烯烃(1)

烯烃的主要化学性质（1）

上海市甘泉外国语中学 陈文秀

教学设计思想

上海市二期课该的核心是要改变学生适应课程的被动局面，树立起课程为学生提供学习经历并获得学习经验理论。在该理念的指导下，在课堂教学实践中，教师应尽力创建积极的课堂教学环境，激发学生需要，激励学生的参与，使学生“乐学”、“好学”。

一、 课题选择的依据

1、 本节教材是在学习最简单的烯烃——乙烯性质的基础上，进一步学习结构比较复杂的烯烃，并且归纳烯烃的主要化学性质，这是对学生原有知识结构的补充和提高，也是对学生掌握有机化学系统知识有着重要的作用。

2、 根据高二学生的特点，以及从高中化学学科教学整体性和阶段性考虑，进行适当渗透，故本节课分为三个层次。基础部分是为学习基础一般的同学设计的，提高部分是为学习能力比较强或对化学感兴趣的同学设计的，拓展部分是为到高三选择化学的同学设计。

3、 本节课的思维能力层层递进，注重培养学生的创新意识和自主学习能力，及不断探索精神和学习有机化学的学习方法。

二、 教学策略

“引导——探究”的模式的总体教学策略是“发现即学习”策略。教师不把教学内容直接告诉学生。而是向他们提供问题情境，以及有助于发现的事实，引导学生对问题进行探究，并由学生自己收集证据，让学生从中有所发现，发生有意义的学习。

“引导——探究”的模式主要“教”的策略是引导的“分层递进”。教师的引导应高于学生原有的认知水平，又源于原有的认知水平。即使学生的思维难度符合学生认知水平的最近发展去。使学生的思维难度符合学生认知水平的最近发展区。使学生既有充分思维的认知依据，又能得到进一步的发展，并体验成功，因此教师提出问题难易度要适中，提供的素材要适当，关键是的点播要使学生能“跳一跳把果子摘下来”。

“引导——探究”的模式主要“学”的策略，是“自主学生，自主探究”。学生探究过程中的思维要具有独立性和主动性，既要有“求同”思维，又要有“求异”思维。因此，学生应逐步习惯大胆地凭借直觉思维来推测是事物的本源，探究规律。

乙烯、烯烃

1．（1）烯烃是指分子中含有_________的链烃。最简单的烯烃的分子式是_________结构式是_________，结构简式是_________，电子式是_________。

（2）从乙烯分子的球棍模型或比例模型可以看出：乙烯分子呈_________结构，若乙烯分子每个碳原子与碳原子或氢原子形成的化学键之间的夹角均相等，则其夹角为_________。

（3）乙烯分子在_________反应和_________反应中，分子内的碳碳双键有一个发生断裂；而在_________反应中，乙烯分子中的碳碳双键全部断裂。

2．（1）若烯烃分子中含有n个碳原子和1个碳碳双键，其分子式为_________；若烯烃分子中含有n个碳原子和2个碳碳双键，其分子式为_________；若烯烃分子中含有n个碳原子和m个碳碳双键，其分子式为_________。

（2）烯烃的物理性质随着碳原子数目的增加而递变：一般地，碳原子数越多，沸点依次_________，液态时的密度依次_________。

3．下列物质中，一定属于不饱和烃的是（）。

A．42HC B．64HC

C．63HC D．125HC

4．下列方法中，不可以用来鉴别甲烷和乙烯的方法是（）。

A．通入足量溴水中

B．分别进行燃烧

C．通入高锰酸钾溶液中

D．在一定条件下通入氢气

5．点燃乙烯可以观察到的实验现象是（）。

A．火焰呈蓝色，产生大量白雾

B．火焰明亮，伴有黑烟

C．火焰呈苍白色，产生有刺激性气味的气体

D．火焰呈红色，伴有浓烈黑烟

6．下列关于乙烯用途的叙述中，错误的是（）。

A．工业上可用乙烯水化法制取乙醇

B．利用乙烯的加聚反应可生产聚乙烯塑料

C．是替代天然气作燃料的理想物质

D．农业上用做水果催熟剂

7．下列气体中，只能用排水集气法收集，不能用排空气法收集的是（）。

A．NO B．3NH

C．42HC D．4CH

1 有机化学综合练习一

一、用系统命名法命名或写出结构式（7分）

1CH3CH2CH2C(CH3)3C=CCH3-CHCH2CH32CH3

34HCH3CH3CH3CH3HCH3

5CH3CH3HHCH3CH2CH36CH2=CCH2CH3CH2CH-CH3CH2CH3

7、2，3-二甲基-4（1-甲基）-丙基壬烷

二、用化学方法鉴别下列各化合物（3分）

ABC

三、根据题意回答下列各题（20分）

1、写出符合分子式C8H18中沸点最高和最低的结构式。

2、比较自由基的稳定性顺序（

）

ABCD(CH3)3CC-CH3CH3

3、比较正确离子的稳定性顺序（ ）

A.B.C.D.(C2H5)3C+CH3CH2CH2+(CH3CH2)2CH+CH3+

4、排列下列化合物的氢化热顺序（ ） 2 A.CH3CH3C=CH2B.CH3HC=CHCH3C.CH3CH3C=CHH

D.CH3CH2CH=CH2

5、比较烯烃与Br2加成的活性顺序（ ）

A.CH3CH=CH2B.CH3CH3C=CH2C.CH2=CH2D.CF3CH=CH2

6、写出分子式为C5H12光照氯代，只能生成一种单氯代产物的结构式。

7、画出正丁烷能量最高和最低的构象式。

8、比较下列各对化合物偶极矩的大小

l4CH2Cl2C.D.与与与与ClClClClCH3NO2CH3NH2

9、比较下列化合物的在水中的溶解度顺序（ ）

A.CH3CH2OCH2CH3B.CH3CH2CH2CH2OHC.CH3CH2OHD.CH3CH2CH2CH3

10、判断正误，有误者予以更正：

A、3-甲基-2-丁烯 B、反-3-甲基-3-已烯

C、反式-2-氯-2-丁烯与Z-2-氯-2-丁烯结构相同

D、+CH2CH=CH2 与 CH2=CHCH2+为一对共结构式

一 烷烃（练习及答案）

一、命名下列化合物或写结构式：

1． C2H5CHCH3CH3CCH2CH2CH3CH3CH2CH2 2. CHC2H5CHCHCH3CH3CH2CH2CH3CH3CH2

4,4－二甲基－5－乙基辛烷 2,6－二甲基－3－乙基辛烷

3．CHC2H5CHCHCH3CH3C2H5CH3CH2 4. CH2-CH=CH2

2,5－二甲基－3－乙基庚烷 3－苯基丙烯

5. (CH3)2CHCH2CH2(C2H5)2 6． HClCH3C2H5

2－甲基－5－乙基庚烷 (S) -2-氯丁烷

7． CH2=CHCHCH3OH 8． CH2CH3HHCCH(CH3)2C

3－丁烯－2－醇

(E)－5－甲基－2－己烯

9． CH2CH3H3CCBrC2H5CCH2 10． CHCHCH2C2H5C2H5

(E)－3－乙基－2－溴－2－己烯 3－乙基－1－戊烯

二、选择及回答问题：

1．下列碳正离子稳定性由大到小的顺序为 C 。

(A) +CH3 (B) (CH3)2CH+CHCH3 (C) CH2CH3+C(CH3)2 (D) C2H5CH2+CHCH3

2．比较下列碳正离子的稳定性 D 。

(A) +CH3 (B) +CH3 (C) CH2+ (D) +CH3

3．下列烯烃最稳定的是（ C ）