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电子信息工程电子信息工程是一门关于电子和通信技术的学科，旨在培养学生在电子、通信和计算机工程等领域的基础理论和实践技能。
在当前科技迅猛发展的时代，电子信息工程已经成为推动社会进步的重要驱动力之一。
本文将探讨电子信息工程的基本概念、发展趋势及对社会的影响。
【第一节：电子信息工程的基本概念】电子信息工程是一门综合性学科，涉及电子技术、通信技术和计算机技术等多个领域。
它的目标是研究电子系统、通信系统和信息处理系统的原理、设计和应用。
电子信息工程的相关技术包括电路设计、信号处理、通信协议、无线通信、数字信号处理、嵌入式系统等。
【第二节：电子信息工程的发展趋势】随着科技的不断进步，电子信息工程也在不断发展。
以下是电子信息工程领域的一些发展趋势：1. 科技创新：虽然电子信息工程已经取得了巨大的成就，但科技变革从未停止。
未来的电子信息工程将继续推动科技创新，包括人工智能、大数据、物联网等领域。
2. 无线通信：随着移动互联网的快速发展，无线通信技术变得越来越重要。
未来的电子信息工程将专注于提高网络速度、扩展网络容量和改善网络安全。
3. 嵌入式系统：嵌入式系统将成为电子信息工程的一个重要方向。
嵌入式系统是指被嵌入到其他设备中的计算机系统，如智能手机、汽车和家电等。
未来的电子信息工程将致力于开发更小、更便捷、更高效的嵌入式系统。
4. 绿色能源：随着全球对环境问题的关注日益增加，绿色能源已经成为电子信息工程的一个重要方向。
未来的电子信息工程将致力于开发可再生能源的利用和储存技术，以减少对传统能源的依赖。
【第三节：电子信息工程对社会的影响】电子信息工程的发展对社会产生了广泛的影响。
以下是几个方面的例子：1. 通信技术的革命：电子信息工程为人们实现了更快、更便捷、更可靠的通信方式，如手机、互联网等。
这不仅改变了人们的生活方式，也促进了信息的自由传递和全球化的发展。
2. 经济发展的引擎：电子信息工程推动了新技术、新产品的发展，进而推动了经济的增长。
电子信息工程技术专业第一篇：电子信息工程技术专业的介绍电子信息工程技术（Electronic and Information Engineering Technology）是一门集电子技术、通信技术、计算机技术、控制技术与现代信息科学等诸多学科为一体的综合性工程技术学科。
电子信息工程技术的发展离不开电子信息科技的进步。
目前，电子信息产业已成为国民经济中最重要的支柱之一。
在电子信息产业的快速发展推动下，电子信息工程技术专业在信息社会中逐渐崭露头角。
电子信息工程技术专业的主要内容包括模拟电子技术、数字电子技术、通信技术、计算机技术、信息处理技术、控制技术、集成电路技术、光电子技术等。
其中，数字电子技术是此专业的核心内容之一，它涵盖了数字信号处理、数字电路设计、数字系统设计、数字通信等领域。
电子信息工程技术专业培养的人才，不仅需要具备扎实的基础理论知识和实践操作技能，还需要具备快速适应信息技术和市场变化的能力，以及独立解决问题的能力和团队协作精神。
他们可以从事多个领域的工作，如电子产品设计与制造、通讯网络建设、嵌入式系统开发、智能控制系统设计、信息技术应用等。
目前，电子信息工程技术专业在国内高等院校中排名较高，这也意味着竞争会更加激烈。
因此，学生在选择此专业时，不仅需要对此领域有浓厚的兴趣和自身的优势，还需要具备良好的学习能力和综合素质，以实现自己的职业规划和人生价值。
第二篇：电子信息工程技术专业的就业前景电子信息工程技术专业在当前的信息社会中有着广泛的应用。
在人工智能、物联网、5G、移动互联网等高新技术的推动下，电子信息工程技术专业的就业前景也日益广阔，成为应届毕业生的热门专业之一。
电子信息工程技术专业的人才主要涉及以下领域：1. 电子工程：电子器件、电路和系统设计、电子制造业、集成电路设计和测试、电子信息产品的生产与维护等；2. 通讯网络工程：通信设备、网络规划、网络设计、网络管理等；3. 计算机工程：计算机系统设计、计算机网络管理、网页设计、软件开发及测试等；4. 智能控制技术：自动控制、工业自动化、机器视觉、图像处理等；5. 光电技术：激光器技术、红外技术、光电传感器设计、光学仪器制造等；6. 信息管理：信息系统开发、信息系统维护、信息安全、物联网应用、人工智能等。
电子信息工程专业一、介绍电子信息工程专业是近年来在信息技术迅速发展的背景下兴起的一门专业。
它主要研究电子技术、通信技术和计算机技术的理论与应用。
电子信息工程专业培养具备电子技术、通信技术和计算机技术领域的基本理论、基本实验技能、基本工程设计能力和应用能力的高级工程技术人才。
二、培养目标电子信息工程专业培养具备电子技术、通信技术和计算机技术领域的基本理论知识、基本实验技能、基本工程设计能力和应用能力，具有创新精神和工程实践能力，能够在电子信息科技领域的科学研究、技术开发、工程设计和技术管理等方面从事工作的高级工程技术人才。
具体的培养目标包括：1.掌握电子信息工程学科的基本理论和基本知识，具备研究和解决相关科学与工程问题的能力；2.具备创新思维和科学研究能力，能够开展科学研究和进行独立创新；3.具备电子信息工程相关领域的基本实验技能和工程设计能力，能够进行科学实验和工程设计；4.了解电子信息工程领域的前沿动态和最新技术，具备学习和掌握新知识的能力；5.具备分析和解决电子信息工程相关问题的能力，能够在工程项目的规划、设计、实施和管理等方面发挥作用；6.具备良好的语言表达和沟通能力、合作协作精神和团队合作能力，能够在跨学科和跨领域的团队中工作。
三、专业课程电子信息工程专业的课程设置包括基础课程和专业课程两部分。
基础课程包括数学、物理、电路、信号与系统、计算机基础等，为学生奠定坚实的理论基础。
专业课程包括模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、通信电子线路、嵌入式系统开发等，为学生提供专业知识和实践技能的培养。
此外，还可以选择相关的选修课程，如通信网络、光电子技术等，以丰富自己的专业知识。
四、就业前景电子信息工程专业毕业生的就业前景广阔。
随着信息技术的不断发展和应用，电子信息工程专业的需求也在不断增加。
毕业生可以在国家电信公司、电子设备公司、计算机公司、互联网公司、通信设备公司等大型企事业单位就业，从事网络通信、软件开发、电子产品设计等工作。
电子信息工程专业“实验、实习、课程设计”教学大纲目录一、实验部分 (2)《电路分析实验》实验教学大纲 (3)《信号与系统》实验教学大纲 (12)《自动控制原理》实验教学大纲 (15)《高频电子技术》实验教学大纲 (19)《通信原理》实验教学大纲 (24)《微机原理》实验教学大纲 (29)《C++语言程序设计》实验教学大纲 (31)《模拟电子技术》实验教学大纲 (32)《数字电子技术实验》实验教学大纲 (44)《程控交换原理》实验教学大纲 (51)《传感器与检测技术》实验教学大纲 (55)《MATLAB语言基础》实验教学大纲 (58)《电路计算机辅助设计》实验教学大纲 (62)《DSP原理与应用》实验教学大纲 (66)《电视原理》实验教学大纲 (68)《光纤技术》实验教学大纲 (70)《计算机控制技术》实验教学大纲 (73)《计算机网络》实验教学大纲 (74)《人工智能导论》实验教学大纲 (76)二、实习部分 (78)《工程制图》实习教学大纲（非机械类） (79)《电子工艺实习》教学大纲 (80)《金工实习》教学大纲（近机类） (82)《毕业实习》教学大纲（电子信息工程专业） (83)一、实验部分《电路分析实验》实验教学大纲课程名称：电路分析实验课程英文名称：Experiment of Circuits Analysis 课程代码：总学时：30 课程总学分：1 课程类型：专业课课程性质：独立设课适用专业：电子信息工程、自动化考核方式：课程成绩由实验操作成绩(30％)、实验报告成绩(70％)两部分构成;实验（实习）教材：•• 教材：《电路分析实验指导书》，祝诗平编，西南农业大学自编教材，2004.8该教材是根据电工电子技术实验室己购置的实验箱编写的。
主要参考书：《电路仿真与实验》，王丽敏编著，哈尔滨工程大学出版社，2000.10 《电路和系统的仿真实践》，张占松等编，2000.1《电路实验》第二版．孙桂瑛．哈尔滨工程大学出版社，2002.2实验（实习）项目：实验（实习）项目及学时分配实验一、电路元件伏安特性的测绘一、实验学时：2二、实验类型：验证实验三、实验目的：1、学会识别常用电路元件的方法2、掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的测绘3、掌握实验台上直流电工仪表和设备的使用方法四、实验内容：1、测定线性电阻器的伏安特性2、测定非线性白炽灯泡的伏安特性3、测定半导体二极管的伏安特性4、测定稳压二极管的伏安特性五、实验要求：1、认真预习实验相关内容2、按要求认真连接实验线路3、测量实验数据，填入相应的表格4、完成实验报告实验二、叠加原理、戴维南定理和诺顿定理的验证一、实验学时：2二、实验类型：验证实验三、实验目的：1. 验证叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。
电子信息工程文件范本[电子信息工程文件范本]1. 项目背景本文件旨在提供一个电子信息工程文件范本，以供参考和使用。
电子信息工程是一个广泛的领域，这个文件将包括项目概述、设计、实施和验收等关键信息。
2. 项目概述本项目旨在设计和实施一个电子信息系统，用于收集、存储、处理和传输电子信息。
该系统将包括硬件设备、软件应用和网络基础设施。
3. 需求分析基于对系统的功能和性能要求，以下是对系统的详细需求分析：3.1 硬件需求：系统需要包括服务器、网络设备、存储设备等硬件设备，以支持数据的收集和存储。
3.2 软件需求：系统需要具备数据处理、分析和呈现的软件应用，以及用户界面和权限管理功能。
3.3 网络需求：系统需要具备安全可靠的网络基础设施，以便实现数据传输和远程访问功能。
4. 系统设计基于需求分析结果，以下是对系统的基本设计：4.1 硬件设计：通过调研和分析，确定使用高性能的服务器和存储设备，以满足数据处理的需求。
4.2 软件设计：选用适当的软件平台，开发数据处理、分析和呈现的应用程序，并设计用户界面和权限管理功能。
4.3 网络设计：配置安全可靠的网络基础设施，实现数据传输和远程访问的功能。
5. 系统实施基于系统设计，以下是对系统的实施计划：5.1 硬件实施：根据硬件设计，购买、配置和安装服务器、网络设备和存储设备。
5.2 软件实施：根据软件设计，进行开发、测试和部署相关的软件应用和用户界面。
5.3 网络实施：根据网络设计，配置网络设备和安全措施，确保系统的正常运行。
6. 系统验收一旦系统实施完成，将进行系统验收以确保其符合规格要求。
以下是系统验收的基本步骤：6.1 功能测试：验证系统的各项功能是否正常运行，包括数据收集、处理、分析和呈现功能。
6.2 性能测试：测试系统在正常使用情况下的性能，包括响应时间、并发用户数等指标。
6.3 安全测试：测试系统的安全性，包括用户认证、数据加密和防火墙等措施的有效性。
6.4 用户验收：与最终用户进行沟通和反馈，确保系统满足其需求并易于使用。
电子信息工程专业主干课程说明（共五篇）第一篇：电子信息工程专业主干课程说明电子信息工程专业主干课程说明课程编号：5203008课程名称：模拟电路课时：68学时预修课程：高等数学，大学物理，电路分析主要内容：本课程是电子信息科学与技术专业的一门技术基础课程。
主要内容包括：常用半导体器件，基本放大电路，多级放大电路，集成运算放大电路，放大电路的频率响应，放大电路中的反馈，信号的运算和处理，波形的发生和信号的变换，功率放大电路，直流电源和模拟电子电路读图。
参考教材：《模拟电子技术基础》（第三版）清华大学电子学教研组编童诗白、华成英主编高等教育出版社出版2002.2参考书目：1、《电子技术基础》（第四版模拟部分）康华光主编高等教育出版社20022、《模拟电子技术》（第二版）王远主编机械工业出版社2001课程编号：5203010课程名称：数字电路课时：68学时预修课程：高等数学，大学物理，电路分析、模拟电路主要内容：本课程是电子信息科学与技术专业的一门技术基础课程。
主要内容包括：逻辑代数基础、门电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和整形、半导体储存器、可编程逻辑器件（PLD）、数模和模数的相互转换。
参考教材：阎石《数字电子技术》（第四版）高等教育出版社1998年11月参考书目：1、康华光《电子技术基础》数字部分（第四版）高等教育出版社2002年6月；2、江晓安《数字电子技术》（第二版）西安电子科大出版社2002年课程编号：5203012课程名称：信号与系统课时：68学时预修课程：数理方法，电路分析基础、模拟电子技术基础主要内容：本课程是电子信息科学与技术专业的重要的专业基础课。
主要内容包括：信号系统、连续系统的时域分析、频域分析、S域分析、离散系统的时域分析、Z域分析、系统函数和状态变量分析。
参考教材：《信号与系统》，陈生潭主编，西安电子科大出版社2001.6参考书目：1、《信号与线性系统》，吴大正主编，高等教育出版社 1986.32、《信号与系统》，骆丽译，科学出版社2002.1课程编号：5203014课程名称：微机原理与应用课时：68学时预修课程：C程序设计，计算机基础，模拟电路，数字电子技术主要内容：本课程是电子信息科学与技术专业的基础课程。
员工情况表
期望薪酬：填表日期：年月日
教育背景及专业培训
工作经历（最近三个公司经历）
☆以下内容非常重要，请务必填写：
☆如遇紧急情况的联系人：与本人关系：联系方式：
☆上述内容如有误，公司遇紧急情况无法联系上，后果员工自负。
★本人承诺以上所提供之资料完全属实，公司可随时查证上述资料，如有不实之处，本人愿承担由此造成的一切后果，并无条件接受公司之处理意见。
★本人承诺入职后严格遵守公司各项规章制度，服从公司安排，无条件接受公司薪金制度。
申明人签名：
日期：年月日。
电子信息工程专业的专业资料电子信息工程专业是指培养具备电子信息工程基础理论和专业知识，具备电子信息工程设计、制造、应用和管理能力的高级工程技术人才。
本文将介绍电子信息工程专业的专业资料，包括该专业的学习内容、就业前景以及相关学习资源等。
一、学习内容电子信息工程专业的学习内容主要包括电子技术、通信技术、计算机技术和控制技术等方面的知识。
具体而言，学生将学习电路分析与设计、信号与系统、数字电子技术、模拟电子技术、通信原理、微机原理与接口技术、数字信号处理、通信网络、嵌入式系统设计等相关课程。
通过这些课程的学习，学生将获得电子信息工程领域的基础理论和实践技能。
二、就业前景电子信息工程专业的就业前景广阔。
随着信息技术的不断发展和应用的广泛推广，对电子信息工程专业人才的需求也日益增长。
毕业生可以选择在电子信息工程领域的企事业单位从事研发、设计、制造、应用和管理等工作。
例如，可以在通信设备制造企业、电子产品研发公司、互联网公司、电信运营商等单位就业。
此外，还可以选择继续深造，攻读硕士、博士学位，从事科研或教学工作。
三、学习资源在学习电子信息工程专业的过程中，学生可以利用各种学习资源来提高自己的专业水平。
首先，学校图书馆中会有大量与电子信息工程相关的书籍、期刊和学术论文，学生可以通过阅读这些资料来扩展自己的知识面。
其次，学校通常会提供实验室设备和软件工具，供学生进行实践操作和项目开发。
此外，学生还可以参加学校组织的学术讲座、学术会议和学术竞赛等活动，与同行交流并提升自己的专业素养。
总结：电子信息工程专业是一个应用广泛且就业前景良好的专业。
学生在学习过程中需要掌握电子技术、通信技术、计算机技术和控制技术等方面的知识，并通过实践操作和项目开发来提高自己的实践能力。
此外，学生还可以利用各种学习资源来扩展自己的知识面，提升自己的专业水平。
相信在不久的将来，电子信息工程专业的毕业生将能够在相关领域取得优秀的成就。
电子信息工程介绍电子信息工程是一门融合了电子技术、通信技术和计算机技术的综合性学科。
它研究电子设备、通信设备和信息处理系统的原理、设计、制造、测试和应用。
电子信息工程产业的发展在当今的社会中起着重要的作用，各种电子设备和通信设备已经渗透到我们生活的方方面面。
本文将对电子信息工程的基本概念、发展历程、主要研究领域以及未来发展前景等方面进行介绍。
电子信息工程是以电子技术为基础，运用通信技术和计算机技术来传输、存储、处理和处理信息的工程学科。
它的发展可以追溯到20世纪初期，当时电子技术的快速进步推动了电子设备的发展。
随着计算机技术和通信技术的发展，电子信息工程逐渐从单一的电子设备方向扩展到与计算机和通信紧密结合的领域。
电子信息工程的主要研究领域包括电路与系统、通信与信息处理以及微电子与光电子等方面。
在电路与系统领域，研究人员致力于设计和优化各种电子电路，如模拟电路、数字电路和集成电路等，以实现电子设备功能的实现和性能的优化。
通信与信息处理领域关注信息的传输、存储和处理，研究人员开发新的通信协议和技术，提高信息传输的速率和可靠性。
微电子与光电子领域主要研究微电子器件和光电子器件的设计与制造技术，应用于通信、医疗、能源等领域。
电子信息工程的应用领域非常广泛，涉及到电子设备制造、通信网络建设、信息处理等方面。
在电子设备制造领域，电子信息工程人员参与到各种消费电子产品、通信设备和计算机硬件的设计和制造中。
在通信网络建设领域，他们负责设计和优化各类通信网络，如移动通信网络、互联网和数据中心等，以确保信息能够高效、安全地传送。
在信息处理领域，电子信息工程人员运用计算机技术和算法设计各种数据处理和分析系统，以提供决策支持和优化业务流程。
未来，电子信息工程面临着更大的挑战和机遇。
随着互联网的普及和物联网的兴起，人们对通信速度、信息安全和智能化等方面的需求日益增长。
电子信息工程需要不断创新，研发新的电子设备和通信技术，以满足社会发展的需求。
随着科技的飞速发展，信息工程与电子信息工程作为现代科技的重要分支，已经渗透到我们生活的方方面面。
这两门学科紧密相连，共同推动着我国信息化建设的进程。
本文将从信息工程与电子信息工程的概念、发展历程、研究方向以及未来发展趋势等方面进行探讨。
一、信息工程与电子信息工程的概念1. 信息工程信息工程是一门研究信息获取、传输、处理、存储、应用和管理的工程技术学科。
它涉及计算机科学、通信工程、自动控制、电子技术等多个领域。
信息工程的目标是提高信息系统的性能，满足人们对信息的需求。
2. 电子信息工程电子信息工程是一门研究电子技术、信息技术及其应用的工程技术学科。
它主要包括电子电路、信号与系统、通信原理、信息处理等方面。
电子信息工程旨在开发和利用电子信息技术，提高信息传输和处理效率。
二、发展历程1. 信息工程信息工程起源于20世纪50年代的计算机科学和通信工程。
随着计算机技术的飞速发展，信息工程逐渐成为一门独立的学科。
我国信息工程的发展历程可以追溯到20世纪80年代，当时以计算机科学与技术为主要内容。
近年来，随着大数据、云计算等技术的兴起，信息工程得到了空前的发展。
2. 电子信息工程电子信息工程的发展历程与信息工程相似。
从20世纪50年代开始，电子技术逐渐应用于通信、雷达、导航等领域。
随着电子技术的不断进步，电子信息工程成为一门独立的学科。
我国电子信息工程的发展历程可以追溯到20世纪60年代，当时以电子技术为主要内容。
近年来，随着物联网、人工智能等技术的兴起，电子信息工程得到了快速发展。
三、研究方向1. 信息工程（1）信息获取与处理：研究如何有效地获取和处理各种类型的信息，如语音、图像、视频等。
（2）数据存储与传输：研究如何提高数据存储和传输的效率，确保数据的安全性和可靠性。
（3）信息系统设计与实现：研究如何设计和实现高效、可靠的信息系统，以满足人们对信息的需求。
2. 电子信息工程（1）电子电路设计与优化：研究新型电子电路的设计和优化，提高电子产品的性能。
电子信息工程学科：工学门类：电气信息类专业名称：电子信息工程业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的专业。
本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。
一般要求实践教学环节不少于30周。
修业年限：四年授予学位：工学学士1．知识理论系统性较强。
学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。
2．基础理论比较成熟。
虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。
有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。
3．实践应用综合性较强。
本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。
专业简介电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。
我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。
首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。
学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。
譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。
学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。
学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。
比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
注：不同院校的课程设置可能不同。
专业背景与市场预测该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。
全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。
为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。
为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。
培养目标注重培养电子信息技术基础知识与能力；具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力；具有对办公自动化设备的安装、调试、维修和维护管理能力；具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进行智能控制的设计和组织能力；具有阅读英语资料和计算机应用能力。
培养要求本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。
高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电视技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术等课程。
课程分类介绍：①数学：高等数学 ----（数学系的数学分析+空间解析几何+常微分方程）讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程在后续理论课中经常遇到。
概率统计 ---- 凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率论。
数学物理方法 ---- 有些学校研究生才学，有些学校分成复变函数（+积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。
学习电磁场、微波的数学基础。
还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。
②理论：电路原理 ---- 基础的课程。
信号与系统 ---- 连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但也很难数字信号处理 ---- 离散信号与系统的分析、信号的数字变换、数字滤波器之类。
基本上这两门都需要大量的算法和编程。
通信原理 ---- 通信的数学理论。
信息论 ---- 信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门课讲成编码理论。
电磁场与电磁波 ---- 天书般的课程，基本上是物理系的电动力学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。
③电路：模拟电路 ---- 晶体管、运放、电源、A/D、D/A。
数字电路 ---- 门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。
高频电路 ---- 无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟电路难微波技术 ---- 处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场理论作基础。
④计算机：微机原理 ---- 80x86硬件工作原理。
汇编语言 ---- 直接对应CPU指令的程序设计语言。
单片机 ---- CPU和控制电路做成一块集成电路，各种电器中都少不了，一般讲解51系列。
C c++语言 ----（现在只讲c语言的学校可能不多了）写系统程序用的语言，与硬件相关的开发经常用到。
软件基础----（计算机专业的数据结构+算法+操作系统+数据库原理+编译方法+软件工程）也可能是几门课，讲软件的原理和怎么写软件。
详细课程介绍：c语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。
c语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移至性好，既具有高级语言的有点，有具有低级语言的许多特点。
因此，c语言特别适合于编写系统软件。
c语言诞生后，许多原来用汇编语言编写的软件，现在可以用c语言编写了。
初学是切忌过早的滥用c的某些容易引起错误的细节，如不适当的使用＋＋和－－的副作用。
学习程序设计，一定要学活用活，不要死学不会用，要举一反三，在以后的需要时能很快的掌握一种新语言。
②高等数学高等数学是理、工科院校一门重要的基础学科。
作为一一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。
抽象性是数学最基本、最显著的特点--有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。
严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。
所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。
人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。
尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。
因此，学好高等数学对我们来说相当重要。
然而,很多学生对怎样才能学好这门课程感到困惑。
要想学好高等数学，至少要做到以下四点:首先，理解概念。
数学中有很多概念。
概念反映的是事物的本质,弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。
其次，掌握定理。
定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。
对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。
第三,在弄懂例题的基础上作适量的习题。
要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法法在理解例题的基础上作适量的习题。
作题时要善于总结---- 不仅总结方法，也要总结错误。
这样，作完之后才会有所收获，才能举一反三。
第四，理清脉络。
要对所学的知识有个整体的把握，及时总结知识体系，这样不仅可以加深对知识的理解，还会对进一步的学习有所帮助。
③信号与系统信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。
本课程针对网络课程的特点，采用了图、文、声、像、动画等多媒体技术，使内容生动活泼，易于理解。
课程以网络技术为支持，以学生自学为主，结合教师答疑，学生讨论等形式使该课程体现出交互性、开放性、自主性、协作性等特点。
本课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：时域分析、频域分析和复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程。
