三年级下册语文第一课1古诗三首-人教部编版(共45张PPT)

春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
这两首诗都是咏叹春天的好诗，今天，我 们再来学习几首描写春天的诗歌吧！
1 古诗三首
我会认
tún
豚
河豚
我会写 róng yàn yuān yāng huì chóng lú
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。 却山行：再走山间小路。却，再、又的意思。 不减： 并没有少多少，差不多。
初读课文
三衢道中 ［宋］曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
理解诗句
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好 天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪 的尽头，再改走山路继续前行。
理解诗句
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽， 而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江 河里来了。
这两句诗描绘了什么景象？
这两句诗仍然紧扣“早春”来进行描写， 那满地的蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽 迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。 “河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上洄 游的特征，进一步突出一个“春”字，给整个 画面注入了春天的气息和生命的活力。
词语对对碰
近义词
暖—— 温 知—— 晓 添—— 加 尽—— 完
反义词
香—— 臭 暖—— 凉 先—— 后 短—— 长 晴—— 阴 减—— 加
绝句
【唐】杜甫
知识链接
杜甫（712—770），字子美，原籍湖北 襄阳，后迁居河南巩县。自号少陵野老，唐 代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李 杜”。为了和另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜”区别，李白与杜甫又合称“大李 杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中 国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为 “诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作 品有《登高》《春望》《北征》《三吏》 《三别》，共有约1500首诗歌被保留了下来， 大多集于《杜工部集》。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 竹林外两三枝桃花刚刚开放，鸭子 在水中游戏，它们最先察觉了初春江水 的回暖。
这是一首描写“早春”的诗，这两句 诗哪些地方反映了早春的特点？
“桃花三两枝”，说明春寒刚过，还不 是桃花怒放之时，说明还是早春；“鸭先 知”，从侧面说明此时的春天还略带寒意， 水才刚开始变暖，所以只有鸭子才能最早发 现春天已经来了，此处也显示了是早春季节。
融燕鸳鸯惠崇芦
融化 燕子 鸳鸯 鸳鸯 实惠 崇高 芦苇
yá méi xī fàn jiǎn
芽梅溪 泛 减
豆芽 梅花 小溪 广泛 减少
多音字
jìn 尽头
尽 jǐn 尽管
zhèng 正好
正 zhēng 正月
［行］辨读：xíng（行进）háng（一行） 运Байду номын сангаас：放学后，老师让我们排成一行
（háng），依次行（xíng）进。
理解诗句
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子 上睡着成双成对的鸳鸯。
燕子衔泥筑巢，鸳鸯在恬然睡觉。突出 了当时自然环境的和谐美好。
《绝句》，动静结合。春暖花开，泥融土湿， 秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑 巢，这种生动的动态描写，使画面更加充满勃 勃生机，春意盎然；春日融融，日丽沙暖，鸳 鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静 卧不动，这种静态勾勒，突出了鸳鸯的悠然自 得。动静相间，相映成趣，突出了整个自然环 境的和谐之美。
作业 背默这首古诗。
三衢道中
【宋】曾几
知识链接
曾几（1085—1166），字吉甫，自号茶 山居士。南宋诗人。其先赣州（今江西赣县） 人，徙居河南府（今河南洛阳）。历任江西、 浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。代表作品 有《茶山集》。
词语解释
三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州， 今浙江省常山县，因境内有三衢山而 得名。
《惠崇春江晚景》，虚实结合。作者除 了实写桃花初放、鸭嬉江中、芦芽短嫩登实 景外，还虚写了水暖、河豚欲上等想象之景， 虚实结合，美妙传神，进一步深化了诗歌的 意境。
板书设计 惠崇春江晚景
竹林、桃花、
描绘 春江、游鸭、
蒌蒿、芦芽 虚实结合
鸭知水暖
生机勃勃
想象
河豚欲上
中心思想
《惠崇春江晚景》一诗作者通过对 桃花初放、芦芽嫩绿等一批生机勃勃春 江美景的描写，抒发了作者对江南早春 美景的喜爱和赞美之情。
板书设计 绝句
静态描写 江山—— 丽 花草—— 香
动态描写
燕子—— 飞 鸳鸯—— 睡
动静结合 美丽和谐
中心思想
《绝句》一诗作者通过描写江山秀 丽、花草的芳香、燕子衔泥筑巢以及鸳 鸯成对栖息的美丽和谐画面，表达了作 者热爱大自然的愉快心情，反映了作者 闲适安乐的情怀。
作业 反复诵读，背诵全诗。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
知识链接
苏轼（1037—1101），字子瞻，又 字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东 坡”。眉州眉山（今属四川省眉山市） 人。北宋诗人、词人，宋代文学家，是 豪放派词人的主要代表之一，“唐宋八 大家”之一。代表作品有《水调歌 头·中秋》《赤壁赋》《江城子·乙卯 正月二十日夜记梦》《记承天寺夜游》 等。
词语解释
惠崇：北宋名僧，能诗善画。《惠崇春江晚 景》这首诗是苏轼为惠崇的画作《春 江晚景》所写的题画诗。
蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。
初读课文
惠崇春江晚景 [宋]苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
理解诗句
词语解释
迟日：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。 泥融：这里指泥土湿软。 鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟
常结对生活。
初读课文
绝句
【唐】杜甫 课文朗读
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
理解诗句
迟日江山丽，春风花草香。
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送 来花草的芳香。
写了迟日、江山、春风、花草，突出了 春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
这两句诗交代了哪些内容？
第一句交代了出行的时间和天气状况，出 行的时节是梅子熟透的时候，当时天气比较晴 朗；第二句交代了出行的路线，是先沿着小溪 乘船行进，然后又改走山路。