新部编版小学语文四年级下册单元备课

新部编版小学语文四年级下册单元备课 1 / 16 部编版小学语文四年级下册优秀教案 2019-2020学年度第二学期四年级语文（下册）教学进度表 周次 时间 教学内容 备注

一 3.2—3.6 《古诗词三首》（3）《乡下人家》（2） 书法展评（1）假期读书交流会（2）

二 3.9—3.12 《天窗》（2）《三月桃花水》（1）《口语交际》（1） 《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）

三 3.16—3.20 《语文园地》（2）《琥珀》（2） 《飞向蓝天的恐龙》（2）课外阅读（1）书法（1）

四 3.23—3.27

《纳米技术就在我们身边》（2）《千年梦圆在今朝》

（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）

五 3.30—4.3 《语文园地》（2） 《快乐读书吧》（1） 《短诗三首》（2） 《绿》（2）书法（1）

六 4.6—4.10 《白桦》（2） 《在天晴了的时候》（1） 《综合性学习》（2）课外阅读（1） 清明节放假1天

七 4.13—4.17 《语文园地》（2）《猫》（2）《母鸡》（2） 课外阅读（1）书法（1）

八 4.20—4.24 《白鹅》（2）《习作》（2） 《语文园地》（2） 课外阅读（1） 书法（2）

九 4.27—5.1 《海上日出》（2）《记金华的双龙洞》（2） 课外阅读（1）书法（1） 五一劳动节放假1天

十 5.4—5.8 《习作例文》（1）《习作》（2）《小英雄雨来》节选（2） 课外阅读（2）书法（1）

十一 5.11—

5.15

《我们家的男子汉》（1）《芦花鞋》（1）

《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2） 课外阅读（1） 新部编版小学语文四年级下册单元备课 2 / 16 十二 5.18—5.22 《古诗三首》（3）《文言文二则》（2）

课外阅读（2）书法（1）

十三 5.25—5.29 《“诺曼底号”遇难记》（1）《黄继光》（1）《口语

交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）书法（1）

十四 6.1—6.5 《宝葫芦的秘密》节选（2）《巨人的花园》（2）

课外阅读（2）书法（2）

十五 6.8—6.12 《海的女儿》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）

课外阅读（2）书法（1）

十六 6.15—

6.19 复习（8）

十七 6.22—

6.26 复习（6） 端午节放假一天

第一单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。 2.本单元重点： （1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好；《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。《三月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。 新部编版小学语文四年级下册单元备课 3 / 16 （2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单元安排了习作《我的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。 3.本单元教学建议： 教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。 第二单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。 2.本单元重点： （1）能提出不懂的问题，并试着解决问题。3篇课文中语句表达非常精妙，阅读时，学会提出不懂的问题，并试着解决问题。比如《琥珀》，课后题中“默读课文，提出不懂的问题并试着解决。”可以提出问题“课文为什么说‘从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形’？”《飞向蓝天的恐龙》课后题中“默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。”《纳米技术就在我们身边》课后题也有“读了课文，你有什么疑问？提出来和同学交流。” （2）展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。本单元安排了习作《我的奇思妙想》，要写出你的发明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。写之前学会仿照课文提示列一下提纲。 3.本单元教学建议： 教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

第三单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》4首诗歌组成。本单元以生动优美的语言，描新部编版小学语文四年级下册单元备课 4 / 16 绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。 2.本单元重点： （1）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4篇诗歌中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《短诗三首》中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋；《绿》中的“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿的感受和热爱；《白桦》中通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。《在天晴了的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。 （2）根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。本单元课后题安排了收集诗歌资料，制作摘抄本的作业。如《短诗三首》课后“收集喜欢的现代诗，准备一个摘抄本，抄写下来，写明作者及出处。《白桦》一文中，收集诗歌，交流自己的摘抄本。 （3）合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。本单元有一个“综合性学习”要求合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。 3.本单元教学建议： 教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。 第四单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。 2.本单元重点： （1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱；《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞美。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。 （2）写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中，《猫》写出了猫性格古怪，又可新部编版小学语文四年级下册单元备课 5 / 16 爱的特点，《母鸡》写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦；《白鹅》写出了白鹅“高傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。 3.本单元教学建议： 教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。 第五单元单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。 2.本单元重点： （1）了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适合小学生阅读。《海上日出》是按照太阳变化的顺序写的：是按照日出前、日出时、日出后的顺序写的。《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的，按照：外洞-洞口-孔隙-内洞-出洞的顺序写的。 （2）学习按游览的顺序写景物。《记金华的双龙洞》一文，作者围绕“游览的顺序”选取了外洞、孔隙、内洞等景物来写的，并在这篇课文学会绘制游览路线图。在习作例文中，又一次强调制定游览路线图，习作中再次强调先画出游览路线图，再抓住重点景物，把自己游览的过程写下来。 第六单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题进行编排的。主要由《节选》《我们家的男子汉》《芦花鞋》3篇课文组成。本单元写的都是儿童的成长故事，文章都比较长，要学习如何把握长文章的主要内容。 2.本单元重点： 学习怎样把握长文章的主要内容。3篇课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。《<小英雄雨来>节选》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。只要把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容。 3.本单元教学建议： 教学本单元课文，应该指导学生快速默读课文，学习用列小标题的方法把握课文的主要