小学英语教学反思案例（优秀7篇）
作为一位刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是人见人爱的分享的7篇《小学英语教学反思案例》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
英语教学反思 篇一在小学英语教学中，及时地、有效地进行反思，科学、全面地分析教学过程是十分必要的。通过反思，教师能够根据实际情况及时调整教学计划，丰富教学内容，使教学计划更迎合实际需要。这对提高教师个人的教学专业水平和教学专业技能，提高教学质量，实现优化教学，培养学生的良好综合素质都有着重要的意义。那么，怎样写好教学反思呢？我认为可以从以下五个方面进行反思。
一、思效——自我评价
学生的学习效果是教师最关注的问题，进行课后反思要做到“当堂思效”。即上完课后要对本节课的教学效果作一个自我评价，比如分析学生哪些内容掌握得好，哪几部分有困难，哪些学生学得成功，还有多少学生需要指导等；同时，还要坚持“单元思效”，即对一单元的教学工作是否达到了预期的效果进行自我评价。如在学习用英语问候他人时，我根据课文内容作如下的安排：
1、学生听录音，感知课文。
2、听音，识图。
3、听音，重复课文。
4、分角色朗读课文。
上完课我发现学生非常的听话，总是跟着我的思路走。老师让做什么，他们就做什么，学生始终处于被动状态，我就思考这样的学习会不会有利于学生的发展呢？答案是否定的。针对这种情况，我对教案做了重新调整，采用了“任务型”的教学途径。在热身复习之后，我展示了本节课的学习任务，请同学们和老师一起多学一些礼貌用语。我告诉学生要开展评比“礼貌之星”的活动。比一比看谁能获胜。任务的提出，给了学生一个学习的动力，让他们有了明确的目标。他们的积极性就高了。当我组织学生参加“找朋友并问候你的朋友”的活动时，学生的学习兴趣达到了高潮。他们拍着手，兴致勃勃的去交朋友，用英语问候朋友。
教师公开课自我评价
【篇一：公开课自我评价】
公开课自我评价
6月13日语言活动《小兔找太阳》自我评价
本次语言活动教师的目标设计合理，符合托班幼儿的年龄特点。从活动结果来看，幼儿喜欢听故事；在听教师讲故事的过程中，能够理解故事内容；知道太阳是什么样子的，能够用自己的语言表述太阳是什么样子的，教学目标达到。
从提问技巧上来说，教师提问层层深入，环节之间衔接紧密，例如：在讲到“真急人，太阳到底在哪儿啊？”时，请班级幼儿讲述太阳是什么样子的。这个环节的设计，就是想要吸引幼儿注意，提升他们对活动的兴趣。之后，教师提问幼儿小兔子先后都把什么当做了太阳，并且出示图片，加深幼儿印象。
在整个活动中儿童都表现出了极大地乐趣和参与热情。在课堂进行中对于回答问题的幼儿进行适时的表扬，肯定鼓励幼儿的课堂表现，使幼儿获得参与语言活动的胜任感和满足感。从活动的效果来看，每个幼儿都可以基本回忆出故事的大概内容，可以知道太阳是什么样子的。在活动内容的选择上，整个教学活动与幼儿的生活经验相联系，避免了单纯听教师讲故事的枯燥感。
教师在进行教学时，语音语调自然，语声优美。能够关注到每个幼儿，对幼儿的积极行为进行适时表扬，与幼儿有交流。教具准备充分，备课认真。本节语言课设计基础是上周已经进行过的科学课《找影子》，基于幼儿已有经验进行的学习，使幼儿较易接受活动内容。
本节课的不足主要体现在由于是公开课教学，教师在一定程度上有些紧张，幼儿一旦出现离开活动本身的谈话，教师就进行阻止。出发点是为了维持公开课的课堂秩序要求，但是忽视了儿童的接受力。从这一点来说，本节课对幼儿的控制性稍强，在以后的教学中应当进行注意。
【篇二：新教师公开课小结】
杉树中学2014-2015学年度第一学期新任教师公开课
小结 为了促进教师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造青年教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。在教务处统一安排下，今年刚到的9位新任老师的公开课，各教研组认真组织，新任教师精心准备，使得新任教师的公开课得到了顺利开展。
第一线研究
正确认识 科学规划
巾学英语语法教学
永安市第一中学 易少峰
一、问题的提出 中学英语新课程标准明确指出：“此次英语课程 改革的重点就是要改革英语教学过分强调语法和词
汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能
力培养的倾向……”但是，随着近年来新课程改革和 高考改革的进一步深入，有些省份已经把单项填空
和短文改错从高考试题中删除。这种新的举措强烈
冲击了中学英语语法教学，导致相当一部分教师认
为只有淡化语法教学，中学英语教学才能跟上英语
课程改革的要求，淡化语法教学成了推行新教学理
念的标志。不少英语教师甚至置语法教学于可有可
无的位置。很多教师都不敢公开承认语法在教学中 应有的地位，更不敢名正言顺地去研究语法教学。
遇到公开课、观摩课或是教学经验交流，更是选择回
避语法，似乎谁讲了语法，就会被扣上与课改唱反调
的帽子，因此造成部分教师忽视了语法教学在英语
教学中本应有的作用，甚至有部分教师完全抛弃了
多年来苦心积累的语法教学经验。外语教学因此由 “重知识、轻能力”的极端转向了另一个极端——
“重能力、轻知识”。由于知识严重匮乏，没有系统 性，导致各种“能力”成为无源之水、无本之木，中学 生的语法水平普遍下降，严重影响他们英语技能和
语言运用能力的发展。为此，在新课标背景下，应重 新审视语法教学的地位，科学规划语法教学。
二、忽视语法教学所造成的影响
１、对成绩的影响。高考单项选择题得分呈逐年
下降趋势。 ２、对听力的影响。学生在听稍为复杂、稍长一 些句子时的心态比以往更加浮躁，急功近利，只重词
汇，语法缺失，无法准确理解说话者意图而导致应有
能力进一步衰退。 ３、对综合阅读（包括阅读理解和完型填空）的影
响。现在综合阅读考题的主要趋势之一就是长难句 增多，类型变化多端，一些文章中含有并列句、复合
句、插入语，或伴有分隔、倒装、虚拟、省略等，盘根错
节，令人眼花缭乱，随时挑战考生的语法能力。可想
2014～2015学年度第一学期
教育教学活动安排
长
武
县
中
学
2014年9月
- 1 - 长武县中学2014～2015学年度第一学期
教育教学活动安排
第一周(9.1～9.7)
1、开学报到；
2、开学典礼；
3、法纪安全教育活动；
4、高一学生军训；
5、各班制订各项计划、公约；
6、学生仪容仪表、行为规范、管制刀具班级自查整改；
7、教研组长、备课组长会议；
8、中秋假期安全教育；
第二周(9.8～9.14)
1、教师节庆祝会
2、学生行为规范教育。
3、三类课：
公开课： 计斌长 卫燕
示范课： 赵菊 王彩丽 张娟 胡致瑞
4、课外兴趣小组活动：
组建三个年级体育特长班 白云峰 陈军 李锐
第三周(9.15～9.21)
1、九一八爱国主义教育；
2、学校卫生大检查；
3、9月20日公民道德宣传日主题教育活动。
4、三类课：
公开课： 沈丽芳
示范课： 马卓文 曹健 崔宏平
5、专题研究：
如何鉴赏古诗的形象与意境 鱼云龙
物理研究方法 杨荣
6、课外兴趣小组活动：
组建高一高二美术音乐特长班 田峰 陈强
第四周(9.22～9.28)
1、学生仪容仪表、管制刀具大检查；
2、学生交通安全专项教育；
- 2 - 3、三类课：
汇报课：曹雪莹 姚小艳
公开课： 曹婉丽 常明辉 陈宝丽
示范课：梁海刚 曹健 胡彩丽 成永录 马宏科
4、教学改革：
提高高中生的科学素养 曹雪莹
高三一轮复习中学生质疑能力的培养 高三物理备课组
5、专题研究：
线性规划的实际应用 史国锋 魏宝江 陈新平
6、课题
“分层教学”在数学教学中的实施 崔宏平 崔斌 李宏发
7、高三第一次月考动员
