下载文档原格式
蝶恋花欧阳修修辞手法
欧阳修的《蝶恋花》一词，运用了丰富的修辞手法，使蝶与花相互映衬，相得益彰。
其中，最引人注目的当属拟人化的手法。
作者将本无情感的花朵描绘成了一位深情款款的恋人，赋予了花朵以人的情感和特征，让人们感受到它的娇美与多情。
在词中，“庭院黄昏春雨霁”这句，通过比喻的手法，将庭院比喻为一幅画，而春雨霁则象征着画中的色彩和光线。
这样的比喻不仅让人们感受到庭院的静谧与美丽，也使人们联想到春雨过后的清新与明亮。
同时，“独自凭栏望”这句中，作者将花朵拟人化，将其人格化成为了一位独自凭栏的佳人。
这样的描绘不仅让人们感受到花朵的娇美与孤独，也让人们联想到佳人的多情与柔情。
此外，“欲黄昏，雨打梨花深闭门”这句中，作者通过借代的手法，将梨花作为代表春天的意象，与深闭的门相互呼应，表达了时光流转、春色已逝的意境。
这样的描绘不仅让人们感受到春天的短暂与无常，也让人们联想到人生的无常与变迁。
总的来说，《蝶恋花》一词中，欧阳修运用了多种修辞手法，将自然界的景象与人的情感相互融合，创造出了一个充满情感与哲理的世界。
这些修辞手法不仅让这首词更加生动、有趣和丰富，也让人们对于生命、爱情、时光等主题有了更深刻的思考和感悟。
蝶恋花教案欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
学习目标：一、知识与能力：1.诗词阅读鉴赏的一般方法，能对诗歌中的练字进行鉴赏。
2.了解北宋早期婉约的词以婉约的风格为主流、以亲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。
二、过程与方法：1.通过读感受词的情感，提高审美能力。
2.把握诗词中常用意象的含意，提高古诗词的鉴赏能力。
3.欣赏探究名句，对诗歌中的佳妙的练字进行鉴赏。
三、情感态度与价值观：1.通过撰写文笔隽永的诗词意境想象文章，体会古代诗词的情感。
2.北宋早期婉约的词以婉约风格为主流、以亲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。
教学重难点：1.诗词阅读鉴赏的一般方法，能对诗歌中的佳妙的练字进行鉴赏。
2.通过撰写文笔隽永的诗词意境想象文章，体会古代诗词的情感。
教学手段：多媒体课时安排：一课时教学内容与步骤：一、导入回忆所学欧阳修文章及有关重要文句二、听录音朗诵三、朗读，体会情感四、文本研读：李清照的《词序》：“欧阳公作《蝶恋花》有‘庭院深深深几许’之句，予酷爱之。
”李清照为何酷爱这句？明确：李清照本人也是叠词高手，故酷爱这句。
（声声慢【李清照】寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!）三个“深”字的重叠，前两个重叠直接强调深的程度，第三个“深”又推进一层，与“几许”构成疑问语气，与下面的“杨柳堆烟，落幕无重数”呼应起来，别有一番情趣。
“游冶处”就是“章台路”。
这句是倒装，应为：楼高，不见玉勒雕鞍游冶处——章台路。
“春”字如何理解？明确：“春”字语意双关，表明既指自然界的春天，又指词中女子自己的青春年华。
结句是触景生情还是借景抒情？明确：有我之境，把自己激动的心情加到客观的景物里去，缘情造景，这就是有我之境。
《蝶恋花》，词牌名，出自唐教坊曲。
分上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的`内容。
自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章，像宋代柳永、苏轼、晏殊等人的《蝶恋花》，都是成为经久不衰的绝唱。
词牌简介：蝶恋花，商调曲;原唐教坊曲名，本采用于梁简文帝乐府：“阶蝶恋花情”为名，又名《黄金缕》、《鹊踏枝》、《凤栖梧》、《卷珠帘》、《一箩金》、《江如练》、《西笑吟》、《明月生南浦》、《转调蝶恋花》、《鱼水同欢》等。
《乐章集》、《张子野词》并入“小石调”，《清真集》入“商调”。
赵令有《商调蝶恋花》，联章作《鼓子词》，咏《会真记》事。
其词牌始于宋。
双调，六十字，上下片各四仄韵。
《蝶恋花》此词牌作者一般以抒写缠绵悱恻或抒写心中愁的情感为多。
虽有部分山水，但还是寄情于物的表现。
典范词作：五代·李煜《蝶恋花·遥夜亭皋闲信步》宋·苏轼《蝶恋花·昨夜秋风来万里》宋·苏轼《蝶恋花·花褪残红青杏小》宋·苏轼《蝶恋花·蝶懒莺春过半》宋·苏轼《蝶恋花·密州上元》宋·欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》宋·欧阳修《蝶恋花·画阁归来春又晚》宋·柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》宋·晏几道《蝶恋花·初霜纨生怅望》宋·晏几道《蝶恋花·醉别西楼醒不记》宋·张先《蝶恋花·移得绿杨栽后院》宋·晏殊《蝶恋花·六曲阑干偎碧树》宋·晏殊《蝶恋花·菊愁烟兰泣露》宋·朱淑真《蝶恋花·送春》宋·周邦彦《蝶恋花·月皎惊乌栖不定》宋·贺铸《蝶恋花·几许伤春春复暮》宋·辛弃疾《蝶恋花·何物能令公怒喜》宋·《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》宋·米《蝶恋花·千古涟漪清绝地》宋·王《蝶恋花·小雨初晴回晚照》清·纳兰性德《蝶恋花·出塞》清·纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》清·王国维《蝶恋花·阅尽天涯离别苦》清·吴敬梓《蝶恋花·儒林外史楔子》毛泽东《蝶恋花·答李淑一》。
《蝶恋花·谁道闲情抛弃久》欧阳修《蝶恋花·谁道闲情抛弃久》欧阳修《蝶恋花·谁道闲情抛弃久》的词作全文是怎样的呢?《蝶恋花·谁道闲情抛弃久》是著名的宋代诗人、文学家欧阳修的代表作。
下面是小编分享的'《蝶恋花·谁道闲情抛弃久》全文，欢迎阅读!《蝶恋花·谁道闲情抛弃久》年代: 宋作者: 欧阳修谁道闲情抛弃久。
每到春来，惆怅还依旧。
日日花前常病酒。
不辞镜裹朱颜瘦。
河畔青芜堤上柳。
为问新愁，何事年年有。
独立小桥风满袖。
平林新月人归后。
作者简介欧阳修(1007年-1072年)，字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。
天圣八年进士。
以翰林学士修《新唐书》。
英宗时，官至枢密副使参知政事。
谥文忠。
有《欧阳文忠公近体乐府》、《醉翁琴趣外篇》。
汲古阁本有《六一词》，略同《近体乐府》。
欧阳修自幼喜爱读书，常从城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不待抄完，已能成诵;少年习作诗赋文章，文笔老练，有如成人，其叔由此看到了家族振兴的希望，曾对欧阳修的母亲说：“嫂子不必担忧家贫子幼，你的孩子有奇才!不仅可以创业光宗耀祖，他日必然闻名天下。
”欧阳修的散文内容充实，形式多样。
无论是议论，还是叙事，都是有为而作，有感而发。
作者科举之路欧阳修的科举之路可谓坎坷。
天圣元年(1023年)和天圣四年(1026年)两次参加科举都意外落榜。
天圣七年(1029年)春天，由胥偃保举，欧阳修就试开封府最高学府国子监。
同年秋天，欧阳修参加了国子监的解试。
欧阳修在国子学的广文馆试、国学解试中均获第一名，成为监元和解元，又在第二年的礼部省试中再获第一，成为省元，也算是“连中三元”。
欧阳修觉得，在即将到来的殿试中，自己肯定也能夺得状元，于是特意做了一身新衣服，准备到时候穿。
欧阳修在广文馆有个同学，叫王拱辰，才19岁，也获得了殿试资格。
蝶恋花原文翻译及赏析【推荐】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese materials, official documents, material materials, ancient poetry, teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!蝶恋花原文翻译及赏析【推荐】蝶恋花原文翻译及赏析【推荐】蝶恋花原文翻译及赏析1原文落落盘根真得地，涧畔双松，相背呈奇态。
欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》原文译文及赏析蝶恋花·庭院深深深几许欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
【译文】庭院深深，不知有多深？杨柳依依，飞扬起片片烟雾，一重重帘幕不知有多少层。
豪华的车马停在贵族公子寻欢作乐的地方，登上高楼也望不见通向章台的大路。
风狂雨骤的暮春三月，再是重门将黄昏景色掩闭，也无法留住春意。
泪眼汪汪问落花可知道我的心意，落花默默不语，纷乱的，零零落落一点一点飞到秋千外。
【注释】几许：多少。
许，估计数量之词。
堆烟：形容杨柳浓密。
玉勒：玉制的马衔。
雕鞍：精雕的马鞍。
游冶处：指歌楼妓院。
章台：汉长安街名。
《汉书·张敞传》有“走马章台街”语。
唐许尧佐《章台柳传》，记妓女柳氏事。
后因以章台为歌妓聚居之地。
乱红：凌乱的落花。
【创作背景】这是一首写女子闺怨的词，创作时间难以考证，就是作者是谁也难以确定。
此词在欧阳修的《六一词》和冯延巳的《阳春集》里都有收录，词牌名分别为“蝶恋花”和“鹊踏枝”。
李清照认为是欧阳修所作，她的《临江仙》词序云：“欧阳公作《蝶恋花》，有‘深深深几许’之句，予酷爱之，用其语作‘庭院深深’数阕。
”王国维在《人间词话》里引用时则是作为冯延巳的作品。
在词的发展史上，宋初词风承南唐，没有太大的变化，而欧与冯俱仕至宰执，政治地位与文化素养基本相似。
因此他们两人的词风大同小异，有些作品，往往混淆在一起。
就像这首词，就很难分辨。
【赏析】这首词亦见于冯延巳的《阳春集》。
清人刘熙载说：“冯延巳词，晏同叔得其俊，欧阳永叔得其深。
”（《艺概·词曲概》）在词的发展史上，宋初词风承南唐，没有太大的变化，而欧与冯俱仕至宰执，政治地位与文化素养基本相似。
因此他们两人的词风大同小异，有些作品，往往混淆在一起。
此词据李清照《临江仙》词序云：“欧阳公作《蝶恋花》，有‘深深深几许’之句，予酷爱之，用其语作‘庭院深深’数阕。
欧阳修的诗词《蝶恋花•庭院深深深几许》《蝶恋花庭院深深深几许》宋代欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
【赏析】这是一首闺中少妇伤春之词，抒发了闺中幽怨和美人迟暮之感。
词的上阕描写了暮春的景象。
“庭院深深深几许”句是说，思妇幽居在深深的庭落之中，壁垒森严的庭院一重又一重。
“深深深几许”，三个“深”字写出了思妇的幽居之苦，身心之痛，突出了环境对闺中少妇的摧残。
“杨柳堆烟，帘幕无重数”，春天杨柳依依，氤氲成烟雾，只可惜这一重重的帘幕不知有多少层，既浓又密，隔绝了思妇与外界的视线。
“玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路”，外面停满了豪华奢侈的车马，那是纨绔子弟们寻欢作乐的地方，阁楼虽高，却也看不到通往章台的路。
章台为歌妓聚拢之地，这两句暗示了思妇的丈夫也同其他的纨绔子弟一样，到处寻欢作乐，不念归家，点明了思妇愁的原因。
下片三句“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”，用狂风暴雨来比喻封建礼教的无情，以花被摧残来比喻自己的青春被毁，人生易老，年华如水逐渐凋零。
“无计留春住”，春天的足步是留不住的，却也是令人无可奈何的。
“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“泪眼问花”，其实是思妇的含泪自问。
“花不语”，人亦不语，思妇与落花同命共苦，皆无语凝噎。
“乱红飞过秋千去”，不恰恰是思妇接下来刚要面临的命运吗？“乱红”是思妇自己的象征，也是其命运的象征，乱红飞过青春的嬉戏之地而飘去，消逝凋零，人如花，花如人，花凋谢而人离去，都没能摆脱被抛弃的命运，最终“无可奈何花落去”，“零落成泥碾作尘”，令人为之扼腕。
这首闺怨词婉转清幽，耐人寻味，景深情深，意境也深，是欧词的上乘之作。
扩展阅读：欧阳修的词作与晏殊词相比，欧阳修虽然也主要是走五代词人的老路，但新变的成分要多些。
尽管他作词是以余力而作，固守着词传统的创作观念，但作为开创风气的一代文宗，他对词作也有所革新。
欧阳修蝶恋花特点
引导语：相信有很多人都读过欧阳修的《蝶恋花
》，那么要如何去赏析这首词呢？这首词的特点是什么？接下来是小编为你
带来收集整理的文章，欢迎阅读！
蝶恋花·庭院深深深几许
宋代：欧阳修
庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台
路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千
去。
翻译
庭院深深，不知有多深？杨柳依依，飞扬起片片烟雾，一重重帘幕不知有多
少层。豪华的车马停在贵族公子寻欢作乐的地方，她登楼向远处望去，却看不见
那通向章台的大路。
春已至暮，三月的雨伴随着狂风大作，再是重门将黄昏景色掩闭，也无法留
住春意。泪眼汪汪问落花可知道我的心意，落花默默不语，纷乱的，零零落落一
点一点飞到秋千外。
注释
⑴几许：多少。许，估计数量之词。
⑵堆烟：形容杨柳浓密。
⑶玉勒：玉制的马衔。
⑷雕鞍：精雕的马鞍。
⑸游冶处：指歌楼妓院。
⑹章台：汉长安街名。《汉书·张敞传》有“走马章台街”语。
⑺乱红：凌乱的落花。
赏析
上片开头三句写“庭院深深”的境况，“深几许”于提问中含有怨艾之情，
“堆烟”状院中之静，衬人之孤独寡欢，“帘幕无重数”，写闺阁之幽深封闭，
是对大好青春的禁锢，是对美好生命的戕害。“庭院”深深，“帘幕”重重，更
兼“杨柳堆烟”，既浓且密——生活在这种内外隔绝的阴森、幽遂环境中，女主
人公身心两方面都受到了压抑与禁锢。叠用三个“深”字，写出其遭封锁，形同
囚居之苦，不但暗示了女主人公的孤身独处，而且有心事深沉、怨恨莫诉之感。
因此，李清照
称赏不已，曾拟其语作“庭院深深”数阕。显然，女主人公的物质生活是优
裕的。但她精神上的却极度苦闷，也是不言自明的。
俞陛云《唐五代两宋词选释》：此词帘深楼迥及“乱红飞过”等句，殆有寄
托，不仅送春也。或见《阳春集》。李易安定为六一词。易安云：“此词余极爱
之。”乃作“庭院深深”数阕，其声即旧《临江仙》也。毛先舒《古今词论》：
永叔词云“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”而此可谓层深而浑成。何也？
因花而有泪，此一层意也；因泪而问花，此一层意也；花竟不语，此一层意也；
不但不语，且又乱落，飞过秋千，此一层意也。人愈伤心，花愈恼人，语愈浅而
意愈入，又绝无刻画费力之迹，谓非层深而浑成耶？ “玉勒雕鞍”以下诸句，
逐层深入地展示了现实的凄风苦雨对其芳心的无情蹂躏：情人薄幸，冶游不归，
意中人任性冶游而又无可奈何。
下片前三句用狂风暴雨比喻封建礼教的无情，以花被摧残喻自己青春被毁。
“门掩黄昏”四句喻韶华空逝，人生易老之痛。春光将逝，年华如水。结尾二句
写了女子的痴情与绝望，含蕴丰厚。“泪眼问花”，实即含泪自问。“花不语”，
也非回避答案，正讲少女与落花同命共苦，无语凝噎之状。“乱红飞过秋千去”，
这不是比语言更清楚地昭示了她面临的命运吗？“乱红”飞过青春嬉戏之地而
飘去、消逝，正是“无可奈何花落去”也。在泪光莹莹之中，花如人，人如花，
最后花、人莫辨，同样难以避免被抛掷遗弃而沦落的命运。“乱红”意象既是下
景实摹，又是女子悲剧性命运的象征。而这种完全用环境来暗示和烘托人物思绪
的笔法，深婉不迫，曲折有致，这真切地表现了生活在幽闭状态下的贵族少妇难
以明言的内心隐痛。
当然，溯其渊源，此前，温庭筠有“百舌问花花不语”（《惜春词》）句，
严恽也有“尽日问花花不语”（《落花》）句，欧阳修结句或许由此脱化而来，
但不独语言更为流美，意蕴更为深厚，而且境界之浑成与韵味之悠长，也远过于
温、严原句。
