文明礼仪教育教案7篇
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文明礼仪主题班会教案(精选7篇)文明礼仪主题班会教案(篇1)一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分,深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从―点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养。
做一个新世纪讲文明的中学生,并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容:本次主题教育活动内容共分为四个环节:探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式:小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备:1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容;确定男女主持人各一名同学。
2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。
每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
8、教师设计主题教育活动课件。
五、活动过程:主持人(女):文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
文明礼仪是一个人思想道德水平,文化修养,交际能力的外在表现;文明礼仪是一个国家社会文明程度,道德风尚和生活习惯的反应。
尤其在倡导社会主义核心价值观的今天,重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
主持人(男):古人云:“修身齐家治国平天下。
”说明古人就把修身放在首位。
华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。
文明礼仪伴我行教案(优秀7篇)《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的:1、通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可见文明用语,使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备:1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点:通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程:一、活动导入同学们,你们知道吗?我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵,祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代,文明作为二十一世纪的接班人,应该怎样来迎接挑战适应发展呢?请同学们齐唱《少先队队歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们读的很棒,下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演(出示课件:三句半)三、同学们的表演真棒,我们隆兴小学的确很不错,我们中华民族素有礼仪之都的美称,我们从小就要学习礼仪、用礼仪,要重言,更重行。
让文明之花处处开放,老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌,请同学们和老师一起动起手来,(出示课件),同学们,都知道,礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您,早晨见面说声早,平时互相问问好,分别再见别忘了,若求人请字先,最后别忘说谢谢,影响别人对不起,回答请说没关系,文明做个好孩子,人人夸我数一。
希望同学们千万别忘了哟,把文明用语牢牢记在心间。
四,现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动,我特来采访各位同学欢迎吗?(场景一)当你想向同学借笔时,你该怎么说?怎么做呢?(场景二)如果你不小心碰掉了同学的文具盒,你该怎么办?你的铅笔盒被碰掉了,你生气吗?(场景三)中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢?(场景四)如果你在上楼道时,有同学被撞到了怎么办?(场景五)如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢?通过采访活动你都知道了哪些文明用语?五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片,请同学们看图片说说你的想法。
幼儿园大班文明礼仪教育教案七篇幼儿园大班文明礼仪教育教案(精选篇1)活动目标:1.观察老师的错误与正确示范,知道进餐的礼仪。
2.学会正确的进餐方法,专心进餐,并正确使用餐具,保持桌面清洁,养成良好的进餐习惯。
3.享受进餐的过程,珍惜粮食,爱护食物。
活动准备:自制火锅、桌垫、火锅垫、筷子、盘子、玩偶活动过程:情景导入师:今天小李老师要开一个火派对。
请兔子妹妹、粉红豹和小娜老师来家里做客。
现在我们一起做餐前准备吧。
1.餐前准备师:首先,我们拿出一个桌垫铺好之后放上盘子、筷子、叉子,餐巾纸。
下面我们把火锅端上来吧(噔噔噔)火锅来了。
(门铃声出现。
)(几秒后,小娜老师,兔子妹妹粉红豹坐在桌前。
)现在小李老师的客人都到啦有粉红豹,还有小娜老师。
现在我的火锅派对开始了。
2.错误动作:先动筷子吃饭小娜:小朋友们,不要学小李老师哦,当家里来客人时,先请客人吃饭,然后自己再吃。
当一家人吃饭时,要让长辈先动筷子吃饭然后小朋友们再动筷子吃饭。
师:所以小朋友们千万不要学习小李老师哦,要做一个有礼貌的乖宝宝,下面小李老师给大家做正确示范。
师:小娜老师,粉红豹,欢迎你们来家里做客,大家快动筷子吃火锅。
让小娜老师先动筷子,然后我再动筷子给粉红豹和小娜老师夹食物。
3.错误动作:小娜老师吃饭敲碗筷师:小朋友们吃饭时不要敲打碗筷。
容易打翻食物烫伤自己,还有如果家里来客人是对客人表示不欢迎不尊重客人。
所以我们要乖乖吃饭,不要乱敲碗筷。
4.错误动作:吃饭时用筷子乱翻乱夹师:小朋友们要记住,吃饭不能乱翻乱夹,这是一个不礼貌的行为,还容易烫伤自己和其他的小朋友们,下面小李老师给大家做正确示范。
(动作:只夹自己面前的食物)5.错误动作:小娜老师吃饭挑食师:很多小朋友在吃饭时都爱挑食。
其实这样身体里的营养就没办法均衡,就会出现营养不良的情况。
小朋友们听过大力水手的故事吗?大力水手一吃了菠菜就会变得很强壮,力大无穷,他可以飞上天,能变出宇宙飞船,所以小朋友们不可以挑食,要养成良好的饮食习惯要乖乖吃饭,长高高哦。
文明礼仪伴我行主题班会教案(优秀10篇)在我们平凡的学生生涯里,大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧?主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
主题班会需要准备哪些内容呢?以下是人见人爱的小编分享的10篇文明礼仪伴我行主题班会教案,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
活动过程:篇一一、活动导入主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇二活动意图:为了推进和提高幼儿文明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。
每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。
大班最近推出十字文明用语大比拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。
为了让孩子更好地学好文明用语,我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗,送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。
另外,我们还开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。
活动目标:1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见,能用绘画手工的形式表现出来,发展幼儿的动手能力。
3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动活动准备:1、各色彩纸背面是文明用语,正面是幼儿作画,用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
活动过程:一、稳定幼儿情绪,做好准备工作。
上午8:45在幼儿园集合清点人数,9:00准时出发。
工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。
鼓励幼儿独立行走,不跑跳、不推挤、不掉队!三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗,整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。
《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路人。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案优秀9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢?以下内容是牛牛范文为您带来的9篇《文明礼仪伴我行》主题班会教案,希望能为您的思路提供一些参考。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的:1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备:1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程:一、活动导入主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高亭等表演的小品:《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。
礼仪教育活动教案(精选8篇一、教学内容1. 礼仪概述:了解礼仪的定义、作用和分类。
2. 个人礼仪:掌握个人仪容、仪表、仪态的基本要求。
3. 社交礼仪:学习交际、交往、应酬等方面的礼仪规范。
4. 校园礼仪:了解并践行校园生活中的礼仪要求。
二、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本知识和重要性,提高个人素养。
2. 培养学生遵守社交礼仪,提升人际交往能力。
3. 倡导校园文明礼仪,营造和谐校园氛围。
三、教学难点与重点1. 教学难点:礼仪规范的实践运用。
2. 教学重点:个人礼仪、社交礼仪和校园礼仪的基本要求。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具:礼仪教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的礼仪故事,引发学生对礼仪的思考。
2. 知识讲解:(1)礼仪概述:讲解礼仪的定义、作用和分类。
(2)个人礼仪:讲解个人仪容、仪表、仪态的基本要求。
(3)社交礼仪:讲解交际、交往、应酬等方面的礼仪规范。
(4)校园礼仪:讲解校园生活中的礼仪要求。
3. 例题讲解:通过实际案例,讲解礼仪在实际生活中的应用。
4. 随堂练习:让学生模拟实践,巩固所学礼仪知识。
六、板书设计1. 礼仪概述定义、作用、分类2. 个人礼仪仪容、仪表、仪态3. 社交礼仪交际、交往、应酬4. 校园礼仪校园生活礼仪要求七、作业设计1. 作业题目:(1)简述礼仪的定义和作用。
(2)列举三种个人礼仪要求,并说明如何践行。
(3)举例说明校园礼仪在生活中的应用。
2. 答案:(1)礼仪是人们在日常生活中遵循的一种行为规范,具有规范行为、增进友谊、提升形象等作用。
(2)个人礼仪要求:着装得体、言谈举止文明、遵守时间。
践行方法:注重个人形象,养成良好习惯,尊重他人。
(3)校园礼仪应用:见面问好、排队就餐、保持环境卫生等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过讲解和实践,学生对礼仪有了更深入的认识,但在实际操作中仍需加强引导和训练。
文明礼仪教育教案简短(万能7篇)文明礼仪教育教案简短篇1一、主题班会内容及过程1、欣赏一则漫画说说这则漫画故事对我们的人际交往有什么启示?学生发言明确:尊重别人是交往的前提。
2、趣味故事谈感悟古时候,有个财主请客吃饭,看看时间过了,还有一大半的客人没来。
主人心里很着急,便说:“怎么搞的,该来的客人怎么还不来?”一些敏感的客人听了,心想:“该来的没来,那我们是不该来的喽!”于是悄悄走了。
主人一看又走掉好几位客人,越发着急了,便说:“怎么这些不该走的客人,反倒走了呢?”剩下的客人一听,想:“走了的是不该走的,那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。
全班讨论,归纳:人际交往中要注意语言艺术。
3、读下面小品材料,猜答案?谈感想甲:喂,给我拿本《精选作文》。
乙:阿姨,请给我拿本《英语辅导书》。
售货员先给乙拿书,乙感激地说“谢谢阿姨,再见!”然后高兴地离开了。
甲忿忿不平了:“我先到的,凭什么先拿给她了?”售货员答道:“……”答案:“你人到了,可礼貌没有到!”感悟:这是一件很小的事,但它却告诉我们礼貌的重要性。
礼貌是现代文明行为的起码要求,它反映出一个人的风采和魅力。
礼貌是社会文明必不可少的交往方式,是畅行千里的“通行证”。
4、文明交往在线:礼貌用语知多少(1)问候语(2)拜托语(3)告别语(4)道谢语(5)慰问语(6)赞赏语(7)推辞语(8)应答语学生畅所欲言。
5、怎样才能做到文明礼仪交往?(1)真诚坦率(容易受到信任)(2)正直勇敢(会赢得尊重)(3)谦逊宽容(广受欢迎)(4)善于聆听(朋友会为你敞开胸怀)(5)热情开朗(会缩短与他人的距离)(6)乐观幽默(能为朋友带来欢乐)(7)细心体贴(会收获朋友的感激)(8)彬彬有礼(会在新环境中畅通无阻)(9)坚持原则(会令人佩服)(10)学会远离虚伪、欺诈,拒绝不怀好意6、交往的误区案例一:初一学生小张,性格内向,身体瘦弱,平时总是一人独来独往。
一天放学后回家的路上,两个高年级学生强搜其口袋,企图抢钱,这时候,一位高个子青年出现了,打跑了那两个高年级学生。
中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
牛牛范文为您细心收集了7篇中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教化教案,希望能为您的思路供应一些参考。
篇一:幼儿园中班礼仪环保平安教案篇一活动目标:1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。
2、感受接打电话的乐趣,情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人开心地交往。
活动打算:1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程:通过复习歌曲引出活动主题,引发幼儿的爱好。
老师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?激励幼儿说出自己打电话的阅历。
老师:你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话?3、老师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。
(1)老师:喂,您好,请问你找谁?请稍等,我正在给小挚友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!(2)老师:小挚友,老师刚才在做什么?都说了些什么?(3)幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。
(4)老师:谁知道还要留意哪些打电话的问题呢?老师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩;打电话;的嬉戏。
(1)幼儿和同伴自由组合玩;打电话;的嬉戏。
5、引导幼儿制作电话,玩;打电话;的嬉戏。
(1)老师:刚才小挚友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手做电话呢?制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。
瞧,电话就这样做好了,小挚友也来试试吧。
(2)幼儿两人一组制作电话,玩嬉戏。
中班礼仪活动:你先来吧活动目标:1、视察并学习谦让和共享的行为,懂得同伴之间要相互谦让和共享。
2、初步懂得为他人着想,体验谦让和共享所带来的乐趣。
活动打算:1、故事图片。
3、欢快的音乐。
讲文明守礼仪班会教案8篇讲文明守礼仪班会教案篇1活动目标:1、知道用餐时的一些文明健康行为。
2、养成良好的用餐习惯,培养文明的餐饮之礼。
活动准备:1、幼儿平时使用的餐具:碗、残渣盘、勺子各一个。
2、图片(与进餐有关的图片,有正确的,有不正确的,如:把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)活动过程:一、请幼儿回忆进餐前要做的事:饭前要洗手。
1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?2、教师总结:我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌,所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
二、请幼儿用正确的方法洗手。
三、判断游戏:谁是文明进餐的小朋友1、出示图片,说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错,学习文明进餐的礼仪)2、谈话:怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?3、谈话:除了刚才看到的、说到的,进餐前后还要注意什么?如:吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。
四、学习儿歌,结束活动。
儿歌:进餐前,手洗净;入座时,动作轻;细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭。
文明进餐人人赞!讲文明守礼仪班会教案篇2一、教学目的1、学会电话礼仪规范,掌握电话沟通的礼仪和技巧。
2、通过不同角色的扮演,提高语言的应答能力,探讨良好的说话技巧。
3、通过语言的交流,建构人与人之间的相互和谐、尊重平等的互动模式。
二、教学过程(一)激发兴趣,进入情景1、教师提问:现代人相隔两地远距离的沟通方式有哪些?(信件、电子邮件、电话)在这几种方式当中,最便捷的方式就应属电话了。
使用电话也应遵循相应的礼貌规范,否则,就会给人们之间的沟通带来障碍,甚至引起不快。
情境设计:打电话〉并向同学们提出问题:“此人打电话的毛病在哪?”2、学生互动:自由评论,积极回答。
3、教师总结:此人打电话最大的毛病就是废话太多,不但把后面等着打电话的人急得不得了,有时也就误了接听电话人的时间。
虽然有点夸张的色彩,单现实生活中还真不乏有这样的人。
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文明礼仪教育教案7篇文明礼仪教育教案(精选篇1)一、主持人上场组织活动。
二、节目表演1、文明礼貌诗朗诵:爸爸常说,中华是文明古国。
妈妈常讲,我国是礼仪之邦。
老师教导我们,知书达礼儿时起。
我告诉自己,文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往,团结同学敬师长。
主动帮忙老弱残,孝顺长辈问暖寒。
礼仪学问专心学,从小养成好习惯。
大方热忱懂礼貌,言行到处都规范。
2、小品《礼貌小学生》小记者问甲:请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话甲:阿姨,我想买书架上那套《十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗?小记者:好的。
你真有礼貌。
甲:感谢小记者问乙:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问民警叔叔?小记者:真有礼貌!小记者问丙:请问,当你想向同学借铅笔用时,你怎么说?(略) 小记者:真会说话,同学肯定会借给你。
小记者问丁:请问,假如有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?小记者:你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。
三、学问抢答:1. 别人帮忙你时,你要说:感谢。
2. 不当心踩到别人时,你要说:对不起。
3. 人家向你赔礼时,你要说:没关系。
4. 客人来到我家时,你要说:请进。
5. 放学了,你要和老师、同学说:再见。
6. 在校园里见到老师,你要说:老师,您好。
四、夸一夸文明礼貌标兵,说说自己对文明礼貌使用情况的认识。
五、出示幻灯片,思考:下面哪些行为是文明的行为?六、播放歌曲《咱们从小讲礼貌》七、总结文明礼貌的好习惯已经在我们班静静形成了,让这支花连续在我们班开放吧!(用《歌声与微笑》结束这次班会。
)附:小学生文明礼仪规范1. 称谓礼(1) 对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2) 不给他人取外号、说花名。
2. 问候礼仪向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。
(1) 早起后问爸爸、妈妈早上好。
(2) 睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3) 父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。
(4) 过生日:祝长辈生日欢乐、身体健康。
(5) 过新年:祝爸爸、妈妈新年开心。
(6) 当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平常的言行。
文明礼仪教育教案(精选篇2)活动目的:通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增加爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程:一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的中学生,我们更不能遗忘传统,应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常快乐中,把文明之美到处传播!二、活动内容:(一)、社会文明礼仪1、在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应当怎么做呢?2、我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?(学生自由发言:)3、老师归纳社会文明礼仪重点。
(二)、家庭文明礼仪:1、中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? (学生讨论:)2、假如家里来了客人我们应当怎么做呢?(学生自由发言:)3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹? (学生自由发言:)(三)、校园文明礼仪1、中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧急又文明的环境中,我们中学生不仅要学好文化学问,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明的好学生。
礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁同意说给大家听?(1)、规范的校园礼仪是怎样的呢?(学生自由发言:)(2)、这是我们常用的校园礼仪,对于我们中学生,《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
(四)、文明用语不离口1、谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、留意分寸、言辞得体。
讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?2、人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。
3、同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。
生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
请看我们班同学对文明用语的体会:三、活动总结。
同学们,今天我们学习了许多礼仪方面的学问,作为一名新时代的中学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,留意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱惜公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
文明礼仪教育教案(精选篇3)活动目的:1.通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。
2.(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让(8)时时到处讲平安3. 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学过程:一、班长讲话同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为中学生,应当如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。
同学们应当保持天生的自然美和质朴美。
其次,同学们要留意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。
同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋俗图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我期望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪学问:坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。
站姿礼仪:美丽的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条美丽、精神焕发。
给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。
走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范,一位讲解。
三、交往礼仪(一人讲解,几个人表演)1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、准时沟通,消退彼此抵触。
4、不要任凭发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语:(两个人表演)2、电话礼仪(两个人表演)五、交流意见主持人:接下来,让我们先来观赏一个由同学们自编自排的小品,名字叫做《课间非常钟》。
欢迎他们上台为大家做精彩的表演。
男主持人:他们演得好不好?生:能在短短的几天时间里排出这么一个小品来,的确很棒。
女主持人:我想问问大家,在他们的小品中,都存在哪些不文明行为呢?生:随地吐痰,乱扔垃圾,不留意个人卫生,不使用文明礼貌用语,说粗话脏话,破坏公物,不尊重老师,遇到老师没有主动问好,戏弄同学,取羞辱性外号。
男主持人:看来同学们都看得很专心,也都明白什么样的行为是不文明的行为。
对于这些不文明行为,大家是不是感到很熟悉呢?在开怀大笑的时候,你们有没有感觉到有点脸红,有点惭愧呢?在他们的身上,你们有没有发觉自己的影子呢?假如有,请你们诚实英勇的举起自己的手来。
女主持人:看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。
还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗?你在教室里常有哪些不文明行为?其实刚才那个小品就是依据调查反映出来的情况编排的。
请大家看一组数据:有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明,常常喜爱说一些粗话脏话,有53.62%的同学承认自己常常乱扔果皮纸屑,有50.72的同学喜爱给别人取羞辱性外号,有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯,有14.49%的同学认为自己上课时喜爱讲话做小动作不用心听讲,不守课堂纪律,还有9.54% 的同学认为自己有破坏公物的习惯,有 5.8%的同学常常随地吐痰。
这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。
男主持人:对于这些每天发生在你们身边的不文明行为,大家是怎么看的呢?谁能来谈谈自己的看法?同学一:礼貌用语女主持人:这位同学说得很好,大千世界,芸芸丛生,人与人之间难免磕磕碰碰,有时甚至失礼失态,一句“对不起”就能使怨气烟消云散,反之,可能会造成意想不到的后果,甚至酿成人间悲剧。
在人际交往中,学会赔礼,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养,我们要学会说“对不起”,力争做个文明少年。
而且,语言是交际的工具,文明用语则是通往心灵的金钥匙,在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。
讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会才是“彩色”的。
男主持人:除了“对不起”之外,我们还应学会哪些文明礼貌用语?同学二回答:“您好”“请”“感谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……女主持人:大家知道得还真不少啊。
我们一起来看电视屏幕,看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。
当然,生活中的文明礼貌用语还有许多,同学们要留心观察,留意各种场合使用的礼貌用语,成为一个彬彬有礼的人。
男主持人:同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。
同学三:扔垃圾女主持人:是啊,这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学,试想,假如每个人都顺手往地上扔果皮纸屑,那么教室不就变成垃圾堆了?我校有一千多学生,假如人人都不留意环境卫生,你扔一张纸,我扔一张纸,那我们的校园将会变成什么样子呢?坏境卫生要搞好,不能光靠值日生一天三扫,更重要的是保持,所以,我期望从今天开始,每个同学都要改正顺手扔垃圾的坏习惯,共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。
能做到吗?男主持人:刚才两位同学都说得很好,还有谁同意来谈谈自己的看法?同学四:打招呼女主持人:相信许多同学都有和他一样的想法。
可是你们想,老师每天站着给你们上课,为你们批改作业,多辛苦啊,你们却连一个招呼都不打,我们会多失望。