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教师资格证考试教师职业道德考试复习试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教师职业道德规范的基本内容包括以下几个方面：A. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习B. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、科研兴教、终身学习C. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、全面发展D. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、科研兴教、全面发展答案：A2. 教师职业道德修养的方法不包括以下哪一项：A. 学习先进事迹B. 自我批评C. 实践锻炼D. 心理训练答案：D3. 下列选项中，哪一项不属于教师职业行为规范的内容：A. 言语行为规范B. 教学行为规范C. 家庭行为规范D. 社会行为规范答案：C4. 下列关于教师职业道德评价的说法，错误的是：A. 教师职业道德评价是对教师职业道德品质的分析与鉴定B. 教师职业道德评价主要采用自我评价和他人评价两种方式C. 教师职业道德评价的标准是道德原则和道德规范D. 教师职业道德评价的目的是促进教师职业道德的发展答案：D5. 下列关于教师职业道德发展的说法，错误的是：A. 教师职业道德发展是一个连续不断的过程B. 教师职业道德发展经历了“他律”阶段、“自律”阶段、“自主”阶段C. 教师职业道德发展的关键是道德认识的形成D. 教师职业道德发展的途径包括学习、实践、反思等答案：C6. 下列关于教师职业道德教育的内容，错误的是：A. 教师职业道德观念教育B. 教师职业道德规范教育C. 教师职业道德修养教育D. 教师职业道德制度教育答案：D7. 下列关于教师职业道德责任的说法，错误的是：A. 教师职业道德责任是对教师职业道德行为的评价B. 教师职业道德责任体现了教师职业的特殊性C. 教师职业道德责任主要包括教书育人、关爱学生、为人师表等D. 教师职业道德责任是对教师职业道德规范的遵循答案：A8. 下列关于教师职业道德评价的方法，错误的是：A. 观察法B. 问卷法C. 访谈法D. 考核法答案：D9. 下列关于教师职业道德修养的途径，错误的是：A. 学习先进事迹B. 自我批评C. 实践锻炼D. 参加培训答案：D10. 下列关于教师职业道德发展的说法，正确的是：A. 教师职业道德发展是一个阶段性的过程B. 教师职业道德发展经历了“他律”阶段、“自律”阶段、“自主”阶段C. 教师职业道德发展的关键是道德情感的形成D. 教师职业道德发展的途径包括学习、实践、指导等答案：B二、多项选择题（每题3分，共60分）11. 教师职业道德规范的基本内容包括以下几个方面：A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表E. 科研兴教F. 终身学习答案：ABCDF12. 教师职业道德修养的方法包括以下几种：A. 学习先进事迹B. 自我批评C. 实践锻炼D. 心理训练E. 参加培训F. 反思答案：ABCDF13. 教师职业行为规范的内容包括以下几个方面：A. 言语行为规范B. 教学行为规范C. 家庭行为规范D. 社会行为规范E. 科研行为规范F. 评价行为规范答案：ABDE14. 教师职业道德评价的方式包括以下几种：A. 自我评价B. 他人评价C. 小组评价D. 学校评价E. 社会评价F. 政府评价答案：ABCDE15. 教师职业道德发展的阶段包括以下几个：A. 他律阶段B. 自律阶段C. 自主阶段D. 成熟阶段E. 专业化阶段F. 职业化阶段答案：ABC16. 教师职业道德教育的途径包括以下几种：A. 教师职业道德观念教育B. 教师职业道德规范教育C. 教师职业道德修养教育D. 教师职业道德制度教育E. 教师职业道德评价教育F. 教师职业道德训练教育答案：ABCDE17. 教师职业道德责任主要包括以下几个方面：A. 教书育人B. 关爱学生C. 为人师表D. 科研兴教E. 终身学习F. 全面发展答案：ABC18. 教师职业道德评价的方法包括以下几种：A. 观察法B. 问卷法C. 访谈法D. 考核法E. 座谈会法F. 案例分析法答案：ABCDE三、案例分析题（每题15分，共30分）19. 某教师在课堂上对学生的回答持否定态度，经常批评学生，导致学生对该教师产生畏惧心理，课堂气氛紧张。
教师招聘备考试题——教师职业道德练习题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教师职业道德的含义不包括以下哪一项？A. 教师职业理想B. 教师职业责任C. 教师职业态度D. 教师职业待遇2. 教师职业道德基本原则的核心是？A. 忠诚教育事业B. 热爱学生C. 严谨治学D. 为人师表3. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，不得歧视、侮辱学生。
这体现了教师职业道德中的？A. 尊重学生原则B. 关爱学生原则C. 教书育人原则D. 为人师表原则4. 教师职业道德规范的要求不包括以下哪一项？A. 依法执教B. 忠诚事业C. 热爱学生D. 提高自身素质5. 教师在教育教学活动中，应当遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。
这体现了教师职业道德中的？A. 教书育人原则B. 尊重学生原则C. 关爱学生原则D. 为人师表原则6. 下列哪项不是教师职业道德的基本范畴？A. 教师职业理想B. 教师职业责任C. 教师职业态度D. 教师职业报酬7. 教师职业道德评价的方法中，不属于主观评价法的是？A. 学生评价法B. 同行评价法C. 领导评价法D. 专家评价法8. 教师在教育教学活动中，应当积极参与社会公益活动，服务社会，这体现了教师职业道德中的？A. 为人师表原则B. 热爱学生原则C. 教书育人原则D. 社会责任原则9. 教师职业道德评价的标准中，不包括以下哪一项？A. 是否依法执教B. 是否热爱学生C. 是否注重自身素质提高D. 是否能够完成教育教学任务10. 教师职业道德修养的方法中，不包括以下哪一项？A. 学习法律法规B. 参加教育培训C. 反思教育教学实践D. 参加体育活动二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 教师职业道德的基本范畴包括哪些？A. 教师职业理想B. 教师职业责任C. 教师职业态度D. 教师职业报酬E. 教师职业纪律12. 教师职业道德规范的要求包括哪些？A. 依法执教B. 忠诚事业C. 热爱学生D. 提高自身素质E. 注重人际关系13. 教师职业道德评价的方法包括哪些？A. 学生评价法B. 同行评价法C. 领导评价法D. 专家评价法E. 社会评价法14. 教师职业道德修养的方法包括哪些？A. 学习法律法规B. 参加教育培训C. 反思教育教学实践D. 参加体育活动E. 交流教育教学经验15. 教师职业道德中的热爱学生原则体现在哪些方面？A. 关心学生的身心健康B. 尊重学生的人格C. 激发学生的兴趣D. 给予学生适当的表扬和鼓励E. 对学生严慈相济三、判断题（每题3分，共30分）16. 教师职业道德是教师在教育教学活动中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。
教师职业道德考试试题复习题和答案（一）考试的题型：一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( A )A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作”耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该( C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长,让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（ A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生,对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正,虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D ）A、走路身体一定要端正B、自己做好了,不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教”现象，这实际上违背了（D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( B)的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（C)A、随时代变化，彻底变革师德内涵.B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。
教师职业道德修养试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 爱心与责任B. 严谨治学C. 为人师表D. 关爱学生2. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，关注学生的（）A. 个性差异B. 学术成就C. 年龄特点D. 家庭背景3. 教师职业道德评价的标准是（）A. 教育法律法规B. 社会道德规范C. 教师职业道德规范D. 学校规章制度4. 教师在教育教学活动中，不得有侮辱学生、侵犯学生合法权益的行为，这体现了教师职业道德的（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 教书育人D. 为人师表5. 教师职业道德修养的途径是（）A. 学习与实践B. 培训与考核C. 反思与评价D. 交流与协作二、多项选择题（每题3分，共30分）6. 以下属于教师职业道德规范的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 为人师表E. 兼职赚钱7. 教师在教育教学活动中，应当关注的学生的（）A. 学术成就B. 心理健康C. 兴趣爱好D. 家庭背景E. 社交能力8. 教师职业道德评价的方法有（）A. 学生评价B. 同行评价C. 领导评价D. 自我评价E. 社会评价9. 教师职业道德修养的内容包括（）A. 道德观念的培养B. 道德情感的陶冶C. 道德意志的锻炼D. 道德行为的养成E. 道德法规的学习三、简答题（每题10分，共30分）10. 请简述教师职业道德的作用。
11. 请简述教师职业道德规范的主要内容。
12. 请简述教师职业道德评价的原则。
四、案例分析题（每题20分，共40分）13. 某教师在课堂上对学生的提问不耐烦，大声训斥学生，课后又私自让学生补课。
请根据教师职业道德规范，分析该教师的行为。
14. 某教师在教育教学活动中，注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的个性发展，深受学生和家长的好评。
请根据教师职业道德规范，分析该教师的行为。
五、论述题（每题25分，共50分）15. 请论述教师职业道德修养的重要性及其途径。
教师职业道德考试题复习题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 教书育人【答案】D2. 教师在教育教学活动中，要遵循（）原则。
A. 教育性B. 尊重性C. 科学性D. 有效性【答案】B3. 教师职业道德评价的主要方式是（）。
A. 社会舆论评价B. 学生评价C. 教师自我评价D. 学校领导评价【答案】A4. 下列选项中，不属于教师职业道德规范的是（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 勤奋好学D. 教书育人【答案】C5. 教师在教育教学活动中，要遵循（）原则。
A. 教育性B. 尊重性C. 科学性D. 有效性【答案】B6. 教师职业道德的核心是（）。
A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 教书育人【答案】D7. 下列选项中，不属于教师职业道德规范的是（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 勤奋好学D. 教书育人【答案】C8. 教师在教育教学活动中，要遵循（）原则。
A. 教育性B. 尊重性C. 科学性D. 有效性【答案】B9. 教师职业道德评价的主要方式是（）。
A. 社会舆论评价B. 学生评价C. 教师自我评价D. 学校领导评价【答案】A10. 下列关于教师职业道德的说法，错误的是（）。
A. 教师职业道德是教师职业行为的规范B. 教师职业道德是教师职业素质的体现C. 教师职业道德评价的唯一标准是社会舆论D. 教师职业道德规范的内容包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、勤奋好学、团结协作【答案】C二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 教师职业道德规范的内容包括（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人E. 勤奋好学F. 团结协作【答案】ABCDEF2. 教师职业道德评价的方式有（）。
A. 社会舆论评价B. 学生评价C. 教师自我评价D. 学校领导评价E. 家长评价F. 媒体评价【答案】ABCDF3. 教师在教育教学活动中，要遵循（）原则。
最新教师招聘考试师德师风试题及答案一、选择题1. 教师职业道德规范的主要内容包括：( )。
A. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习B. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、爱心育人C. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、因材施教D. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、注重培养答案：A2. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，不得进行下列哪项行为：( )。
A. 体罚、变相体罚学生B. 讽刺、挖苦学生C. 侮辱、诽谤学生D. 关爱、照顾学生答案：A、B、C3. 下列哪些行为属于教师职业道德规范中的“为人师表”( )。
A. 语言规范、举止文明B. 尊重家长、团结同事C. 廉洁从教、拒绝馈赠D. 以上都正确答案：D4. 教师在教育教学活动中，应当遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力，下列哪项做法是正确的：( )。
A. 注重知识传授，忽视能力培养B. 注重学科竞赛，忽视全面发展C. 因材施教，注重学生个性发展D. 注重考试分数，忽视学生成长答案：C5. 下列哪些行为属于教师职业道德规范中的“终身学习”( )。
A. 参加继续教育，提高自身素质B. 钻研教育教学业务，提高教育教学质量C. 了解学生，促进学生全面发展D. 以上都正确答案：D二、简答题1. 请简述教师职业道德规范的主要内容。
答案：教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。
2. 请简述教师在教育教学活动中应当遵循的教育原则。
答案：教师在教育教学活动中应当遵循的教育原则包括：教育面向全体学生，教育要适应学生的发展，教育要注重学生的创新精神和实践能力，教育要注重学生的全面发展，教育要尊重学生的个性差异，教育要注重培养学生的社会责任感，教育要注重培养学生的国际视野。
3. 请简述教师在教育教学活动中应当具备的职业素养。
答案：教师在教育教学活动中应当具备的职业素养包括：道德素养、专业素养、能力素养、心理素养、身体素养。
教师职业道德考试题库(含详细解析)一、选择题1. 以下哪项是教师职业道德的基本原则？（D）A. 尊重学生B. 热爱教育C. 爱岗敬业D. 为人师表解析：教师职业道德的基本原则是“为人师表”，这是教师职业的内在要求，体现了教师应有的道德品质。
2. 教师职业道德的核心是（B）。
A. 爱岗敬业B. 爱国守法C. 敬业奉献D. 为人师表解析：教师职业道德的核心是“爱国守法”，这是教师职业的基本要求，体现了教师对国家、社会、学生的忠诚。
3. 以下哪项不属于教师职业道德的主要内容？（C）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 勤奋学习D. 爱护学生解析：教师职业道德的主要内容包括爱岗敬业、为人师表、爱国守法、关爱学生、教书育人、终身学习等，勤奋学习不属于其主要内容。
二、判断题4. 教师职业道德规范要求教师做到“爱国守法”，这是教师职业的内在要求。
（×）解析：教师职业道德规范要求教师做到“爱国守法”，这是教师职业的基本要求，而不是内在要求。
5. 教师职业道德的核心是关爱学生，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生。
（×）解析：教师职业道德的核心是爱国守法，关爱学生是教师职业道德的主要内容之一，但不是核心。
三、简答题6. 简述教师职业道德规范的主要内容。
答案：教师职业道德规范的主要内容包括：（1）爱国守法：教师应遵守国家法律法规，维护国家利益，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
（2）爱岗敬业：教师应热爱教育事业，忠诚于教育事业，努力做好教育教学工作。
（3）关爱学生：教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生，关心学生身心健康。
（4）教书育人：教师应遵循教育规律，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
（5）为人师表：教师应以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
（6）终身学习：教师应不断提高自身素质，努力适应教育改革和发展需要。
7. 简述教师职业道德规范对教师的要求。
教师招聘职业道德试题一、选择题1. 关于教师职业道德的基本内涵，以下哪项表述是正确的？A. 教师职业道德是指教师在职业生涯中的道德行为准则B. 教师职业道德是指教师在课堂上的教学方式和方法C. 教师职业道德是指教师与学生之间的师生关系D. 教师职业道德是指教师的个人品质和职业素养2. 教师在教育教学工作中应秉持的原则和态度包括以下哪些？A. 以学生为中心、全面发展B. 严格要求、注重纪律C. 尊重学生、平等对待D. 高效工作、追求卓越3. 关于教师自身道德修养和职业素养的培养，以下哪项措施是不正确的？A. 参加教师培训班，提升专业能力B. 平时加强道德修养的自我反省和反思C. 长期积极参与教师教育专业组织的活动D. 没有必要和其他教师交流、分享经验4. 教师在与学生交流中，应该注重的基本原则是什么？A. 理论性、鼓励性B. 直接性、批评性C. 科学性、公正性D. 严肃性、控制性5. 教师在管理班级时，应该具备的能力和素质包括以下哪些？A. 组织能力、分析能力B. 沟通能力、服务意识C. 忍耐力、适应性D. 个人魅力、幽默感二、问答题1. 举例说明教师职业道德的重要性及其对教育教学工作的影响。
2. 简述教师与学生之间关系的特点，阐述教师在这种关系中应该具备的道德素质。
3. 请解释教师的师德师风对学生发展的作用，并列举相关案例加以说明。
4. 教师在面对学生思想问题和行为问题时，应该如何正确引导和处理？5. 教师职业道德建设的基本途径和方法有哪些？三、综合题根据下面的情景描述，回答问题。
情景：小明是一名初中班主任，在班级学生中备受爱戴。
最近，小明发现几个学生在课堂上互相交流答案，涉嫌作弊。
他心中十分矛盾，一方面是班级学习风气的建设，另一方面又不希望让学生失去对他的信任和好感。
请回答以下问题：1. 小明应该如何应对这种作弊行为，才能兼顾班级风气和与学生的关系？2. 请列举一些其他教师在类似情况下的应对方法，并分析其优缺点。
教师招考教师职业道德考试试题复习题和答案一、简答题1.简述教师职业道德的教育功能。
①教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；②教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励的作用；③教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正的作用；④教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。
2．教师的形象塑造应从哪些方面入手①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外表形态；②举止：包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”；③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师在教育活动中使用的最主要的手段；④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。
3.列举教师职业道德习惯参考答案：（答出6个习惯即可）①热情主动——教师走向成功必备的第一心态；②端正大方——教师形象塑造的基本要求；③规范得体——教师礼仪修养的基本要求；④宽容公正——教师对待学生的核心原则；⑤沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则；⑥双赢思维——教师之间协作的首要原则；⑦关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯；⑧不断更新——教师走向终身发展的基本原则。
4.教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些参考答案：谦虚和蔼。
②尊重理解。
③一视同仁。
④角色置换。
5.什么是教学姿态它有哪些要求教态就是教学姿态，就是教师在教学中的表情、语言、手势和身姿的综合表现。
（1）站态要有安定感和力度，这样有利于学生提高情绪，振作精神，随着教学内容的变化，要求教师适当变化站姿；（2）要用优美的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；（3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情；（4)要用普通话教学，力求发音正确、语调流畅、抑扬顿挫。
6. 教师理解学生表现在哪些方面（写六条即可）（1）站在学生的立场，理解学生的心态；（2）让全班学生共同讨论决定班级的活动；（3）选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；（4）遇事能耐心倾听学生的想法，不打断学生的讲话，不急于发表自己的见解，让学生把话说完；（5）尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心；（6）在课堂上，允许学生提出不同的见解；（7）鼓励学生大胆发表不同意见；（8）给学生机会，给教师提意见;(9)重视来自学生的反馈信息，多与学生沟通。
一、简答题ﻫ１.简述教师职业道德的基本特征．①从教师的社会责任来看,师德具有全局性；②从教师的社会地位来看,师德具有超前性；ﻫ③从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性；④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。
ﻫ２．简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
ﻫ合作沟通的态度:①谦虚和蔼；②尊重理解；③一视同仁。
ﻫ合作沟通的技巧:①称呼得体；②语气委婉;③正确运用非语言技巧.3.简述教师的职业纪律.教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。
主要应做到以下几点:①要有教师意识并不断强化这种意识;②认真学习教师职业纪律的有关规定；③在教育劳动中恪守教师职业纪律；ﻫ④从一点一滴做起;⑤虚心接受批评,勇于自我批评，善于改正错误。
ﻫ4.如何建立双赢的人际关系。
ﻫ要随时存入感情存款:ﻫ①理解别人；②注意小节；③信守诺言;④阐明期望;⑤诚恳正直;⑥勇于道歉。
5.简述教师在公正对待学生方面的“偏爱"、“偏见"的危害性。
①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差生的偏见。
②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落,从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。
③教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视,就会增加学生的厌学情绪,进而造成学生逃学、辍学等,给学生的身心造成严重的伤害。
ﻫ6．简述国外教师道德教育的共性特点.①注重教师职业道德的规范建设；②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作;ﻫ③将师生关系作为教师职业道德的核心内容;④强调教师职业道德教育的内化与养成。
７.教师道德教育的现代要求是什么？①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念;ﻫ②才学知识现代化,就是要努力学习,丰富知识,不断更新自己的知识结构；ﻫ③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。
简答题一、．简述教师职业道德的基本特征。
1①从教师的社会责任来看，师德具有全局性；②从教师的社会地位来看，师德具有超前性；③从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性；④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。
．简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
2合作沟通的态度：①谦虚和蔼；②尊重理解；③一视同仁。
合作沟通的技巧：①称呼得体；②语气委婉；③正确运用非语言技巧。
．简述教师的职业纪律。
3教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。
主要应做到以下几点：①要有教师意识并不断强化这种意识；②认真学习教师职业纪律的有关规定；③在教育劳动中恪守教师职业纪律；④从一点一滴做起；⑤虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
．如何建立双赢的人际关系。
4要随时存入感情存款：①理解别人；②注意小节；③信守诺言；④阐明期望；⑤诚恳正直；⑥勇于道歉。
的危害性。
偏见”偏爱”、“5．简述教师在公正对待学生方面的“①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差生的偏见。
②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。
③教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造成严重的伤害。
简述国外教师道德教育的共性特点。
6.①注重教师职业道德的规范建设；②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；③将师生关系作为教师职业道德的核心内容；④强调教师职业道德教育的内化与养成。
．教师道德教育的现代要求是什么？7①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念；②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。
．简述教师职业专业化的现实意义。
8①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法，为教师职业的发展提供良好的机遇；②可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当教师的传统旧观念；③可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高教师的社会地位和物质待遇；④可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业。
．简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。
9教师职业纪律与教师职业道德是辩证统一的关系：①二者的统一性。
职业纪律与职业道德是密切联系，相互补充，相互促进的，是教师对职业活动的共9/ 1同要求。
一个自觉用职业道德约束自己的人，也必然是一个严格遵守职业纪律的人，②二者的差异性。
职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为，而职业纪律以强制手段去禁止和惩处某种行为。
纪律的执行和检查往往有专门机构来保证，而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现的，其目的在于提高人们的思想境界和情操。
．简述教师职业道德的认识功能。
10；假丑恶”真善美”和“①帮助教师区分教育活动中的“②在向教师阐明基本道德准则的基础上，以系统的职业道德行为规范为教师提供全面、科学认识教育活动的工具；③帮助教师凭借道德预测，预见教育活动中可能发生的各种矛盾和冲突，以及某种教育行为可能产生的后果，并为此做好道德选择的准备；④帮助教师运用一定的师德观念、师德规范和准则去分析、评价自身与他人的教育行为。
．什么是教师职业良心？其具体的要求有哪些？111）教师职业良心就是指教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。
2）具体要求有：①有着强烈的教育信念；②高度的责任感和使命感；③不断反思，经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价。
是什么？”．师德建设的核心必须处理好的“三个关系12①是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；②是处理好与学生的关系，这意味着教师对学生要有爱心；③是处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。
与人交往握手要注意哪些顺序？13.①在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握；②在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握；③在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握。
．教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？14①教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观、儿童观及合作观念。
教师既要面向全体，又要照顾个体；而家长只要对自己的孩子好就行②教育出发点的分歧：③教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、目的性；而家长则是经验的、零散的、自发性的。
④教育价值观方面的分歧：“望子成龙”不考虑儿童发展的现实与基础；受生存需要原则的支配，不期望儿童有较大的发展。
?”协作原则应当遵循哪些要领双赢15．实现“①培养双赢的品格；②建立双赢的人际关系；③签订双赢的协议；④建立双赢的制度。
二、辨析题1．只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。
①正确。
②教师是学生的榜样，教师的行为方式、情绪状态、人格特征等都会成为学生模仿的对象。
心理不健康的教师平时常常表现得烦躁不安、易怒、喜怒无常等情绪问题，学生在与教师的长期接触中，会潜移默化地受其影响，也会产生较多的消极情绪，甚至导致心理疾病。
因此，学生的心理健康状况直接受教师心理健康状况的影响，许多学生的心理障碍是由教师的心理健康问题引起的。
③所以，只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。
2．师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
9/ 2①错误。
②教师职业道德行为的选择，不仅要爱到外部环境条件的制约，主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范体系等；而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约，诸如教师个人的世界观和人生观，教师个体的道德素质，教师个体能力素质等。
尤其是教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义。
③因此，“师德行为的选择仅仅受外部条件的制约”的观点是片面的。
3．教师职业道德是一种“实践精神”。
①正确。
②教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定，行为选择，行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。
这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。
道德是实践的精神，其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。
教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。
③所以，教师职业道德是一种“实践精神”。
4．教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
①错误。
②教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力，从教师的教育教学劳动中表现出来。
主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价。
③教师良心同教师义务密切联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。
5．没有惩罚的教育是不完整的教育。
①正确。
②教育不仅仅是改造人，更是唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人。
当一个孩子犯了错，要惩罚他。
惩罚的目的是让孩子知道为自己的过失负起责任。
惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视。
孩子犯了错，在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”，是必要的。
没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。
③所以，没有惩罚的教育是不完整的教育。
6．教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。
①错误。
②爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，对学生一视同仁。
教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好的“得意门生”，在教学上给他们更多的关照，在学习上给他们特别的辅导，在生活上给他们格外的关心。
这种偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。
教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素而过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。
③认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这是“爱”的误区。
9/ 3三、论述题1．结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。
①新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。
②“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。
③在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖，每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。
人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中：社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足，劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。
④只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。
（结合社会实际，则酌情给分）2．联系实际，谈谈你对《国际教师团体协商委员会教师宪章》关于师德规范要求的认识。
《宪章》规定各国教师应遵循如下师德规范：①教师必须尊重学生的思想自由，并鼓励他们发展独立的判断力；②教师要致力于培养作为未来成人及公民的道德意识，并以民主、和平与民族友谊的精神教育儿童；③教师不能因性别、种族、肤色及个人信仰和见解的不同，将个人信仰和见解强加于儿童；④教师要在符合学生自尊心的范围内实施仁慈的纪律，不得采用强制和暴力。
3．联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。
加强教师职业道德的具体内容是：(1)对事业，无私奉献；(2)对学生，真诚热爱；(3)对同志，团结协作；(4)对自己，严格要求，以身作则。
（联系实际者，则酌情给分）4．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？9/ 4①教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中遵守的规章、条例、守则等。
教师职业纪律是维持教育活动正常进行的保证，是教师必须遵守而不能违反的行为规范。
②教师要模范遵守职业纪律，主要应做到：一是要有教师意识并不断强化这种意识；二是要认真学习教师职业纪律的有关规定；三是在教育劳动中恪守教师职业纪律；四是从一点一滴做起，从自我做起；五是虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误；六是要有坚强的意志和持之以恒的决心。
