四年级扩句讲解与阅读作文练习
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扩句讲解
1.扩句就是在简单的句子上增添附加成分,使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。如:“太阳升起来了。”是一个简单句,由两部分组成,前半部分是“谁”或“什么”(太阳),后半部分是“做什么”(升起来了)。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来,成为:“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。”句子的内容就更具体、形象了,这个过程就是扩句。扩句时,前半部分的中心词没有变,还是“太阳”,后半部分的中心词也没有变,还是“升起”,只是对它们进行了修饰和限制。
2.常见的几种扩句形式。
(1)仿照例句填空扩句。如:哥哥让我举起风筝。哥哥让我(高高地)举起风筝。又如:阳光洒满山村。(温暖的)阳光洒满山村。
这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置,前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地),后一句扩写的内容是“什么样的”(温暖的)。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当,并且和原句表达的意思保持一致。
(2)回答问题进行扩句。如:“爱迪生找到了一种灯丝。”(什么样的灯丝?) ,根据课文内容,这句可以扩写成:“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时,首先要弄清需要回答的是什么问题,怎样回答。回答问题一定要准确,与原句的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。
3.扩句的步骤可以分为以下四步。
(1)读懂例句,审清要求,弄清扩什么内容,在什么位置扩写。
(2)看原句,弄明句子的意思,想想如何恰当地搭配词语。
(3)按要求扩写句子。
(4)对照原句,检查扩句,看是否保留了原句的主干,词语搭配是否恰当,句子是否通顺,内容是否统一等。
典型例题
1.仿照例子,给下面的句子加上合适的词语,使句子表达的意思更具体。
(1)例:老山羊看了狼一眼。
老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。
翠鸟停在苇秆上了。
翠鸟( )停在苇秆上子。
(2)例:她们观察化石。
她们(认真地)观察(奇异的)化石。
奶奶缝补衣服。
奶奶( )缝补( )衣服。
解析 题中的两个扩句都是填空扩句,规定了扩写的位置。(1)题扩写的内容是“怎么样地”,可以填(轻轻地),成为:“翠鸟(轻轻地)停在苇秆上了。”(2)题比较复杂一些,要求扩写两处,第一处扩写的内容是“怎么样地”,第二处扩写的内容是“什么样的”,可以分别填写(仔细地)和(破旧的),成为:“奶奶(仔细地)缝补(破旧的)衣服。”
2.回答括号里的问题,然后扩写句子。
(1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?)
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(2)王英做作业。(怎么样地做作业?)
_______________________________________________________
解析 这是根据问题扩句。(1)题根据问题“什么样的树叶”扩句,我们明确了扩写的位置和内容,然后回答问题:“枯黄的树叶”,“五角形的树叶”等等,最后选择一个答案进行扩句,成为:“枯黄的树叶飘落下来。”(2)题根据问题“怎么样地做作业”扩句,告诉了我们扩写的位置和内容,然后回答问题:“专心地做作业”、“认真地做作业”等等,最后选择一个答案进行扩句,成为:“王英专心地做作业。”
强化训练
1.仿照例句,给下面的句子加上合适的词语,使句子表达的意思更具体。
(1)例:一辆汽车开过来了。
一辆汽车(飞快地)开过来了。
(A)同学们完成了任务。
同学们( )完成了任务。
(B)大家做游戏。
大家( )做游戏。
(C)少先队员观看美术展览。
少先队员( )观看美术展览。
(2)例:树林里栖息着海鸟。
(茂密的)树林里栖息着海鸟。
(A)湖面上停放着小船。
( )湖面上停放着小船。
(B)西沙群岛是个可爱的地方。
( )西沙群岛是个可爱的地方。
(C)战斗进行了三天三夜。
( )战斗进行了三天三夜。
(3)例:五星红旗飘扬。
(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。
(A)列车驶过南京长江大桥。
( )列车( )驶过南京长江大桥。
(B)小猫吃着鱼。
( )小猫( )吃着鱼。
(C)妹妹捧着苹果。
( )妹妹捧着( )苹果。
阅读练习
老北京的春节
按照北京的老规矩,过春节差不多从腊月初就开始了。
腊八这天,人们要喝腊八粥,还要泡腊八蒜。到年底,蒜就泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美。
到了腊月十九日,学生们开始放年假了。他们第一件事是上街买爆竹和玩具,贴近年根就去赶集买年画了。
到了除夕可真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都通宵灯火,鞭炮声日夜不绝。出门在外的人,必定要赶回家来,吃团圆饭。这一夜,人们还要守岁。
大年初一的景象与除夕截然不同。人们走出家门,到亲戚家、朋友家去拜年。同时,城内城外的庙会也开放了,小孩子们特别热心去逛,为的是可以骑毛驴,看美景,还能买到春节特有的玩具。元宵一上市,春节的高潮就到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。处处张灯结彩,整条大街灯火通明,有名的老铺都要挂出几百盏灯来,有的是玻璃的,有的是牛角的,有的是纱灯,有的是冰灯,还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……家中也有灯,走马灯、宫灯、纸灯、有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯,人们还会吃元宵,预示着新的一年快乐吉祥。一转眼,到了正月十九,春节就结束了。人们又开始了忙碌的生活。
注释:①腊月:农历十二月。②正月:农历一月。农历一月一日就是“春节”。
1、给下列带点字选择正确的读音打“√”。
差( chā chà)不多 一转(zhuǎn zhuàn)眼
2、根据文章的内容判断下面的说法是否正确。(正确的打“√”,错的打“×”)
(1)老北京过春节是从正月开始的。( )
(2)从“一转眼,到了正月十九,春节就结束了。”这句话中我们可以感受到人们感到春节过得太快了。( )
(3)第④段是围绕“到了除夕可真热闹”这句话来写的。( )
(4)作者是按时间顺序介绍老北京人过春节的情景的。( )
3、“截然不同”的意思是_____________。说“大年初一的景象与除夕截然不同”是因为大年初一,人们出门________________、________________。而除夕,人们在家做年菜,___________,____________,____________,___________,____________。
4、摘抄描写元宵节大街上各种各样灯的句子。
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5、中国有许多的名俗节日,人们是怎么过这些节日的?请你选择一个,简要介绍一下。字数在40字左右。
检阅
在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。
一些事情已经(商定 商量),可是从大家的表情可以看出来,还有重要的事情需要(商定 商量),但是谁都不愿意第一个开口。
“队长”终于有一名队员说话了,“还有一件非常棘手的事....。游行检阅时博莱克怎么办:”
俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。
劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?
队长洪亮的声音打破了沉默的局面:“队员们!如果把博莱克放在队伍第一排,让大家都能看到他,怎么样?他虽然腿不方便,可仍然是儿童队员,还不是一般的队员!”
“太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。
国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙子身上了。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。
“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1、读第2自然段,划去括号内不恰当的词语。
2、按要求写表示人很多的词语。
从文中找:___________________ ______________________
自己写:_________________ _____________________
3、理解文中加点词语后填空。
“棘手的事”在文中具体指_____________。说这是一件“棘手”的事情,是因为博莱克__________________________。
如果让他参加游行检阅,那么,_____________________________________________?如果劝他不要参加游行检阅,可是怎么跟他说呢?谁去跟他说呢?毕竟他也是_____________________________________,他有权利参加游行检阅。
4、检阅时,博莱克是怎么做的?用直线画出有关的句子。
5、回答问题。
最后一节中“这个小伙子”指的是谁?“这些小伙子”又指谁?为什么说“这些小伙子”真棒?
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