《琵琶行》情景默写分析

《琵琶行》情景默写分析
晴朗的一天，我走进了一处小湖边的小路。

湖水波光粼粼，湖风拂过柳枝，令人神往。

我沿着小路走着，在路的尽头看到了一个老妇人和一个孩子，老妇人拿着一把琵琶，孩子坐在老妇人旁边聆听演奏。

心情激动，我走近老妇人，惊喜的发现这个老妇人正演奏着《琵琶行》。

她弹的“琵琶行”里的每一个音符都在我耳边回荡，苍凉而又古雅的旋律令我着迷。

偶尔出现的几个简单的旋律给我带来了无尽的想象力，犹如一幅画，里面有一艘船缓缓地漂浮在湖面上，在这清晰朗朗的日子里，它把一个又一个故事拉开了序幕，茫茫湖面，似乎把它们都收入湖水深处……
突然，老妇人把弹奏的琵琶变快了，由平缓转向憔悴，理直气壮，好像是一个英勇的士兵，在走上险滩，迎接一场危险的战斗，绷紧了神经，就算和兵败如山倒，也要顽强地把士气抬起，奋力抗敌。

演奏变得热烈了，似乎是百战百胜的英雄正在进行一场大胜利，敌人被消灭，民众欢呼，老妇人的弹奏显得格外优美，每个音符都会把我带到一个欢乐的时代，她的琵琶似乎也充满了希望，告诉我坚持到最后，一定能够赢得胜利。

最后演奏至尾，老妇人就像一座山，把她的琴声延伸到尽头。

琵琶行情景默写(含答案)1、XXX在《琵琶行》中写道：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

”这两句诗描写了演奏正式开始之前的准备过程。

2、XXX用“万籁此俱寂，惟闻琵琶声”的诗句来描写琵琶女在京城演奏后大家争相打赏的情景。

3、《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：“士元旦夕执忧悒，XXX起思悠扬。

”4、XXX在《琵琶行》中写道：“人生不相见，动如参与商。

今夕复何夕，共此灯烛光。

”表达了身不能共处，心却能相通的意思。

5、《琵琶行》中通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，感慨同病相怜，唱出了“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到肠成泪。

”的心声。

6、XXX用“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

”来侧面烘托琵琶女演奏效果，描写了听众在演奏结束后的反应和江边自然景色。

7、XXX在《琵琶行》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是：“琵琶起舞换新声，举XXX奏发双明。

婉转悠扬引几许，深情笙箫久不曾。

”8、XXX在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今夜别西楼，独宿小窗前。

”9、XXX描写琵琶女出场时犹豫不决的句子是：“银瓶乍破水浆迸，骨冷未寒先觉汗。

”10、XXX用“听雨淋漓听风吹，夜色浓重灯火微”来烘托音乐效果。

11、在外漂泊，生活不尽如人意，当遇到与自己处境相似的人时，常常会引用《琵琶行》中的“凄凉别时容易见，一去无踪音信难”来表达感慨。

12、《琵琶行》中，表现琵琶女内心深处怨愤情绪的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟”，琵琶声在沉默和停顿时更加深情。

13、XXX与友人告别时吟唱：“明月几时有，把酒问青天”，借助月亮的意象来表达别离之情。

14、描写琵琶女既不愿出场又难以拒绝盛情款待的矛盾心情的句子是：“银烛秋光冷画屏，XXX小扇扑流萤”。

15、诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是主旨句）是：“人生如逆旅，我亦是行人”。

《琵琶行》理解性默写汇编【理解背诵】（1）有的诗词开篇以景托情，奠定了全文感情基调，如白居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。

（2）白居易《琵琶行（并序）》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。

（3）《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。

（4）秋景常是古代文人笔下烘托送别气氛的典型环境，如白居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。

（5）白居易《琵琶行》开头“枫叶荻花秋瑟瑟”一句，以秋景烘托了送别友人的悲凉之情；“唯见江心秋月白”一句借秋江夜景，侧面表现乐曲的醉人。

（6）白居易在《琵琶行》中仅用“浔阳江头夜送客”七个字，就点出与客人送别的地点、时间和人物，又以“枫叶荻花秋瑟瑟”点染环境，描绘出一幅萧瑟的清秋景象。

（7）白居易《琵琶行》的语言简洁凝练，开篇仅用“浔阳江头夜送客”一句就已交代了时间、地点、人物和事件，“枫叶荻花秋瑟瑟”一句则点明了季节特征，并渲染了萧瑟落寞的氛围。

（8出场作了铺垫（设伏），也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应。

（9发别情，听完音乐后用“唯见江心秋月白”一句借月表达感受。

（10（11出琵琶女的演奏确实很有吸引力，以致于主人客人都驻足不愿离开。

（12）白居易《琵琶行》中，“奏的神奇效果，“东船西舫悄无言”一句则从侧面描写了琵琶女第二次演奏的神奇效果。

（13远处传来的琵琶声深深吸引的情景。

（14）白居易的《琵琶行（并序）》中既写出琵琶女的矜持、腼腆、羞怯的情态，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。

（15）描写琵琶女初次出场时（情态）的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

（16）白居易《琵琶行》中以“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”绘出琵琶女羞怯的情态，她调弦校音，信手弹来。

（17）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

琵琶行》情景默写(详全+答案)1.XXX在《琵琶行》中运用侧面烘托的手法，通过“XXX还复起，何以慰离披”的描写，突出表现了琵琶女高超的琴技。

即使曲已经结束，但余音绕梁，仍令人陶醉沉浸其中。

2.在《琵琶行》中，XXX仅用七个字“月上柳梢头，人约黄昏后”，点出了客人送别的地点、时间和人物，又以“天涯地角有穷时，只有相思无尽处”点染环境，描绘出一幅萧瑟的清秋景象。

3.“但愿人长久，千里共婵娟”这两句形容的是一种幽怨和深深思念的感情达到沸点时，没有任何语言可以描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。

4.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”这两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

5.描写琵琶女为了演奏出更好的音乐效果，采取了短暂的停顿的两句是“乐声渐渐起，如春涌之渊”和“停云落散乱，如琼弦之未断”。

通过巧用通感和拟人的手法，描写琵琶曲由流畅到阻塞的过程。

6.“欲弹琵琶马上催，奈何琵琶声渐悠”这两句是演奏正式开始之前的准备过程。

7.既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是“海上生明月，天涯共此时”。

描绘出一个美丽的秋天夜晚，却又透露出人与人之间的离别之情。

8.“时闻抚州弹箜篌，声振XXX更漏”这两句用对比和比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生的不同听觉效果。

运用比喻和对比手法正面描写音乐的魅力。

9.“银烛秋光冷画屏，XXX小扇扑流萤”这两句用比喻的手法写出了琵琶声在达到并戛然而止时的震撼效果。

诗人通过对琵琶声的描写，展现出强烈的情感冲击力。

10.“猿鸟犹疑留，儿童相见忙”描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句。

通过对琵琶女的描写，展现出她的内心矛盾和不安。

11.“听雨深处马蹄声，XXX”这两句从侧面写出琵琶女的演奏确实很有吸引力，以致于主人客人都驻足不愿离开。

诗人通过对环境和气氛的描写，展现出琵琶女的魅力和吸引力。

12.XXX在《琵琶行》中，通过诗人自述和第二人称的手法，生动形象地写出了诗人欣赏琵琶女演奏后的主观感受。

白居易《琵琶行》理解性默写《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一，通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，下面是《琵琶行》的理解性默写资料，欢迎大家阅读与了解。

1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

·诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月; 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白;去来江口守空船，绕船月明江水寒;春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

2、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。

如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。

4、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。

写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，也用“似诉平生不得意”、“说尽心中无限事”概括琵琶女借乐曲所抒发的`内心情感。

《琵琶行》默写1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的，。

诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是，。

诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们是：，。

，。

，。

，。

2、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。

如写大小弦合奏时就是这样描述的：，。

再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：，。

还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：，。

把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：，。

运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：，。

3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是，。

这与下面琵琶女出场后。

的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。

4、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“，”校弦试音，但诗人却用“.”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。

写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“，。

”描写弹奏的神态，也用“”，“”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。

但这都是概述性的描写。

5、《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是，表现了乐声轻细的特点的句子是，表现了乐声流畅的特点的句子是，表现了乐声冷涩的特点句子是，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是，。

6、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“，。

”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

7、在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“，。

”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“，。

”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。

高中必背课文14篇之《琵琶行》1．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句运用侧面烘托的手法，突出表现了琵琶女高超的琴技，曲虽罢，但却如余音绕梁，令人陶醉、沉浸其中。

2．白居易在《琵琶行》中仅用“______________”七个字，就点出与客人送别的地点、时间和人物，又以“________________”点染环境，描绘出一幅萧瑟的清秋景象。

3．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句，形容的是一种幽怨和深深思念的感情达到沸点时，没有任何语言可以描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。

4．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

5．白居易的《琵琶行》中，写琵琶女为了演奏出更好的音乐效果，采取了短暂的停顿的两句是（巧用通感、拟人的手法，描写琵琶曲由流畅到阻塞的过程的句子）：“_________________，________________”。

6．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句是演奏正式开始之前的准备过程。

7．白居易的《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“_________________，________________”。

8．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句用对比和比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生的不同的听觉效果（运用比喻和对比手法正面描写音乐的句子）。

9．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句用比喻的手法写出了琵琶声在达到高潮并戛然而止时的震撼效果。

10．白居易的《琵琶行》中，描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_________________，________________”。

高考必考：白居易《琵琶行》情景式默写（含答案）1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_____________，_____________。

诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_____________， _____________。

2．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_____________ ， ________________ 。

3．琵琶女年轻时人们对她的态度是： _________________， _____________。

而当她年老色衰之后则 _____________， _______________。

4．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：____________ ，_____________ 。

____________ ， ____________。

5．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是： ____________， _____________。

【答案】1-51.浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟忽闻水上琵琶声主人忘归客不发2.曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒3.五陵年少争缠头一曲红绡不知数门前冷落鞍马稀老大嫁作商人妇4.我闻琵琶已叹息又闻此语重唧唧同是天涯沦落人相逢何必曾相识5.住近湓江地低湿黄芦苦竹绕宅生6．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：___________，__________。

而琵琶女面对诗人的邀请： ___________ ， ____________。

7．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是: ____________ ，____________。

8．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年事，_______________。

”9．《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“ ___________ ，___________。

一.文意理解1.原文填空（）阳江头夜送客，枫叶（）花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管（）。

醉不成欢惨将别，别时（）（）江（）月。

忽闻水上（）（）声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近（）相见，（）酒回灯（）开宴。

千呼万唤始出来，（）抱琵琶半遮面。

转（）（）弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦（）（）声声思，似诉平生不得志。

低眉（）手续续弹，说尽心中无限事。

轻（）慢（）（）复（），初为《（）（）》后《六（）》。

大弦（）（）如急雨，小弦（）（）如私（）。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

（）关（）语花底滑，（）（）泉流冰下难。

冰泉冷（）弦（）绝，凝绝不通声暂（）。

别有（）愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶（）破水（）（），铁骑突出刀枪鸣。

曲终收（）当心（），四弦一声如（）（）。

东船西（）悄无言，（）见江心秋月白。

沉（）放（）插弦中，整顿衣（）起（）容。

自言本是京城女，家在（）（）（）下住。

十三学得琵琶成，名属（）（）第一部。

曲罢曾教善才服，（）成每被秋娘（）。

五（）年少争缠头，一曲红（）不知数。

（）头银（）击节碎，血色罗（）翻酒污。

今年欢笑复明年，（）月（）风等闲（）。

弟走从军阿姨死，（）去朝来颜色故。

门前冷落（）马（），老大嫁（）商人妇。

商人重利轻别离，前月（）（）买茶去。

去来江口守空船，绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事，梦啼（）泪红（）（）。

我闻琵琶（）叹息，又闻此语重（）（）。

同是天涯（）落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，（）居（）病（）阳城。

浔阳地（）无音乐，终岁不闻丝竹声。

住（）（）江地低湿，黄（）苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血（）哀鸣。

春江花朝秋月夜，往往取酒还独（）。

岂无山歌与村笛，（）（）（）（）难为听。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳（）明。

莫辞更坐弹一曲，为君翻（）《琵琶行》。

感我此言良久立，却坐（）弦弦转急。

（）（）不似向前声，满座（）闻皆掩泣。

座中泣下谁最多？江州司马青（）湿。