第六章：弘扬社会主义法治精神

单选20分简答题20分（简明扼要）论述题30分（二选一）材料分析题30分（结合材料分点作答）结构第一章：人生的青春之问1.人生、2.人生观、3.人生价值第二章：坚定理想信念1.理想信念，2.理想与现实，个人与社会第三章：弘扬中国精神1.中国精神2.爱国主义3.改革创新第四章：践行社会主义核心价值观1.基本内容2.价值观自信3.如何践行第五章：明大德守公德严私德1.道德2.优秀道德成果3.公民道德准则4.向上向善知行合一第六章：尊法学法守法用法1.社会主义法律的特征和运行2.法律体系3.法治体系4.法治道路5.法治思维6.权利义务绪论●我国发展新的历史定位：中国特色社会主义进入了新时代●时代新人要以民族复兴为己任一．有理想有本领有担当崇高的理想信念高强的本领才干天下兴亡匹夫有责二．提升思想道德素质和法治素养⭐中国梦=中华民族伟大复兴是国家的、民族的、个人的，历史的、现在的、未来的。

两个一百年：建党一百年，国民经济更加发展，全面建成小康社会建国一百年，基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义国家社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾第一章：人生的青春之问第一节：人生观是对人生的总看法●人生与人生观一．正确认识人的本质人生就是为生存和发展进行的活动。

二．人生观的主要内容人生观：人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法。

1．人生目的（根本指向、人生追求人为什么活着人生观的核心）2．人生态度（心理倾向、精神状态）3．人生价值（人的生命及其实践活动的作用和意义）三．人生观与世界观世界观：人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法与根本观点。

世界观决定人生观，有什么样的世界观就会有什么样的人生观；人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着起着重要作用。

●个人与社会的辩证关系1.对立统一，相互依存、相互制约、相互促进。

社会成员素质的不断提高是社会发展的重要基础，推动和实现人的全面发展是社会发展的根本目标。

第六章树立法治理念维护法律权威导入新课：（引言）法治应该包含两种意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。

（亚里士多德）当官不为民作主，不如回家卖红薯 8.26特大交通事故现场（2012）大学生追问“表哥”工资，将提行政诉讼2012年9月1日，三峡大学大二学生刘艳峰分别致函陕西省财政厅和陕西省安监局，申请公开因在延安特大车祸“微笑”，陷入“名表门”的省安监局局长杨达才工资信息。

9月20日陕西省财政厅回函拒绝公开杨的工资，安监局在法定时限内未予回复。

刘艳峰决定提起行政诉讼，诉陕西省安监局在法定时限内对公民信息公开申请不予回复，存在行政不作为；诉陕西省财政厅的拒绝公开回复，未说明杨工资不属于政府信息公开范围的理由，违反《政府信息公开条例》的规定。

第一节树立社会主义法治理念一、树立社会主义法治理念的重要意义社会主义法治理念是我国社会主义法治建设的思想观念体系，反映了社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径，是社会主义法治的核心和精髓，是我国立法、执法、司法、守法和法律监督的指导思想。

（一）有利于促进正确法治观念的形成社会主义法治理念是关于什么是社会主义法治、为什么实行社会主义法治、怎样实现社会主义法治的科学认识，确立了大学生应当树立的法治观念，有利于培育大学生的守法意识和护法精神。

（二）有利于理解法律的内在精神社会主义法治理念是对中国特色社会主义法律体系内在理念、精神最准确深刻的诠释。

其中的依法治国理念概括出了中国特色社会主义法律体系的核心要义，公平正义理念概括出了中国特色社会主义法律体系的价值追求。

而构成中国特色社会主义法律体系的法律都从不同的方面追求和体现着依法治国、公平正义等理念。

因此，大学生通过学习和理解社会主义法治理念，能够把握法律的内在精神。

（三）有利于养成依法办事的行为习惯我们在树立社会主义法治理念的过程中，会进一步增强法治观念，形成自觉依法办事的意识。

第六章 尊法 学法 守法 用法
第六章 尊法学法守法用法
第一节 社会主义法律的特征和运行 第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 第三节 建设中国特色社会主义法治体系 第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路 第五节 培养法治思维 第六节 依法行使权利与履行义务
第一节 社会主义法律的特征和运行
课堂小结： 1.法律的含义。 2.法律的历史发展。
思考： 为什么说社会主义法律制度
实现了对历史上各种类型法律 制度的超越？
二、我国社会主义法律的本质特征 三、我国社会主义法律的运行
（一）法律的含义
《说文解字》：“灋，刑也，平之如水，从水；廌所以触不直者去之，从去。”“灋” 有三层含义：神明裁判、强制性、公平性。
（一）法律的含义
这位司法女神是古罗马神话中的正义女神叫朱 蒂提亚，是四大美德之1——正义的守护神。英语中 的“justice”一词就是来自拉丁文正义女神的名字。 司法女神是裁判之神，用天平衡量诉讼双方提出的 证据，哪一方的证据充分就胜诉；哪一方的证据不 足就败诉，用宝剑加以处罚。她的职责是“裁断” 而不是发现；所以，要蒙上眼睛耳朵，避免外界的 声响扰乱理智的独立运行。她不会因为看见诉讼双 方而有主观上的倾向性，也不会因为受到干扰而难 以实现正义。这样，就能对不同种族、阶级、性别 的人都能一视同仁、公平对待。
封建主 义法律
封建制法律是封建地主阶级意志的体现，是统治农民 阶级的工具，维护封建地主阶级的共同利益。
封建制法律的基本特征有：一是确立农民对封建地主的人身 依附关系；二是实行封建等级制度；三是维护专制皇权；四 是刑罚严酷。
奴隶制五刑是指起于夏 朝的墨、劓（音易）、 膑、宫、大辟。到了西 周，膑变剕，加流、赎、 鞭、扑合为“九刑”。 到了封建制五刑演变成 了笞、杖、徒、流、死。

德法第六章课堂笔记1、法治理念 : 即理性化的法治观念, 就是存在于人们的意识之中, 引导人们进行法治实践的相关指导思想、基本原则与思想认识的总称 , 也就是一种有关通过法律制约权力与保障权利的理性化的法律意识。

2、社会主义法治理念: 社会主义法治理念就是在建设中国特色社会主义历史进程中形成的法治理念, 就是对中国特色社会主义法治的核心内容、本质要求、价值追求、重要使命、根本保证等基本问题的集中概括与系统认识。

它以中国化的马克思主义法律思想为指导, 以新中国民主法治实践为基础, 继承与发扬我国传统法律文化的优秀成果, 吸收与借鉴世界法治文明的合理因素 , 符合我国社会主义初级阶段的基本国情。

3、法律思维 : 所谓法律思维 , 就是基于法治的固有特性与对法治的信仰来认识事物、判断就是非、解决问题的思维方式。

法治思维就是一种规则思维, 程序思维 , 它以严守规则为基本要求, 强调法律的红线不能碰, 凡事必须在既定的程序及法定权限内运行。

4、社会主义法治理念的重要意义: ①社会主义法治理念的形成与提出, 标志着党与政府对建设中国特色社会主义法治国家有了更为全面而系统的认识与把握, 对执政规律、治国方略有了更为深刻的认识与把握, 社会主义法治理念科学地回答了什么就是社会主义法治国家与怎样建设社会主义法治国家这一重大理论与实践问题。

②社会主义法治理念的形成与提出, 既就是我国实行法治的必要步骤,也就是我国法律走向成熟的标志。

社会主义法治理念就是谋划法治战略的基准, 就是制定法律的指南,就是实施法律的指导, 也就是理解并遵守法律的参照。

③社会主义法治理念的形成与提出, 不仅为中国特色社会主义自主地走向法治道路奠定了坚实的理论基础, 同时也为人类的法治文明做出了贡献。

社会主义法治理念创造了全新的法制意识形态, 形成了人类法律思想领域中社会主义法治理念与资本主义法治理念共存的总体格局, 极大地丰富了人类法律思想与法治理论的内涵。