细菌常见的生化反应试验
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1、糖酵解试验不同微生物分解利用糖类的能力有很大差异,或能利用或不能利用,能利用者,或产气或不产气。
可用指示剂及发酵管检验。
试验方法:以无菌操作,用接种针或环移取纯培养物少许,接种于发酵液体培养基管,若为半固体培养基,则用接种针作穿刺接种。
接种后,置36±1.0°C培养,每天观察结果,检视培养基颜色有无改变(产酸),小倒管中有无气泡,微小气泡亦为产气阳性,若为半固体培养基,则检视沿穿刺线和管壁及管底有无微小气泡,有时还可看出接种菌有无动力,若有动力、培养物可呈弥散生长。
2、淀粉水解试验某些细菌可以产生分解淀粉的酶,把淀粉水解为麦芽糖或葡萄糖。
淀粉水解后,遇碘不再变蓝色。
试验方法:以18~24h的纯培养物,涂布接种于淀粉琼脂斜面或平板(一个平板可分区接种,试验数种培养物)或直接移种于淀粉肉汤中,于36±1°C培养24~48h,或于20°培养5天。
然后将碘试剂直接滴浸于培养表面,若为液体培养物,则加数滴碘试剂于试管中。
立即检视结果,阳性反应(淀粉被分解)为琼脂培养基呈深蓝色、菌落或培养物周围出现无色透明环、或肉汤颜色无变化。
阴性反应则无透明环或肉汤呈深蓝色。
淀粉水解系逐步进行的过程,因而试验结果与菌种产生淀粉酶的能力、培养时间,培养基含有淀粉量和pH等均有一定关系。
培养基pH必须为中性或微酸性,以pH7.2最适。
淀粉琼脂平板不宜保存于冰箱,因而以临用时制备为妥。
3 、明胶液化试验有些细菌具有明胶酶(亦称类蛋白水解酶),能将明胶先水解为多肽,又进一步水解为氨基酸,失去凝胶性质而液化。
试验方法:挑取18~24h待试菌培养物,以较大量穿刺接种于明胶高层约2/3深度或点种于平板培养基。
于20~22℃培养7~14天。
明胶高层亦可培养于36±1℃。
每天观察结果,若因培养温度高而使明胶本身液化时应不加摇动、静置冰箱中待其凝固后、再观察其是否被细菌液化,如确被液化,即为试验阳性。
实验五细菌鉴定中常见的生理生化反应一、实验目的。
1)了解细菌生理生化反应原理,掌握细菌鉴定中常见的生理生化反应方法。
2)了解不同细菌对不同含碳、含氮化合物的分解利用情况。
3)了解细菌在不同培养基的不同生长现象及其代谢产物在鉴别细菌中的意义。
二、实验原理。
各种细菌所具有的酶系统不尽相同,对营养基质的分解能力也不一样,因而代谢产物存在差别。
以此用生理生化试验的方法检测细菌对各种基质的代谢作用及其代谢产物,从而鉴别细菌的种属,称之为细菌的生理生化反应。
1.糖(醇)类发酵试验不同的细菌含有发酵不同的糖(醇)的酶,因而发酵糖(醇)的能力各不相同,产生的代谢产物也不同:有的产酸产气,有的产酸不产气。
指示剂溴甲酚紫,pH5.2黄色—pH6.8紫色,当发酵产酸时,培养基将由紫变黄。
产气可由杜氏小管中有无气泡来证明。
2.甲基红试验(M.R试验)甲基红试验,pH4.4红色~pH6.2黄色,是用来检测由葡萄糖产生的有机酸,如甲酸、乙酸、乳酸等。
有些细菌分解糖类产生丙酮酸,丙酮酸进一步反应形成甲酸、乙酸、乳酸等,使培养基的pH降低到4.2以下。
有些细菌在培养的早期产生有机酸,但在后期将有有机酸转化为非酸性末端产物,如乙醇、丙酮酸等,使pH升至大约6。
3.Voges-Proskauer试验(伏-普试验,V.P. 试验)伏-普试验是用来测定某些细菌利用葡萄糖产生非酸性或中性末端产物的能力。
某些细菌分解葡萄糖成丙酮酸,再将丙酮酸缩合脱羧成乙酰甲基甲醇。
乙酰甲基甲醇在碱性条件下,被氧化为二乙酰,二乙酰与培养基中所含的胍基作用,生成红色化合物为V.P.反应阳性。
4.靛基质试验某些细菌,如大肠杆菌,能产生色氨酸酶,分解蛋白胨中的色氨酸,产生靛基质,靛基质与对二甲基氨基苯甲酸结合,形成玫瑰色靛基质。
5.硫化氢试验某些细菌能分解含硫的氨基酸,产生硫化氢,硫化氢与培养基中的铁盐反应,形成黑色的硫化铁沉淀,为硫化氢试验阳性。
6.明胶液化实验明胶在25度以下可维持凝胶状态,以固体状态存在,而在25度以上时明胶就会液化。
细菌鉴定中常用的生理生化反应细菌鉴定中常用的生理生化反应1、实验原理(1)细菌生化试验各种细菌所具有的酶系统不尽相同,对营养基质的分解能力也不一样,因而代谢产物或多或少地各有区别,可供鉴别细菌之用。
用生化试验的方法检测细菌对各种基质的代谢作用及其代谢产物,从而鉴别细菌的种属,称之为细菌的生化反应。
(2)糖(醇)类发酵试验不同的细菌含有能发酵不同糖(醇)的酶,因此发酵糖(醇)的能力不同。
其代谢产物也不同。
例如,有些产生酸和气体,有些产生酸但不产生气体。
酸的生成可通过指示剂来确定。
在制备培养基2(黄色)-6.8(紫色)]时预先加入甲酚紫[PHS],当发酵产生酸时,培养基可从紫色变为黄色。
气体的产生可以通过发酵管中倒置的杜氏管中是否存在气泡来证明。
(3)甲基红(methylred)试验(该试验简称mr试验)许多细菌,如大肠杆菌,分解葡萄糖生成丙酮酸,然后分解生成甲酸、乙酸、乳酸等,将培养基的pH值降低到4.2以下。
此时,如果添加甲基红,指示器将显示红色。
因为甲基红指示剂的变色范围为pH4(红色)-ph6 2(黄色)。
如果某些细菌,如产气菌,分解葡萄糖生成丙酮酸,但迅速解吸丙酮酸并将其转化为酒精,培养基的pH值仍高于6.2。
因此,此时添加甲基红指示剂以显示黄色。
(4)大分子代谢的实验。
靛蓝基质(口服吸收)试验某些细菌,如大肠杆菌,能分解蛋白质中的色氨酸,产生靛基质(叫睬),靛基质与对二甲基氨基苯甲醛结合,形成玫瑰色靛基质(红色化合物)。
硫化氢试验某些细菌能分解含硫的氨基酸(肌氨酸、半肌氨酸等),产生硫化氢,硫化氢与培养基中的铅盐或铁盐,形成黑色沉淀硫化铅或硫化铁。
为硫化氢试验阳性,可借以鉴别细菌。
明胶液化实验某些细菌具有胶原酶,使明胶被分解,失去凝固能力,呈现液体状态,是为阳性。
淀粉水解试验(在紫外诱变中做,本实验不做)细菌不能直接利用大分子淀粉。
它们必须依靠产生的胞外酶(淀粉酶)将淀粉水解成小分子糊精或进一步水解成葡萄糖(或麦芽糖),然后被细菌吸收和利用。
微生实验报告姓名:王晶晖专业年级:2011级生物技术学号:040312011032实验十二细菌常用生理生化反应实验结果观察一、结果观察1、葡萄糖发酵实验直接观察试管:试管变黄者为葡萄糖发酵阳性菌,不变者为阴性菌。
2、V. P. 反应和甲基红试验:将培养好的液体培养基分装于两个干净的小试管中,在一管中滴入2-3滴甲基红试剂, 溶液变红的为甲基红阳性菌,不变的为甲基红阴性菌. 在另一管中加入V. P. 试剂,在37℃保温15分钟, 变红者为阳性菌,不变者为阴性菌。
3、吲哚实验在培养好的液体培养基中加入1厘米高的乙醚,振荡,静置分层,加入2-4滴吲哚试剂,在掖面交界出现红色者为吲哚反应阳性菌,不变者为阴性菌。
4、硝酸盐还原实验在点滴板上滴入革里斯试剂A液和B液,如过溶液变红说明有亚硝酸盐,为硝酸盐还原阳性菌,如果不变色需要再倒出部分培养基在另外的小孔中再滴如耳苯胺试剂,如果变蓝,说明此菌为阴性菌;如果不变色,说明此菌为硝酸盐还原强阳性菌。
5、柠檬酸盐实验直接观察斜面,斜面变兰色者为柠檬酸盐利用阳性菌,不变者为阴性菌。
6、明胶水解向培养好的明胶培养基中加入酸性氯化汞或三氯乙酸溶液,并铺满平板,菌落周围出现透明圈的菌为明胶水解阳性菌,没有透明圈的菌为阴性菌。
7、淀粉水解实验向培养好的淀粉培养基平板上加入碘液,并铺满平板,菌落周围出现透明圈的菌为淀粉水解阳性菌,没有透明圈的菌为阴性菌。
8、硫化氢产生实验直接观察培养好的培养基,出现黑色沉淀者为阳性菌,不变者为阴性菌。
二、实验结果1、葡萄糖发酵实验阳性:大肠杆菌(半固体培养基变黄,左图)阴性:恶臭假单胞菌(保持紫色不变,右图)2、V. P. 反应和甲基红试验:(1)V.P.实验阳性:大肠杆菌(加入40%的KOH溶液10~20滴,再加入等量的α-萘酚溶液,放入37℃恒温箱中保温15~30分钟,培养液出现红色,右图)阴性:产气杆菌(同上操作,培养基不变色,左图)(2)甲基红试验阳性:产气杆菌(加入 M.R.试剂3-4滴后变红,左图)阴性:大肠杆菌(加入 M.R.试剂3-4滴后不变色,右图)3、吲哚实验阳性:大肠杆菌(乙醚层呈现玫瑰红色,右图)阴性:产气杆菌(左图)4、硝酸盐还原实验阳性:大肠杆菌(滴入革里斯试剂后变红,左下图)阴性:恶臭假单胞菌(滴入二苯胺试剂后变蓝,右上图)5、柠檬酸盐利用实验阳性:产气杆菌(溴麝香草酚蓝的斜面呈蓝色,右图)阴性:大肠杆菌(斜面培养基不变色,左图)6、明胶水解实验阴性:大肠杆菌(菌落周围没有出现透明圈,上图)7、淀粉水解实验阳性:枯草杆菌(加入碘液,菌落周围出现透明圈,下图)阴性:大肠杆菌(菌落周围没有出现透明圈,上图)8、产硫化氢实验阳性:变形杆菌(出现黑色沉淀,左图)阴性:大肠杆菌(未出现黑色沉淀,右图)思考题1、你的实验结果与实验预期是否相同?如果不同试分析原因。
细菌鉴定中常用的生理生化反应实验报告一、引言在微生物学中,鉴定细菌的方法有很多种,其中生理生化反应实验是最常用的一种方法之一。
生理生化反应实验可以通过观察细菌对不同物质的代谢情况来确定其种类和特性。
本报告将介绍细菌鉴定中常用的生理生化反应实验。
二、目的本报告旨在介绍常用的生理生化反应实验,包括试剂、操作步骤、结果解释等内容,以帮助读者更好地了解和掌握这些实验。
三、材料与方法1. 大肠杆菌(Escherichia coli)和金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus)培养基;2. 硝酸盐还原试剂;3. 糖类试剂:葡萄糖、果糖、半乳糖;4. 氨基酸试剂:天冬氨酸、赖氨酸;5. 酶试剂:淀粉酶、蛋白酶;6. 无水硫酸铜溶液。
四、实验步骤及结果解释1. 硝酸盐还原试验步骤:(1)取一支细菌液体培养物,加入硝酸盐还原试剂;(2)观察液体颜色变化。
结果解释:若液体变为红色,则表示细菌能够还原硝酸盐为亚硝酸盐,是亚硝化菌。
若无颜色变化,则表示细菌不能还原硝酸盐。
2. 糖类代谢试验步骤:(1)取三个试管,分别加入葡萄糖、果糖、半乳糖;(2)加入相同量的细菌液体培养物;(3)观察试管内气泡产生情况。
结果解释:若在葡萄糖试管内产生了气泡,则表示该细菌能够利用葡萄糖进行发酵代谢;若在果糖或半乳糖试管内产生了气泡,则表示该细菌能够利用果糖或半乳糖进行发酵代谢。
3. 氨基酸代谢试验步骤:(1)取两个试管,分别加入天冬氨酸和赖氨酸;(2)加入相同量的细菌液体培养物;(3)观察试管内气泡产生情况。
结果解释:若在天冬氨酸试管内产生了气泡,则表示该细菌能够利用天冬氨酸进行代谢;若在赖氨酸试管内产生了气泡,则表示该细菌能够利用赖氨酸进行代谢。
4. 酶代谢试验步骤:(1)取两个试管,分别加入淀粉和蛋白质;(2)加入相同量的细菌液体培养物;(3)观察试管内颜色变化情况。
结果解释:若在淀粉试管内出现了透明带,则表示该细菌能够分泌淀粉酶;若在蛋白质试管内出现了变色,则表示该细菌能够分泌蛋白酶。
细菌鉴定中常用的生理生化反应实验报告细菌鉴定是微生物学中的一个重要分支,它是通过对细菌的形态、生理生化反应、生长特性等方面进行分析,来确定细菌种类的过程。
在细菌鉴定中,生理生化反应实验是一种常用的方法,它可以通过观察细菌在不同条件下的生长情况,来确定细菌的种类。
本文将介绍几种常用的生理生化反应实验。
1. 氧气需求实验氧气需求实验是一种常用的生理生化反应实验,它可以用来确定细菌的氧气需求量。
在这个实验中,我们需要将细菌接种到含有不同氧气浓度的培养基中,然后观察细菌的生长情况。
如果细菌只能在氧气充足的条件下生长,那么它就是一种需氧菌;如果细菌只能在氧气缺乏的条件下生长,那么它就是一种厌氧菌;如果细菌既能在氧气充足的条件下生长,也能在氧气缺乏的条件下生长,那么它就是一种兼性厌氧菌。
2. 糖类发酵实验糖类发酵实验是一种常用的生理生化反应实验,它可以用来确定细菌对不同糖类的发酵能力。
在这个实验中,我们需要将细菌接种到含有不同糖类的培养基中,然后观察培养基的酸碱度变化。
如果培养基的酸碱度发生了变化,那么说明细菌对这种糖类进行了发酵。
通过这个实验,我们可以确定细菌对哪些糖类具有发酵能力,从而进一步确定细菌的种类。
3. 氧化还原实验氧化还原实验是一种常用的生理生化反应实验,它可以用来确定细菌的氧化还原能力。
在这个实验中,我们需要将细菌接种到含有不同氧化还原剂的培养基中,然后观察培养基的颜色变化。
如果培养基的颜色发生了变化,那么说明细菌对这种氧化还原剂具有反应能力。
通过这个实验,我们可以确定细菌的氧化还原能力,从而进一步确定细菌的种类。
4. 酶活性实验酶活性实验是一种常用的生理生化反应实验,它可以用来确定细菌的酶活性。
在这个实验中,我们需要将细菌接种到含有不同底物的培养基中,然后观察底物的变化情况。
如果底物发生了变化,那么说明细菌对这种底物具有酶活性。
通过这个实验,我们可以确定细菌的酶活性,从而进一步确定细菌的种类。
细菌的生化试验名词解释细菌是一类微生物,广泛存在于自然界中。
它们是单细胞生物,无真正的细胞核,但却能够执行一系列生化反应。
研究细菌的生化试验是了解细菌的基本生物学特性和进行抗菌药物研发的重要手段。
以下是一些常见的细菌生化试验名词的解释。
1. 嗜热菌试验嗜热菌试验用于检测细菌是否具有耐热能力。
这个试验基于嗜热菌能够在高温环境下生长的特性。
通过将细菌接种在含有特定营养物质的培养基中,并在高温下孵育,观察细菌的生长情况,可以判断其是否为嗜热菌。
2. 酸酶试验酸酶试验用于检测细菌是否能够产生特定的酸酶。
这些酸酶可以将特定的底物分解为酸性产物,从而改变培养基的酸碱度。
通过观察培养基颜色的变化或使用酸碱指示剂,可以判断细菌的酸酶活性。
3. 氧化还原试验氧化还原试验用于检测细菌是否能够对底物进行氧化或还原反应。
这些反应可以生成或消耗氧分子,并产生可见的颜色变化。
通过添加特定的底物和指示剂,可以观察培养基的颜色变化,从而判断细菌的氧化还原能力。
4. 胶原酶试验胶原酶试验用于检测细菌是否能够分解胶原蛋白,一种存在于动物组织中的重要蛋白质。
这个试验基于胶原酶可以将胶原蛋白分解为小分子肽或氨基酸的特性。
通过观察培养基的透明圈或使用特定染料的变化,可以判断细菌是否具有胶原酶活性。
5. 大理石气试验大理石气试验是检测细菌是否具有尿素酶活性的方法。
尿素酶可以将尿素分解为氨和二氧化碳。
这个试验基于细菌产生的氨可与酚红指示剂反应,使培养基呈现鲜艳的红色。
通过观察培养基的颜色变化,可以判断细菌是否具有尿素酶活性。
这些生化试验名词只是细菌研究中的一小部分,不同的试验可以提供不同的信息,从而深入了解细菌的特性。
在细菌学的研究中,这些试验通常与其他分析方法结合使用,以全面了解细菌的生化特性、代谢途径和致病机制,为抗菌药物研发和靶向治疗提供有力的依据。
通过深入研究细菌的生化特性,我们可以更好地理解它们的生存机制,并为人类健康和环境保护提供支持。
一、实验目的1. 了解细菌生理生化反应的基本原理。
2. 掌握细菌鉴定中常见的生理生化反应方法。
3. 熟悉生理生化反应在细菌鉴别中的实际应用。
二、实验原理细菌生理生化反应是指细菌在生长代谢过程中,通过酶催化作用,将底物转化为产物的化学反应。
这些反应能够反映细菌的代谢类型和生理特性,从而用于细菌的鉴定。
常见的细菌生理生化反应包括吲哚试验、甲基红试验、V-P试验、糖发酵试验等。
三、实验材料与仪器1. 菌种:大肠杆菌、产气肠杆菌、普通变形菌、枯草芽孢杆菌。
2. 培养基:葡萄糖蛋白胨水培养基、蛋白胨水培养基、糖发酵培养基(葡萄糖、乳糖或蔗糖)、V-P试剂、甲基红试剂、吲哚试剂。
3. 仪器:酒精灯、接种环、超净工作台、恒温培养箱、高压灭菌锅、试管、移液枪、滴管。
四、实验步骤1. 接种:将菌种接种于相应的培养基中,37℃恒温培养箱中培养24小时。
2. 吲哚试验:取少量培养液,加入吲哚试剂,观察颜色变化。
3. 甲基红试验:取少量培养液,加入甲基红试剂,观察颜色变化。
4. V-P试验:取少量培养液,加入V-P试剂,观察颜色变化。
5. 糖发酵试验:将不同糖类培养基分别接种菌种,观察颜色变化。
五、实验结果与分析1. 吲哚试验:大肠杆菌和产气肠杆菌呈现阳性反应,普通变形菌和枯草芽孢杆菌呈现阴性反应。
2. 甲基红试验:大肠杆菌和产气肠杆菌呈现阳性反应,普通变形菌和枯草芽孢杆菌呈现阴性反应。
3. V-P试验:大肠杆菌和产气肠杆菌呈现阳性反应,普通变形菌和枯草芽孢杆菌呈现阴性反应。
4. 糖发酵试验:大肠杆菌和产气肠杆菌对葡萄糖、乳糖和蔗糖均呈现阳性反应,普通变形菌和枯草芽孢杆菌对葡萄糖和乳糖呈现阴性反应。
六、实验结论通过本次实验,我们掌握了细菌生理生化反应的基本原理和实验方法。
通过对吲哚试验、甲基红试验、V-P试验和糖发酵试验的结果分析,我们可以初步判断出大肠杆菌和产气肠杆菌为阳性反应,普通变形菌和枯草芽孢杆菌为阴性反应。
这表明生理生化反应在细菌鉴别中具有重要的实际应用价值。
细菌常见的⽣化反应试验细菌常见的⽣化反应试验(⼀)什么是⽣化试验?指通过利⽤⽣物化学的⽅法来测定微⽣物的代谢产物、代谢⽅式和条件等来鉴别细菌的类别、属种的试验。
⽣化试验或称⽣化反应:细菌的酶不完全相同,对营养物质的分解能⼒不⼀致,因此其代谢产物各异。
在培养基中加⼊可与被测终产物反应的指⽰剂,产⽣⾁眼可见的变化,如颜⾊的改变等,利⽤⽣化⽅法来鉴定细菌的试验,统称为细菌的⽣化试验或称⽣化反应(⼆)⽣化试验的⽅法:1在培养物中加⼊某种底物与指⽰剂,经接种、培养后,观察培养基的pH值变化。
2在培养物中加⼊试剂,观察它们同细菌代谢产物所⽣成的颜⾊反应。
3根据酶作⽤的反应特性,测定酶的存在。
4根据细菌对理化条件和药品的敏感性,观察细菌的⽣长情况。
(三)⽣化试验的注意事项1.待检菌应是新鲜培养物,培养18~24h。
2.待检菌应是纯种培养物。
3.遵守观察反应的时间。
观察结果的时间,多为24或48⼩时。
4.应做必要的对照试验。
5.提⾼阳性检出率,⾄少挑取2~3待检的疑似菌落分别进⾏试验。
(四)检验细菌的⽣化试验范围:1、糖(醇)类代谢试验 2、氨基酸和蛋⽩质代谢试验3、有机酸盐和铵盐的利⽤试验 4、呼吸酶类试验 5、毒性酶类试验⼆、糖醇类代谢试验(⼀)糖醇类发酵试验(⼆)葡萄糖氧化发酵(O/F)试验(三)V-P试验(四)甲基红(Methyl Red)试验MR(五)七叶苷⽔解试验(六)⽢油品红试验(⼀)糖醇类发酵试验1、原理:不同的细菌对各种糖醇的分解能⼒及所产⽣的代谢产物各不同,有的能分解多种糖(醇),有的只能分解1~2种糖(醇),有的分解糖(醇)能产酸产⽓,有的分解糖(醇)只产酸不产⽓,根据这些特点,可鉴别细菌。
常⽤的糖醇单糖:葡萄糖、⽢露糖醇、⽊糖、半乳糖⿏李糖双糖:乳糖、蔗糖、麦芽糖、蕈糖三糖:棉⼦糖多糖:菊糖、肝糖、淀粉醇类:⽢露醇、⼭梨醇、肌醇、卫茅醇2试验⽅法:⽤接种针或环移取纯培养物少许,接种于糖发酵管中,若为半固体培养基,则⽤接种针作穿刺接种。
一.糖发酵试验1.原理由于各种细菌所含酶类的不同,故对糖(醇)的分解能力不同,其代谢产物也不一样。
有的细菌能分解某些糖而产酸和产气,有些细菌能分解某些糖只能产酸,还有一些细菌因缺乏某些糖分分解酶则不能分解某些糖类。
细菌对糖的不同分解能力可用来鉴别细菌。
2.方法将大肠埃希菌和伤寒沙门菌分别接种葡萄糖、乳糖发酵管,35℃培养18~24小时观察结果。
3.结果观察结果时,首先确定细菌是否生长,细菌生长则培养基呈混浊状态,再确定细菌对糖的分解情况。
(1)不分解糖:培养基颜色与接种前相比无变化,记录时以“-”表示。
(2)分解糖只产酸不产气:培养基中所含的指示剂(溴甲酚紫)由紫色变为黄色,液体培养基的倒置管中未发现气泡。
若为半固体培养基,则培养基内未见气泡或琼脂断裂,记录是以“+”表示。
(3)分解糖既产酸又产气:除培养基中的指示剂颜色改变外,在液体培养基的倒置小管中出现气泡,若为半固体培养基,则培养基内可见气泡或琼脂断裂,记录时以“⊕”表示。
本试验大肠埃希菌分解葡萄糖和乳糖产酸又产气“⊕”,伤寒沙门菌分解葡萄糖只产酸不产气“+”,不分解乳糖“-”。
二.甲基红试验(M R试验)1.原理某些细菌发酵葡萄糖形成丙酮酸,丙酮酸可进一步分解为甲酸、乙酸等酸性物质,使培养基的P H下降至4.4以下,此时加入甲基红指示剂后培养基呈现红色反应(阳性)。
有些细菌分解葡萄糖产生酸进一步转化为醇、醛、酮等非酸物质,使培养基的P H 在5.4以上,加入甲基红指示剂呈黄色(阴性)。
2.方法将大肠埃希菌和产气肠杆菌分别接种于葡萄糖蛋白胨水中,经35℃培养24小时,观察结果。
3.结果在培养物中加入甲基红指示剂2~3滴,立即观察,呈现红色为阳性,黄色为阴性<。
本实验大肠埃希菌为阳性,产气肠杆菌为阴性。
细菌常见的生化反应试验(一)什么是生化试验?指通过利用生物化学的方法来测定微生物的代谢产物、代谢方式和条件等来鉴别细菌的类别、属种的试验。
生化试验或称生化反应:细菌的酶不完全相同,对营养物质的分解能力不一致,因此其代谢产物各异。
在培养基中加入可与被测终产物反应的指示剂,产生肉眼可见的变化,如颜色的改变等,利用生化方法来鉴定细菌的试验,统称为细菌的生化试验或称生化反应(二)生化试验的方法:1在培养物中加入某种底物与指示剂,经接种、培养后,观察培养基的pH值变化。
2在培养物中加入试剂,观察它们同细菌代谢产物所生成的颜色反应。
3根据酶作用的反应特性,测定酶的存在。
4根据细菌对理化条件和药品的敏感性,观察细菌的生长情况。
(三)生化试验的注意事项1.待检菌应是新鲜培养物,培养18~24h。
2.待检菌应是纯种培养物。
3.遵守观察反应的时间。
观察结果的时间,多为24或48小时。
4.应做必要的对照试验。
5.提高阳性检出率,至少挑取2~3待检的疑似菌落分别进行试验。
(四)检验细菌的生化试验范围:1、糖(醇)类代谢试验 2、氨基酸和蛋白质代谢试验3、有机酸盐和铵盐的利用试验 4、呼吸酶类试验 5、毒性酶类试验二、糖醇类代谢试验(一)糖醇类发酵试验(二)葡萄糖氧化发酵(O/F)试验(三)V-P试验(四)甲基红(Methyl Red)试验MR(五)七叶苷水解试验(六)甘油品红试验(一)糖醇类发酵试验1、原理:不同的细菌对各种糖醇的分解能力及所产生的代谢产物各不同,有的能分解多种糖(醇),有的只能分解1~2种糖(醇) ,有的分解糖(醇)能产酸产气,有的分解糖(醇)只产酸不产气,根据这些特点,可鉴别细菌。
常用的糖醇单糖:葡萄糖、甘露糖醇、木糖、半乳糖鼠李糖双糖:乳糖、蔗糖、麦芽糖、蕈糖三糖:棉子糖多糖:菊糖、肝糖、淀粉醇类:甘露醇、山梨醇、肌醇、卫茅醇2试验方法:用接种针或环移取纯培养物少许,接种于糖发酵管中,若为半固体培养基,则用接种针作穿刺接种。
置36±1.0℃培养1~3天,每天观察结果。
3、结果观察和记录:•产酸产气,阳性,以“⊕”表示•产酸不产气,阳性,以“+”表示•不产酸产气,阴性,以“-”表示应用:沙门氏菌可发酵葡萄糖但不发酵乳糖。
大肠埃希菌可发酵葡萄糖及乳糖。
有些菌可发酵同一种糖类,其发酵产生的代谢产物也不尽相同。
如大肠埃希菌和志贺菌均可发酵葡萄糖,但前者产酸产气,而后者仅产酸,故可利用此试验来鉴定细菌。
(二)葡萄糖氧化发酵OF试验1、原理:细菌对葡萄糖的分解,分为氧化型和发酵型。
氧化型细菌在有氧的条件下才能分解葡萄糖,无氧的条件下不能分解葡萄糖;发酵型细菌在有氧无氧条件下均可分解葡萄糖;不分解葡萄糖的细菌称为产碱型。
根据糖管的色泽变化可鉴别细菌。
2、方法:取待检菌,以穿刺法接种于两管葡萄糖半固体培养基上,在其中一管加入一层(约1cm)灭菌的液体石蜡以隔绝空气,在37℃培养2~4h天,每天观察结果。
应用:可用于鉴别肠杆菌科细菌(发酵型)与非发酵菌(氧化型或产碱型)。
也可用于鉴定葡萄球菌(发酵型)和微球菌(氧化型)。
3、结果观察与记录(三)V-P试验1、原理:某些细菌能分解葡萄糖产生丙酮酸,丙酮酸经缩合、脱羧生成乙酰甲基甲醇,后者在强碱环境下,被空气中的O2氧化为二乙酰,在α-萘酚和肌酸的催化作用下,二乙酰与培养基中的蛋白胨中精氨酸等所含的胍基生成红色化合物,即V-P试验阳性,称V-P(+)反应。
应用:本试验常与甲基红试验一起使用。
二者结果通常相反。
即如大肠埃氏菌、沙门菌、志贺菌等甲基红呈阳性反应,而VP反应则为阴性。
沙雷菌、阴沟肠杆菌等,VP反应为阳性,而甲基红反应为阴性。
2、试验方法(1)奥梅拉(O’Meara)法(2)贝立脱(Barritt)氏法(3)快速法(1)奥梅拉法将试验菌接种于磷酸盐葡萄糖蛋白胨水培养基,于36±1 ℃培养48h,每1mL培养液加奥梅拉O’Meara试剂0.1ml,摇动试管1~2min,静置于37℃恒温箱4h ,或在48~50 ℃水浴放置2h后判定结果。
(2)贝立脱法将试验菌接种于磷酸盐葡萄糖蛋白胨水培养基,于36±1℃培养2天,每2mL培养液先加入6%a-萘酚纯酒精溶液1mL,再加40%氢氧化钾水溶液0.4ml,摇动2~5min,阳性菌常立即呈现红色,若无红色出现,静置于室温或36±1 ℃培养4h ,如显现红色为阳性,呈黄色或有类似铜色者,可判定为阴性。
(3)快速法将0.5%肌酸溶液2滴放于小试管中,挑取产酸反应的三糖铁琼脂斜面培养物一接种环,乳化接种于其中,加入5%α-萘酚3滴,40%氢氧化钠水溶液2滴,振动后放置5min,判定结果。
不产酸的培养物不能使用。
3、结果观察与记录(1)发酵管出现红色者,为阳性,记V-P +(2)发酵管为黄色或铜绿色者,为阴性,记V-P - (四)甲基红试验(MR)1、原理:细菌分解葡萄糖产生丙酮酸后,由于代谢的途径不同,有的细菌可使丙酮酸转化生成乳酸、琥珀酸、醋酸和甲酸等大量酸性产物,使培养基pH值下降至pH4.5以下,使甲基红指示剂变红色,为甲基红试验阳性;有的细菌使丙酮酸脱羧后形成酮、醇类中性产物,培养液pH>5.4,甲基红指示剂呈桔黄色,为甲基红试验阴性。
2、试验方法:挑取新鲜的待试培养物少许,接种于磷酸盐葡萄糖蛋白胨水培养基,于36±1 ℃或30 ℃(以30 ℃较好)培养3~5天,从第48h起,每日取培养液1mL,加入甲基红指示剂1~2滴,立即观察结果。
3、结果观察与记录(1)呈鲜红色或橘红色为阳性,呈淡红色为弱阳性,记MR +;(2)呈橘黄色或黄色为阴性,记MR -,迄至发现阴性并培养至第5天仍为阴性,即可判定结果。
应用:主要用于大肠埃希菌(阳性)和产气肠杆菌(阴性)的鉴别。
•肠杆菌中许多细菌甲基红试验为阳性,如沙门菌、志贺菌、枸橼酸杆菌、变形杆菌等为阳性,但肠杆菌属和克雷伯菌属为阴性。
(五)七叶苷水解试验1、原理:七叶苷被细菌分解后,生成葡萄糖和七叶素,七叶素与Fe2+结合,生成黑色化合物,使培养基呈黑色,以此鉴别细菌。
2、试验方法:将待试纯培养物少许,接种于七叶苷培养基,于36±1 ℃培养24h,观察结果。
3、结果观察与记录(1)培养基变为黑色或棕黑色者,为阳性,记录为+ (2)培养基不变色者,为阴性,记录为-(六)甘油品红试验1、原理:某些细菌可分解甘油成为丙酮酸,并进一步脱羧生成乙醛,乙醛与无色品红生成醌式化合物,呈深紫红色,以此鉴别细菌。
2、试验方法:取待检菌的新鲜纯培养物,接种于甘油品红肉汤培养基中,于36±1 ℃培养8天,并用未接种的培养基在相同条件下培养作为阴性对照,观察结果。
3、结果观察与记录(1)出现紫色或紫红色者,为阳性,记录为+(2)与对照管颜色相同者,为阴性,记录为-三、氨基酸和蛋白质代谢试验(一)靛基质(吲哚)试验1、原理:某些细菌含有色氨酸酶,能分解蛋白胨中的色氨酸,生成靛基质(吲哚)。
吲哚与对二甲氨基苯甲醛结合,可形成红色化合物,即玫瑰吲哚,以此鉴别细菌。
应用:主要用于肠杆菌科细菌的鉴定。
2、试验方法所用试剂:(1)柯凡克(Kovacs)试剂或(2)欧-波试剂将待检菌小量接种于培养基中,于36±1 ℃培养24~48h时后,加入柯凡克试剂数滴,轻摇试管,呈红色者为阳性。
或沿试管壁缓慢加入欧-波试剂约0.5ml覆盖液面,两液接触处呈现玫瑰红色者,为阳性反应,无红色者为阴性反应。
3、结果观察与记录:呈现玫瑰红色,为阳性反应,记+无红色者,为阴性反应,记-(二)硫化氢(H2S)试验1、原理:某些细菌可分解培养基中的含硫氨基酸或含硫化合物,产生硫化氢,硫化氢遇铅盐或铁盐可生成黑色沉淀物PbS或FeS,以此鉴别细菌2、试验方法:挑取待检菌,用穿刺接种法接种于三糖铁培养基上,于36±1℃培养24~48h,观察结果。
3、结果观察与记录培养基底部呈黑色,为阳性,记+培养基底部无黑色,为阴性,记-应用:用于肠道杆菌鉴定试验,如:沙门氏菌属、爱德华菌属、枸橼酸杆菌属及变形杆菌等为阳性;肠道杆菌中其他菌属为阴性,沙门菌属中的甲型副伤寒沙门菌也为阴性。
(三)尿素酶试验1、原理:某些细菌能产生尿素酶,将尿素分解产生氨,氨使培养基变为碱性,使培养基中的酚红指示剂呈粉红色,培养基由黄色变为红色,为阳性。
以此鉴别细菌。
应用:主要用于肠杆菌科中变形杆菌属的鉴定。
奇异变形杆菌和普通变形杆菌尿素酶阳性,雷氏普罗威登斯菌和摩氏摩根菌阳性,斯氏和产碱普罗威登斯菌阴性。
2、试验方法:挑取大量培养18~24h的待试菌,浓密涂布接种于尿素琼脂斜面上,不要到达底部,留底部作变色对照。
培养2、4和24h分别观察一次结果,培养基变为粉红色为阳性,颜色不变者为阴性。
如阴性应继续培养至4天,作最终判定。
3、结果观察与记录:培养基变呈粉红色,为阳性,记+培养基颜色不变,为阴性,记-(四)氨基酸脱羧酶试验1、原理:某些细菌能产生氨基酸脱羧酶, 可使赖氨酸、鸟氨酸生产脱羧作用, 生成胺类物质和CO2。
胺类物质使培养基呈碱性变紫色,为阳性, 如呈黄色为阴性,以此鉴别细菌。
2、试验方法:取待检菌,分别接种于含有氨基酸的培养基内和不含氨基酸的对照培养基内,在36±1 ℃培养1~4天,每天观察结果。
3、结果观察与记录:试验管呈紫色,对照管呈黄色,为阳性,记+试验管、对照管都呈黄色,为阴性,记-。
阳性反应试验管颜色变化过程:紫色→黄色→紫色原理:对照管呈黄色,说明有细菌生长。
在培养的早期(10~12h),细菌发酵葡萄糖产酸使培养液pH 下降,指示剂溴甲酚紫由紫色变为黄色,以后由于氨基酸脱羧生成胺,pH又回升至碱性,指示剂显紫色。
应用:沙门菌属中除伤寒和鸡沙门菌外,其余沙门菌的鸟氨酸和赖氨酸脱羧酶试剂均为阳性。
志贺菌除宋氏和鲍氏志贺菌外其他志贺菌均阳性。
故可作为肠杆菌科细菌鉴定的重要方法。
此外,对链球菌和弧菌科细菌的鉴定也有重要价值。
(五)苯丙氨酸脱氨酶试验1、原理:某些细菌可产生苯丙氨酸脱氨酶,使苯丙氨酸脱去氨基,形成苯丙酮酸,苯丙酮酸与氯化铁作用生成绿色化合物,以此鉴别细菌。
2、试验方法:从待检菌琼脂斜面上挑取大量培养物,接种于苯丙氨酸培养基上,在36±1 ℃培养18~24h后,加入氯化铁溶液4~5滴,转动试管,使试剂与菌苔表面充分接触,立即观察结果。
3、结果观察与记录试验管立即出现绿色,为阳性,记+无色为阴性,记-。
应用:本试验特异性较高,主要用于肠杆菌科细菌鉴定。
变形杆菌属、摩根菌属和普罗威登菌属细菌均为强阳性,肠杆菌科中其他细菌均为阴性。
(六)明胶液化试验1、原理:有些细菌具有明胶酶(亦称类蛋白水解酶),能将明胶先水解为多肽,又进一步将多肽水解为氨基酸,明胶失去凝胶性质,使培养基由固态变为液态。