③④ ⑤
⑦⑥
⑥ 产卵后的第6 个夏天，羽化成 虫
⑦成虫大约只 有两个星期的 生命。
为什么会发生这种变化呢？
想一想起初作者对蝉是什么态度?
1.窗外蝉更知知不休，使事忙的人 厌烦 听了很烦。
2.那么小，却那么响，竟响彻一个 夏天！
3.何必聒聒？那只不过是一个夏天 罢了！
惊叹、佩 服、厌烦
瞧不起、 厌烦
后来作者又是怎样的态度？

读准字音：
地穴（xué ） 金蜣（qiāng） 窠（ kē ）
涂墁（màn ） 蚋（ ruì ） 匹敌（ pǐ ） 纤弱（xiān ） 罅隙（xià ）
鳍（ qí ）
车辙（zhé ）
黏土（nián ）
整体感知：轻声读课文，小组讨论

1、法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？ 说说每一部分说明的内容及其说明顺序。
量多是为了在遭到破坏者时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的
破坏和蝉对此的茫然不知。 第三层次（18-24）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。 第四层次（25-26）：概括写蝉的生活历程。
走进文本，合作探究：
1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描 写？
（1）约两厘米半口径的圆孔，四周一点杂物也没有，
位置：阳光曝晒的小路上 近于垂直，底端完全封闭 （3）由外到内
走近作者：
法布尔，法国昆虫学家，动物行为 学家，文学家。被世人称为“昆虫界 的荷马，昆虫界的维吉尔”。他的传 世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨 著。 作者用富有诗意的文艺笔调向人们 展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆 虫世界。这与作者长期接触大自然和 喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时 期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补 家用，便担当起给人放鸭的劳动。正 是在与大自然的长期接触中，少年法 布尔爱上了昆虫研究这一行。
地点：细树枝上
方式：用胸部尖利的工具，在细树枝上刺小孔， 大概会刺三四十个小孔。 数量：每个小孔，一般约十个卵，总数三四百 个。
5、蝉在产卵的时候遇到的敌人是什么？ 蝉用什么办法来拯救自己的家族的？
蚋：又叫“黑蝇”，头小，色黑，胸背隆起；吸食 人畜的血液；能传播疾病。 文章说蝉有个“本能”是指它 只会产卵却不懂得保护这些卵。 蝉拯救自己的家族就是要产大量 的卵，这样在遭到破坏时才可能 有幸存者，它产这么多卵，是为 了防御这种特别的危险。

本文的语言有什么特点？
本文大量使用了四字短语。如：疏林薄 雾、农舍田畴、春寒料峭……各行各业、无 所不备……这些四字短语，不仅概括力强， 而且使文章的语言典雅而富有韵味。
板书设计
②运用文学的语言表达。如运用比喻的手 法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象， 以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过 程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的 情形，写蝉“在空中腾跃，翻转”“并用前爪 钩住它的空皮”，其中的动词准确而又生动地 描写了蝉脱壳的整个过程。
③把自己的观察过 程写得富有波折，有情 节，有描写，就像是小 故事一样，激发读者的 阅读兴趣。
2.打比方。“整个长卷犹如一部乐章……留 下无尽的回味。”把《清明上河图》比作 “一部乐章”，说明它宏大、优美而富有变 化的特点。
3.引资料。“画中的‘孙羊店’‘脚店’ 等，与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆 肉饼’……其余皆谓之脚店’等，无有不 符。”引用《东京梦华录》，准确说明了 《清明上河图》是一幅写实性很强的作品， 增强了说明的可信度和说服力。
①把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如 写蝉产卵，写出了一位“可怜的母亲”生儿育女 所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。写 由卵发育成蝉，表现出了蝉所经历的四年漫长历 程的艰苦。这就使文章具有了较强的感染力，能 使读者为这个小生物的成长慨叹，从而对作者 “幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝”的 议论和抒情产生共鸣。
板书设计
R·八年级上册
20 梦回繁华
学习目标
1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文 内容。 2.弄清课文使用的说明方法及其作用。 3.品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语 言。
新课导入
中国十大传世名画 东晋·顾恺之 《洛神赋图》 唐代·阎立本 《步辇图》 唐代·张萱、周昉 《唐宫仕女图》 唐代·韩 滉 《五牛图》