2016北京电影学院导演系考研辅导班笔记讲义讲解

全心全意因才思教北京电影学院导演系故事片导演创作考研辅导班笔记资料精选大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，现在和大家分享一下笔记，希望对大家考研有一定的帮助。

71.艺术的发生从艺术实践来看，艺术的发生经历f一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程。

艺术起源的问题与人类起源酌问题紧紧联系在一起，劳动起了决定性的作用。

因而，在艺术起源的各种说法中，劳动说最接近真理。

劳动说最有力的提倡者是俄国早期马克思主义者普列汉诺夫。

他根据考古学家和人类学家所发现的大量材料，在批判和总结前人观点的基础上，充分阐述了文艺起源于劳动酌理论。

普列汉诺夫认为，原始艺术是适应着劳动的需要，并在劳动实践过程中产生的。

原始艺术与原始人的劳动生活和生产斗争有着非常密切的关系。

最初的艺术是劳动的产物，因而有着明显的功利目的的。

艺术起源于劳动的说法是建立在以下几方面立论基础之上的:(1)劳动创造了人本身，创造了人类社会，创造了艺术赖以产生的物质基础--人的双手、大脑、语言和认识感受能力。

任何艺术都是人的产物。

所以，艺术也可看作是劳动的产物。

(2)原始文艺与原始人的劳动生活经常交织在一起，以致于艺术活动往往就是劳动生产活动的组成部分。

原始艺术的功利目的非常明显，在劳动中往往起着协调动作、减轻疲劳和增强劳动效果的作用，这种情况，我们在今天的一些劳动歌舞(如插秧舞、丰收舞、打夯歌、船夫号子等)中仍然可以约略感受到。

这都说明原始音乐、舞蹈、诗歌都是伴随着劳动的节奏和音响产生，成为组织生产，凝聚劳动干劲，或表情达意，减轻疲劳，提高劳动效率的手段。

(3)劳动生活是原始艺术的主要表现对象和内’容。

由于原始人生活的最主要内容是生产劳动，听以，劳动生产直接影响着原始文艺的题材。

在最古老的绘画、雕刻中，狩猎对象(动物)和狩猎生活往往是摹仿的最主要内容。

这是因为当时的劳动主要是狩猎活动。

(2)情感与认识的统一。

全心全意因才思教2016年北京电影学院表演学院考研辅导班课程笔记以下资料由才思学员整理所以，无论从时间上、数量上、质量上看，改编影片的实践大多都是成功的。

三、《法国中尉的女人》的成功改编这是一部十分具有新意的作品，虽然该片摄制于20世纪80年代初，但其剧作处理、视听方案以及作品对于社会、人类的理性剖析，都是今天的许多影视作品所无法相比的。

作品代表了一种新的、现代的创作观念。

影片根据英国作家约翰·福尔斯的同名小说改编而成，小说的故事并无新意，但作者却是站在20世纪60年代来讲述这个故事的，这样，故事本身已经不重要了，重要的是作者借这个人们早已熟悉的爱情故事，表达了他对人性的新的认识与思考。

小说无论是思想内涵还是写作技巧，都让人耳目一新。

作品中充满了作者的议论，并包含了马克思、萨特、达尔文等人诸多哲学思想，作品设置了一个开放式的结局，其结局共有三个：○1查尔斯最终找到了萨拉，有情人终成眷属。

○2查尔斯占有萨拉的身体后，自甘平庸，和已经订婚的欧内斯蒂娜结婚。

○3查尔斯找到萨拉后，两人激烈争吵，萨拉对自己的不辞而别毫无愧意，查尔斯愤然离去。

这种结局将故事交给了读者，将结局交给了读者，将判断交给了读者。

在改编成影视作品时，我们首先遇到的问题是：改编过程中，最重要的到底是什么？是原著的人物、情节、还是原著的“味儿”？对此，编剧哈罗德·品特十分清醒，大胆地打破了原著的形式。

美国影评家苏·巴伯和理·梅塞是这样评价的：“品特避开再现文学原作的习惯，添了几个人物，改变了小说的结构，创作了一个与原著有相当差异的剧本。

然而，它忠实地抓住了原著情感上和理性上的实质。

”品特的具体做法是：○1去掉了原著中大量的旁白。

虽然旁白在影视艺术中大量存在，同时也是改编原著的一种最常用、最便捷的手段。

（其实旁白是一种非影视化的表现手段）○2将原著的开放式结局变成了一个相对固定的结局，变复杂为简单、变开放为固定的结局应该说是很大程度上的不忠实于原著甚至是一种倒退，但品特又做了下面第三步工作。

全心全意因才思教2016北京电影学院摄影系电影摄影与制作考研辅导班笔记汇编大家好,我是才思教育的一名学员,现在已经顺利的考上北京电影学院,现在和大家分享一下考研辅导班的笔记,希望对大家考研有一定的帮助。

百科知识部分②、程步高:导演了《狂流》《春蚕》《新旧上海》等影片。

他的创作态度认真诚恳,多采用纪实手法,《春蚕》开创了中国故事片的纪录风格。

③、洪深:编剧了《劫后桃花》《时事英雄》《歌女红牡丹》等。

他此时期的剧本更关注都市生活的衰落和贫困,题材多样,尤其关注下层民众在困苦生活中的心理挣扎,人物性格具有典型性。

生活细节生动真实,叙事情调深厚沉稳,在对历史和现实的关照方面显示出厚重的文化内涵。

④、郑正秋的《姊妹花》:通过《姊》,扩大了创作者的创作视野,由婚姻、家庭伦理转向更广阔的社会生活;不再是抽象的善恶说教,由善恶观到阶级观的转变,以生动对比的画面展示贫富悬殊、贫富对比的生活现实;艺术上保持了一贯的艺术主张,情节曲折动人,雅俗共赏;电影蒙太奇手法灵活顺畅,结构打破时空顺序,并运用闪回联想等技巧,推动剧情。

⑤、李萍倩:导演了《时代的儿女》、《丰年》、《热血忠魂》等。

他较好地在影像上表达了剧本所提供的社会生活中蕴涵的时代气息全心全意因才思教和特有的视觉风格。

在他自己编导的一些商业娱乐片中,多以表现人性主题的作品为主,比较充分地展示了他的文艺片创作才能。

细腻的人物心理表现和感情刻画使他在市民观众中享有一定声誉。

⑥、沈西苓:导演作品有《女性的呐喊》《上海二十四小时》《十字街头》等。

艺术特色:关注现实,现实人物的真实塑造,他的影片有着社会真实的来源,也有着对社会真实的写实性表现;强烈的对比手法;悲喜剧的艺术风格;具有诗情画意,造型感强,真实而美的影像,清新的气质和感人的细腻;对电影蒙太奇运用做了大量探索,注重短镜头的组接。

《十字街头》(1937通过四个失业大学生不同的思想性格和生活道路,塑造了三种不同类型的典型人物形象。

北京电影学院导演系考研辅导班讲义总结大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，现在和大家分享一下考研辅导班笔记，希望对大家考研有一定的帮助。

3)多样与统一。

风格还具有多样性和丰富性。

一个艺术家风格的形成往往有一个发展、成熟、定型的过程，而且随着时代生活、个人经历、题材内容、创作环境等因素的变化，也可能写出风格不尽相同的作品。

当然，艺术风格的多样性同统一性并不矛盾。

因为，一般说来，优秀艺术家尽管可以写出多种风格的作品，但其中必然有一种主要的、足以标志他艺术特色的风格贯穿始终，无论从创作的量和质来说都占有明显的优势。

而且，即使在同一艺术家不同风格的作品中，细细品味，仍不难发现还有那种主要风格的韵味、神采蕴含其中，这就是艺术家的主导风格。

作为一种信仰载体的宗教建筑，其内含的象征意义更为丰富。

建筑艺术除了包含某种象征意义外，还可以体现一定的时代性和民族性，这是通过建筑风格的特色来实现的。

25.怎样理解艺术发展同社会经济发展的不平衡关系？经济发展决定艺术的发展不是绝对的。

在社会发展历史的某些阶段，艺术的发展与经济的发展并不总是同步，有时艺术发展得快些，有时慢些，有时甚至与经济呈相反方向发展。

这种现象.正是马克思所指出的经济与艺术或物质生产与精神生产的不平衡关系。

马克思曾说:“关于艺术，大家知道，它的，一定的繁盛时期决不是同社会的一般发展成比例的.因而也决不是同仿佛是社会组织的骨骼的物质基础的一般发展成比例的。

”这段话指出了两种不平衡:(1)艺术发展同社会发展不平衡。

(2)艺术的繁荣同社会的物质生产发展不平衡。

上述两种不平衡情况都说明文艺发展并不完全取决于经济。

文艺除了受经济基础的制约外，还要受到政治、哲学、宗教、道德以及艺术各部类之间的互相影响。

此外，文艺还有它相对的独立性，有它自身发展的内部规律。

文艺的发展实际上是诸多因素合力作用的结果。

26.艺术思潮？它同艺术流派的关系如何？所谓艺术思潮，是指在一定社会条件下，由于受到一定的社会思潮和哲学思潮的影响，艺术领域所出现的具有较大影响的思想潮流和创作倾向。

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【导演系】院系：导演系研究方向名称：电影导演剧作研究方向介绍：电影剧本创作是电影导演的重要基础课程之一，在系统地学习导演创作方法和创作理论之后，本方向着重于如何结合实际的制作条件，创作或修改剧本，强调剧本创作中的“可拍性”和变通。

业务课二名称：故事片导演创作及理论业务课二介绍：要求考生具备基本的导演创作能力，了解导演工作的基本原则及创作手段，了解电影史上的著名导演及其对电影创新的贡献。

能判断剧本的核心任务，完成导演创作构思及实施导演构思的具体方案。

2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料第三节激情、概念和教化：《战舰波将金》和《意志的胜利》苏俄蒙太奇理论家和电影制作者是在苏俄20年代戏剧、绘画、文学和电影中先锋派盛行的背景下创建蒙太奇理论的。

这些电影制作者和理论家所考虑的不只是伟大的理念，而且还有付诸实践的问题：如何建立社会主义电影工业来达成制作者的个性创造力、政治教化作用和大众普及性之间的和谐一致。

以爱森斯坦为代表的苏俄电影理论和实践体现了典型的电影工具性，他们把传达思想、激励民众和改造世界看作是电影根本的特性，而电影的艺术特性和商业特性则成为第二位的东西，这就是电影领域的“文以载道”。

这些以激情、概念和教化为目标的电影往往产生于特殊的历史时期，体现极端的意识形态观念，并代表特定的利益团体（阶层、政权和国家），服务于明确的社会政治目标。

全心全意因才思教2016年北京电影学院中国电影史考研辅导讲义笔记艺术特点①将时代精神融入革命历史题材之中。

选材:在纪念建国10周年之际，大多是革命历史题材，将时代精神融入革命历史题材之中。

反映现实生活的影片，也多正面歌颂为主。

②创作方法与时代相一致。

在全国大跃进的形势下，毛主席提出“革命现实主义与革命浪漫主义相结合”的创作方法。

如《林则徐》的结尾，林则徐虽被贬新疆，但三元里人民的抗英斗争给人鼓舞力量。

③影片艺术质量普遍提高，新生力量迅速成长。

编、导、演、摄、录、美等整体创作人员的艺术素质普遍提高，各方面的新生力量迅速成长。

如导演崔嵬第一次当导演就拍摄了《青春之歌》存在的问题①相当一些影片幻想脱离现实，革命浪漫主义成了外加的表面的东西。

脱离实际的想入非非。

影片《黄宝妹》最后变成了七仙女叠印在工厂的背景上几乎所有的影片都加一个“光明的尾巴全心全意因才思教②现实主义创作深化方面受挫。

反映现实生活的、尤是反映知识分子生活较少。

深入反映现实矛盾和社会主义革命建设问题的影片几乎没有。

《五朵金花》、《我们村里的年轻人》以歌颂为主。

讽刺喜剧被取缔。

③从剧作方面看，夏衍《写电影剧本的几个问题》主要论述戏剧式结构的影片，没有提及其他在这种理论指导下，拍出了一批更有意识、更完整的戏剧式结构的影片。

在“十七年”政治空气下，没条件深入探讨电影各种艺术形式，直到粉碎“四人帮”以后，这种探讨才真正开始。

值得重视的影片《林则徐》、《老兵新传》、《林家铺子》、《战火中的青春》、《五朵金花》崔嵬《青春之歌》《我们村里的年轻人》郑君里及其《林则徐》沈浮及其《老兵新传》水华及其《林家铺子》王炎及其《战火中的青春》王家乙及其《五朵金花》衰落：一方面在庆祝取得的成绩，另一方面又开展了反右倾运动。

夏衍、陈荒煤、袁文殊等同志都受到批判。

全心全意因才思教紧接着三年自然灾害，国家财政开支紧缩，电影生产也下降了。

第四次：一个未能成形的电影创新高潮(1961.6-1963.12)政策的调整从反右、拔白旗、反右倾到年之后,中苏两国关系破裂，国内高举反帝反修的大旗，在电影创作中也不断批判修正主义思想，批判资产阶级人性、人情、人道主义开始纠正农村工作中的“左”倾错误，国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，纠正“大跃进”以来的“左”倾错误。

全心全意因才思教北京电影学院考研辅导班讲义笔记整理1）民族伦理情感的影像化；2）讽刺艺术的温情化、喜剧化；3）电影语言的现代化。

小城之春：李天济编剧费穆导演太太万岁:张爱玲编剧桑弧导演哀乐中年：桑弧编导艳阳天：曹禺编导不了情：张爱玲编剧桑弧导演假凤虚凰：桑弧编剧黄佐临导演生死恨：（中国第一部彩色片）费穆导演等。

建国后生产：我这一辈子姐姐妹妹站起来关联长太阳照亮了红石沟4 ．商业电影的新发展5 ．重点编导演：金山、张骏祥、桑弧、史东山等6 ．代表影片：：《小城之春》》、、《一江春水向东流》》、、《八千里路云和月》》、、《万家灯火》》、、《假凤虚凰》》、、《乌鸦与麻雀》等40 年代影片类型：忧患史诗电影现实主义深化喜剧电影新收获全心全意因才思教人文探索电影评价：1，是在斗争中发展起来的（国民党，软性）2，现实主义深化3，优秀影片4，电影人才1949-1966 年新中国电影（十七年电影）十七年电影※各个时期艺术特点钟书P99～113※新中国第一部电影《桥》※十七年电影总结钟书P118～126十七年电影产生的经典（填空、判断）；各个时期的特点及重要历史事件（对《武训传》的批判）。

早期38，延安电影团46，东北电影制片厂《桥》49，全国第一次文艺工作者代表大会解放区和国统区两支汇流成立文化部电影局，统一领导多个电影制片厂全心全意因才思教新内容、新人物、新时尚【四起四落】第一次建国初期的蓬勃发展；兴起：建国初人民热情高涨影片：《林则徐》《聂耳》《林家》《五朵》《老兵》《红色》衰落：（武训传〉文艺界的整风运动第二次1956 年前后的发展：兴起：“百花齐放、百家争鸣”的方针，1956，文化部电影局召开制片厂厂长会议，“舍饭寺会议”“三自一中心”影片：衰落：钟惦棐《文艺报》发表《电影的锣鼓》反右斗争扩大化第三次1959 年达到50 年代的高蜂：兴起61，部队文艺工作座谈会和故事片创作会议“电影三十二条”影片；62，《李双双》《冰山》《红旗谱》《早春》《甲午》《农奴》《英雄儿女》衰落又开展了反右倾运动。

全心全意因才思教北京电影学院考研辅导班笔记资料张艺谋公开地说：“我觉得观赏性并不等于商业性，寻找观众也不是媚俗。

电影是要人通过看来理解的，它的思想内涵必须以观赏性作依托。

新时期中国电影（文革电影）三突出样板戏《创业》《海霞》《闪闪的红星》逆流电影？《欢腾》《春苗》文革后电影前两年徘徊反思自省79 始，连续三年国产献礼片《从奴隶》《归心》《小花》《泪痕》《生活的颤音》《瞧着一家子》恢复现实主义传统、人性人情、电影语言电影学院恢复招生、全国第四次文代会平反“双百”三个特点:题材扩大历史《西安事变》《南昌起义》《孙中山》工业《血，总是热的》《祸起萧墙》全心全意因才思教农村《喜盈门》《月亮湾的笑声》《咱们的牛百岁》青年《青春万岁》《女大学生宿舍》知识分子《人到中年》法理《法庭内外》多元角度揭示现实生活，真善美；历史题材，英雄主义主旋律风格样式多样化正剧、喜剧、悲剧、传记片、惊险片、功夫片《少林寺》《武当》儿童片《苗苗》《泉水叮咚》戏曲艺术片《七品芝麻官》文学改变《骆驼祥子》《伤势》《阿Q》满足多元化需求逐渐走向自觉电影本体认识讨论争鸣：创新、观念、文学性、民族性第四代长镜头提高表现力第五代散文化、视觉造型八十年代电影电影本体论全心全意因才思教第四代纪实美学多样探索散文电影第五代影像美学走向国际九十年代电影多元共存第四代继续探索第五代转向——市场化后五代？都市电影第六代个人化叙事另一个层面：商业电影（娱乐化、大片）主旋律电影（新主流电影）国际化（接轨、合拍）传统叙事电影仍是主流多样化探索一批新导演全心全意因才思教贾樟柯、陆川、王小帅、张元、评价：社会效益和经济效益中青年工作者二，新中国电影的成就与不足（可以用于答近年来的电影发展状况）成就：回顾新时期10年不仅从“三突出”的桎梏下挣脱出来，恢复了中国进步电影的现实主义传统，而且在改革开放和发展社会主义市场经济的总形势下，大胆借鉴世界各国文艺和电影中一切有价值的东西，努力探索具有中国特色的社会主义电影道路，首先，从创作方面看，电影创作无论数量或质量都明显提高了。

全心全意因才思教2016年北京电影学院中国电影史考研辅导班讲义笔记建国初期电影创作出现的蓬勃发展的繁荣景象，很快衰落下去，进入“荒年”。

当年，除决定拍摄《南征北战》之外，几乎再没有一部影片投入拍摄值得重视的影片：《中华女儿》年第五届卡罗维发利国际电影节上，荣获“自由斗争奖”《白毛女》第六届卡罗维发利国际电影节上，特别荣誉奖《钢铁战士》“和平奖”《我这一辈子》《我们夫妇之间》《赵一曼》（石联星荣获第五届卡罗维发利国际电影节演员奖），《新儿女英雄传》《翠岗红旗》《上饶集中营》等。

重点导演艺术家：凌子风、翟强及其《中华女儿》王滨、水华及其《白毛女》石挥及其《我这一辈子》成荫、汤晓丹及其《南征北战》第二次：1956 年前后的发展原因：①在电影理论、电影创作指导思想方面，进行了一系列的学习和讨论第一次电影剧本创作会议和电影艺术工作会议第二次全国文学艺术工作者代表大会，批评“左”的错误倾向，倡导社会主义现实主义创作方法，观摩苏联影片有《夏伯阳》、《马克辛三部曲》全心全意因才思教从组织上更加重视优秀电影剧本的创作工作，培养一支电影剧作创作队伍由于党的方针政策的正确以及主管宣传、文化、电影工作的领导同志的启发和引导，加之学习苏联和资本主义国家中进步电影的经验，思想逐渐解放活跃②借鉴外国电影，继承我国传统公映了意大利新现实主义影片“双百”国庆十周年献礼先后举办“日本电影周”、“法国电影周”、“苏联电影周”加强电影国际交流：苏联学习蔡楚生、司徒慧敏等同志组成电影代表团，聘请苏联专家和乔治萨杜尔我国进步电影传统，三四十年代电影重印放映③“双百”方针的提出毛泽东《论十大关系》“百花齐放、百家争鸣”的方针，1956，文化部电影局在北京召开制片厂厂长会议，“舍饭寺会议”。

据此，长影和北影试行以导演为中心，自由组合、自选剧本、自负盈亏的“三自一中心”的改革方案艺术特点：①向生活的各个方面拓展继续沿着现实主义道路前进。

题材内容看，反映现实生活的方面更加丰富深入。

2016年北京电影学院电影学系中外电影史论考研辅导班笔记讲解各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上这个专业的研究生，今天和大家分享一下这个专业的笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。

（ 3 ）节奏性与韵律美。

在艺术领域里，节奏是最重要的艺术表现形式之一。

在所有的艺术种类中，对于音乐和舞蹈这一类表情艺术来讲，节奏具有更加
在音乐中，节奏是最基本和最重要的表现手段。

音乐节奏具体指乐音的长短、高低、强弱等变化组合的形式，它是旋律的骨干，也是乐曲结构的基本构成因素。

节奏的形式绝非音乐才具有，自然界的昼夜更替、冬去春来这些有规律的变化都给人的心理造成了节奏体验。

舒缓的节奏使人沉静，激越的节奏使人振奋，沉重的节奏使人压抑，欢快的节奏使人陶醉。

作为时间艺术的音乐，是靠乐音有规律的运动变化来构成艺术形象，因此，音乐必然需要将节奏作为最核心的艺术表现手段。

不同的节奏可以具有不同的表现作用，从而使得旋律具有鲜明的个性，有时甚至可以从不同的节奏类型区别出各种不同的音乐体裁。

一般来讲，节奏缓慢，沉重的音乐作品，传达给听众的情绪情感总是偏于忧郁,悲伤，如柴可夫斯基著名的《悲怆交响曲》是他最有代表性的作品之一，充满了深刻的矛盾和无法排遣的郁闷，表现了自己对理想的热烈追求以及最后希望破灭的悲惨结局。

在舞蹈中，节奏同样是舞蹈艺术最基本的构成要素和表现手段。

舞蹈节奏一般表现为人体的律动，即人体动作的力度强弱、速度快慢，以及动作幅度能量的大小等，因此，舞蹈节奏常常体现为人体动作的韵律美。

在舞蹈作品中，音乐与。